SEMINARIOS TÍTULO DEL SEMINARIO: TEORIA DE LOS GRUPOS Y GRUPOS OPERATIVOS basado en el pensamiento del Dr. Enrique Pichon-Riviére.

Transcripción

1 SEMINARIOS TÍTULO DEL SEMINARIO: TEORIA DE LOS GRUPOS Y GRUPOS OPERATIVOS basado en el pensamiento del Dr. Riviére. 2. DOCENTE A CARGO: MARTA BEATRIZ HERNANDEZ 2.1 DOCENTE COLABORADOR (si lo hubiera): SUSANA MABEL DRAGOTTA

2 3. FUNDAMENTACION DE LA PROPUESTA. a) Fundamentación de la temática en relación a: plan de estudios, incumbencias profesionales y pertenencia a la actualidad del campo científico de la Psicología) El seminario a desarrollar se fundamentará en el marco teórico elaborado por el Dr. Rivière y continuado por la profesora Ana P. de Quiroga. La teoría pichoniana acerca del grupo y grupo operativo se fundamenta en una fructífera práctica desarrollada por sus gestores durante años de trabajo en múltiples grupos humanos. No sólo en nuestro país sino también en el extranjero. Grupos operativos, grupos en la comunidad, grupos de aprendizaje, etc. Praxis que ha permitido formular una particular elaboración teórica, que si bien toma elementos de otras corrientes psicológicas dedicadas a la comprensión de los fenómenos grupales, se distingue por su particularidad y probada eficacia. Desde el punto de vista filosófico y metodológico, se fundamenta en el Materialismo Histórico y Dialéctico. Nos proponemos hacer conocer a los estudiantes de psicología, teórica y prácticamente, nuestra concepción acerca de los fenómenos grupales. Teniendo en cuenta la importancia de lo grupal como espacio de formación y como herramienta de trabajo. Temáticas éstas que ocupan un lugar privilegiado en la Psicología Social Pichoniana, y cuya complejidad, se hace necesario comprender, ya que la misma está directamente articulada con los profundos cambios que se van produciendo en las relaciones sociales más amplias. Solo desde esta articulación podremos comprender al hombre, el vínculo, y a los grupos, emergentes de cada período histórico-social. Pensamos que se tratará de una innegable contribución a la formación de los futuros profesionales, egresados de ésta Facultad. b) Sugerencia de asignaturas cuyos contenidos sean importantes para el mejor aprovechamiento del Seminario: Perspectivas en Educación, Psicología en Educación, Teoría Social, Psicología Social y Comunitaria, Organizaciones e Instituciones, Psicología en el Trabajo, Salud Pública y Salud Mental.-

3 4. OBJETIVOS: 4.1 OBJETIVOS GENERALES: Hacer conocer a los alumnos de la Facultad la problemática del grupo y del grupo operativo, basándonos en la concepción elaborada por el Dr. Riviére y continuada por la Prof. Ana Pampliega de Quiroga. 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Lograr reconocer los principios de configuración y desarrollo de la estructura grupal. Comprender los procesos de interacción y de internalización en la configuración de lo grupal. Reconocer las técnicas grupales, en especial el grupo operativo, como potenciadora del encuen tro grupal. Aportar a la constitución y desarrollo de las potencialidades de los equipos interdisciplinarios; basándonos en el principio de a mayor heterogeneidad, mayor homogeneidad en la tarea

4 5. PROGRAMA ANALÍTICO DE CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA: UNIDAD TEMATICA: Concepto de grupo CONTENIDOS: Objeto y campo de trabajo de la Psicología Social Pichoniana. Desarrollo histórico del concepto de grupo. Grupo. Distintas clasificaciones. Relación entre concepción de sujeto y concepto de grupo. Serie y grupo. Fenómenos frecuentes en los inicios grupales. Principios organizadores internos de la estructura grupal. Relación grupo interno grupo externo. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR TÍTULO ED. LUGAR EDIT. AÑO Anzieru- Ives M. La dinámica de los pequeños grupos Nueva Madrid España Rivière El proceso grupal Estructura de una escuela destinada a los psicólogos sociales Nueva Visión Argentina 1976 Quiroga Ana P. de Enfoques y perspectivas en Psicología Social El grupo instituyente del sujeto y el sujeto instituyente del grupo Edicion es Cinco Argentina 1986 Quiroga Ana P. de Enfoques y perspectivas en Psicología Social El concepto de grupo y los principios organizadores internos Edicion es Cinco Argentina 1986 Quiroga Ana P. de Crisis, procesos sociales, sujeto y grupo El grupo, espacio de encuentro o alienación Edicione s Cinco Argentina 1988

5 BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR TÍTULO ED. LUGAR EDIT. AÑO Bleger, José Temas de Psicología Nueva Visión Anzieu, Didier El grupo y el inconsciente Nueva Madrid Argentina 1971 España UNIDAD TEMÁTICA: Conceptos y categorías para el análisis de la dinámica grupal. CONTENIDOS: El grupo como proceso. Los grupos como herederos de la función yoica. Continencia, elaboración y simbolización en el proceso grupal. El concepto de portavoz y emergente en el proceso grupal. Concepto de rol. Tipos de roles. Los roles grupales: portavoz- líder- saboteador- chivo emisario. Categorías de análisis de la interacción grupal: afiliación-pertenencia, pertinencia, comunicación, aprendizaje, cooperación, telé. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR TITULO ED. LUGAR EDIT. AÑO Rivière, El proceso grupal Una nueva problemática para la psiquiatría Nu eva Vis ión Argentina 1976 Rivière, El proceso grupal Aportaciones a la didáctica Nu eva Vis ión Argentina 1976 Rivière, El proceso grupal prólogo Nu eva Vis ión Argentina 1976

6 BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR TITULO ED. LUGAR EDIT. AÑO Fernández Ana M. y ots. Tiempo histórico y campo grupal Masas, grupos e instituciones Nueva Visión Argentina 1993 Freud, Sigmund El malestar en la cultura Tomo I Bibliot eca Nueva España UNIDAD TEMÁTICA: Campo grupal y Técnica grupal CONTENIDOS: Los procesos de cambio en el acontecer grupal, las contradicciones del campo grupal. Emergencia de ansiedades en el proceso del grupo. Ansiedad depresiva y paranoide. Situación confucional. La particularidad de la contradicción proyecto resistencia. Actitudes ante el cambio. Encuadre. La relación entre el encuadre y la tarea. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR TÍTULO ED. LUGAR EDIT. AÑO Rivière El proceso grupal La noción de tarea en psiquiatría. Grupos operativos y enfermedad única Nu eva Vis ión Argentina 1976 Quiroga Ana P. de Crisis, procesos sociales, sujeto y grupo. Algunas reflexiones sobre grupo y grupo operativo Edi cio nes Cin co Argentina 1998 Riviere El proceso grupal Grupo operativo y modelo dramático Nu eva Vis ión Argentina 1978

7 BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR TÍTULO ED. LUGAR EDIT. AÑO Quiroga Ana P. de Enfoques y perspectivas en Psicología social El grupo instituyente del sujeto y el sujeto instituyente del grupo Edi cion es Cin co Argentina 1986 Rivière E. y Quiroga Ana P. de Aportaciones a la didáctica de la Psicología Social Del psicoanálisis a la psicología social Gal erna Argentina UNIDAD TEMÁTICA: CONTENIDOS: La técnica de grupo operativo. La técnica de grupo operativo como operación psicológica: instrumentos de elaboración y abordaje de conflictos y potenciación de recursos. Concepto de tarea grupal. Sus aspectos explícitos e implícitos. Los roles requeridos por la técnica de grupo operativo. Situaciones que requieren a intervención de la coordinación. Los aportes del grupo operativo al trabajo interdisciplinar. Problemáticas actuales de la grupalidad. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y ESPECÍFICA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR TÍTULO ED. LUGAR EDIT. AÑO Rivière El proceso grupal Grupo operativo y modelo dramático Nueva Visión Argentina 1978 Quiroga Ana P. de Crisis, procesos sociales, sujeto y grupo. El grupo espacio de encuentro y alienación Edicio nes Cinco Argentina 1998 Quiroga Ana P. de Revista Temas de Psicología Social Nº 8 Edicio nes Argentina 1986

8 Contexto social y grupo Cinco BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR TITULO ED. LUGAR EDIT. AÑO Rivière Teoría del vìnculo Nue va Visi ón Argentina 1985 Kaes Rene Revista Temas de Psicología Social Nº Estx. El apoyo grupal del psiquismo individual Edi cion es Cin co Argentina 1981

9 6. REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN. CONDICIONES DE REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN: Se requerirá tener un 85% de asistencia tanto a la clase teórica como al grupo operativo. Cumplimentar los requisitos de Reelaboración conceptual y Evaluación grupal.

10 7. METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA (explicar cómo se dictarán los contenidos de las unidades temáticas, su distribución por clases y carga horaria). 7.1 METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA: Nos basaremos en lo que el Dr. Riviére llamó Didáctica de emergentes. Es decir, se dictará una clase teórica, teniendo la planificación establecida, de una (1)hora de duración. Posteriormente se trabajará en grupo operativo, en el cual se elaborará la clase dictada a partir de las ideas, vivencias, experiencias, resonancias, sensaciones, etc, despertadas durante la misma. Se llevarán crónicas del acontecer grupal, en base a las cuales se realizarán síntesis, que se utilizarán como apoyo en el diseño de las temáticas subsiguientes. Esto permitirá desarrollar un proceso espiralado de aprendizaje colectivo, conceptual y vivencial, apoyo fundamental del mismo. La duración de la reunión grupal se estipula en 1h. aproximadamente. 7.2 PLANIFICACIÓN DE CLASES: 1.- Presentación y trabajo sobre expectativas. Puesta en común de programa y proyecto de trabajo Objeto y campo de trabajo de la Psicología Social Pichoniana. Desarrollo histórico del concepto de grupo. Distintas clasificaciones. 3.- Relación entre concepción de sujeto y concepción de grupo. Relación grupo externo grupo interno Serie y grupo. Fenómenos iniciales de los procesos grupales. Principios organizadores internos de la estructura grupal 5.- El grupo como proceso. Los grupos como herederos de la función yoica. 6.- El concepto de portavoz y emergente en el proceso grupal. Concepto de rol. Tipos de roles. Los roles grupales. 7.- Los procesos de cambio en el acontecer grupal. Las contradicciones del acontecer grupal Emergencia de ansiedades en el proceso grupa.-

11 9.- La particularidad de la contradicción proyecto-resistencia. Actitudes ante el cambio La técnica de grupo operativo como operación psicológica Concepto de tarea grupal. Sus aspectos explícitos e implícitos Las ansiedades básicas y su operación en el campo grupal Los roles requeridos por la técnica de grupo operativo Situaciones que requiere la intervención de la coordinación. Los aportes a la interdisciplina. Problemáticas actuales de la grupalidad REELABORACION CONCEPTUAL EVALUACION GRUPAL METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN (descripción y fundamentación de la metodología de evaluación): Para aprobar el seminario los alumnos deberán haber cumplido con la asistencia establecida, como así también elaborar a efectos de presentar para la reelaboración grupal, un trabajo de campo consistente en: la observación de un grupo por un término no menor al de treinta (30) minutos de cuyo funcionamiento realizarán una crónica de la misma, que deberán posteriormente articular con los conceptos trabajados durante el desarrollo del seminario. Dicho trabajo deberá ser escrito y realizado por equipos de trabajo de 2 ó 3 alumnos. La reelaboración de los mismos se hará en forma grupal, a efectos de propender al mutuo aprendizaje y a la apropiación colectiva del mismo. Asimismo, deberán participar de la Evaluación grupal del proceso vivido, teniendo en cuenta los aspectos conceptuales y vivenciales del mismo. La misma se realizará en base a pautas que se entregarán oportunamente. Finalmente se realizará una defensa individual del trabajo realizado.

12 8. ANTECEDENTES ESPECÍFICOS DE LOS DOCENTES DICTANTES (completar sólo los antecedentes específicos para el dictado del Seminario). Nombre del dictante: MARTA BEATRIZ HERNÁNDEZ Título universitario: PSICÓLOGA Año: 1976 Actividad actual: Directora Escuela Rosarina de Psicología Social Dr. Riviére. Auditor suplente de Psicología Obra Social de los Profesionales del Arte de Curar. a) Docencia: Seminarios de Pre-grado hasta 2009 en Facultad de Psicología U.N.R. Y durante los años 2013 y I.R.D.E.S. desde 1980 hasta Escuela Rosarina de Psicología Social Dr. Riviére. b) Formación: Maestra Normal Nacional Egresada Colegio Ntra. Sra. Del Huerto 1963 Formación permanente y supervisión a cargo Prof. Ana P. de Quiroga y Prof. Josefina Racedo Maestrando en Psicología Social, grupos e instituciones. Facultad de Psicología U.N.T. c) Investigación: Proyecto de tesis, presentado en junio de 2011 La significación en los padres de los obstáculos en el proceso escolar de sus hijos, al iniciar el 1 grado. Directora de Tesis: Dra. Inés Rosbaco. d) Práctica: Psicóloga clínica en el Centro Regional de Salud Mental - Pabellón III, de 1979 a Coordinadora de los Grupos Institucionales de Alcoholismo, en Centro Regional de Salud Mental. Director e integrante del Departamento Asistencial de Clínica Samec desde 1982 a

13 Co-coordinador del Equipo Interdisciplinario de Apoyo Escolar Chabás desde 1995 a Consultorio y clínica privada, individual, grupal y de pareja. Directora Escuela Rosarina de Psicología Social Dr. Riviére, desde su fundación hasta la fecha.-

14 9. IN FORMACIÓN ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA: 9.1 DATOS DEL SEMINARIO: Título: TEORIA DE LOS GRUPOS Y GRUPOS Y GRUPOS OPERATIVOS, basados en el pensamiento del Dr. Riviére Carga Horaria: 30 hs. Docente Responsable: Ps. Marta Beatriz Hernández Resumen: