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1 MOVERSE NO ES SÓLO BAILAR 1 Cómo nos movemos? Si respondemos a esta pregunta enseguida pensamos en coches, autobuses, en bícis... o en nuestros pies. Hay muchas formas de desplazarse por las calles, para ir de un sitio a otro. Pero no todas son iguales. Si nos fijamos, en la calle ocurren muchas cosas (hay coches que echan demasiado humo, ruido, coches mal aparcados) pero hay además diferentes señales que nos dicen lo que debemos hacer. Te atreves a ayudarnos? Completa este dibujo con aquellas cosas que, segun tu opinión, podrían ayudar a mejorar la movilidad en la calle. Si quieres alguna pista, piensa en cebras, semáforos, bicicletas y... a ver qué se te ocurre. Después de visitar la exposición y corregir vuestros dibujos, los podéis colgar en las paredes del colegio. Ahora toca investigar qué cosas hacen nuestros padres, rellenando este boletín de notas y a ver qué sale. BOLETÍN DE NOTAS PARA PADRES ACCIÓN Cruza por cualquier sitio aunque no haya paso de cebra. Viene al colegio en coche. Usa la bocina cuando tiene prisa en una línea diferente de "A veces aparca en doble fila. Cuando va a comprar el pan siempre va en coche. Siempre va al trabajo solo en su coche sin compartirlo con otros compañeros. Qué hacen mis padres (si/no) Resultados del Boletín de Notas Más de tres respuestas han sido afirmativas, han SUSPENDIDO. Deberías ayudarles a elegir una mejor forma de moverse por el barrio. Si hay 3 respuestas afirmativas, NECESITAN MEJORAR. Deben aprender de ti. Ayúdales y dales algún consejo para que mejoren su comportamiento para moverse por la ciudad. Si casi todas las respuestas han sido negativas, ENHORABUENA. Deben continuar así, y con tu ayuda, no dejes que se duerman en los laureles. UNA IDEA! Por qué no te inventas tú tu propio "boletín de notas" con otras ideas que tú creas que son malas prácticas en relación a la movilidad?

2 ESTÁ ENFERMA LA CIUDAD? 2 Como hemos podido experimentar, moverse por la ciudad puede resultar un poco complicado si no prestamos atención. Ahora vamos a comprobar de qué manera afectan a nuestra salud y al entorno nuestras decisiones y hábitos en cuanto a movilidad se refiere. Vamos a chequear la salud de nuestra calle. No hace falta salir a la calle, lo podemos hacer también en clase a través de las siguientes pruebas. 1º SINTOMA: La congestión. Habrás podido reflexionar, después de ver el cuarto panel, que la congestión es uno de los problemas más importantes. Ahora nos toca hacer cuentas y conocer cuánto espacio necesitamos en función de cómo nos movemos. Primero cuenta cuántos compañeros y compañeras sois en clase y compara cuánta superficie ocupáis optando por los diferentes medios de transporte. si fueseis al cole cada uno en un coche cuanto espacio ocuparíais? 1 persona en coche ocupa 13 m 2 y en autobús? En bus, ocupa 1,3 m 2 y si fueseis todos en bici? En bici, 1,25 m 2 y andando? - Andando, una persona ocupa alrededor de 0.90 m 2 2,5 kg de CO 2 cada 10 km. El CO 2 es el dióxido de carbono. 0,8 kg de CO 2 cada 10 km 0 kg de CO 2 cada 10 km Te parece equilibrado este reparto de espacio de la ciudad?... Teniendo en cuenta también el CO2 que producen qué consecuencias crees que tiene esto?... 2º SINTOMA: Los tapones en los oídos. Después de leer el 4º panel, ya sabes que hay medios de transporte que son muy ruidosos. Mañana, cuando vayas por la calle, intenta anotar los ruidos que produce la gente al desplazarse. Escribe el medio de transporte más ruidoso que has oido?... Se te ocurre qué efectos puede tener el ruido en tu salud?...

3 ESTÁ ENFERMA LA CIUDAD? 2 3º SINTOMA: La tos. Según el medio de transporte que elijamos estaremos emitiendo más o menos cantidad de gases contaminantes. Cada medio de transporte emite distintas cantidades de CO 2 (dióxido de carbono) por persona. Según tu opinión, y según has visto en la exposición: Cuál es el medio de transporte más contaminante? Qué pasaría si todo el mundo decidiera ir en coche a todas partes? Y si en cambio escogiera la bicicleta?... DIAGNÓSTICO: Y el resultado de nuestro diagnóstico es: esta enfermedad se llama "movilidad IN-sostenible", y se puede curar: Si dejo de ir en coche al colegio y además me muevo andando o en bici por las calles de mi barrio. Si además voy al cole compartiendo coche con otros compañeros, y les pido a mis padres que vayan a trabajar andando o que también compartan el coche....pero puede empeorar si no dejo de ir en coche a todos sitios, porque es más cómodo y me canso menos. SOSTENIBLE ES... permitir, a nosotros, a nuestros hijos seguir disfrutando de la misma tierra, del aire, de los mismos árboles y ríos que disfrutas tú y disfrutaron nuestros padres. MOVILIDAD SOSTENIBLE es moverse andando, comprar en proximidad, utilizar el transporte público y reducir el uso del coche privado y el avión. INSOSTENIBLE ES... no darnos cuenta de que, sin esfuerzo apenas, haciendo casi lo mismo, podemos producir menos CO 2 (dióxido de carbono) en nuestros desplazamientos diarios. o nos podemos permitir jugar con la salud de nuestros hijos y nietos? NO es SOSTENIBLE utilizar el coche para desplazarse sólo 2 km, ni elegir las tiendas más lejanas para comprar, ni prescindir del transporte público o del placer de caminar.

4 LA BICI ENCANTADA 3 FICHA RECOMEDADA PARA EL DOCENTE Siempre en movimiento es el lema de la exposición y el que debería regir nuestra vida. Movernos, pero eso sí, de forma sostenible. A modo de evaluación, después de visitar la exposición y de haber realizado las otras fichas, os proponemos viajar con esta bici encantada por las siguientes preguntas, hasta completar todo el recorrido. Instrucciones para jugar: Para empezar a jugar (marcado con una flecha el punto de salida), hay que tirar el dado: inicia el jugador (o el grupo de jugadores) que saca el número más alto. Se avanza tanto como el dado indique. En cada casilla marcada con un color, el jugador deberá responder a la pregunta, prueba o duda que proponga. Si logra dar con la respuesta correcta, tira nuevamente el dado. Si no, pierde el turno. Si caes en una casilla en blanco pasas turno. El juego no termina hasta que lleguen todos los participantes a la casilla 20. Necesitarás el tablero de juego, que puedes encontrar en el archivo adjunto, un dado y unas fichas. El profesor/a o un alumno/a elegido, leerá las preguntas al resto de los jugadores. Cada casilla de color indicará, según la respuesta que se dé, si se avanza o se retrocede en el juego. Podeis pintar el tablero en la pizarra del aula o sobre un mantel de papel. También podéis inventaros vuestras propias preguntas. Preguntas: Casilla 3: PREGUNTA: Según la OMS, el nivel de ruido en una ciudad no debiera superar los 65 decibelios en sus calles. Pero un automóvil que circula a más de 50 Km/h supera este umbral. Es correcto? Casilla 4: UNA DUDA: El guardia de tráfico te dice: Durante este camino te vas a encontrar con muchas situaciones inesperadas: elegir el medio de transporte no es siempre fácil : Cúal de estos medios crees que es menos contaminante para viajar: la moto, el autobús o el automóvil. Por qué? Casilla 5: PRUEBA: De las siguientes palabras di cual o cuáles identificas con movilidad sostenible: ruido, bicicleta, atasco, caminar. Casilla 7: PRUEBA: Imagina que el alcalde de tu localidad te pide una idea para mejorar la movilidad de la misma. Qué le propondrías? Pista: revisa el panel 7 de la exposición. Casilla 8: UNA DUDA: Si tu madre te dice que os habéis levantado tarde y que tenéis que ir en coche al colegio porque antes debe parar a comprar el pan, tu le respondes A) que irás más rápido pero que prefieres ir andando y que el pan lo compras al salir de clase, o B) le dices que genial porque así puedes jugar con el móvil. Casilla 10: PREGUNTA: Movilidad sostenible es A) prescindir del coche para siempre o B) es hacer un uso racional y responsable del mismo. Casilla 11: UNA DUDA: Recuerda el día que montaste en bici por primera vez, te gustó? Por cierto... sabes cómo se llaman las vías que hay en algunas ciudades para que circulen sólo las bicis? Casilla 13: PREGUNTA: Tienes que ir a comprar el pan con tu tío y está lloviendo. Él te dice que aunque esté cerca es mejor ir en coche porque así nos os mojáis. A) Decides hacerle caso y no mojarte: vais en coche. B) Le dices que está muy cerca y que con el coche contamináis, hacéis más ruido y no se podría aparcar bien. Casilla 15: UNA DUDA: Un cartel indica Prohibido bicis. Sabes cómo es? Pues dibújalo. Casilla 17: PRUEBA: Di al menos 5 cosas por las que sea preferible ir en bici y no en vehículo a motor por el barrio o ciudad. Casilla 19: PRUEBA: Si para ir al colegio cada día, recorres en coche dos km. y medio de ida y lo mismo de vuelta sabes cuanto CO2 (dióxido de carbono) consumes cada semana? (Recuerda que un coche en ciudad gasta una media de 1 litro cada 10 km.). Casilla 20 de llegada: PRUEBA. Para ganar en este juego deberás redactar 10 compromisos de buenas prácticas para favorecer un cambio positivo hacia la movilidad sostenible para ti, tus compañeros y tus familiares.

5 LA BICI ENCANTADA 3 RESPUESTAS CORRECTAS: Casilla 3: Es correcto. Si no aciertas retrocedes a la casilla de salida Casilla 4: El autobús, porque aunque consume más combustible en él pueden viajar más personas y cada una de ellas contamina menos. Avanzas 1 casilla. Casilla 5: Palabras relacionadas con movilidad sostenible,aparecen subrayadas: ruido, bicicleta, atasco, caminar. Avanzas 1 casilla si lo haces correctamente. Casilla 7: Avanzas 1 casilla por cada respuesta correcta. Casilla 8: Si has respondido A) avanza 3 casillas y si respondes B) te quedas un turno sin jugar. Casilla 10: Si has respondido A) te quedas un turno sin jugar. Casilla 11: Carril bici. Avanzas a la siguiente casilla por tu buena elección. Casilla 13: Si has respondido A) te quedas un turno sin jugar. Casilla 15: Conoces bien las normas de tráfico: avanzas 2 casillas. Casilla 17: Si no lo sabes retrocedes 7 casillas. Puedes comprobarlo por ejemplo en el panel 4, 5 u 8 de la exposición. (Ocupa menos espacio, no contamina la atmósfera, no emite ruidos, es barato porque no gasta combustible, en ciudad es más rápida que un coche, es más sana y divertida, está de moda) Casilla 19: 2,5Kg de CO 2 (dióxido de carbono). Si no lo sabes retrocedes 7 casillas, y si lo sabes avanzas 1.

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