Sílabo de Fisioterapia en adulto mayor

Transcripción

1 I. Datos generales Sílabo de Fisioterapia en adulto mayor Código AMUC Asignatura: Comunicación Carácter Obligatorio Créditos 3 Periodo académico 2017 Prerrequisito Ninguno Horas Teóricas: 2 Prácticas: 2 II. Sumilla de la asignatura La asignatura es de naturaleza teórico práctico; corresponde al área de especialidad. Tiene como propósito que los estudiantes analicen los procesos del envejecimiento como su valoración y rehabilitación integral en el adulto mayor. Conocer los aspectos básicos de la Geriatría y las características del envejecimiento para el proceso de la rehabilitación. Aplicar los instrumentos de evaluación en el adulto mayor, mediante el análisis de casos clínicos y funcionales para su identificación, rehabilitación y la integración a la sociedad. La asignatura contiene: Conceptos básicos de geriatría, gerontología, adulto mayor y objetivos de la rehabilitación, valoración clínica del adulto mayor, los gigantes de la geriatría y los niveles de atención en geriatría, biología del envejecimiento, conceptos básicos de teorías del envejecimiento, valoración geriátrica integral del adulto mayor III. Competencia Explicar el proceso de envejecimiento normal y sus relaciones con las enfermedades e incapacidades del adulto mayor y analizar los procesos del envejecimiento como su valoración y rehabilitación integral en el adulto mayor.

2 IV. Organización de los aprendizajes Unidad Conocimientos Procedimientos Actitudes I Sílabo: propósitos, contenidos, metodología y evaluación. Prueba de entrada. Sistemas de atención en salud en el adulto mayor en el Perú y el mundo Conceptos básicos de geriatría y gerontología. Objetivos de la rehabilitación del adulto mayor Principios de la rehabilitación del adulto mayor Criterios de evaluación en rehabilitación geriátrica Identifica los contenidos del sílabo Desarrolla la evaluación de entrada Analiza los sistemas de salud en el adulto mayor Identifica los conceptos básicos y analiza la importancia de la rehabilitación geriátrica Aprecia y valora la importancia de la Fisioterapia en Geriatría Valoración clínica del adulto mayor Síndromes geriátricos Interpreta los aspectos más importantes de la evaluación clínica Identifica los síndromes geriátricos y los aborda fisioterapéuticamente Trabaja en equipo y desarrolla un espíritu constructivo y crítico de modo ético I II Niveles de atención en geriatría Identifica los niveles de atención en geriatría Fisiología del envejecimiento. Cambios más relevantes y peculiaridades en las enfermedades del adulto mayor Analiza los procesos del envejecimiento y el deterioro progresivo Teorías del envejecimiento Identifica las teorías principales del envejecimiento Evaluación parcial

3 Valoración geriátrica integral Analiza la valoración geriátrica integral Escalas de Evaluación Funcional Índice de Katz, índice de Barthel, Cruz Roja Analiza los instrumentos de evaluación para su desarrollo y aplicación III Evaluación de movilidad, marcha, balance y caídas time up and go Tinetti Evaluación del dolor Postura Principales enfermedades reumatológicas: Artritis, reumatoide, artrosis. osteoporosis, caso clínico. Analiza los instrumentos de evaluación para su desarrollo y aplicación Trabaja en equipo y desarrolla un espíritu constructivo y crítico de modo ético Principales enfermedades neurológicas. Acv, Parkinson. Caso clínico. Trabaja equipo. en IV Principales enfermedades respiratorias: Insuficiencia respiratoria, EPOC. Caso clínico Actividad física en el adulto mayor Reconoce la importancia de la actividad física para la salud Participa activamente en el proceso de rehabilitación, Psicomotricidad en el adulto mayor Identifica las ventajas de la psicomotricidad en la fisioterapia del adulto mayor Evaluación final

4 V. Estrategias metodológicas Los contenidos y actividades propuestas se desarrollarán siguiendo la secuencia teórica, de las diferentes sesiones de aprendizaje y estarán enmarcados en procedimientos inductivos, deductivos, analíticos y sintéticos. Las técnicas empleadas serán las expositivas, diálogos, trabajos individuales y grupales. En las clases teóricas se desarrollan fundamentalmente los contenidos programados en el sílabo con ayuda de recursos como: diapositivas, organizadores de conocimiento, y tecnologías de la información y comunicación; y materiales para una mejor comprensión de los mismos. Las clases prácticas están divididas en: actividades de práctica con adultos mayores designadas y actividades dirigidas. Las actividades prácticas están encaminadas a desarrollar procesos que guarden una íntima relación con la teoría de cada semana para que el estudiante afiance y estructure de mejor forma la teoría. Asimismo, los estudiantes realizarán trabajos en grupo propiciándose la investigación bibliográfica de campo, la consulta a expertos, la lectura compartida y los resúmenes. VI. Sistema de evaluación Evaluación Diagnóstica Consolidado 1 Rubros Instrumentos Peso Prueba objetiva Ficha de evaluación Lista de cotejo Lista de intervenciones orales Ficha de informe de práctica Evaluación parcial Prueba objetiva 20% Consolidado 2 Ficha de evaluación Lista de cotejo Lista de intervenciones orales Ficha de informe de práctica Evaluación final Prueba mixta 40% 20% 20% Evaluación de recuperación (*) No aplica (*) Reemplaza la nota más baja en los rubros anteriores Fórmula para obtener el promedio: PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

5 VII. Bibliografía 7.1 Básica SANCHEZ, I. [2008] Manual SERMEF de Rehabilitación y Medicina Física. - Buenos Aires. Editorial Médica Panamericana. 857 p. 7.2 Complementaria PONT, P. (2006) Tercera edad, Actividad física y salud. Barcelona. Editorial Paidotribo. SANDOVAL, C. (2001) Rehabilitación en Geriatría. Perú. Editorial Médica Acción Científica. 73 p. LOPEZ, J. (2001) Biología del Envejecimiento. España. Editorial Glosa. 408 p. 7.3 Recursos Digitales minsagop.pe essalud.gop.pe 2017.