Medicina prehospitalaria en la formación de nuevos médicos: Experiencia docente del SAMU Araucanía

Transcripción

1 1 Medicina prehospitalaria en la formación de nuevos médicos: Experiencia docente del SAMU Araucanía DRA JENNY COLLIPAL CAYUN/ MEDICO REGULADOR

2 2 Medicina prehospitalaria en la formación de nuevos médicos: Experiencia docente del SAMU Araucanía DRA JENNY COLLIPAL CAYUN/ MEDICO REGULADOR

3 3 Antecedentes 2009 se constituye la Unidad de Investigación y Capacitación en Emergencias Pre Hospitalarias a nivel regional( UNICEPH) se genera el convenio docente asistencial entre el Servicio de Salud Araucanía Sur y La Facultad de medicina de la Universidad Mayor, sede Temuco. Marzo 2012 inician rotación teórica alumnos de 4to años de la carrera de medicina.

4 4 Antecedentes de la rotación La rotación forma parte del ramo Integrado Medico quirúrgico (IMQ) Total de alumnos: 17 alumnos en el primer semestre. Docentes: 5 de los 6 médicos reguladores. Pasada: 3 4 semanas, los días lunes, miércoles y jueves.

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9 9 Objetivos Generales Formar médicos con sólidos conocimientos teórico práctico de la medicina prehospitalaria.

10 10 Objetivos específicos Regulación Centro Regulador Conocer las acciones destinadas a analizar la llamada de urgencia, toma de decisiones, asignación del recurso más adecuado para la intervención requerida, la intervención del personal en terreno, la coordinación con los correspondientes hospitales Conocer el funcionamiento del CR como centro de operaciones, en la recepción el análisis y la orientación de la llamada, atraves del despacho de móviles. Protocolos De regulación e intervención. Intervención. Red de derivación Las funciones de este equipo integrado tanto por el médico regulador, enfermeros reanimadores, operadores telefónicos, despachadores y técnicos paramédicos de intervención. Conocer el funcionamiento del sistema prehospitalario y de emergencia a nivel nacional y local, y con ello la red de derivación

11 11 Evaluación Evaluación final Clase expositivastutoriales Exposicion de temas de investigación relacionados al prehospitalarios Talleres

12 12 Bibliografía sugerida Jiménez Murillo / Montero Pérez, F. J. Medicina de Urgencia Guía Terapéutica, Editorial Elsevier, 3 edición.2011 Manual PHTLS, Soporte vital básico y avanzado en trauma prehospitalario, Sexta Edición. Manual ATLS, Soporte vital avanzado en trauma para médicos, 8va Edición. Manual Curso APHA, Atención prehospitalaria avanzada, Edición Protocolo de atención prehospitalaria SAMU Manual ACLS, Advanced Cardiac Life Support, año 2010, Algoritmos para ACLS. Manual PALS, Advanced Pediatrics Life Support. Guias Ges, Paciente politraumatizado, Gran Quemado, Infarto agudo del Miocardio.

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14 14 FOCUS GROUP Se realizo un estudio cualitativo en 1 grupo de alumnos de la carrera de Medicina de la Universidad Mayor, para conocer su opinión respecto a la rotación por el Centro Regulador Regional del SAMU Araucanía, para lo cual se aplico la técnica de Grupos Focales El universo de personas fue de 9 alumnos de ambos sexos.

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16 M. Prehospitalaria Definición/Función Conocimiento Características Expectativas Guía de temas 16 Focus Rotación Aprendizaje Group Docencia Comentarios Sugerencias SAMU Comentarios Generales

17 17 Medicina Prehospitalaria Definición/ Función medicina prehospitalaria Conocimiento de la existencia de la medicina prehospitalaria Características de la medicina prehospitalaria

18 18 Pasada Expectativas de la pasada Aprendizaje durante la pasada Comentarios de la pasada Positivos Negativos

19 19 De los docentes Lo positivo Lo negativo

20 20 Sugerencias Aumentar y mejorar las clases practicas, aumentando el tiempo de la pasada. Forme un ramo especifico y que no sea un apéndice de integrado medico quirúrgico. Realizar simulaciones Realizar talleres prácticos en SAMU y las clases teóricas en la Universidad.

21 21 Conclusiones Técnica del grupo focal constituyo un instrumento rápido y efectivo para la obtención de información Consideramos que la experiencia de trabajo con este grupo de alumnos, fue suficientemente categórico en demostrar su potencia, a la hora de establecer planes docente en la formación de nuevos médicos.

22 22 Conclusiones Existe un doble importancia, para la medicina prehospitalaria en Chile, por una parte se da a conocer y se difunde la medicina prehospitalaria y contribuimos a la formación de nuevos médicos, entregando herramientas de manejo primario en esta modalidad de atención de urgencia.

23 23 FOCUS GROUP ALUMNOS DE CUARTO AÑO CARRERA DE MEDICINA Unidad de Investigacion y Capacitacion en emergencias Prehospitalarias

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