DISTRIBUCIÓN DE TAREAS

Transcripción

1 CEIP EL PARQUE COMEDOR ESCOLAR CURSO DISTRIBUCIÓN DE TAREAS E. Infantil 2 años: 7 alumnos: Elena. Comen y duermen la siesta en el aula. E. Infantil 3 años: alumnos. 15 Conchi recoge la fila y se ocupa de las rutinas y aseo del grupo asignado. E. Infantil I4: 15 alumnos. Laude recoge la fila y se ocupa de las rutinas y aseo del grupo asignado. E. Infantil I5: 17 alumnos. Patricia recoge la fila y se ocupa de las rutinas y aseo del grupo asignado. 1º de Primaria: 24 alumnos Rodolfo recoge la fila y se ocupa de las rutinas y aseo del grupo. 2º de Primaria: 8 alumnos. Irene recoge la fila y se ocupa de las rutinas y aseo del grupo. 3º de Primaria: 26 alumnos. Rocío recoge la fila y se ocupa de las rutinas, aseo y comida del grupo asignado. 4º de Primaria: 27 alumnos. Isabel recoge la fila de 4º y se ocupa de las rutinas, aseo y comida del grupo asignado. 5º y 6 º de Primaria: 25 alumnos. Pilar recoge la fila de 5º y 6º. Se ocupa de las rutinas, aseo y comida del grupo asignado. ORGANIZACIÓN UTILIZACIÓN DE ARMARIOS Y MATERIALES Cada turno de comedor podrá disponer de un armario con llave. Dotación de materiales en función de las necesidades manifestadas en secretaría. 1

2 TURNOS El primer turno de comida tendrá lugar entre las 12:20 y 13:30. El segundo turno entre las 13:45 y 14:30 - Es necesario respetar los horarios establecidos para cada turno independientemente de la comida que haya. - A las bajará a comer el primer turno que subirá a las 13:30h. - De a el personal de cocina fregará el menaje, pondrá las mesas y dispondrá la comida en el office para que las monitoras la sirvan. - A las 13:45 bajará a comer el segundo turno. - La utilización de los servicios y el aseo previo a la entrada a las aulas debe realizarse conforme al horario establecido. Es necesario supervisar rigurosamente la utilización de los baños para evitar su uso inadecuado. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES o En función de esta distribución de espacios se realizará la programación para incluirla en la PGA y una previsión de actividades mensual en secretaría para darla a conocer a las familias. Se organizarán las actividades de manera que un monitor, al menos, atienda y supervise al grupo de alumnos. Es imprescindible que los niños se distribuyan en diferentes espacios de manera equitativa y pueda realizar diferentes actividades. Se debe prever y planificar la actividad con anterioridad, de manera que el trabajo del monitor sea prioritariamente atender y supervisar al alumnado. Cada grupo ocupará un espacio determinado, bien delimitado. Una vez elegida una actividad no podrán cambiarse. Se pueden establecer turnos para que todos los alumnos participen en las actividades planteadas. Los materiales utilizados en el juego (pelotas, balones, combas, juegos de mesa ) serán del colegio. Se les dará el uso adecuado y se recogerán debidamente. 2

3 Es conveniente establecer unas normas, conocidas por todos, y las consecuencias de su incumplimiento. El momento de formar las filas a las 15:00 es especialmente conflictivo. Es necesario que el monitor permanezca con la fila supervisando a los alumnos hasta que entren a clase, independientemente de que el maestro haya salido a esperarlos. Precisamente éste no es un buen momento para intercambiar información con el profesor porque se desatiende al alumno. Los días de lluvia en los que los alumnos permanecen en el interior es necesario programar actividades tranquilas, evitar gritos y carreras en los pasillos. Hay que concertar tutorías con los padres de alumnos cuando se considere necesario y notificarles las incidencias relativas a la comida, comportamiento Se enviará un informe trimestral, en el que se evaluará el comportamiento de su hijo/a, en el comedor, en el juego, en resumen en el período de 12 a 15 horas, así como las incidencias. CONVIVENCIA Y DISCIPLINA Las normas de convivencia deben ser claras, concretas y conocidas por todos. Son las mismas que en el resto de horario escolar y deben centrarse en el RESPETO a los compañeros, a los monitores, a los materiales y de las instalaciones. Son exigibles a todos los alumnos y en todas las circunstancias, sin embargo, deberemos utilizar estrategias diversas para conseguir que se cumplan en función de las características de cada niño/a. Las faltas graves de disciplina o comportamientos negativos reiterados deben reflejarse en un parte que se entregará en dirección. Los problemas surgidos en el comedor deben solucionarse en este horario. No podemos delegar en el profesor que desconoce las circunstancias de los hechos, la responsabilidad de mediar para solucionar los conflictos o imponer sanciones. 3

4 NORMAS BÁSICAS DE COMPORTAMIENTO En el horario de la comida: 1. Mantener una postura adecuada y utilizar los cubiertos correctamente. 2. Comer de todo, aunque sea en pequeña cantidad. 3. No levantarse de la mesa durante el periodo de comida, a no ser que tengan una tarea encomendada. 4. Esperar con paciencia a que todos acaben. 5. Colaborar en conseguir un ambiente relajado. 6. Cuando todos los alumnos estén servidos, los que lo deseen, pueden repetir. 7. El alumnado de 3º,4º,5º y 6º de Primaria colaborará en la organización interna del comedor: poner las mesas, servir el agua y el pan, recoger mesas... En el tiempo de ocio: 1. Salir y entrar de forma ordenada, en fila y en silencio. 2. Circular con orden por los pasillos evitar gritos y carreras. 3. Recoger chaquetas, prendas de abrigo que se queden olvidadas. 4. No trepar y subirse al mobiliario y otros elementos del patio: barandillas, bancos, ventanas, rampa, escaleras 5. Pedir permiso para ir al baño y supervisar este espacio continuamente, intentar que no se junten grupos. 6. Restringir el fútbol a la pista de juego y no dar patadas al balón por todo el recreo. 7. Se utilizarán balones blandos o de plástico, no de cuero. Los materiales son del centro. Hay que darles un uso apropiado y compartirlos. 8. Si el balón golpea a un profesor o a un compañero, se valorará su intencionalidad, podrá ser requisado. 9. No tolerar palabrotas, insultos, amenazas agresiones verbales. En Educación Infantil: - Los días de lluvia a las 12:00 los alumnos de comedor esperarán a la monitora dentro de la clase. - Si se usa el material hay que recogerlo y guardarlo en los arcones. No saltar ni sentarse encima. - Usar el tobogán correctamente, no subir por la rampa deslizante. 4

5 Se consideran faltas graves: Actos de indisciplina y ofensas graves de palabra u obra. Actos injustificados que hayan perturbado gravemente el desarrollo de las actividades. Agresión física o moral y discriminación leve a otro compañero. Actuaciones perjudiciales para la salud de los miembros de la comunidad educativa. Exhibición de símbolos o emblemas y actos que inciten a la violencia Causar daños graves por uso indebido e intencionado de instalaciones, materiales del centro o de los bienes de los demás miembros de la comunidad educativa. Incorrección o desconsideración al profesorado o a cualquier miembro de la comunidad educativa Incumplimiento de medidas correctoras impuestas Cualquier conducta grave y/o contraria a las normas de convivencia se comunicará a dirección. La reiteración de una o más de estas conductas conllevará el apercibimiento al alumno y comunicación a la familia y/o suspensión del derecho de hacer uso del servicio de comedor escolar por el periodo que se determine. 5