ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (PROPUESTA)

Transcripción

1 ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (PROPUESTA) 15 de junio de

2 Objetivo: Vincular didácticamente y escolarmente todos los niveles de la Educación Básica; con Programas basados en Estándares Curriculares. 1º 2º 3º 4º 5º 6º 2º 3º 1º PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA 2

3 MODELO EDUCATIVO Ser nacional y Ser humano Geografía Historia Formación Cívica y Ética Tecnología Educación Física Educación Artística Tutoría Asignatura Estatal Ser universal y competitivo (plano global) Evaluaciones internacionales Lenguaje y comunicación Inglés como segunda lengua Matemáticas Ciencia y Tecnología Habilidades digitales V I S I Ó N I N T E G R A L 3

4 Consensos sobre el Acuerdo Reunión con Subsecretarios de Educación 13 de abril de 2011 Reunión Nacional con Secretarios de Educación Estatales 12 de mayo de 2011 Reunión nacional con autoridades educativas y Equipos Técnicos de Educación Secundaria 30 y 31 de mayo de 2011 Reunión con el Secretariado General del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Reunión en la Cámara de Diputados 9 de junio de 2011 Reunión en la Cámara Nacional de la Industria Editorial 9 de junio de 2011 Reunión con la Cámara de Senadores 15 de junio de

5 Modifica el ambiente de aprendizaje. (desempeños y competencias) IMPLICACIONES Reforma Libros de Texto. (Con base en la Prueba de Aula, en cuya evaluación participaron la UNAM, UAM, UPN) Proyecta el uso de Tecnología. 5

6 Incorpora el Inglés como segunda lengua desde 3 de Preescolar. 2009/ / /2012 Ciclo I Ciclo II Ciclo III Ciclo IV 3 de preescolar 1 de primaria 2 de primaria 3 de primaria 4 de primaria 5 de primaria 6 de primaria 1 de secundaria 2 de secundaria 3 de secundaria 300 horas (100 hrs x grado) 200 horas (100 hrs x grado) 200 horas (100 hrs x grado) 360 horas (120 hrs x grado) En total la Educación Básica considera 1,060 horas de enseñanza del idioma inglés La proyección de crecimiento y cobertura del PNIEB en periodos de 3, 5 y 10 años, depende de las posibilidades de cada entidad federativa. 6

7 Cobertura del PNIEB Fases de Generalización Ciclo Escolar Grados Atendidos Primera Segunda Tercera Preescolar 1 y 2 Primaria 3 Preescolar 1, 2, 3, 4, 5 y 6 Primaria 3 Preescolar 1, 2, 3, 4, 5 y 6 Primaria 1, 2 y 3 de Secundaria AÑO FISCAL CONCEPTO Escuelas Preescolar 313 1,331 4,748 Primaria 692 5,554 13,252 Secundaria 2,000 Crecimiento de Escuelas según subsidio 1,005 6,885 20,000 Matrícula Preescolar 21, , ,493 Primaria 100,157 1,799,391 3,305,318 Secundaria 815,850 Matrícula atendida 121,779 1,908,418 4,439,661 7

8 Transforma los Procesos de Evaluación Cartilla de la Educación Básica Evalúa periodos de tres años En su Etapa de Prueba se utiliza en 6,000 Escuelas Se lleva a cabo una Consulta a Directivos y Profesores en el ciclo Escolar

9 MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ESTÁNDARES CURRICULARES CAMPOS FORMATIVOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA 1 ER PERIODO 2 PERIODO 3 ER PERIODO 4 PERIODO PREESCOLAR P R I M A R I A SECUNDARIA Lenguaje y comunicación E s p a ñ o l Español I, II y III Lenguaje y comunicación Segunda Lengua: Inglés* Segunda Lengua: Inglés * Segunda Lengua: Inglés I, II y III* Habilidades Digitales Pensamiento matemático Pensamiento matemático M a t e m á t i c a s Matemáticas I, II y III Exploración y comprensión del mundo natural y social Exploración y conocimiento del mundo Desarrollo físico y salud Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Ciencias Naturales** Geografía** La Entidad donde Vivo Historia** Ciencias I (énfasis en Biología) Geografía de México y del Mundo Asignatura Estatal Ciencias II (énfasis en Física) Tecnología I, II y III Historia I y II Ciencias III (énfasis en Química) Desarrollo personal y para la convivencia Desarrollo personal y social Expresión y apreciación artística Formación Cívica y Ética*** Educación Física*** Educación Artística*** Formación Cívica y Ética I y II * Para los alumnos que emplean una lengua distinta al Español, Inglés es tercera lengua. Inglés está en proceso de gestión. ** Incluyen contenidos del campo de la Tecnología. *** Se establecen vínculos formativos con Ciencias Naturales, Geografía e Historia. Tutoría Educación Física I, II y III Artes I, II y III (Música, Danza, Teatro o Artes Visuales) 9

10 CONTENIDO DEL ACUERDO 1. Explica las condiciones del Sistema Educativo Nacional. 2. Perfila la Escuela de Tiempo Completo. 3. Define la exigencia de Especialización del docente del Siglo XXI. 4. Pretende que la escuela ocupe el centro de la operación curricular. 5. Distribuye la trayectoria formativa del alumno en 4 periodos escolares. 10

11 PERIODOS ESCOLARES PARA EVALUAR ESTÁNDARES CURRICULARES Periodo escolar Grado escolar de corte Edad aproximada Primero Tercer grado de preescolar 5 a 6 años Segundo Tercer grado de primaria 8 a 9 años Tercero Sexto grado de primaria 11 a 12 Cuarto Tercer grado de secundaria 14 a 15 11

12 6. Incorpora al modelo de estándares las habilidades digitales y el Inglés como segunda lengua 7. Propone un modelo de gestión que impulsa Centros de Desarrollo Educativo por cada 200 escuelas dependiendo de la entidad. 12

13 Centros de Desarrollo Educativo (CEDES) ENTIDAD FEDERATIVA PROGRAMADOS CONSTRUIDOS EN PROCESO AGUASCALIENTES BAJA CALIFORNIA SUR CAMPECHE COLIMA DURANGO ESTADO DE MÉXICO SAN LUIS POTOSÍ SINALOA YUCATÁN ZACATECAS Suma