SÍLABO DEL CURSO DE FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS

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1 SÍLABO DEL CURSO DE FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Facultad Negocios 1.2 Carrera Profesional Contabilidad y Finanzas 1.3 Departamento 1.4 Requisito Planeamiento Financiero 1.5 Periodo Lectivo Ciclo de Estudios Inicio Término 24 de marzo 2014 al 19 de julio Extensión Horaria 9 horas totales (6HC-3HNP 1.9 Créditos 5 II. SUMILLA El curso Evaluación de Proyectos es de naturaleza teórico práctico, permite adquirir las habilidades y competencias para que el estudiante elabore y sustente proyectos de inversión orientados a la actividad privada, con la finalidad de conducir a una acertada toma de decisiones en la asignación de recursos para la producción de bienes o prestación de servicios que incrementen las posibilidades de éxito en la creación y desarrollo de los negocios, fomentando asimismo iniciativas empresariales a través del emprendimiento. Los temas principales son: Emprendimiento, aspectos generales y etapas en la formulación de Proyectos de Inversión; Estudio de mercado, Estudio técnico legal y organizacional; Estudio económico financiero; y Evaluación de proyectos. III. LOGRO DEL CURSO Al término del ciclo, el estudiante sustenta mediante informe un proyecto de inversión privado, aplicando las herramientas y procedimientos metodológicos necesarios con la finalidad de evaluar la asignación de recursos para producir un bien y/o prestar un servicio que generen valor a la organización, demostrando dominio del tema, expresividad, y adecuado uso de instrumentos auxiliares. IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

2 Nombre de Unidad I: Aspectos Generales Básicos de la Evaluación de proyectos, Emprendimiento e Investigación de Mercado de Productos o Servicios. Logro de Unidad: Al final de la primera unidad, el estudiante, sustenta un informe describiendo los conceptos básicos de emprendimiento, la formulación de proyectos, así como el manejo y aplicación de técnicas para la determinación del mercado de un proyecto; identificando la investigación cuantitativa y cualitativa, recolección de datos, diseño de cuestionarios y la determinación de la muestra a través de la investigación bibliográfica y demostrando conclusiones precisas sobre el tema. Contenidos Semana Actividades de Aprendizaje Saberes Básicos Recursos Criterios de evaluación 1 2 -Presentación del sílabo. -Emprendimiento y liderazgo -Proyecto de Inversión: Aspectos generales de un proyecto, importancia. -Ciclo del proyecto, etapas y alcances de los estudios de pre inversión. -Factores que contribuyen al éxito de un -La gestación de ideas de negocios novedosos. -Como generar ideas de negocios -El rol de la investigación de mercados en la toma de decisiones gerenciales. -Definición del problema, investigación exploratoria y el proceso de investigación. Horas Presenciales -Revisa el contenido del sílabo y realiza preguntas para aclarar sus dudas -debate sobre la terminología básica de los proyectos de inversión, sus fases y el ciclo de los proyectos -Explica que es emprendimiento y la importancia que tiene la gestación de ideas de negocios. -Explica que es marketing, mezcla de marketing y la investigación de mercados. -Explica la importancia de la investigación de mercados para la toma de decisiones de marketing debate el proceso de definición del problema y los pasos involucrados en el proceso de investigación de mercados Horas No Presenciales Elabora un trabajo de investigación sobre emprendimiento. -Investiga acerca de los lineamientos generales en la formulación de proyectos. -Elabora un cuadro sinóptico sobre las diferentes fases que sigue un proyecto de inversión. -Investiga sobre la forma como se deben generar ideas de negocio. -Investiga sobre el rol de la investigación de mercado en la toma de decisiones gerenciales Elabora un cuadro comparativo sobre los conceptos de marketing, la mezcla de marketing y la investigación de mercado. -Elabora un cuadro sinóptico sobre los pasos involucrados en la investigación de mercado. -Explica las ventajas y desventajas de la técnica de encuesta. -Investiga sobre la investigación cualitativa y la investigación tradicional por encuestas -Silabo del curso. -Lectura de textos. -Aula virtual: material producido por el docente -Fotocopias: Libro: Investigación de mercados Mc Daniel/Gates Capítulos 1 y 3 -Aula virtual: material producido por el docente -Video: m/watch?v=u_t0awp- PfM C1-Debate la terminología y conceptos básicos sobre emprendimiento en forma clara y coherente. C2-Explica la conveniencia de desarrollar la idea de emprender un negocio propio según los conceptos y criterios técnicos predeterminados C3-Resuelve y sustenta sus ideas básicas de negocio planteados correctamente. C1-Expone y presenta en el tiempo establecido mediante un informe con al menos 2 fuentes bibliográficas, la terminología, conceptos básicos y finalidad que persigue la investigación de mercado en forma clara y coherente. C2-Expone y sustenta trabajo monográficos: los pasos involucrados en el proceso de investigación de mercados C3:Demuestra capacidad para trabajar responsable 2

3 3 4 -La investigación cualitativa -La investigación tradicional por encuestas -Recolección de datos primarios --El diseño del cuestionario. -Aspectos básicos del muestro. -Determinación del tamaño de la muestra. Analiza la información sobre la investigación cualitativa. Forma equipos de trabajo y debate con sus compañeros sobre las razones de la popularidad de la investigación por encuestas. -Expone sobre los tipos de recolección de datos primarios: observación. proporcionada sobre los temas por el docente. - debate con sus compañeros sobre el diseño del cuestionario y el muestreo. En equipos elabora un informe sobre los aspectos metodológicos referidos a la construcción del cuestionario y a la determinación del tamaño de la muestra. -Elabora un cuadro comparativo sobre las diversas formas de investigación cualitativa. -Identifica mediante un cuadro comparativo los diferentes tipos de encuestas los enfoques de la investigación por observación. -Investiga en biblioteca y en internet sobre el diseño de cuestionarios, los aspectos básicos del muestreo y la determinación del tamaño de la muestra. -Elabora cuestionarios y determina el tamaño de la muestra aplicado a su -Investiga en biblioteca y en internet sobre el procesamiento y análisis de datos y la comunicación de los resultados de la investigación. -Aula Virtual: material producido por el docente -Fotocopias libro: Investigacion de mercados MC Daniel/Gates Capitulos 5,6 y 8. Video: m/watch?v=_qb4004m vec -Fotocopias libro: investigación de mercados Mc Daniel/Gates Capítulos 12, 13 y 14 C1-Participa en clase de forma activa C2-Demuestra capacidad para trabajar responsable. C3-Presenta y sustenta en el tiempo establecido un informe con al menos tres fuentes bibliográficas sobre los tipos de investigación cualitativa, los diversos tipos de encuestas y los enfoques de investigación por observación en forma clara y coherente.. C1-Resuelve y presenta mediante un informe sobre la aplicación de cuestionarios a su muestra determinada para su proyecto en forma clara y coherente. C2-Explica y sustenta mediante un informe sobre la obtención de resultados producto de la aplicación de la encuesta en forma clara y coherente. C3-Demuestra capacidad para trabajar responsable Evaluación T1: Rúbrica de Presentación y Sustentación de Informes 40%, Solución de casos prácticos 20%, Evaluación de Unidad 40% Nombre de Unidad II: El estudio de mercado Parte II Logro de Unidad: Al final de la segunda unidad, el estudiante, sustenta un informe sobre el procesamiento de datos y la comunicación de los resultados de la investigación de mercados, la definición del producto y cliente, la demanda y oferta del producto o servicio, la planificación de los ingresos, las estrategias de mercadeo, y el pronóstico del mercado, teniendo en cuenta los conocimientos aprendidos en clase, demostrando conclusiones coherentes sobre el tema. Contenidos Semana Actividades de Aprendizaje Saberes Básicos Recursos Criterios de evaluación 5 -El procesamiento y análisis fundamental de datos -Comunicación de los Horas Presenciales -Analiza la sobre el procesamiento y análisis de datos. Horas No Presenciales -Elabora un informe la tabulación de sus encuestas aplicadas a la muestra de su. -Fotocopias investigación libro: de C1-Participa en clase de forma activa desarrollando los temas propuestos. C2-Presenta en el tiempo establecido la tabulación de sus encuestas de su 3

4 6 7 8 resultados de la investigación de mercados - El producto -El cliente -La demanda -La oferta -El precio -La distribución -Planeación de las ventas -Estrategias de mercadeo -Mercado de insumos -Pronostico del mercado -Relación entre las variables del estudio de mercado debate con sus compañeros las técnicas básicas del análisis estadístico. -Participa expresando sus ideas con claridad en un plenario -Describe las características fundamentales de su producto, el cliente a quien se dirige. proporcionada por el docente referida a la demanda y oferta del producto. -Discute en un plenario sobre los probables competidores de su producto. proporcionada por el docente sobre el precio, la distribución de un producto o servicio. debate sobre las estrategias de mercadeo a utilizar para su -Realiza lectura silenciosa sobre la forma de pronosticar las ventas. proporcionada por el docente referida al mercado de los insumos y al pronóstico del mercado. -Participa expresando sus ideas con claridad en un plenario. debate la relación entre las variables del estudio de mercado. -Elabora un informe que contiene los resultados de la investigación de mercado para su -Investiga de biblioteca sobre los conceptos fundamentales referido a el producto, el cliente, la demanda y la oferta -Elabora un informe sobre la oferta y la demanda referido al mercado de su -Indaga información en biblioteca referido al precio, la distribución, planeación de ventas y estrategias de mercadeo -Elabora un informe sobre la planificación de las ventas y la elección de la estrategia de mercadeo de su -Indaga información de biblioteca y de internet referido al pronóstico del mercado. -Elabora un informe sobre las fases, funciones, la selección de proveedores, los tipos, cantidades estimadas, precios y condiciones de los insumos que necesita su -Realiza una análisis sobre la lectura complementaria referida a la relación entre las variables del estudio de mercado. -Indaga información mercado capítulo 15 y 19 -Lectura Fotocopia Formulación evaluación proyectos Córdoba -Lecturas Libro: y de Marcial -Lectura -Fotocopia Libro: proyectos de Marcial C3-Presenta en el tiempo establecido un informe referido al análisis y procesamiento de datos en forma coherente. C1-Participa en clase de forma activa C2-Demuestra respeto a sus compañeros respetando sus opiniones y planteando las suyas de manera coherente. C3-Presenta en el tiempo establecido informe sobre la oferta y demanda del producto o servicio de su proyecto en forma organizada y responsable C1-Presenta y expone en el tiempo establecido la planeación de las ventas de su proyecto en forma clara y coherente. C2-Discute y confronta su trabajo monográfico en el tiempo establecido. C3- Participa activamente en el foro estrategias de mercadeo. C1-Elabora y sustenta informe sobre la decisión de proveedores, los precios, cantidades de los productos o insumos necesarios para su proyecto en forma clara y coherente. C2-Discute y confronta su trabajo en el tiempo establecido. C3-Particpa activamente en el foro propuesto sobre la relación entre las variables del estudio de mercado en el tiempo establecido. 4

5 EVALUACIÓN PARCIAL: Resuelve la evaluación parcial Nombre de Unidad III: El estudio técnico del proyecto Logro de Unidad: : Al final de la tercera unidad, el estudiante, sustenta un informe describiendo los componentes que integran el estudio técnico organizacional, así como el marco financiero del proyecto elegido, utilizando los saberes básico impartidos en clase, demostrando conclusiones precisas sobre el tema y capacidad de análisis. Contenidos Semana Actividades de Aprendizaje Saberes Básicos Recursos Criterios de evaluación El estudio técnico -El tamaño del -La localización del proyecto -Ingeniería del proyecto -El proceso de producción -Tecnología de producción -El factor ambiental -Selección de la maquinaria y equipo -Selección de los insumos -La organización -Estudio de la organización -Estructura legal -Estructura administrativa. -El marco financiero -El flujo de beneficios netos del proyecto -Las inversiones del Horas Presenciales proporcionada sobre el tema por el docente. -Debate en grupos los aspectos metodológicos de la elección el tamaño y localización del -Participa expresando sus ideas con claridad en un plenario proporcionada sobre el tema por el docente. -Participa expresando sus ideas con claridad en un plenario. -Debate con sus compañeros los temas proporcionados por el docente. -Realiza lectura silenciosa sobre el estudio organizacional. -Debate con sus compañeros los temas proporcionados por el docente. debate sobre la estructura organizacional adecuada para su proporcionada por el docente. -Debate con sus compañeros los temas proporcionados por el Horas No Presenciales -Elabora un cuadro señalando los criterios a tomar en cuenta para elegir el tamaño y la localización de su -Investiga en biblioteca sobre la ingeniería del -Elabora un cuadro con los requerimientos relacionados a la ingeniería del -Investiga en biblioteca sobre el estudio organizacional del -Elabora un cuadro con los requerimientos mínimos para la estructura organizacional de su -Investiga en biblioteca e internet sobre el marco financiero del -Elabora un cuadro detallado con las inversiones y los ingresos y egresos necesarios para la ejecución de su -Fotocopia libro: proyectos Marcial Video: m/watch?v=dwj_cbat_ XQ -Lectura libro: proyectos Marcial -Lectura libro: proyectos. Marcial -Lectura Formulación libro: y C1-Presenta en el tiempo establecido informe referido al tamaño y localización del C2-Participa en clase de forma activa C3-Demuestra capacidad para trabajar responsable.. C1-Demuestra capacidad para trabajar responsable. C2-Particpa en clase de forma activa C3-Presenta en el tiempo establecido el informe solicitado. C1-Presenta en el tiempo establecido un cuadro sobre los requerimientos básicos para una adecuada estructura organizacional de su C2- Participa en clase en forma activa C3-Resuleve las observaciones planteadas por el docente sobre su diseño organizacional correctamente. C1-Presenta en el tiempo establecido cuadro con las inversiones e ingresos y egresos necesarios para la ejecución de su proyecto planteados 5

6 proyecto -Presupuestos ingresos y egresos -El financiamiento de docente. -Investiga en biblioteca y en internet lo referente a la evaluación económica y financiera de proyectos evaluación proyectos de Marcial correctamente. C2-Participa en clase de forma activa Evaluación T2: Rúbrica para casos prácticos (40%), rúbrica para sustentación de informes (20%), rúbrica para Evaluación (40%). Nombre de Unidad IV: La l proyecto, ejecución y resultados Logro de Unidad: Al final de la cuarta unidad, el estudiante, sustenta un informe describiendo los criterios para la proyectos, así como los riesgos inherentes al mismo considerando los efectos de la inflación, la evaluación social y ambiental aplicado al proyecto elegido, así como su gerenciamiento, demostrando conclusiones coherentes sobre el tema y buen nivel de análisis crítico. Semana Saberes Básicos -Aspectos generales de la proyectos. -La evaluación económica y financiera del -La evaluación social del -La evaluación ambiental del -La un proyecto en situaciones de riesgo. -El gerenciamiento del proyecto -El plan de ejecución. -Evaluación de resultados. Contenidos Actividades de Aprendizaje Horas Presenciales Horas No Presenciales -Indaga información y estudia proporcionada por el docente. acerca de la evaluación -Participa expresando sus ideas económica financiera de los con claridad en un plenario. proyectos de inversión. Forma equipos de trabajo y -Investiga en biblioteca y de debate sobre los aspectos internet la evaluación social y generales de la evaluación ambiental del económica financiera de los proyectos de inversión. -Realiza lectura silenciosa sobre la evaluación social y ambiental de los proyectos de inversión.. -Debate con sus compañeros los temas proporcionados por el docente. debate sobre la evaluación en situaciones de riesgo para su proporcionada por el docente. -Debate con sus compañeros sobre el el gerenciamiento apropiado para el debate sobre el plan de -Indaga información acerca de la forma de hacer una evaluación social y ambiental para su -Investiga en biblioteca y de internet sobre el gerenciamiento del -Elabora un esquema sobre el plan de ejecución de su -Elabora aun informe sobre la los resultados de su proyecto Recursos. -Lectura libro: proyectos Marcial Lectura libro: proyectos Marcial -Fotocopias entregados por el docente Libro proyectos Marcial Criterios de evaluación C1-Participa Participa en clase de forma activa expresando sus ideas asertivamente C2- Presenta en el tiempo establecido las tareas encomendadas C3- Presenta en el tiempo establecido su análisis crítico sobre la información solicitada C1- Presenta en el tiempo establecido su informe sobre el impacto ambiental y social de su C2- Participa en clase de forma activa expresando sus ideas asertivamente C3- Presenta en el tiempo establecido un informe sobre los riesgos a lo que esta expuesto su proyecto en forma clara y coherente. C1- Presenta en el tiempo establecido su informe sobre la información solicitada. C2- Demuestra capacidad para trabajar responsable C3- Demuestra capacidad para trabajar 6

7 ejecución del proyecto y la los resultados. responsable Evaluación T3: Evaluación de la Unidad 40%, rúbrica de Sustentación de casos 40%, rúbrica de Sustentación de informe 20% 16 EVALUACIÓN FINAL Presentación de su plan de negocios y su proyecto final. 17 EVALUACIÓN SUSTITUTORIA 7

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9 V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Método de rompecabezas Estudio de casos. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje cooperativo. Team-working. VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente: LESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO o s T Descripción Indicadores de caso: Generación de idea novedosa de Presentación de informe sobre la presentación de idea definitiva Semana de negocio. T1 Rúbrica para team-working: Análisis de la idea definitiva de negocio. 4 Presentación de informe grupal sobre el estudio de mercado de su Evaluación escrita de la unidad. L Rúbrica para planes: Individuamente, elabora una planificación o s T2 de sus actividades a corto, mediano y largo plazo. Rúbrica para organigramas: Elaboración por equipos en papelotes, diversos tipos de organigramas en una empresa determinada. Rúbrica para mapas mentales grupales: Elaboran papelotes con 12 p e s o s T3 mapas mentales sobre el texto guía. Rúbrica para propuestas: Elaboran una propuesta de estudio técnico para su proyecto así como para la proyección de sus ingresos y egresos de su Rúbrica para guía para sustentación de informe final; Sobre la viabilidad del negocio aplicando las técnicas para su evaluación integral. Guía de observación de debates; Elaboran un informe tomando en cuenta todos los puntos positivos y negativos al momento de 15 p o n la evaluación y proponen los correctivos necesarios a la luz de la información estudiada y aplicada al Evaluación escrita de la unidad derados de los resultados de evaluación continua son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T1 20 2,4 T2 35 4,2 T3 45 5,4 TOTAL 100% 12 Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL PARCIAL 20 4 CONTINUA (Ts) FINAL 20 4 TOTAL 100% 20 9

10 Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiante) EVENTO World Leadership Forum (México) World Innovation Forum (New York) World Business Forum (New York) FECHA 09 y 10 de abril 04 y 05 de junio 07 y 08 de octubre VII. BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía Básica N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO CORD-2011 Marcial Córdoba Padilla proyectos MCDA-2011 MC Daniel / Gates Investigation de mercados 2011 Páginas Web para consultar en Internet N AUTOR TITULO LINK AÑO Negocios y 1 Javier Díaz emprendimiento 2 2. Bibliografía Complementaria N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO Evaluación económica Jorge Arturo Hinojosa HINO financiera de proyectos 2011 Héctor Alfaro de inversión Dirección y gestión de DOMI-2005 Alberto Domingo Asenjo 2005 proyectos Páginas Web para consultar en Internet N AUTOR TITULO LINK AÑO 1 Gestiopolis Gestiopolis

11 VIII. ANEXOS 1. Liderazgo Competencias 2. Trabajo en Equipo 3. Comunicación Efectiva 4. Responsabilidad Social 5. Pensamiento Crítico 6. Aprendizaje Autónomo 7. Capacidad para Resolver Problemas 8. Emprendimiento Competencias Generales UPN Descripción Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social. Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes. Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje. Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos. Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor. Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento. Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto. Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad. 11