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Transcripción

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2 Design is about seeing and doing. George Stiny, Shape _ MIT Press. USA

3 Fotografía Fab Lab UAI

4 Diseño en la UAI En las últimas décadas, Chile ha demostrado un crecimiento y desarrollo progresivo en muchos aspectos, pero persiste el desafío de instaurar la capacidad de innovación como motor del desarrollo futuro. DESIGN LAB 4

5 En la UAI hemos tomado el desafío, fundando una nueva Escuela de Diseño llamada Design Lab, con un destacado cuerpo académico formado en las mejores universidades del mundo, instalando el primer Fab Lab (laboratorio de fabricación) del país, inaugurando centros de investigación de punta en temas urbanos y territoriales, en procesos de fabricación e investigación en materiales, en microelectrónica y robótica, y en temas de ecología, medio ambiente y paisaje. Todo esto en colaboración con grandes centros de investigación y prestigiosas universidades en el mundo. Estamos convencidos que para crear innovación no basta con tener el conocimiento de cómo se crea y cómo se innova en otros países. El diseño y la innovación se hacen. Y esto sólo se puede aprender haciendo. Por primera vez en Chile se inicia un Master en Diseño que comprende el proceso creativo en su totalidad, desde el concepto hasta la implementación y desde el desarrollo de nuevas tecnologías y productos, hasta el emprendimiento estratégico adecuado. Este Master se desarrollará principalmente utilizando la metodología de Open Studio, por medio de cursos técnicos, seminarios de discusión teórico-metodológica, y del uso de nuestro Fab Lab donde los alumnos trabajarán colaborativamente con sus profesores en proyectos reales. Todo lo anterior se lleva a cabo en un ambiente marcado por la vinculación con empresas que tienen una evolucionada visión del diseño y conectados globalmente a los centros de investigación en diseño de vanguardia en el mundo. Sergio Araya _ Director Escuela Diseño UAI 5

6 Learning by Doing Innovar y crear son dos conceptos que están fundamentalmente unidos: la acción de diseñar es creación e innovación. DESIGN LAB 6

7 Para crear y ser innovador en lo que se crea es necesario tener un conocimiento profundo de la teoría y de la técnica, del campo histórico respecto de aquello que se está diseñando tanto como de las tecnologías que incorpora. La Escuela de Diseño UAI se construye sobre la convicción fundamental que el diseño y la innovación se hacen. Por primera vez en Chile se abre la posibilidad de participar es un programa educativo con el enfoque y la filosofía de las mejores universidades del mundo, y a la vez se funda un programa que busca transformar la verticalidad disciplinaria tradicional, generando una plataforma de auténtico aprendizaje y colaboración trans-disciplinaria. Ésta es la experiencia que entrega nuestra prestigiosa planta internacional de profesores, que ha sido formada en metodologías de learning by doing. 7

8 A quién está dirigido? El Master en Diseño se constituye como una oportunidad para: Diseñadores que busquen dominar nuevas tecnologías de diseño y producción, expandiendo su ámbito de acción profesional. Emprendedores con background en diseño, ingeniería, arquitectura o negocios, que aspiren a desarrollar un producto o servicio ya sea solos o en conjunto con profesionales de otras disciplinas. Profesionales en el área de la investigación y desarrollo, que busquen realizar un proyecto, expandir sus habilidades y/o aprender nuevas metodologías de la investigación en un área específica de interés. Académicos que deseen expandir y desarrollar ampliamente sus agendas investigativas. 8

9 Objetivo del programa Formar profesionales de alto nivel, con el conocimiento, competencias y habilidades para que sean capaces de proponer y dirigir innovaciones sustantivas, que renueven la propuesta de valor de la empresa. Profesionales capaces de emprender sus propios proyectos, entregando un background en investigación aplicada y la habilidad de integrar en sus emprendimientos a profesionales de otras disciplinas. Personas con altos estándares académicos, para dedicarse a la investigación en diseño, ya sea en Chile o el mundo. 9

10 Nuestro Fab Lab Un Fab Lab (Fabrication Laboratory) es un espacio de producción de objetos físicos, prototipos y productos que agrupa numerosas máquinas controladas por computadores, con las que puede construirse (casi) cualquier cosa. DESIGN LAB 10

11 Fab Labs en el mundo El concepto Fab Lab nace en MIT el año 2000 inspirado en How to make (almost) anything. Hoy existen más de 70 Fab Labs en el mundo, constituyendo una red mundial de investigación avanzada. La UAI ha fundado el primer Fab Lab del país, que forma parte de esta red, y es un acceso directo a las tecnologías más innovadoras y una ventana a las tecnologías que se están inventando, liderando el avance mundial en diversos temas. Con un equipamiento de primer nivel, nuestro Fab Lab cuenta, entre otros, con un brazo robótico, 3 impresoras 3D, scanner 3D, Water Jet, cortador láser, fresadoras CNC, termoformadoras por vacío, plotters de corte CNC y otras máquinas de prototipado rápido y fabricación digital. Convenio MISTI y Vinculación con la red mundial de Fab Labs Desde su fundación, el Design Lab UAI se integra y colabora con los más avanzados centros de investigación e instituciones educacionales en el mundo. El convenio MISTI MIT-UAI, establece vínculos de cooperación entre la UAI y MIT en áreas de diseño, tecnología e innovación. Esto sitúa al Design Lab como una de las dos instituciones en Chile con acuerdos de colaboración exclusivos con MIT, siendo Chile el 11º país en unirse al selecto grupo de socios de MIT en investigación avanzada. Este programa permitió que durante los años 2011 y 2012 y 2013 se realizaran proyectos de investigación tales como: Diseño de Biomateriales para Arquitectura, Fabricación Robótica, Entendiendo el impacto social de shocks exógenos en el ambiente urbano, Atlas Metropolitano de Chile en tiempo real y Curso de introducción a la Biología Sintética en UAI Chile. Todos con equipos de la UAI y MIT, además de una serie de otras instancias de intercambio académico y cooperación internacional. 11

12 Campus abierto Los alumnos del Master en Diseño de la UAI tienen a su libre disposición los talleres equipados con la más alta tecnología para desarrollar sus proyectos en los horarios que estimen necesarios. Horario talleres: lunes a sábado / 8:30 a 21:00 hrs. 12

13 Fotografía Fab Lab UAI

14 Estructura del programa Este programa tiene un formato de trabajo de 6 trimestres part time de duración. La metodología de Open Studio es la línea central de aprendizaje del programa. DESIGN LAB 14

15 La metodología Open Studio se funda en la capacidad de cada individuo de diseñar su ruta dentro del Master, eligiendo los cursos que sean requeridos de acuerdo a los intereses particulares de investigación de cada alumno. Además se realizarán regularmente exposiciones públicas en las que los alumnos expondrán sus avances a la clase, recibiendo feedback y enriqueciendo su aprendizaje. Durante los dos primeros trimestres los alumnos tendrán un proceso de inmersión en investigación en diseño, donde adquirirán conocimientos de punta en diversos ámbitos y manejo de tecnologías emergentes. Al final de estos trimestres, los alumnos han vivido un proceso que les permite decidir las áreas de profundización y especialización que continuarán en el resto del Master. Un profesor-coach, con amplia experiencia en los temas de interés del alumno, lo guiará en el desarrollo de la investigación y junto a él irán cursando un programa 100% personalizado. Es por ello, que los restantes trimestres se construyen a partir de cursos optativos, constituyéndose así el Master en una experiencia única para cada alumno. TRABAJO EN TALLER El alumno acomoda su horario a su conveniencia. FORMATO DE CLASES Lunes y jueves de 17:00 a 20:00 hrs. Miércoles de 9:00 a 11:00 hrs. 15

16 Malla Curricular trimestre trimestre trimestre DESIGN LAB DESIGN LAB HABILIDADES ELECCIÓN DE 1: Métodos creativos Representación 2D-3d SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN SEMINARIO TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD I OPEN STUDIO OPEN STUDIO A partir del tercer trimestre los alumnos participan en una reunión mensual de feedback con todos sus profesores, viendo en conjunto los estados de avance de cada uno de sus proyectos. 16

17 trimestre trimestre trimestre HABILIDADES HABILIDADES HABILIDADES ELECCIÓN DE 1: ELECCIÓN DE 1: ELECCIÓN DE 1: Programación Diseño paramétrico Fabricación digital Robótica Sistemas complejos GIS Diseño interactivo Economía y diseño Diseño avanzado SEMINARIO TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD II PREPARACIÓN TESIS TESIS OPEN STUDIO OPEN STUDIO OPEN STUDIO 17

18 Nuestros profesores Entre nuestros profesores se encuentran diseñadores, arquitectos, economistas e ingenieros, con estudios de postgrado y doctorados entre las más destacadas universidades del mundo como MIT y Harvard, entre otras. Ellos han experimentado en sus carreras el trabajo multidisciplinario y generan conocimiento trabajando colaborativamente con personas de otras profesiones. DESIGN LAB

19 SERGIO ARAYA ALEXANDROS TSAMIS LUIS VALENZUELA CAROLINA PINO Director Escuela de Diseño UAI PhD in Architecture, Design and Computation en Massachusetts Institute of Technology [MIT]. Visiting Scientist, School of Engineering, MIT. Obtuvo también el grado de Master of Science in Architecture en MIT. Arquitecto y Magíster en Arquitectura de la Universidad Católica de Chile. Fue profesor de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos de la Universidad Católica, y profesor de la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño de la Universidad Diego Portales. Director Master in Design UAI Master of Science in Building Technology y PhD in Architecture, Design and Computation en el Massachusetts Institute of Technology, (MIT). Arquitecto de la Aristotle University, Grecia. Fue profesor en el Massachusetts Institute of Technology y en la Knowlton School of Architecture, Ohio State University. Su trabajo se focaliza en materiales avanzados y tecnologías de fabricación. Investiga temas relacionados a la tectónica y economías materiales del entorno construido. Sub Director Académico Escuela de Diseño Doctor of Design de la Harvard University Graduate School of Design. Arquitecto y Magíster en Arquitectura, Universidad Católica de Chile. Fue profesor de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos de la Universidad Católica, y Director del Observatorio Ciudades UC. Desde 2011 dirige el Centro de Inteligencia Territorial de la Universidad Adolfo Ibáñez. Académico UAI Master del Interactive Telecommunications Program, Tisch School of the Arts, New York University, y estudios de postgrado en la Pontificia Universidad Católica de Chile y en la Facultad de Arte y Arquitectura de la Universidad de Columbia. Licenciada en Artes de la Universidad de Chile, fundadora del colectivo Duplo! Y Pop-Up! ambos con foco en el uso de tecnologías interactivas, impulsora del concurso Arte & Tecnologías Digitales Matilde Pérez, en Telefónica.

20 DIEGO URIBE Director Master en Innovación y Diseño UAI Consultor y especialista en creatividad con un título de Master en Creatividad del International Center for Studies in Creativity. Trabaja como entrenador y facilitador de procesos de creatividad para clientes tales como IBM, Xerox, Nestlé y BCI. Es facilitador certificado en Chile en la metodología de LEGO SERIOUS PLAY. Actualmente se desempeña como profesor de la Universidad Adolfo Ibáñez y del International Center for Studies in Creativity, State University of New York, Buffalo State. 20

21 DIEGO PINOCHET RICARDO TRUFFELLO NICOLE NOREL FRANCISCO MOURE Académico UAI Arquitecto y Magíster en Arquitectura, Pontificia Universidad Católica de Chile. Desde 2009 se ha desempeñado como docente en la Pontificia Universidad Católica de Chile y Universidad Diego Portales, en las áreas de Diseño y Fabricación Digital. Socio fundador de TFPS arquitectos. Académico UAI Geógrafo de la Universidad Católica de Chile. Magíster en Geografía y Geomática. Asesor en Sistemas de Información Geográfica (SIG) y docente en la misma área de especialización. Se ha desempeñado como profesor de pregrado en el Instituto de Geografía de la Pontificia Universidad Católica, así como de diferentes diplomados y cursos en SIG. Fue coordinador de proyectos del Observatorio de Ciudades de la Universidad Católica, donde se especializó en el ámbito de la eficiencia hídrica. Académico UAI Economista UC y Master en Economía Pública, mención Planificación del Territorio y Economía Local, Université Paris 1 Panthéon Sorbonne. Subdirectora del Centro de Inteligencia Territorial de la Universidad Adolfo Ibáñez, anteriormente se desempeñó como Gerente General de la Dirección de Servicios Externos de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos y consultora del Observatorio de Ciudades UC en diversos estudios de planificación territorial de impacto nacional y también del ámbito inmobiliario. Académico UAI Arquitecto de la Universidad de Chile, Master in Emerging Systems and Technologies \ Media, Southern California Institute of Architecture, Los Ángeles, USA. Ha sido Profesor Asistente de arquitectura de la Universidad de Chile, Profesor de la Universidad Andres Bello, Profesor de la Universidad Pacifico en taller de representación, expresión, diseño y construcción de mobiliario y guía de título. Socio fundador de Constructora Altos, como una empresa asociada a Altos Arquitectos. 21

22 Admisión Quienes postulen deben tener un grado de Ingeniería, Diseño o Negocios. Otras posibles disciplinas son: Diseñador de Productos, Ingeniero Mecánico o Eléctrico, Ingeniero Civil, Arte y Arquitectura, Ciencias de la Computación, Ciencias de Materiales, Management, Ingeniero en Ambientes y Biología. Los postulantes deben enviar: Un ensayo que ponga foco en sus inquietudes y propuestas de investigación y provea de experiencias con diseño (máximo palabras). Un Curriculum Vitae que incluya 2 nombres de académicos que otorguen referencias del postulante. Un portafolio del trabajo de investigación o diseño anterior (máximo 5 páginas A4). Un formulario de postulación. Mayor información Ximena Ramos Ríos (56-2) ximena.ramos@uai.cl 22

23 Diseño es un verbo-una acción; no (sólo) un nombre o un adjetivo 23

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