ACOGIMIENTO FAMILIAR Y ADOPCION

Transcripción

1 identidad, rupturas y modelos innovadores ACOGIMIENTO FAMILIAR Y ADOPCION Un acercamiento práctico al modelo de intervención de Agintzari SCIS Para más información Contacto: Yolanda Martin Teléfono: / formacion@agintzari.com Web:

2 CONTEXTUALIZACIÓN El abandono y las múltiples rupturas del vínculo, cambios y perdidas de referentes afectivos en edades tempranas es una experiencia compleja que afecta a todas las personas acogidas o adoptadas y a sus familias y adultos de referencia. No es una realidad homogénea y cada cual la vive según su propia biología y carácter, y según los recursos que sus familias, entornos educativos y técnicos ponen a su disposición, para paliar sus secuelas y el significado que esta experiencia tienen en la vida de las personas. El acompañamiento técnico a estas personas y a sus entornos familiares, educativos y comunitarios no es sencillo. Se han de tener en cuenta muchos factores, muchos actores, muchos contextos y procesos de intervención muy específicos. Atender a estas personas con sus necesidades y circunstancias particulares es un reto profesional significativo en un contexto social y técnico con poco desarrollo y muchas demandas de ayuda. Agintzari desde sus comienzos ha apostado por un modelo de trabajo comprometido con las necesidades de las personas a las que ha atendido y desde 1991 viene estudiando, diseñando y poniendo en marcha dispositivos para llevar a efecto estas medidas protectoras. El acogimiento familiar y la adopción nacional e internacional representan dos de las medidas de protección más complejas tanto en su comprensión como en la intervención. Recientemente se han implementado cambios legales que, mejoran y facilitan los procesos legales, pero no ofrece nuevos avances en la organización de la intervención con los niños, niñas y/o adolescentes acogidos/as y/o adoptados/as, ni con las familias de acogida o adoptivas ni con las familias biológicas. Ambas medidas llevan desarrollándose en todo el estado desde hace aproximadamente 20 años, si bien siguen existiendo modelos de organización de la intervención muy dispares y fragmentados que dificultan el trabajo práctico así como el desarrollo de intervenciones eficaces. El acogimiento familiar se ha establecido como la alternativa de protección familiar óptima, por lo que es importante aportar las claves de

3 una medida que requiere de bases teóricas estables, que permitan superar los modelos organizativos de la intervención y respondan a las necesidades específicas del colectivo de menores en acogimiento y sus familias. Por su parte, la adopción ha pasado de ser una medida cuyos recursos se focalizaban en la fase preadoptiva, a valorar las necesidades de apoyo, los servicios y las claves de la intervención postadoptiva, tanto en las adopciones comunes como en las llamadas adopciones tardías, haciendo un especial hincapié en la adolescencia, la mayoría de edad y los procesos de búsqueda y mediación de orígenes. Agintzari SCIS pretende con este primer curso, presentar el modelo de comprensión e intervención de Agintzari a través de una reflexión teórico práctica dirigida a ofrecer: Herramientas innovadoras eficaces para la intervención especializada. Desarrollo de nuevas competencias en los y las profesionales participantes. Claves de atención para la adolescencia en crisis: preservar el vínculo frente al riesgo de ruptura. Herramientas para la construcción de la Identidad. OBJETIVOS Revisar y actualizar el marco legal y administrativo del acogimiento y la adopción, atendiendo a los nuevos cambios legales e impacto en la intervención. Ofrecer el modelo de intervención de Agintzari SCIS en acogimiento y adopción. Plantear herramientas de atención especializadas ante situaciones difíciles y/o de crisis identificadas. Aportar pautas y herramientas para la orientación a profesionales del contexto educativo formal, abordando situaciones reales que los y las menores en acogimiento y adopción viven en el contexto escolar. Ofrecer técnicas de intervención que favorezcan la construcción de la identidad de los niños, niñas y adolescentes en acogimiento y adopción. Ofrecer un espacio para el abordaje de situaciones difíciles y situaciones temidas desde el punto de vista de los y las profesionales

4 SEMINARIOS Y CONTENIDOS 1. Acogimiento y adopción dos medidas en cambio: claves para 2. La adopción y el acogimiento en la escuela: Orientando al una intervención eficaz. profesorado. Viernes 22 de enero del 2016, de 16:00 a 20:00 y sábado 23 de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 19:00 Viernes 19 de febrero del 2016, de 16:00 a 20:00 y sábado 20 de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 19:00 Alberto Rodríguez y Javier Múgica Begoña Guijarro y Arantza Llona Perfil, necesidades y dificultades de las personas protagonistas. Acercamiento a las dificultades de menores, adolescentes, Cuestiones legales y administrativas: nuevo cambios e impacto familias y profesionales. en la intervención. Claves de actuación e intervención para profesionales del Hitos claves en los procesos de acogimiento y adopción. contexto escolar ante las dificultades específicas de menores en acogimiento y adopción. Modelo de intervención en acogimiento familiar. Claves de la intervención para la infancia desprotegida y la familia adoptiva, a lo largo de todo el ciclo evolutivo desde el inicio hasta la fase postadoptiva. Modelo de formación al profesorado: funciones, necesidades de ajuste, claves para organización y nuevas Fórmulas metodológicas. Buenas prácticas.

5 3. La intervención en situaciones de riesgo en acogimiento y adopción. Viernes 11 de marzo del 2016, de 16:00 a 20:00 y sábado 12 de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 19:00 Alberto Rodríguez y Javier Múgica 4. El desarrollo de la identidad a lo largo del ciclo vital. Viernes 8 de abril del 2016, de 16:00 a 20:00 y sábado 9 de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 19:00 Arantza Llona y Javier Múgica Abordaje del proceso tanto en acogimiento como en La adolescencia como etapa clave. adopción. Proceso evolutivo en la compresión de la situación, fases y Dificultades psicopatológicas y relacionas más comunes. contenidos. Claves narrativas de abordaje con menores y también con Rupturas en acogimiento y adopción: comprensión, abordaje, familias. buenas prácticas. Desarrollo de técnicas de comunicación específicas para profesionales. Problemas de conducta y abordaje de situaciones de ruptura El trabajo sobre la historia de vida en acogimiento familiar. de convivencia Modelo de intervención en el proceso de mediación de orígenes en los casos de adopción nacional.

6 A QUIEN VA DIRIGIDO La formación está dirigida a profesionales de la atención e intervención con niños, niñas y adolescentes en acogimiento o adopción y familias acogedoras, adoptivas y biológicas. METODOLOGIA El curso cuenta con un total de 60 horas. 48 horas se realizaran a través de 4 seminarios presenciales de 12 horas. 12 horas de trabajo personal, para las que se plantearán lecturas, visionados de videos, ejercicios y conexión al foro y una serie de preguntas clave. La acción formativa contara con una metodología teórico - práctica, con un gran protagonismo de los espacios de entrenamientos relacionados con la teoría, donde se podrán experimentar las claves, herramientas, estrategias y habilidades expuestas en la parte teórica. Entendemos el entrenamiento como un proceso mediante el cual él y la profesional se prepara para desempeñar de manera excelente las tareas específicas de su rol, en el que desarrolla las capacidades, habilidades, conocimientos y formas de conducta que necesita. EQUIPO DOCENTE Un equipo multidisciplinar, cuyos miembros tienen formación en Psicología, Educación Social y Trabajo Social, que inicia su andadura en Muchos años de trabajo juntos, en equipo y con un discurso técnico coordinado y articulado técnicamente. Trayectoria extensa en acogimiento familiar y adopción, tanto en servicios de titularidad pública como en servicios privados como es ADOPTIA. Han diseñado el modelo de intervención propio de Agintzari en ambas medidas. Con amplia experiencia tanto en el diagnóstico y evaluación de casos, así como en la intervención especializada con familias y personas acogidas y/o adoptadas de todas las edades. Dilatada experiencia en formación a profesionales, familias y desarrollo de espacios grupales con menores; adultos, adolescentes, jóvenes y familias. Han desarrollado diferentes investigaciones y elaborado diferentes publicaciones en materia de acogimiento y adopción.

7 Han creado nuevos modelos innovadores en la prevención e intervención en situaciones de riesgo, crisis, rupturas de convivencia en acogimiento familiar y adopción, como el modelo Casas Conectadas en Red. INSCRIPCION Y MATRICULA Inversión programa de formación Antes del 15 de Enero de Combinan y articulan de modo muy práctico conceptos y modelos teóricos; protección de menores, terapia familiar sistémica, clínica psico-dinámica, herramientas narrativas etc. Pago fraccionado Matrícula, antes del 15 de enero Antes del 25 de febrero de Antes del 18 de marzo de Nº Cuenta para ingresos CAJA LABORAL: ES Indicar: Nombre, Apellidos y Adopción Para más información Alberto Rodríguez Arantza Llona Begoña Gijarro Javier Múgica AGINTZARI SCIS Yolanda Martin / formacion@agintzari.com Inscríbete en: