PROYECTO ESCUELA DE VERANO 2016 CEIP FLORIDA

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1 PROYECTO ESCUELA DE VERANO 2016 CEIP FLORIDA

2 1.- INTRODUCCIÓN 2.- OBJETIVOS 3.- ACTIVIDADES 4.- RECURSOS 5.- ALUMNADO 6.- DEPENDENCIAS 7.- CALENDARIO 8.- PRESUPUESTO ECONÓMICO

3 1.- INTRODUCCIÓN Acabado el curso escolar y llegado el largo período estival para los niños/as muchos padres se plantean cómo distribuir de la forma más adecuada todo ese tiempo libre, y, cómo compaginar la atención y cuidado de sus hijos con su trabajo. De la necesidad de dar respuesta a estas inquietudes se plantea el proyecto de crear una escuela de verano en la que los niños puedan a través del juego, los deportes, talleres de idiomas, talleres de manualidades, talleres de naturaleza repasar de forma amena y divertida y de poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el curso, en un clima de cooperación, participación, creación y flexibilidad que fomente la autoestima, la superación personal, el respeto y la integración de todos los niños/as. 2.- OBJETIVOS Los alumnos/as, a través de actividades físico-educativas y lúdicorecreativas, podrán desarrollar actitudes y habilidades: Cognitivo-intelectuales. Corporales y de hábitos saludables. De equilibrio personal y afectivo (autoestima, valoración personal, respeto, autoconfianza). De integración y participación social. Ético-morales.

4 Comunicativas. De expresión creativa. Hábitos y resolución de problemas. Todo ello con a través de una METODOLOGÍA, adaptada a las características de los niños/as (según su edad), de carácter: Dinámica De Acción integradora Participativa Grupal Activa Creativa Flexible. Con grupos reducidos según ratio: niños/as infantil niños/as primaria.

5 3.- ACTIVIDADES Todas las actividades de la Escuela de Verano girarán en torno a tres grandes áreas: Deportes Talleres de: naturaleza, teatro y música DEPORTES: OBJETIVOS: Acercar a los niños/as al mundo del deporte inculcándoles los hábitos de higiene y vida saludable, así como el aprendizaje de forma lúdica, y con respeto a las normas del juego, compañerismo y cuidado de los materiales, ayudando a reforzar una fuerte e integradora autoestima, ya que el deporte es un lenguaje universal. CONTENIDOS: CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES Destreza motriz Actitud positiva Psicomotricidad fina y gruesa. ante la Juegos populares Conocer las competencia, Karate reglas que rigen higiene y Baloncesto los diferentes hábitos Futbito deportes. saludables. Tenis de mesa Responsabilidad, Compañerismo Volley-ball solidaridad, ante los demás y

6 compañerismo, competitividad sana. Higiene y hábitos saludables en el deporte. aprendizaje de las normas del juego. ACTIVIDADES: Psicomotricidad, juegos populares, karate, baloncesto, futbito, tenis de mesa y volley-ball TALLERES DE NATURALEZA, TEATRO Y MÚSICA: TALLERES DE NATURALEZA OBJETIVOS: Conocer los recursos naturales observando y descubriendo sus características, participando activamente en la conservación de los mismos, para construir una actitud positiva de respeto a nuestro entorno. Descubrir la importancia de los recursos naturales para el desarrollo y conservación de la vida, participando activamente en el uso responsable de los productos de consumo, aprendiendo y desarrollando técnicas de reciclaje con el fin de favorecer este hábito.

7 CONTENIDOS: CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES Recursos Conocer y Respeto y naturales (agua, distinguir los cuidado de la sol, tierra, aire) recursos naturaleza. Animales y naturales que nos Actitud plantas proporciona el responsable y Reciclaje y sus planeta. positiva a la técnicas. Uso de técnicas naturaleza. Agentes de reciclaje. Participación y contaminantes Ayuda y colaboración. colaboración a la Conocimiento de conservación de los recursos los recursos naturales de naturales. nuestro entorno. Conocer Impacto animales y medioambiental plantas. producido por el hombre. ACTIVIDADES: Taller de reciclaje, contenedores y su uso, plantas de legumbres: su proceso, seguimiento y cuidado, mural de recursos naturales, proceso de elaboración de contenedores, talleres diversos con objetos reciclados y reutilizados.

8 TALLERES DE TEATRO OBJETIVOS: Aprender a desarrollar nuestros recursos y convivencia mediante la creatividad, imaginación, expresión corporal, comunicación y respeto, consiguiendo así, activar la animación a la lectura, expresividad, imaginación CONTENIDOS: CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES Teatro Lecto-escritura Participación activa Dibujo Comprensión Disfrute con la Manualidades Expresividad realización de las Cuentos Imaginación actividades. Talleres Expresión corporal y Expresión corporal gestual. Interés, seguridad, confianza. Respeto por el material común y por la actuación de los demás. ACTIVIDADES: Representaciones, cuenta-cuentos, manualidades, juegos adaptados, canciones.

9 TALLERES DE MÚSICA OBJETIVOS: Acercar a los niños/as al mundo del arte ampliando su creatividad y desarrollando su atención y expresión corporal fomentando una autoestima positiva. CONTENIDOS: CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES La música Expresividad Actitud positiva Danzas y bailes Atención hacia la música Ritmo Respeto Apertura Actitud emocional evolutiva Compañerismo ACTIVIDADES: Audiciones de CD, audiciones en directo, collage gigante, creación y utilización de instrumentos, bailes y danzas.

10 4.- RECURSOS: Los recursos utilizados para el desarrollo de las distintas actividades son numerosos y dependen en concreto de lo que se esté realizando en cada momento: Pabellón de deportes municipal, mesa de ping-pong, pelotas y raquetas, pelotas de fútbol, combas, pelotas de volley-ball, cuadernos, folios, lápices de color, témperas, cartón, material para reciclar: papel, vidrio, latas material reutilizable: tela, cajas, pasta, hilo, macarrones, arroz, sal, azúcar, agua, vídeos, cuentos, CDs, instrumentos musicales: piano, violín, claves, cajas chinas

11 5.- ALUMNADO: El alumnado al que va dirigido el proyecto es todo aquel que se encuentra en Educación Infantil y Primaria, es decir, de 3 a 12 años ambos incluidos. Con un máximo de 150 niños/as admitidos según orden de reserva y distribuidos en grupos reducidos de niños/as de infantil y niños/as de primaria por monitor. Habrá dos coordinadores que: Organizarán las actividades y se responsabilizarán de las mismas. Delegarán funciones en los monitores y especialistas. Controlarán el material. Controlarán las entradas y salidas. Habrá tantos monitores como grupos que: Ayudarán a realizar las actividades de los especialistas. Realizarán actividades. Controlarán las entradas y salidas. Armonizarán el buen funcionamiento del programa. Habrá especialistas en deportes y música que: Realizarán la programación de su área Ejecutarán las actividades relativas a su área.

12 6.- DEPENDENCIAS - Dependencias del C.P. Florida: * Patio * Aula de Música * Comedor Escolar * Pistas de futbito y baloncesto. * Cuantas aulas sean necesarias para la realización de las actividades.

13 7.- CALENDARIO El calendario propuesto es desde el 1 al 31 de julio de 2016 ambos inclusive o del 27 de junio al 31 de julio, en caso de formarse grupo para la última semana de junio.

14 8.- PRESUPUESTO ECONÓMICO ALUMNADO SOCIO DEL AMPA (mes completo) 1 Alumno Hermanos 280 ALUMNADO NO SOCIO DEL AMPA (mes completo) 1 Alumno Hermanos 300 ESCUELA MATINERA Socios del AMPA 3.50 No socios del AMPA 4.00 COMEDOR Socios del AMPA 5.50 al día No socios del AMPA 6.00 al día DÍAS SUELTOS 1 día 10 1 SEMANA 1 semana 50 Alicante a 25 de abril de 2016

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