FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS CICLO DE FORMACION BÁSICA COMÚN INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES

Transcripción

1 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS CICLO DE FORMACION BÁSICA COMÚN INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES I. Ciencias Sociales en el Ciclo Básico a Distancia de la Facultad de Ciencias Económicas A partir del año 2009 se implementaron en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC, los nuevos Planes de Estudios (aprobados por resolución HCS Nº 367/08), en los cuales se destaca la adecuación a las nuevas tecnologías y al avance del conocimiento, lo que lleva a formar graduados con capacidad de aprendizaje constante o autoaprendizaje. Los objetivos generales de estos Planes de Estudios están orientados a estimular en los egresados el desarrollo de la autonomía personal, familiarizarlos con la metodología del pensamiento científico, concientizarlos sobre la necesidad de observar e imponer pautas de comportamiento ético en todos los campos de su ejercicio profesional y garantizar una preparación sólida para su futura participación en la vida pública y en la actividad profesional propiamente dicha 1. En este marco, se incorpora como parte del Ciclo de Formación Básica Común, para las 3 carreras: Lic. en Economía, Contador Público Nacional y Lic. en Administración la materia Introducción a las Ciencias Sociales. La misma aborda el estudio sobre los métodos y fundamentos del conocimiento científico, con el objetivo de que los alumnos incorporen elementos epistemológicos y metodológicos básicos que permitan evaluar críticamente las distintas teorías científicas de las Ciencias Económicas, y utilizar algunas reglas y herramientas básicas del método científico. Se trata de una materia introductoria, cuyo cursado está previsto para el comienzo de las carreras de la Facultad; su correlativa directa es Introducción a los Estudios Universitarios y a la Economía. La Disciplina Introducción a la Ciencias Sociales, es la primera aproximación a las discusiones de la historia y las Ciencias Sociales en el trayecto de formación de los estudiantes de la Facultad y, conjuntamente con las asignaturas de su nivel constituyen un momento introductorio en el proceso de formación académica universitaria. De esta manera contiene en sus objetivos no sólo aspectos ligados a la formación sino también aquellos vinculados a la inserción en la vida académicauniversitaria. 1

2 PROGRAMA Los contenidos de la materia están organizados en Unidades; cada una de las cuales tiene previsto el desarrollo teórico conceptual, actividades y trabajos prácticos en miras a la integración de los mismos. En la Unidad I se aborda, a partir de una breve reconstrucción histórica, el proceso de surgimiento de las ciencias y particularmente de las Ciencias Sociales incorporando las discusiones sobre La Modernidad y Ciencias Sociales; la institucionalización de las mismas como disciplinas y, en ese contexto, el surgimiento de las Ciencias Económicas. En la Unidad II se desarrollan contenidos referentes a los problemas y debates epistemológicos, las discusiones sobre la verdad y el conocimiento y sobre la producción del conocimiento científico, reconociendo diversas perspectivas que incluyen desde el positivismo hasta aquellas posiciones críticas posteriores. Desde estos enfoques se desarrollan los temas de Explicación- Comprensión; Estructura- Acción y discusiones sobre la racionalidad. Finalmente se abordan los ejes de disciplina e interdisciplina. La Unidad III propone trabajar reflexivamente las relación entre las Ciencias Sociales y la ética para lo cual se presentan contenidos sobre la neutralidad valorativa y la discusión de las prácticas económicas como prácticas sociales, incorporando en ello temáticas vinculadas al medio ambiente; el bienestar social; el mercado y las sociedades actuales. 2

3 EQUIPO DOCENTE: Dalmira Pensa Susana Roitman Nora Ceballos Vanesa Guajardo Molina Mariel Slavin Marianela Lerda MODALIDAD DE TRABAJO La Asignatura Introducción a las Ciencias Sociales, prevé la posibilidad de redictado en modalidad a Distancia; esta modalidad de cursado- modalidad a distanciano supone docentes distantes, sino que los estudiantes cuentan con la orientación, acompañamiento y apoyo por parte del equipo de docentes a través de los foros, del correo electrónico y también en las aulas. En este apartado se presenta una descripción de los recursos y materiales con los que se trabajará a lo largo del desarrollo de la materia: Bibliografía obligatoria Como su nombre lo indica, son textos de estudio obligatorio para la aprobación de la materia. Presentan y desarrollan los principales conceptos-ejes del programa de la misma. La bibliografía obligatoria integra material impreso- compilado de textos de diversos autores-y archivos identificados como bibliografía obligatoria en las unidades 1 y 2 de la plataforma virtual. 3

4 Bibliografía optativa Son textos que amplían ideas o conceptos presentados en el material de estudio obligatorio. No son considerados al momento de la evaluación, pero sí se recomienda su lectura por complementar y ampliar lo presentado en el programa. Éstos textos se encuentran en formato digital, en la plataforma virtual Facilitadores de estudio En la plataforma virtual, se encuentran de cada unidad desarrollada, textos o gráficos (generalmente, presentaciones en presentaciones en power point) que oficiarán de facilitadores para la propuesta de aprendizaje pretendida. Este material es de utilidad al momento de integrar y comprender las diversas temas. Mapa interactivo En el aula virtual se encuentra un mapa interactivo que organiza y esquematiza la estructura general de la materia. El mismo cuenta con dos bloques: Por un lado, ordena los núcleos de contenido de cada unidad y, por el otro, presenta una propuesta de trabajo sugerida. La misma relaciona los textos obligatorios con las actividades sugeridas para su comprensión y los trabajos prácticos propuestos de cada unidad. Actividades y Trabajos Prácticos Ambas propuestas tienen la finalidad de que se puedan comprender mejor los temas estudiados. Las primeras generalmente están abocadas a un determinado tema abordado, los segundos tienen una lógica de integración de los principales conceptos planteados en cada unidad o eje temático. Actividades Optativas: Estas actividades al no ser de carácter obligatorio, no tienen fecha de entrega; sin embargo sugerimos su realización ya que le permitirán una mejor comprensión del tema. 4

5 Trabajos prácticos Obligatorios: En cada una de las tres unidades se presenta un trabajo práctico integrador, el cual deberá ser entregado en las fechas de las tutorías presenciales personalmente o por correo electrónico. Foros Durante el estudio de cada unidad, está previsto la realización de un foro que convocará a discutir sobre determinados conceptos o planteos fundamentales de cada eje. En algunos de estos espacios la participación será de carácter obligatorio. Para la evaluación de los foros obligatorios se tendrán en cuenta la pertinencia de los aportes y el diálogo constructivo entre los participantes, fundada en el material teórico. Se recomienda participar con algunos días de anticipación al cierre del foro, permitiendo la generación de un hilo de debate, intercambio y discusión entre todos los compañeros. Modalidad de participación la participación deberá realizarse en el cuerpo del espacio del foro y no como archivo adjunto. se recomienda no realizar aportes extensos. Se debe tener en cuenta la lectura previa de todas las participaciones. Asimismo, se sugiere no realizar aportes cortos en los que no sea posible reflejar su punto de vista u opinión fundada. 5

6 CRONOGRAMA DE TRABAJO El mismo será publicado en la sección calendario del aula virtual. Tengan presente que puede sufrir modificaciones, por lo tanto sugerimos su consulta de manera permanente. CRITERIOS DE EVALUACIÓN La composición de las notas y la aprobación de la asignatura será producto de: En el caso de ser indicada la presentación de actividades obligatorias, presentación del 100% de las mismas. Aprobación de parciales Regularidad: 2 parciales con 4 o más Examen final: Tanto alumnos regulares como promocionales deberán rendir el examen final en los turnos establecidos e informados en el sistema guaraní oportunamente. USO DEL AULA VIRTUAL El dictado de la materia se llevará a cabo a través del aula virtual E-ducativa del CBD. Para acceder a dicho espacio, debe escribir en la barra de dirección de su navegador, tal como se muestra en la siguiente imagen: Una vez allí, deberá ingresar el usuario y contraseña que le permitirá el ingreso al aula virtual. Deberá ingresar anonimo en el espacio de Usuario y anonimo en el espacio de Clave (En minúsculas y sin tildes) 6

7 Luego deberá presionar Siguiente. Una vez que completa estos campos, podrá desplegar una pestaña con las diferentes materias del CBD. Debe presionar en CBD2- CS SOCIALES, luego Ingresar: 7

8 Como podrá observar, el aula cuenta con tres grandes secciones, dentro de las cuales se organiza la información, los materiales de estudio y los recursos con los que trabajaremos. Dentro de la sección General, es importante la lectura de: Presentación: encontrará la presentación de la materia, los objetivos, el enfoque, el programa, la propuesta pedagógica, el cronograma y la evaluación. Unidades: esta sección está dividida en tres, en función de las tres unidades de la materia. Allí encontrará una explicación general de cada unidad, los materiales, actividades, facilitadores y sitios relacionados. Anuncios: en este espacio se informarán todas las novedades relativas al cursado de la materia, materiales, exámenes, y todos aquellos cambios importantes que surjan. Sección Materiales: Archivos: Desde esta sección también puede acceder al material de estudio publicado para cada unidad. Sitios: aquí se publicarán sitios sugeridos por los profesores, relacionados con la temática de la materia. Recuerde que accede a amabas secciones, desde la sección 8

9 Sección Interacción: Foros: A partir de este espacio, podrán acceder a los foros de debate, organizados por unidades de estudio, al mismo tiempo que al foro administrativo, general para todas las unidades. Contactos: desde esta sección es posible comunicarse con sus compañeros y tutores, a través de la mensajería interna del aula. Se sugiere la lectura de esta guía antes de comenzar el estudio de la materia; como así también al momento de estudiar, se espera pueda potenciar el uso de cada uno de los recursos y de la plataforma, a fin de que acceda a la propuesta de aprendizaje de una manera más integral. Recuerde que cada vez que lo entienda necesario puede comunicarse con las profesoras de la cátedra. Bienvenido! Esta obra está licenciada bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Obras Derivadas Igual 2.5 Argentina. 9