PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ECONOMÍA

Transcripción

1 DIDÁCICA DE ECONOMÍA Centro educativo: IES Santa Brígida Estudio (nivel educativo): 1º Bachillerato Humanidades y Ciencias Soci Docentes responsables: Carmen Luisa González Díaz Punto de partida (diagnóstico inicial de las necesidades de aprendizaje) Es una materia donde el alumnado se enfrenta a nuevos conocimientos, siendo imprescindible en la sociedad del conocimiento que estamos inmersos. La enseñanza de los contenidos económicos, desde una perspectiva competencial, contribuye a generar una conciencia sobre lo económico que complementa y enriquece los aprendizajes adquiridos desde otros contextos como el familiar, el académico o el entorno social. Justificación de la programación didáctica (orientaciones metodológicas, atención a la diversidad, estrategias el refuerzo y planes de recuperación, etc.) El aprendizaje de la asignatura refuerza y permite la comprensi mundo que nos rodea, desde una perspectiva global, al favorecer el ejercicio de una ciudadanía democrática en sentido amplio. El estudio de variables como el crecimiento,, la pobreza, el desempleo, el medio ambiente...ofrece herramientas de gran utilidad una participación activa en la construcción de una sociedad justa, equitativa e inclusiva. Ademas, la formación económica contribuye a la curiosidad intelectual, el disfrute de la lectura, la capacidad analítica, el rigor y la amplitud de perspectivas con el estudio de los problemas y los conflictos económicos y soci de la actualidad, destrezas que le serán útiles la vida real y su desarrollo personal y social. ambién permite afianzar habilidades de comunicación oral y escrita, toda vez que el proceso de aprendizaje contiene la fase de explicación y transmisión eficaz de los resultados alcanzados, y de exposición de datos y evidencias empíricas la presentación argumentada de ideas, opiniones y conclusiones, reforzar su sentido critico y poder así seguir aprendiendo. Por último, la materia de Economía proporciona situaciones de aprendizaje en las que se refuerza el uso solvente, responsable y seguro de las IC y de otros recursos bibliográficos, habilitadores del acceso al conocimiento científico y tecnológico, propio de la modalidad. ambién se propicia unavaloracion critica sobre la aportación de la ciencia económica y las inversiones en investigación mas desarrollo mas innovación (I+D+I) a los cambios en las condiciones de vida de las personas y a la construcción de un mundo más sostenible. Además, se pone en valor el espíritu emprendedor, con el conocimiento y el seguimiento de casos de éxito empresarial; y se fomenta la creatividad y la iniciativa, así como la cooperación y la flexibilidad que se requieren alcanzar las sinergias que caracterizan al trabajo en equipo. El empleo recurrente de los en diferentes SA permite un trabajo continuo de los aprendizajes reforzando su adquisición conforme a los diferentes ritmos y estilos del alumnado, de manera que el plan de refuerzo y recuperación está integrado en la secuencia propuesta de SA (véase la distribución de que aparece seguidamente). Concreción de los objetivos al curso:

2 FUNDAMENACIÓN FUNDAMENACIÓN MEODOLÓGICA Estándares de aprendizaje ECO1 1º ECONOMÍA Y ESCEZ LA ORGANIZACIÓN DE LA ECONOMÍA AA, CSC, SIEE Exposición oral de diferentes países sistemas económicos. Debate,puesta en común Exposición digital Libro On - line ( s relacionadas con el tema) 1, 2, 3, 4, 5 Del 15/09 al 15/10 ipo: Integrada Áreas o materias relacionadas MA. GEH

3 FUNDAMENACIÓN FUNDAMENACIÓN MEODOLÓGICA ECO 2 ECO 3 2º LA ACIVIDAD PRODUCIVA CL, SIEE CMC extos escritos, análisis y elaboración de tablas. sobre la cadena de valor de un bien. Representación e interpretación de funciones de producción. Análisis e interpretación de beneficios Indagación, Visita empresa irma Libro Online ( s relacionadas con el tema) 6, 7,8, 9, 10, 11, 12,13, 14,15 Del 15/10 al 4/11 ipo: Integrada Áreas o materias relacionadas LCL; MA

4 FUNDAMENACIÓN FUNDAMENACIÓN MEODOLÓGICA ECO 4 ECO 5 extu 3º EL MERCADO Y EL SISEMA DE PRECIOS CMC, AA, CSC, SIEE Representación de las curvas de oferta y demanda desde bienes y servicios cercanos. Debates guiados cada tipo de mercados Conductual y cooperativismo Personal y en grupo informática Artículos de opinión, videos y noticias de la actualidad de los mercados Web de la Comisión Nacional de la Competen cia 16, 17,18 Del 4/11 al 20/12 ipo: Integrada Áreas o materias relacionadas MA

5 FUNDAMENACIÓN FUNDAMENACIÓN MEODOLÓGICA ECO 6 ECO 7 4º LA MACROECONOMÍA CMC, CSC, CD, AA, SIEE Analizara estudios de referencia como fuen te de datos específicos, utilizará e interpretará la información contenida en tablas y gráficos, sobre las diferentes variables macroeconómicas PIB, RN, PN y el empleo y desempleo extu Web SEPE Web. SCE 22,23,24,25,26,27,28, 29,30, 31 Del 8/01 al 27 /02 ipo: Integrada Áreas o materias relacionadas LCL; MA

6 FUNDAMENACIÓN FUNDAMENACIÓN MEODOLÓGICA ECO 8 ECO9 CL, CSC, SIEE CMC 5º PECOS FINANCIEROS DE LA ECONOMÍA Cálculo matemático sobre creaci dinero bancario, sobre el valor del dinero en relación con la inflación, análisis en internet sobre la oferta de los productos financieros. Artículos de prensa Análisis de investigación sobre las decisiones que toma el Banco Central Europeo 32, 33, 34,35,36,37 Del 27/03 al 14/04 ipo: Integrada Áreas o materias relacionadas LCL; EDM

7 FUNDAMENACIÓN FUNDAMENACIÓN MEODOLÓGICA ECO 10 6º EL CONEXO INERNACIONAL DE LA ECONOMÍA CL, CSC, SIEE Analizar noticias económicas nacion e internacion, mapas mundi económicos o sobre la distribuci mercado extu Búsqueda en la red 38,39,40,41 Del 15/04 al 09/05 ipo: Integrada Áreas o materias relacionadas LCL; GYH, MA

8 FUNDAMENACIÓN FUNDAMENACIÓN MEODOLÓGICA ECO11 ECO12 CL, CMC, CSC, SIEE,AA 7º DESEQUILIBRIOS ECONÓMICOS Y EL PAPEL DE ESADO EN LA ECONOMÍA Búsqueda de selección de datos, a nivel local y global sobre indicadores de crecimiento y desarrollo(pib, IDH, catástrofes ambient) rabajo monográfico sobre el reparto de la riqueza Pequeños grupos extu Exposición oral estableciendo juicios de valor con madurez propia respecto a opiniones divergentes, sobre las políticas económicas utilizadas por el Estado. 42,43,44,45,46,47,48,49, 50 Del 10/05 al 04/06 ipo: Integrada Áreas o materias relacionadas LCL; MA, GYH