CURSO: 4ºB TUTOR: ROBERTO AJA FERNÁNDEZ Cuartodelmarques.ddns.net
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- Juana Ramos Rodríguez
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1 CURSO: 4ºB TUTOR: ROBERTO AJA FERNÁNDEZ Cuartodelmarques.ddns.net
2 Se ruega que soliciten previamente una cita con el profesor-a y no asistan a la reunión si la cita no está confirmada. EVALUACIONES A lo largo del curso escolar las evaluaciones serán las siguientes: EVALUACIÓN INICIAL: 24 y 26 de octubre (Para ESO y 1º Bachillerato): Evaluación cualitativa, sin calificaciones. PRIMERA EVALUACIÓN ORDINARIA: 14 Y 15 de diciembre, con calificaciones. SEGUNDA EVALUACIÓN ORDINARIA: 15 Y 16 DE FEBRERO. Evaluación cualitativa, sin calificaciones. TERCERA EVALUACIÓN ORDINARIA: 22 Y 23 de marzo, con calificaciones. EVALUACIÓN FINAL ORDINARIA: fecha a determinar por la Consejería, con calificaciones.
3 EVALUACIÓN FINAL EXTRAORDINARIA: fecha a determinar por la Consejería, con calificaciones. En junio para ESO y en septiembre para Bachillerato. Después de cada evaluación se les hará llegar un informe sobre el progreso del alumno/a, faltas de asistencia, tanto justificadas como no justificadas, materias pendientes, PREC, que deberá ser firmado y devuelto al tutor/a. ALUMNADO CON MATERIAS PENDIENTES: Recibirán una carta con información relativa al Plan de Refuerzo de pendientes. FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO A. GUARDIAS Cuando se produzcan ausencias del profesorado, el alumnado de los cursos afectados siempre estará acompañado por profesorado de guardia que hará el control de las faltas de asistencia e indicará las tareas a realizar. Por su parte el alumnado realizará las actividades que se hubieran dejado preparadas, en caso de faltas previstas, o las que les sean indicadas, en caso de faltas imprevistas. La asistencia en estas horas es obligatoria, el alumnado no puede abandonar el centro. B. JUSTIFICACIÓN DE FALTAS Cuando un alumno/a no pueda asistir a clase, dispone de tres días después de su incorporación para presentar el justificante, (según el modelo adjunto) que podrá recoger en conserjería. Se lo enseñará al profesorado de las clases que corresponda para que procedan a justificar la falta y después se lo entregará al tutor o tutora, que es quién justificará la falta en la plataforma Yedra. Se considerarán faltas justificadas, siempre que se haga documentalmente, las causadas por: 1. Enfermedad propia. 2. Enfermedad grave o fallecimiento de un familiar.
4 3. Deber inexcusable: deberes cívicos, responsabilidad civil o penal. Para tener el control de faltas a través del sistema Yedra debe poseer la clave de acceso a la plataforma, Si no la tuviera, deberá solicitar las claves en la Secretaría del centro (madre y padre). Cuando el número de faltas sea excesivo o no haya justificación válida se enviará por correo un informe y/o se llamará siempre que se considere necesario. Es conveniente darse de alta en la mensajería gratuita de Yedra (a través de SMS). Si lo hacen, por la tarde recibirán un mensaje con las faltas de la mañana. Podrían no aparecer algunas faltas de las últimas horas de la mañana si no ha dado tiempo a introducirlas (se espera encontrar, en el presente curso, un sistema que solucione este problema). Itinerario para darse de alta: Seguimiento / Comunicaciones/ Avisos / Faltas de Asistencia / Activar Pinchar sobre Correo Electrónico y/o SMS y Modelo de Justificante de faltas de asistencia JUSTIFICACIÓN DE FALTA DE ASISTENCIA A CLASE D/Dña , Padre, Madre o Tutor/a del Alumno/a , matriculado en el curso , grupo....., justifico la/s falta/s de asistencia a clase el día del mes de durante las horas (especificar periodos lectivos) , por los siguientes motivos Y para que surta los efectos oportunos ante el/la tutor/a o ante Jefatura de Estudios, firmo la presente solicitud de Justificación de de Fdo: (Padre/Madre/Tutor/a Legal)
5 C. RECREOS Durante los recreos, el alumnado no permanecerá en las aulas si no está acompañado de algún miembro del profesorado. La única excepción a esta norma será para el alumnado de 2º de Bachillerato, que podrán permanecer en su aula en caso de hacerlo para estudiar. Las aulas permanecerán cerradas durante este periodo. El alumnado de Primer Ciclo (1º, 2º y 3º ESO y 1º FPB) no puede salir del centro. Permanecerán en el patio destinado para ellos, con la presencia de profesorado de guardia. Los alumnos de 4º ESO pueden salir en el recreo del instituto, o bien permanecer en el patio. La permanencia en los pasillos del centro sólo será permitida en días de lluvia. D. EXTRAESCOLARES Cuando algún Departamento haya programado la realización de alguna actividad extraescolar en horario lectivo se facilitará al alumnado una solicitud de autorización que deberá ser devuelta al centro. Allí se expresará si los padres autorizan o no que su hijo/a realice la actividad referida. Para evitar olvidos a la hora de llevar dicha solicitud a casa, a través del correo de la plataforma Yedra el profesorado implicado lo comunicará a los padres. La asistencia al centro es obligatoria para aquellos que no acudan a la actividad, donde serán atendidos por sus profesores o por el profesorado de guardia. En ese caso se realizarán actividades de repaso acerca a las materias correspondientes.
6 SUGERENCIAS PARA AYUDAR A SUS HIJOS E HIJAS EN SU EDUCACIÓN Es aconsejable que tengan un horario de trabajo semanal, en el que se distribuyan su tiempo de forma regular. Es conveniente que dispongan de un lugar adecuado para estudiar, evitando motivos de distracción. La adquisición de un hábito de trabajo diario será necesaria y muy beneficiosa para etapas posteriores de su educación Es aconsejable que duerman lo necesario. Dado que tienen una larga jornada de trabajo en el instituto, es importante que tomen un buen desayuno, y que a media mañana vuelvan a alimentarse con un bocadillo. Valoren su esfuerzo y no sólo sus resultados y anímenle a que continúe. Estimulen los elementos positivos de sus hijos e hijas, olvidando comparaciones con los éxitos o fracasos de otros. Vengan al Instituto a informarse ante cualquier problema y a buscar soluciones entre todos. No es conveniente desprestigiar la figura del profesorado delante de su hija/o, del mismo modo que el profesorado no ha de hacerlo respecto de sus padres. Un clima familiar afectivo y motivador es fundamental para que sus hijos puedan llevar el estudio con la tranquilidad necesaria. Demuéstrenles la satisfacción personal que se siente por las cosas bien hechas y anímenles a que tengan iniciativa propia con responsabilidad.
7 COMUNICACIÓN FAMILIA-CENTRO Esta hoja deberá ser recogida por el tutor FICHA DEL ALUMNO Revisión de datos (ficha de Yedra con los datos de domicilio y teléfonos) CUESTIONARIO PARA COMUNICACIÓN CON EL CENTRO Nombre alumno: Tutor 1: Tutor 2: Teléfonos de contacto: (1) (2) 1. Qué vía de comunicación prefieren para transmitirles información acerca de su hija/hijo? - Plataforma educativa Yedra - Teléfono En este caso, indique, por favor la hora en la que se les puede localizar con más facilidad En caso de necesitar una entrevista personal con el tutor o tutora o cualquier otro miembro del profesorado, existe una hora de atención en el horario personal de cada uno de ellos. En caso de no poder acudir a esas horas, sería deseable que se pusiera en contacto con la persona en particular para ver la forma de concertar una cita en otro horario. 2. Qué tipo de comunicación le parece que sería importante mantener con el centro? (Subrayar la que se prefiera) - La habitual: faltas de asistencia, calificaciones - Información sobre actividades de la Asociación de padres y madres - Otras:
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