U. E Murachi II NIVEL Guía de Refuerzo Escolar. Semana del al Valor de la semana: Esperanza.

Transcripción

1 U. E Murachi II NIVEL Guía de Refuerzo Escolar. Semana del al Valor de la semana: Esperanza. No he fracasado. Solo he encontrado formas que no funcionan Thomas Edison Tips para a la realización de las actividades - Trabaja en un sitio y con buena iluminación, esto te ayudará a mantener a una buena presentación. - Antes de iniciar ubica en tu sitio de trabajo todos los implementos necesarios para la realización de la asignación. - Comienza realizando la fecha, el nombre de la institución, grado, proyecto de aula y como título Tarea. - Remarca las mayúsculas de color rojo. - Subraya los títulos con el bicolor. - Los márgenes deben estar trazados de color rojo y con regla. - El recuadro para el dibujo es de color rojo y respeta las pautas para el coloreado - Cuida la presentación de tus actividades, manteniendo el orden y la limpieza. - Recuerda evitar el uso de los marcadores y bolígrafos. - Es importante la puntualidad en la entrega de las tareas. - Trabaja con mucho entusiasmo, creatividad y amor.

2 PLAN DE REFUERZO DE SEGUNDO NIVEL LUNES 06 DE JUNIO DE 2017: Iniciamos nuestra semana trabajando en nuestro cuaderno de caligrafía, traza la silaba SO, luego realiza los números del 1 al 40 tu solito. No olvides escribir la fecha y tu nombre. MARTES 07 DE JUNIO DE 2017: En el Libro de Juega con las Matemática página 207, resuelve las sumas sencillas. Página 208, resuelve las restas sencillas. MIERCOLES 08 DE JUNIO DE 2017: Trabajaremos en nuestro cuaderno de caligrafía traza las silabas SU, recorta y pega 5 palabras de la silabas trabajadas Recuerda escribir la fecha y tu nombre. En una hoja blanca tamaño carta y con ayuda de tus papis dibuja y colorea un Gran invento de la historia, escribe tu nombre y fecha. JUEVES 09 DE JUNIO DE 2017: Para terminar nuestra semana trabajaremos en el Libro Murachi Integrales, completa la serie numérica de manera descendente; luego realiza el dictado de las siguientes silabas: pa- mo-su-li-se.

3 ASPECTOS A REFORZAR 1. Respetar y cumplir las normas de convivencia del aula, dentro y fuera. 2. Independencia a la hora de comer, haciedo uso de los cubiertos. 3. Independencia a la hora de ir al baño. 4. Expresar cariño por sus maestras y compañeros de clase. 5. Solucionar problemas que se le presenten de manera independiente. 6. Agarre adecuado de la tijera y recorte con precision de diferentes figuras. 7. Agarre adecuado en pinza fina (tripode) del lapiz y colores. 8. Compartir materiales de trabajo y juguetes. 9. Reconoce y nombra las figuras geometricas. 10. Cumple con las normas del buen hablante y el buen oyente. 11. Conteo mecanico de los numeros del 1 al Escribir y reconocer los numeros del 1 al Escritura de su nombre en letra cursiva en un plano de doble linea. 14. Trazado de las vocales y consonantes M, P, L, S y sus silabas. 15. Establece numero- cantidad. 16. Respeta los limites al colorear, direccionalidad, entorno y espacios en blancos. 17. Sumas sencillas. 18. Restas sencillas. 19. Copia diferentes figuras o dibujos. 20. Dibuja la figura humana. 21. Interactuar y comunicarse con otros niños, tanto fuera como dentro del aula. 22. El lenguaje es espontaneo, participa en la conversacion usando oraciones complejas

4 PLAN DE TAREA ESPECIAL DE SEGUNDO NIVEL LUNES: Libro de matemática pagina 183, arriba colorea a quienes están delante de Pili y tacha a quienes están atrás. Abajo dibuja los espectadores necesarios para que haya 4 en la fila y 3 en la de atrás y colorea. En una hoja blanca recorta y pega 4 palabras que inicien por la consonantes M, 4 palabras por la consonante P, 4 palabras por la consonante L y 4 por la consonante S. Recuerda escribir la fecha y tu nombre.(la hoja será pegada en el cuaderno de caligrafía). MARTES: En el Libro de Juega con las Matemática página 184, colorea de café la tortuga que están volteando a la derecha y otro color las que voltean a la izquierda; dibuja 2 tortugas pequeñas a la izquierda de la roca y una a la derecha. En una hoja blanca y con ayuda de mami o papi, escucha y copia (dictado) las siguientes palabras: mapa, lapa, loma, pepa, lupa, puma. Luego dibuja y colorea un hermoso paisaje. Recuerda escribir la fecha y tu nombre. (la hoja será pegada en el cuaderno de caligrafía). MIERCOLES: Libro de matemática pagina 185, tacha el elemento que no corresponde al conjunto. Libro de matemática pagina 192, traza los números del 2 al 9. JUEVES: Libro de matemática pagina 186, hay que formar grupos con igual cantidad de balones, para ello recorta las pelotas y balones de la página 225 y pega los necesarios. Encierra con un color cada agrupamiento. Libro de matemática página 188, en cada recuadro colorea los agrupamientos con más elementos y tacha los que tengan menos.

5 VIERNES: Libro de matemática pagina 189, coloca el signo mayor que y menor que según corresponda en cada caso. Luego en el recuadro dibuja un grupo mayor que otro, luego escribe el número de elementos que tiene y coloca el signo según corresponda. Libro de matemática pagina 190, recorta las ilustraciones de la parte superior de la página 225 y pégalos. Escribe el signo mayor que y menor que según corresponda. Goals/Objectives: Topic Content Goal/ Objectives Vocabulary Structures Means of Week 2 Vocabulary related to means of their importance and the four skills to communicate knows the means of knows the four skills to communicate knows the importance of the means of knows the value of the means of nowadays -means of : letter, newspaper, telephone, radio, TV, computer, e- mail, messages, social media. -four skills: listening, speaking, reading, writing. -shapes: circle, triangle, square, oval, rectangle, diamond. -ABC: A to Z -personal pronouns -simple present -they are -this, that/these, those -it is used to -What is that -I do prefer I use