Semana del aprendizaje mediante dispositivos móviles de 2014 Empoderando a los profesores con la tecnología

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Semana del aprendizaje mediante dispositivos móviles de 2014 Empoderando a los profesores con la tecnología"

Transcripción

1 Proyecto de nota conceptual: Semana del aprendizaje mediante dispositivos móviles de 2014 Empoderando a los profesores con la tecnología de febrero de 2014, Sede de la UNESCO, París (Francia) La inversión pública en formación de docentes para que aprendan a utilizar la tecnología de manera productiva es más importante que su inversión en la propia tecnología (UNESCO) ANTECEDENTES En menos de diez años, la tecnología móvil se ha extendido hasta los rincones más recónditos del planeta. De los aproximadamente millones de habitantes de la Tierra, millones tienen ya acceso a algún dispositivo móvil i. África, cuya tasa de penetración de las tecnologías móviles era de solo el 5% en la década de 1990, es ahora el segundo mercado de telefonía móvil más grande y de más rápido crecimiento del mundo, con una tasa de penetración superior al 60% ii. En conjunto, los dispositivos móviles son la tecnología de la información y la comunicación (TIC) más exitosa y difundida de la historia. El vertiginoso desarrollo de la tecnología móvil coincide con una demanda creciente de educación formal. Dado el aumento de la población joven en el mundo, cada vez más niños se escolarizan o procuran hacerlo, lo que obliga a los gobiernos a contratar a más docentes y a mejorar las capacidades de los que ya están en activo. Según las estimaciones de la UNESCO, para lograr la educación primaria universal de aquí a 2015 habría que contratar a 6,8 millones de docentes en todo el mundo: 1,7 millones para cubrir nuevos puestos y 5,1 millones para reemplazar a los docentes que se jubilan. Estas carencias actuales y previstas entorpecen muchas iniciativas de desarrollo al impedir que los jóvenes accedan a la enseñanza de alta calidad necesaria para triunfar en las sociedades del conocimiento. La escasez de docentes capacitados y motivados es más grave en algunas partes del mundo que necesitan desesperadamente más y mejor instrucción. En la actualidad los países de la OCDE tienen por término medio 21 alumnos por docente, mientras que en Rwanda son 65, en Malawi 79 y en la República Centroafricana 84 iii. Al problema del número de docentes se suman las preocupaciones sobre la calidad de la enseñanza. Muchos niños escolarizados no logran adquirir competencias básicas. Según datos de la UNESCO, 250 millones de escolares de todo el mundo no saben leer, escribir o contar, aun después de pasar cuatro años en la escuela iv. Movilizar recursos para aumentar la cantidad y la calidad del personal docente mundial es tarea difícil, sobre todo en los países en desarrollo. Pero, dado que es común poseer dispositivos móviles y saber utilizarlos, estas herramientas (sobre todo si se tienen en cuenta sus funciones cada vez más numerosas y sus costos cada vez menores) podrían ayudar a preparar a nuevos docentes y contribuir al perfeccionamiento profesional de los ya en activo. La UNESCO ha publicado recientemente una serie de seis documentos sobre el modo en que los dispositivos móviles están ayudando a los profesores y contribuyendo a su formación en diversos contextos. La principal conclusión es que se ha demostrado que

2 la tecnología móvil, sin ser una panacea, puede mejorar la eficiencia educativa y ayudar a los educadores a adquirir las complejas competencias necesarias para realizar una importante labor en las aulas. La Organización también ha puesto en marcha cuatro iniciativas sobre el terreno encaminadas a impulsar el uso de teléfonos móviles para facilitar el perfeccionamiento profesional de los docentes y respaldar su trabajo con los educandos. En pocas palabras, la revolución móvil y la docencia empiezan a converger, pero queda mucho por hacer. La Semana del Aprendizaje Móvil de 2014 servirá para explorar formas en que las tecnologías móviles pueden satisfacer las necesidades de los educadores y ayudarles a mejorar su eficacia, y para analizar los beneficios y las dificultades asociados al aprendizaje móvil (como la igualdad de acceso a los dispositivos, la seguridad en línea, la escasez de contenidos adaptados a los dispositivos móviles y la necesidad de formación de los docentes), con la esperanza de que el debate sobre estos temas genere ideas de soluciones. A medida que las tecnologías móviles pasan de la marginalidad de la educación a su corriente principal, de los entornos informales a los formales y de pequeños proyectos financiados de manera independiente a grandes iniciativas gubernamentales, la intervención de los docentes es decisiva para integrar provechosamente estas nuevas tecnologías. Los docentes son los pilares de los sistemas educativos y su participación es crucial para la viabilidad de las TIC en las actividades de educación. Sin el apoyo de los docentes en sus múltiples funciones (ya trabajen con niños, jóvenes o adultos) la tecnología suele quedarse en la periferia de la enseñanza y el aprendizaje. TEMA Y CUESTIONES ORIENTATIVAS Al situar a los docentes en el centro de los debates sobre la tecnología móvil y la educación, la Semana del Aprendizaje Móvil de 2014 pretende explorar maneras en que los educadores (ahora y en el futuro) pueden utilizar mejor los dispositivos móviles para cumplir los objetivos nacionales e internacionales de la educación. La temática general de los docentes se articulará en torno a cuatro cuestiones centrales: 1) PEDAGOGÍA MÓVIL: De qué manera está cambiando el aprendizaje móvil la función docente y qué métodos de integración garantizan un uso óptimo de la tecnología móvil para mejorar la calidad de la educación? Cómo integrar las tecnologías móviles en entornos formales e informales de aprendizaje? 2) DESARROLLO PROFESIONAL: De qué manera la tecnología móvil fortalece las capacidades de los docentes y facilita su trabajo con los educandos? En particular, de qué manera ayuda la tecnología móvil a los docentes que trabajan en entornos de escasos recursos? 3) HERRAMIENTAS: Qué herramientas y contenidos móviles facilitan el aprendizaje, la evaluación y la gestión de las aulas? Cómo pueden docentes y educandos elaborar sus propios recursos de aprendizaje móvil, adaptar los existentes y compartir estos recursos con otros? 2

3 4) POLÍTICAS: Qué políticas (nacionales, de distrito o escolares) pueden ayudar a los docentes a aprovechar eficazmente las nuevas tecnologías móviles para mejorar los resultados educativos? Qué planteamientos permiten mantener, mejorar y difundir los proyectos acertados? OBJETIVOS Y PÚBLICOS DESTINATARIOS Para mejorar el perfeccionamiento y la eficacia de los docentes mediante el aprendizaje móvil, la Semana del Aprendizaje Móvil de 2014 perseguirá tres objetivos principales: Reunir a expertos, profesionales, investigadores, asociados del sector privado y representantes gubernamentales interesados en el aprendizaje móvil para que intercambien iniciativas innovadoras, prácticas idóneas, tendencias y estudios en este ámbito. Aportar un foro de debate y trabajo en red para tratar y explorar las oportunidades y los retos relacionados con el aprendizaje móvil. Presentar o anunciar importantes contribuciones de la UNESCO, como publicaciones y las conclusiones derivadas de proyectos sobre el terreno. La Semana del Aprendizaje Móvil de 2014 se dirige principalmente a los siguientes públicos: Representantes gubernamentales, en particular de ministerios de educación. Instituciones de formación de docentes y universidades que ofrezcan este tipo de formación, en particular decanos e instructores. Jefes y directores de centros escolares. Profesionales y expertos del aprendizaje móvil de organizaciones donantes y ONG. Investigadores. Asociados del sector empresarial. CALENDARIO DE EVENTOS Se han añadido al programa nuevas estructuras y elementos, en particular talleres de formación y demostraciones de innovaciones en materia de aprendizaje móvil, para cubrir los temas de actualidad, responder a las necesidades de los participantes, mejorar con respecto a eventos anteriores y consolidar la imagen de la Semana del Aprendizaje Móvil como evento emblemático de la UNESCO. 3

4 Para tratar las importantes cuestiones antes enumeradas, la Semana del Aprendizaje Móvil de 2014 constará de cuatro eventos distintos: 17 de febrero de febrero 20 de febrero 21 de febrero TALLERES PREVIOS AL SIMPOSIO SIMPOSIO FORO DE ALTOS RESPONSABLES DE POLÍTICAS EDUCATIVAS Estado de las investigaciones Los talleres previos al simposio estarán dedicados a cursos prácticos y demostraciones interactivas sobre contenidos, tecnologías y actividades de aprendizaje móvil, algunos de ellos del sector privado El simposio contará con ponencias de oradores destacados y numerosas sesiones de grupos de trabajo. Los oradores hablarán de las enseñanzas extraídas de experiencias e investigaciones pasadas y definirán a continuación las ambiciones para el futuro. Las conferencias magistrales y las sesiones de grupos de trabajo se organizarán en torno a las cuatro cuestiones orientativas que vertebran el tema global del evento. También habrá empresas y organizaciones que mostrarán durante el simposio nuevas tecnologías y contenidos de aprendizaje móvil. Al igual que el foro organizado durante la Semana del Aprendizaje Móvil de 2013, el foro de altos responsables de políticas reunirá a altos responsables de decisiones educativas de ministerios de educación para abordar la manera en que el aprendizaje móvil puede contribuir al cumplimiento de objetivos educativos comunes, sobre todo en lo tocante a los docentes y la formación de docentes. En la sesión dedicada al estado de las investigaciones varios universitarios presentarán las conclusiones de sus investigaciones sobre aplicaciones de aprendizaje móvil con los docentes. Se prestará particular atención a las políticas dedicadas a los docentes. ACTIVIDADES QUE LA UNESCO PRESENTARÁ O LLEVARÁ A CABO La UNESCO contribuirá a la Semana del Aprendizaje Móvil de 2014 mediante: la publicación de un estudio comparativo sobre sus proyectos de aprendizaje móvil dirigidos a docentes de cuatro países: México, Nigeria, Pakistán y Senegal. la divulgación de las conclusiones de un estudio mundial sobre iniciativas de aprendizaje móvil encaminadas a empoderar a mujeres y niñas y a mejorar sus competencias básicas en lectura y escritura. En el estudio, financiado por el Departamento de Estado de los Estados Unidos de América, se examina la vinculación entre género, tecnologías móviles y educación. 4

5 la presentación de una publicación sobre las maneras en que los docentes y otras personas utilizan las tecnologías móviles para la lectura en países en desarrollo. Esta publicación forma parte del proyecto sobre móviles para la lectura, ejecutado en colaboración con Nokia y Worldreader. la aportación de un marco para una serie de herramientas de aprendizaje móvil para docentes. Esta serie tiene por objeto proporcionar consejos prácticos sobre la aplicación de soluciones de aprendizaje móvil en las aulas. el anuncio de la puesta en marcha de un estudio sobre iniciativas nacionales de aprendizaje móvil en los Emiratos Árabes Unidos, Tailandia, Uruguay y otros países. FECHAS IMPORTANTES Julio-agosto de 2013 Septiembre de 2013 Noviembre de 2013 Enero de 2014 Febrero de 2014 Confirmación de los asociados Convocatoria de presentación de propuestas; invitación de los oradores destacados y los participantes patrocinados Examen y selección de las propuestas; apertura del proceso de inscripción; inicio de las verdaderas campañas de promoción y comunicación Promoción del evento y preparativos finales Semana del Aprendizaje Móvil de la UNESCO FINANCIACIÓN Y ASOCIADOS La UNESCO está trabajando activamente en la búsqueda de asociados que patrocinen y apoyen la Semana del Aprendizaje Móvil de 2014 y espera recibir de los patrocinadores principales donaciones por valor de dólares estadounidenses. i ii iii iv 5

Comité de Desarrollo y Propiedad Intelectual (CDIP)

Comité de Desarrollo y Propiedad Intelectual (CDIP) S CDIP/9/9 ORIGINAL: INGLÉS FECHA: 2 DE ABRIL DE 2012 Comité de Desarrollo y Propiedad Intelectual (CDIP) Novena sesión Ginebra, 7 a 11 de mayo de 2012 ACCESO A BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS FASE II Documento

Más detalles

Comisión especial sobre medidas de los aprendizajes 2.0. Convocatoria para solicitantes: Grupo de trabajo de educación en ciudadanía mundial

Comisión especial sobre medidas de los aprendizajes 2.0. Convocatoria para solicitantes: Grupo de trabajo de educación en ciudadanía mundial Comisión especial sobre medidas de los aprendizajes 2.0 Convocatoria para solicitantes: Grupo de trabajo de educación en ciudadanía mundial Convocatoria abierta hasta el 16 de abril de 2014 La comisión

Más detalles

Agenda 1. Un mundo móvil y conectado

Agenda 1. Un mundo móvil y conectado Dámaso López Aragón Introducción En el ámbito educativo se ha innovado una novedosa modalidad de aprendizaje la cual está basada en el uso de dispositivos electrónicos móviles inalámbricos tales como los

Más detalles

Desarrollo de la Agenda Educativa Post 2015. Qian Tang, Ph.D. Sub Director General de Educación UNESCO

Desarrollo de la Agenda Educativa Post 2015. Qian Tang, Ph.D. Sub Director General de Educación UNESCO Desarrollo de la Agenda Educativa Post 2015 Qian Tang, Ph.D. Sub Director General de Educación UNESCO Lima, 30 31 Octubre2014 1 Varios procesos interrelacionados, dirigidos a delinear la agenda de desarrollo

Más detalles

JUNTA DIRECTIVA Ginebra, noviembre de 2006. El Programa de Educación del Instituto SEGUNDO PUNTO DEL ORDEN DEL DIA

JUNTA DIRECTIVA Ginebra, noviembre de 2006. El Programa de Educación del Instituto SEGUNDO PUNTO DEL ORDEN DEL DIA 48. a reunión JUNTA DIRECTIVA Ginebra, noviembre de 2006 SEGUNDO PUNTO DEL ORDEN DEL DIA El Programa de Educación del Instituto 1. Cuando se creó el Instituto Internacional de Estudios Laborales en 1960,

Más detalles

Educared. Grupo Telefónica del Perú. Categoría: Educación. Grupo de Interés: Comunidad

Educared. Grupo Telefónica del Perú. Categoría: Educación. Grupo de Interés: Comunidad Educared Incentivamos el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación innovando en la forma de innovar y aprender Grupo Telefónica del Perú Categoría: Educación Grupo de Interés: Comunidad Índice

Más detalles

Convención de Lucha contra la Desertificación

Convención de Lucha contra la Desertificación NACIONES UNIDAS Convención de Lucha contra la Desertificación Distr. GENERAL ICCD/COP(8)/CST/2/Add.4 11 de julio de 2007 ESPAÑOL Original: INGLÉS CONFERENCIA DE LAS PARTES Comité de Ciencia y Tecnología

Más detalles

A solo un clic del consumo y la producción sostenibles

A solo un clic del consumo y la producción sostenibles PORTAL GLOBAL DE CPS Consumo y Producción Sostenibles www.start.scpclearinghouse.org A solo un clic del consumo y la producción sostenibles Facilitado por Acción Global para Consumo y Producción Sostenibles

Más detalles

CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN.

CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN. CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN. En las últimas décadas, los sistemas educativos se han visto enfrentados a una serie de reformas tendientes a mejorar la calidad de la enseñanza básica. Uno de los factores que

Más detalles

PANORAMA DEL PROYECTO DE CERTIFICACIÓN ABRIL DE 2013

PANORAMA DEL PROYECTO DE CERTIFICACIÓN ABRIL DE 2013 Antecedentes El Comité Directivo de Respuesta Humanitaria (CDRH) 1 acaba de iniciar un proyecto de dos años para determinar si la certificación de organizaciones humanitarias podría contribuir a mejorar

Más detalles

Aplicación de Mejores Prácticas para el Desarrollo del Gobierno Electrónico

Aplicación de Mejores Prácticas para el Desarrollo del Gobierno Electrónico Organización de los Estados Americanos Agencia Interamericana para la Cooperación y el Desarrollo Aplicación de Mejores Prácticas para el Desarrollo del Gobierno Electrónico Orlando Mason Jefe, Unidad

Más detalles

DEBATIR IDEAS GENERAR NUEVOS PARADIGMAS IMPULSAR CAMBIOS

DEBATIR IDEAS GENERAR NUEVOS PARADIGMAS IMPULSAR CAMBIOS PROGRAMA MINISTERIAL 2014 BIENVENIDA La convergencia de las telecomunicaciones móviles con Internet ha revolucionado la forma en que nos conectamos, hacemos negocios, llevamos nuestras vidas y nos divertimos.

Más detalles

175 a reunión ORGANIZACIÓN DE LA CUARTA CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE LA EDUCACIÓN RELATIVA AL MEDIO AMBIENTE (2007) EN AHMEDABAD (INDIA) RESUMEN

175 a reunión ORGANIZACIÓN DE LA CUARTA CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE LA EDUCACIÓN RELATIVA AL MEDIO AMBIENTE (2007) EN AHMEDABAD (INDIA) RESUMEN Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Consejo Ejecutivo ex 175 a reunión 175 EX/50 PARÍS, 11 de agosto de 2006 Original: Inglés Punto 55 del orden del día provisional

Más detalles

CONCLUSIONES DE LA CONFERENCIA ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE Logroño, 29 y 30 de abril

CONCLUSIONES DE LA CONFERENCIA ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE Logroño, 29 y 30 de abril CONCLUSIONES DE LA CONFERENCIA ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE Logroño, 29 y 30 de abril CONTEXTO: Esta Conferencia forma parte de las actividades de la Presidencia española de la Unión Europea durante

Más detalles

P r o y e c t o J u v e n t u d e I n n o v a c i ó n S o c i a l p a r a e l D e s a r r o l l o L o c a l e n e l m u n i c i p i o

P r o y e c t o J u v e n t u d e I n n o v a c i ó n S o c i a l p a r a e l D e s a r r o l l o L o c a l e n e l m u n i c i p i o P r o y e c t o J u v e n t u d e I n n o v a c i ó n S o c i a l p a r a e l D e s a r r o l l o L o c a l e n e l m u n i c i p i o 1.- Introducción 2.- Destinatarios 3.- Metodología de intervención,

Más detalles

Planeación Estratégica

Planeación Estratégica Planeación Estratégica 2012-2017 INTRODUCCIÓN Introducción Considerando el compromiso social que la Universidad De La Salle Bajío tiene con la Comunidad, es necesario e importante que desarrolle un proceso

Más detalles

Segundo anuncio 1 3 ª Conferencia Mundial sobre la Reducción del Riesgo de Desastres 2015

Segundo anuncio 1 3 ª Conferencia Mundial sobre la Reducción del Riesgo de Desastres 2015 Segundo anuncio 1 3 ª Conferencia Mundial sobre la Reducción del Riesgo de Desastres 2015 Introducción El 20 de diciembre de 2013, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó una resolución para

Más detalles

OFICIAL NACIONAL DE ENLACE: Funciones y responsabilidades

OFICIAL NACIONAL DE ENLACE: Funciones y responsabilidades Organismo Internacional de Energía Atómica Átomos para la paz OFICIAL NACIONAL DE ENLACE: Funciones y responsabilidades Departamento de Cooperación Técnica del OIEA Febrero de 2008 I. INTRODUCCIÓN 1. El

Más detalles

Directrices e información de referencia para la sesión

Directrices e información de referencia para la sesión CFS 2014/41/6 Coordinación y vínculos con el CSA Directrices e información de referencia para la sesión 1. Contexto y objetivo El CSA alienta la inclusión de todos los interesados pertinentes en los foros

Más detalles

# MWC15MP. Estimular la innovación para una sociedad plenamente conectada. Acerca del Programa Ministerial

# MWC15MP. Estimular la innovación para una sociedad plenamente conectada. Acerca del Programa Ministerial Programa Ministerial 2015 1 Estimular la innovación para una sociedad plenamente conectada En 2015 el Programa Ministerial se centrará en el núcleo innovador del sector de las tecnologías móviles así como

Más detalles

Plataforma para una industria verde

Plataforma para una industria verde Presentación de la Plataforma para una industria verde I. Antecedentes La industria verde y la ONUDI: de iniciativa a plataforma La Iniciativa para una industria verde es una iniciativa de la Organización

Más detalles

CONGRESO DE MATEMÁTICAS PRIMER ANUNCIO. Las metodologías innovadoras en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. 14-15 de noviembre de 2014.

CONGRESO DE MATEMÁTICAS PRIMER ANUNCIO. Las metodologías innovadoras en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. 14-15 de noviembre de 2014. CONGRESO DE MATEMÁTICAS PRIMER ANUNCIO. Las metodologías innovadoras en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas 14-15 de noviembre de 2014. Academia de Artillería de Segovia. Segovia Congreso Regional

Más detalles

PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA SOBRE: Género y Educación Ciudadana

PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA SOBRE: Género y Educación Ciudadana PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA SOBRE: Género y Educación Ciudadana Para promover la reflexión acerca de cómo incentivar una participación más equitativa de las mujeres y los hombres en los

Más detalles

Consejo Económico y Social

Consejo Económico y Social Naciones Unidas E/RES/2015/27 Consejo Económico y Social Distr. general 16 de septiembre de 2015 Período de sesiones de 2015 Tema 18 b) del programa Resolución aprobada por el Consejo Económico y Social

Más detalles

Capacitar a los participantes para el ejercicio de las funciones en un Servicio de Enfermería Escolar.

Capacitar a los participantes para el ejercicio de las funciones en un Servicio de Enfermería Escolar. Título del curso: DIPLOMADO EN ENFERMERIA ESCOLAR ONLINE Área o áreas de Conocimiento específicas del curso: ENFERMERÍA Director/a del curso: JESUS ANTONIO SAEZ CRESPO Finalidad de la acción formativa:

Más detalles

Encuentro Iberoamericano sobre Juventud e Innovación Social y Tecnológica CONVOCATORIA

Encuentro Iberoamericano sobre Juventud e Innovación Social y Tecnológica CONVOCATORIA Encuentro Iberoamericano sobre Juventud e Innovación Social y Tecnológica Cartagena de Indias, Colombia, del 9 al 13 de diciembre del 2013 CONVOCATORIA JUSTIFICACIÓN Antes de los años noventa, la mayor

Más detalles

Solicitud de Propuestas: Fondo Centroamericano para la Juventud

Solicitud de Propuestas: Fondo Centroamericano para la Juventud Solicitud de Propuestas: Fondo Centroamericano para la Juventud I. Resumen La Fundación Internacional de Seattle (SIF por sus siglas en inglés) de Seattle, Washington, EE.UU. se complace en anunciar el

Más detalles

RETOS Y REALIDADES DE LA TV DIGITAL EN AMÉRICA LATINA

RETOS Y REALIDADES DE LA TV DIGITAL EN AMÉRICA LATINA RETOS Y REALIDADES DE LA TV DIGITAL EN AMÉRICA LATINA Dr. Elias Said Hung Universidad del Norte. Barranquilla-Colombia. El sector audiovisual en América Latina Características del sector audiovisual latinoamericano:

Más detalles

Reglamento de la Red Iberoamericana Ministerial de Aprendizaje e Investigación en Salud (RIMAIS) CONSIDERANDO

Reglamento de la Red Iberoamericana Ministerial de Aprendizaje e Investigación en Salud (RIMAIS) CONSIDERANDO Reglamento de la Red Iberoamericana Ministerial de Aprendizaje e Investigación en Salud (RIMAIS) CONSIDERANDO 1. Que la Cumbre Ministerial de México realizada en noviembre del 2004 resaltó el rol esencial

Más detalles

La Incorporación de las TIC al Sistema Educativo Canario. El Proyecto MEDUSA

La Incorporación de las TIC al Sistema Educativo Canario. El Proyecto MEDUSA La Incorporación de las TIC al Sistema Educativo Canario El Proyecto MEDUSA I. Antecedentes El Parlamento de Canarias en sesión plenaria de fecha 28 de marzo de 2001 aprobó la Resolución consecuencia del

Más detalles

Marco de Acción de Dakar Educación para Todos: Cumplir nuestros compromisos comunes

Marco de Acción de Dakar Educación para Todos: Cumplir nuestros compromisos comunes Marco de Acción de Dakar Educación para Todos: Cumplir nuestros compromisos comunes Texto aprobado por el Foro Mundial sobre la Educación Dakar, Senegal, 26-28 de abril de 2000 Marco de Acción de Dakar

Más detalles

La contribución de la formación profesional al empleo en el marco de la Agenda para el desarrollo Post-2015

La contribución de la formación profesional al empleo en el marco de la Agenda para el desarrollo Post-2015 Fundación Jóvenes y Desarrollo 25 años de existencia. Educar hoy es ayudar para siempre Conferencia en Madrid, 17 octubre 2014 La tribución de la formación profesional al empleo en el marco de la Agenda

Más detalles

LOS ENCUENTROS INTERNACIONALES ANUALES VIRTUAL EDUCA, UNA EXPERIENCIA ÚNICA

LOS ENCUENTROS INTERNACIONALES ANUALES VIRTUAL EDUCA, UNA EXPERIENCIA ÚNICA LOS ENCUENTROS INTERNACIONALES ANUALES VIRTUAL EDUCA, UNA EXPERIENCIA ÚNICA a. Información general [Ref.- 01.12.2015] Los Encuentros internacionales anuales Virtual Educa son una referencia mundial sobre

Más detalles

FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA

FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Nuevos Dispositivos y Aplicaciones móviles V. Tecnologías, Herramientas

Más detalles

Evaluación del proyecto piloto para tabletas de Acer y European Schoolnet

Evaluación del proyecto piloto para tabletas de Acer y European Schoolnet ES Introducción de las tabletas en los centros educativos: Evaluación del proyecto piloto para tabletas de Acer y European Schoolnet RESUMEN EJECUTIVO Edición European Schoolnet (EUN Partnership AISBL)

Más detalles

Lineamientos pedagógicos

Lineamientos pedagógicos Lineamientos pedagógicos Plan Integral de Educación Digital Ministerio de Educación 1 3 5 Introducción El Plan Integral de Educación Digital es una propuesta del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma

Más detalles

Curso de Digital Marketing. (80 horas)

Curso de Digital Marketing. (80 horas) Curso de Digital Marketing (80 horas) 1 Curso de Digital Marketing En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad actual, hemos desarrollado unos programas formativos adaptados

Más detalles

Aprendizaje basado en la localización: Un método de aprendizaje experimental a través de plataformas móviles

Aprendizaje basado en la localización: Un método de aprendizaje experimental a través de plataformas móviles Aprendizaje basado en la localización: Un método de aprendizaje experimental a través de plataformas móviles Ref: MOFETABL E101.12 Título: Aprendizaje basado en la localización: Un método de aprendizaje

Más detalles

Justificación del proyecto: Fundamentación, antecedentes, oportunidad e importancia para el centro

Justificación del proyecto: Fundamentación, antecedentes, oportunidad e importancia para el centro 1. Título. Herramientas Web 2.0 en un Centro Educativo. 2. Resumen del proyecto. Este proyecto se enmarca dentro del desarrollo del Proyecto de Centros TIC del que nuestro instituto forma parte, cuyo objetivo

Más detalles

Decisión 9/CP.13. Programa de trabajo de Nueva Delhi enmendado para la aplicación del artículo 6 de la Convención. FCCC/CP/2007/6/Add.

Decisión 9/CP.13. Programa de trabajo de Nueva Delhi enmendado para la aplicación del artículo 6 de la Convención. FCCC/CP/2007/6/Add. página 37 Decisión 9/CP.13 Programa de trabajo de Nueva Delhi enmendado para la aplicación del artículo 6 de la Convención La Conferencia de las Partes, Recordando los artículos 2, 3, 4 y 6 de la Convención,

Más detalles

CAPITULO 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

CAPITULO 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CAPITULO 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Descripción del problema Métodos y Técnicas para el análisis de contenido de libros de texto para la Enseñanza Aprendizaje del Idioma Inglés de Niños y Niñas en

Más detalles

Elecciones a Director del Departamento de Informática y Sistemas Programa electoral

Elecciones a Director del Departamento de Informática y Sistemas Programa electoral UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA Elecciones a Director del Departamento de Informática y Sistemas Programa electoral Candidatura de Carmelo Rubén García Rodríguez, Agustín Trujillo Pino y Gabino

Más detalles

- 2 - Prestar una atención particular a las profesiones afectadas por un déficit de personal cualificado;

- 2 - Prestar una atención particular a las profesiones afectadas por un déficit de personal cualificado; Consenso de Shanghái: recomendaciones del Tercer Congreso Internacional sobre Educación y Formación Técnica y Profesional Transformar la EFTP: forjar competencias para el trabajo y la vida Preámbulo Nosotros,

Más detalles

Curso de Marketing Promocional Orientado al Comercio

Curso de Marketing Promocional Orientado al Comercio Curso de Marketing Promocional Orientado al Comercio (70 horas) 1 Curso de Marketing Promocional Orientado al Comercio En Vértice Institute, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad

Más detalles

Curso de Experto en Tecnología Educativa

Curso de Experto en Tecnología Educativa Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Curso de Experto en Tecnología Educativa Curso de Experto en Tecnología Educativa Duración: 200 horas Precio: 180 * Modalidad: Online * Materiales

Más detalles

XXIII Encuentro Internacional de Educación a Distancia y II Encuentro de educación y cultura en ambientes virtuales.

XXIII Encuentro Internacional de Educación a Distancia y II Encuentro de educación y cultura en ambientes virtuales. 2do ENCUENTRO DE EDUCACIÓN Y CULTURA EN AMBIENTES VIRTUALES UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL Guadalajara, Jalisco. México 2015 XXIII Encuentro Internacional de Educación a Distancia

Más detalles

La educación permanente, construyendo liderazgos para la gestión Dra. Rosa María Borrell

La educación permanente, construyendo liderazgos para la gestión Dra. Rosa María Borrell La educación permanente, construyendo liderazgos para la gestión Dra. Rosa María Borrell Mi nombre es Rosa María Borrell y trabajo para el proyecto de desarrollo de derechos humanos en salud del área de

Más detalles

INFORME ENCUESTA EVALUATIVA CAPACITACIÓN TEXTOS ESCOLARES DOCENTES - SANTIAGO

INFORME ENCUESTA EVALUATIVA CAPACITACIÓN TEXTOS ESCOLARES DOCENTES - SANTIAGO INFORME ENCUESTA EVALUATIVA CAPACITACIÓN TEXTOS ESCOLARES DOCENTES - SANTIAGO Subdirección de Extensión y Comunicaciones Facultad de Educación Pontificia Universidad Católica de Chile Agosto 2009 ÍNDICE

Más detalles

Agenda Europea para la educación y la formación

Agenda Europea para la educación y la formación PRESENTACIÓN ERASMUS + Agenda Europea para la educación y la formación Estrategias de internacionalización Madrid, 21 de enero de 2014 1 1 COMUNICACIONES COMISIÓN EUROPEA 1. Rethinking education Un nuevo

Más detalles

S Distribución: GENERAL INFORMES DE EVALUACIÓN. Tema 6 del programa

S Distribución: GENERAL INFORMES DE EVALUACIÓN. Tema 6 del programa Segundo período de sesiones ordinario de la Junta Ejecutiva Roma, 4-7 de noviembre de 2013 INFORMES DE EVALUACIÓN Tema 6 del programa Para examen RESPUESTA DE LA DIRECCIÓN A LAS RECOMENDACIONES FORMULADAS

Más detalles

Curso de Marketing Directo y Publicidad. (40 horas)

Curso de Marketing Directo y Publicidad. (40 horas) Curso de Marketing Directo y Publicidad (40 horas) 1 Curso de Marketing Directo y Publicidad En La Salle, conscientes de la necesidad de progreso y evolución de la sociedad actual, hemos desarrollado unos

Más detalles

Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer

Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer La mujer y el medio ambiente CSW41 Conclusiones convenidas (1997/1) Naciones Unidas, marzo 1997 La mujer y el medio ambiente 1. Las conferencias y

Más detalles

MARCO DE ACCIÓN Y COOPERACIÓN DE MOSCÚ:

MARCO DE ACCIÓN Y COOPERACIÓN DE MOSCÚ: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization MARCO DE ACCIÓN Y COOPERACIÓN DE MOSCÚ: Aprovechar la riqueza de las naciones United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization

Más detalles

Iniciativa de Educación de la FIP (FIPEd)

Iniciativa de Educación de la FIP (FIPEd) Iniciativa de Educación de la FIP (FIPEd) FIPEd Plan de Acción a 5 años 2014-2018 Desarrollando la fuerza de trabajo de salud del futuro: mejor ciencia, mejor práctica, mejores servicios de salud. 1 POR

Más detalles

Para su desarrollo, cada entidad contratista debe asegurar:

Para su desarrollo, cada entidad contratista debe asegurar: Lineamientos y responsabilidades de las entidades contratistas frente a los Encuentros de docentes regionales para socializar las experiencias de la Estrategia de formación de uso de TIC para docentes,

Más detalles

Política de necesidades educativas especiales

Política de necesidades educativas especiales Política de necesidades educativas especiales 1) Fundamentación El término necesidades educativas especiales hace referencia a las dificultades que presenta una alumna en el proceso de aprendizaje que

Más detalles

Proyecto: TIC por el CAMBIO. Organización: Fundación EHAS. Contacto: Andrés Martínez Fernández

Proyecto: TIC por el CAMBIO. Organización: Fundación EHAS. Contacto: Andrés Martínez Fernández Proyecto: TIC por el CAMBIO Organización: Fundación EHAS Contacto: Andrés Martínez Fernández Talento Solidario 2011 1. Descripción detallada del proyecto La Fundación EHAS es una institución sin ánimo

Más detalles

Desarrollar medios de comunicación para la juventud sobre salud sexual y reproductiva y sobre VIH y SIDA

Desarrollar medios de comunicación para la juventud sobre salud sexual y reproductiva y sobre VIH y SIDA Planteamiento intersectorial Departamento 3 Desarrollar medios de comunicación para la juventud sobre salud sexual y reproductiva y sobre VIH y SIDA Este curso continuado cubre todos los pasos necesarios

Más detalles

Diploma en Diseño y Desarrollo Curricular

Diploma en Diseño y Desarrollo Curricular Facultad de Ciencias Humanas Diploma en Diseño y Desarrollo Curricular Tercera promoción 2013-2014 Organizado por la UNESCO-OIE, la Universidad Católica del Uruguay y la UNESCO-OREALC Presentación Dentro

Más detalles

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Organisation des Nations Unies pour l'education, la Science et la Culture

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Organisation des Nations Unies pour l'education, la Science et la Culture Gobernabilidad electrónica Fortalecimiento de capacidades de la gobernabilidad electrónica 1 La UNESCO está llevando acabo un proyecto en gobernabilidad electrónica en Latino América, África y el Caribe

Más detalles

Assane Diop. Declaración. Senegal

Assane Diop. Declaración. Senegal Declaración Assane Diop Senegal Mi triple experiencia de dirigente sindical, miembro del Gobierno y Director Ejecutivo de la OIT para un mundo del trabajo mejor Toda organización, aún siendo internacional,

Más detalles

Manual de formulación de proyectos de cooperación internacional Redes Chaco Abril 2015

Manual de formulación de proyectos de cooperación internacional Redes Chaco Abril 2015 Manual de formulación de proyectos de cooperación internacional Redes Chaco Abril 2015 1. Introducción Organizaciones locales, como organizaciones no gubernamentales, asociaciones, organizaciones de base

Más detalles

ADWORDS: Cómo gestionar tus campañas

ADWORDS: Cómo gestionar tus campañas ADWORDS: Cómo gestionar tus campañas 1.ENFOQUE DE LA ACCION FORMATIVA La búsqueda de información en Internet es una de las principales actividades de sus usuarios. Google es el buscador de referencia en

Más detalles

C L A D. Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo ESCUELA IBEROAMERICANA DE ADMINISTRACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS

C L A D. Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo ESCUELA IBEROAMERICANA DE ADMINISTRACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS C L A D Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo ESCUELA IBEROAMERICANA DE ADMINISTRACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS JUSTIFICACIÓN Las Administraciones Públicas se enfrentan a una realidad

Más detalles

El papel del aprendizaje estratégico en la educación a distancia RESUMEN

El papel del aprendizaje estratégico en la educación a distancia RESUMEN El papel del aprendizaje estratégico en la educación a distancia Por: Dora Armida Garza Gómez Escuela de Ciencias e la Educación RESUMEN La propuesta del aprendizaje estratégico tiene como principio el

Más detalles

POLITICAS PARA LA OFERTA DE EDUCACION CONTINUA DEL ITSUR

POLITICAS PARA LA OFERTA DE EDUCACION CONTINUA DEL ITSUR POLITICAS PARA LA OFERTA DE EDUCACION CONTINUA DEL ITSUR El ITSUR, por medio de su programa de Educación Continua, provee oportunidades educativas únicas que estimulan la mente, promueven el avance profesional

Más detalles

Josefina Marin Moreno PAC 3 Postgrado: Enseñanza de literatura y creación y edición digital de contenidos literarios UOC/GRUP 62

Josefina Marin Moreno PAC 3 Postgrado: Enseñanza de literatura y creación y edición digital de contenidos literarios UOC/GRUP 62 Josefina Marin Moreno PAC 3 Postgrado: Enseñanza de literatura y creación y edición digital de contenidos literarios UOC/GRUP 62 LAS TIC EN LOS CENTROS ESCOLARES. 1. Líneas de trabajo Las Tecnologías de

Más detalles

Presentación del Programa Nacional de Formación Permanente

Presentación del Programa Nacional de Formación Permanente Presentación del Programa Nacional de Formación Permanente 1. En qué proceso histórico se inscribe el Programa? El Programa Nacional de Formación Permanente se inscribe en un proceso histórico de transformaciones

Más detalles

Organización Internacional del Trabajo. Empresas sostenibles: creación de más y mejores empleos

Organización Internacional del Trabajo. Empresas sostenibles: creación de más y mejores empleos Organización Internacional del Trabajo Empresas sostenibles: creación de más y mejores empleos Desarrollo sostenible y empleos decentes M. Crozet/OIT A pesar de que muchas personas de todo el mundo han

Más detalles

Universidad 2016 10mo Congreso Internacional de Educación Superior

Universidad 2016 10mo Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2016 10mo Congreso Internacional de Educación Superior Informaciones generales y convocatoria para Evento de Base en la Universidad de La Habana Informaciones generales El Ministerio de Educación

Más detalles

FORMACIÓN DOCENTE CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA DIRIGIDA AL PLANTEL DOCENTE

FORMACIÓN DOCENTE CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA DIRIGIDA AL PLANTEL DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA DIRIGIDA AL PLANTEL DOCENTE 1 Quiero: ASUMIR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA Asumir el desafío, ser agente de cambio, adquirir conocimientos y experiencias

Más detalles

S. T. P. S. IMPLEMENTACIÓN DEL PROCESO CAPACITADOR.

S. T. P. S. IMPLEMENTACIÓN DEL PROCESO CAPACITADOR. S. T. P. S. IMPLEMENTACIÓN DEL PROCESO CAPACITADOR. DELEGACIÓN FEDERAL DEL TRABAJO EN EL ESTADO DE GUANAJUATO. DOM: FRACC. BUROCRÁTICO LOTE 16 MARFIL, GTO. CARR. GTO-JUVENTINO ROSAS KM. 3.5 1 LA FUNCIÓN

Más detalles

Día Mundial de Acción de la Red de la Sociedad Civil de SUN en 2014. Nota conceptual

Día Mundial de Acción de la Red de la Sociedad Civil de SUN en 2014. Nota conceptual Día Mundial de Acción de la Red de la Sociedad Civil de SUN en 2014 Antecedentes Nota conceptual Tras varios años en que se ha exigido y se ha prestado cada vez mayor atención al fomento de la nutrición,

Más detalles

RESULTADOS DEL FORO MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN DE 2015 RESUMEN

RESULTADOS DEL FORO MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN DE 2015 RESUMEN 7 Consejo Ejecutivo 197 a reunión 197 EX/6 París, 7 de agosto de 2015 Original: inglés Punto 6 del orden del día provisional RESULTADOS DEL FORO MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN DE 2015 RESUMEN De conformidad

Más detalles

Herramientas de apoyo al PAP y a Erasmus+: Iniciativas de Lenguas

Herramientas de apoyo al PAP y a Erasmus+: Iniciativas de Lenguas Herramientas de apoyo al PAP y a Erasmus+: Iniciativas de Lenguas Madrid, 21 de enero de 2014 Pasaporte de Lenguas Europass Portfolio Europeo de las Lenguas, e-pel Sello Europeo de las Lenguas Contexto

Más detalles

Talento Inycom 3 ITINERARIOS FORMATIVOS CON INCORPORACIÓN EN EMPRESA

Talento Inycom 3 ITINERARIOS FORMATIVOS CON INCORPORACIÓN EN EMPRESA 1.- INYCOM, presentación de Empresa... 3 1.1.- Unidad de Negocio de Tecnologías de la Información (TIC)... 3 1.2.- Personal y Datos de Interés de la UN TIC... 3 2.- Programa Talento INYCOM... 4 2.1.- Objeto...

Más detalles

Título de Identificación: Liderazgo a Nivel Directivo para lograr una Educación de Calidad. Nivel y Modalidad:

Título de Identificación: Liderazgo a Nivel Directivo para lograr una Educación de Calidad. Nivel y Modalidad: Título de Identificación: Liderazgo a Nivel Directivo para lograr una Educación de Calidad Nivel y Modalidad: Docentes de Educación Básica y Media Básica: Profesores y Directivos. Duración: 40 horas cronológicas

Más detalles

LOGRAR UNA EDUCACIÓN PARA TODOS

LOGRAR UNA EDUCACIÓN PARA TODOS LOGRAR UNA EDUCACIÓN PARA TODOS [Este documento, junto a otra información sobre la Sesión Especial en favor de la Infancia, está disponible en el sitio oficial: http://www.unicef.org/specialsession/spanish/

Más detalles

Guía para los solicitantes. Apoyo a la transición energética

Guía para los solicitantes. Apoyo a la transición energética Guía para los solicitantes Apoyo a la transición energética Copyright IRENA Enero noviembre 2015de 2014 A menos que se indique lo contrario, el material de esta publicación podrá ser utilizado, compartido

Más detalles

Para examen. Nota para los representantes en la Junta Ejecutiva Funcionarios de contacto:

Para examen. Nota para los representantes en la Junta Ejecutiva Funcionarios de contacto: Signatura: EB 2010/101/R.9/Add.1 Tema: 6 b) Fecha: 10 diciembre 2010 Distribución: Pública Original: Inglés S Respuesta de la dirección a la evaluación a nivel institucional sobre los resultados del FIDA

Más detalles

2. EDUCACION PRIMARIA. 2.1. Análisis de los bloques

2. EDUCACION PRIMARIA. 2.1. Análisis de los bloques 2. EDUCACION PRIMARIA 2.1. Análisis de los bloques La educación primaria, también conocida como la educación elemental, es la primera de seis años establecidos y estructurados de la educación que se produce

Más detalles

Análisis del contexto educativo contemporáneo

Análisis del contexto educativo contemporáneo Análisis del contexto educativo contemporáneo 1 Sesión No.1 Nombre: Tendencias educativas en el mundo globalizado del siglo XXI Contextualización Las tendencias educativas en el mundo globalizado del siglo

Más detalles

Propuesta de becas del Sistema de Estudios de Posgrado

Propuesta de becas del Sistema de Estudios de Posgrado Propuesta de becas del Sistema de Estudios de Posgrado Ponentes: Dr. Carlos Sandoval García Área temática: Quehacer académico I. Introducción El Sistema de Estudios de Postgrado (SEP) se ha ampliado y

Más detalles

SEGUROS AGRARIOS EN LAS AMERICAS Qué puede ofrecer España? JOSÉ MARÍA GARCÍA DE FRANCISCO DIRECTOR

SEGUROS AGRARIOS EN LAS AMERICAS Qué puede ofrecer España? JOSÉ MARÍA GARCÍA DE FRANCISCO DIRECTOR SEGUROS AGRARIOS EN LAS AMERICAS Qué puede ofrecer España? JOSÉ MARÍA GARCÍA DE FRANCISCO DIRECTOR 4º Simposium Seguros Agrarios en las Américas IICA Washington, 14 Febrero 2013 INDICE I. Sistema Español

Más detalles

Guía de la Acreditación Europea de Manejo de Ordenador. Todo lo que es necesario saber para conseguir la Acreditación Europea de Manejo de Ordenador

Guía de la Acreditación Europea de Manejo de Ordenador. Todo lo que es necesario saber para conseguir la Acreditación Europea de Manejo de Ordenador Guía de la Acreditación Europea de Manejo de Ordenador Todo lo que es necesario saber para conseguir la Acreditación Europea de Manejo de Ordenador Capítulo 1 Qué es la Acreditación Europea y para qué

Más detalles

El profesorado de E.F. y las competencias básicas en TIC Conclusiones y recomendaciones CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

El profesorado de E.F. y las competencias básicas en TIC Conclusiones y recomendaciones CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 232 6.1 CONCLUSIONES Al terminar la presente investigación, interesante en su pleno desarrollo, surgen nuevas incognitas que apacionan a cualquier investigador para proseguir

Más detalles

PROGRAMA DE APOYO A ESCUELAS

PROGRAMA DE APOYO A ESCUELAS Para que TODOS tengamos la misma oportunidad de educarnos PROGRAMA DE APOYO A ESCUELAS INDICE 1. FUNDAMENTACIÓN... 2 2. OBJETIVOS... 3 3. BENEFICIARIOS... 3 4. METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN...3 4.1. DESCRIPCIÓN...

Más detalles

Proyecto OIT/CE Monitoreo y Evaluación de los Progresos del Trabajo Decente (MAP)

Proyecto OIT/CE Monitoreo y Evaluación de los Progresos del Trabajo Decente (MAP) Proyecto OIT/CE Monitoreo y Evaluación de los Progresos del Trabajo Decente (MAP) TALLER SOBRE MEDICIÓN Y MONITOREO DEL TRABAJO DECENTE Lecciones aprendidas del proyecto MAP Ginebra, 27-29 de junio de

Más detalles

INTODUCCION A LAS NUEVAS TECNOLOGAS

INTODUCCION A LAS NUEVAS TECNOLOGAS 2011 Tecnólogo en producción de Multimedia. RONALD F. OLIVARES LASTRA INTODUCCION A LAS NUEVAS TECNOLOGAS Los profundos cambios tecnológicos que caracterizaron el siglo XX dieron como resultado el surgimiento

Más detalles

Kit Joven Educar para la diversidad

Kit Joven Educar para la diversidad Incluye CD Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales Kit Joven Educar para la diversidad Sector de la Cultura Organización de las Naciones Unidas para la

Más detalles

Experiencia: Plataforma para la Construcción Participativa de la Política de Innovación Social

Experiencia: Plataforma para la Construcción Participativa de la Política de Innovación Social Experiencia: Plataforma para la Construcción Participativa de la Política de Innovación Social TEMAS CLAVE Gobierno Abierto (Participación Ciudadana) PALABRAS CLAVE Planeación, Inclusión Social, Innovación

Más detalles

ESPAZO COMPARTIDO. Programa universitario de formación socio laboral para personas con discapacidad cognitiva. 2ª Promoción

ESPAZO COMPARTIDO. Programa universitario de formación socio laboral para personas con discapacidad cognitiva. 2ª Promoción ESPAZO COMPARTIDO Programa universitario de formación socio laboral para personas con discapacidad cognitiva CURSO 20142015 2ª Promoción 2 3 Presentación Objetivos y metodología Espazo Compartido es un

Más detalles

EL ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

EL ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA EL ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Concentrado por: Profra. Nidia Ávila Sanabria Qué es el Acompañamiento? El acompañamiento consiste en ofrecer a la comunidad escolar un apoyo cercano

Más detalles

La Escuela Virtual LAMAP: El Internet al servicio de la formación de maestros. Carolina Vallejo P.A.U. Education

La Escuela Virtual LAMAP: El Internet al servicio de la formación de maestros. Carolina Vallejo P.A.U. Education La Escuela Virtual LAMAP: El Internet al servicio de la formación de maestros Carolina Vallejo P.A.U. Education 1. Contexto 2. Objetivos 3. Contenidos propuestos 3.1. Nivel teórico 3.2. Nivel práctico

Más detalles

Documento de Instrucciones. Formulario de solicitud de financiación de proyectos

Documento de Instrucciones. Formulario de solicitud de financiación de proyectos MINISTERIO DE IGUALDAD SECRETARÍA GENERAL DE POLÍ TICAS DE IGUALDAD Documento de Instrucciones Formulario de solicitud de financiación de proyectos NO CUMPLIMENTAR ESTE DOCUMENTO PROGRAMA DE COOPERACIÓN

Más detalles

Lo que necesita saber de una Videoconferencia

Lo que necesita saber de una Videoconferencia Lo que necesita saber de una Videoconferencia Isela Nadia Álvarez de Lucio Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa Red Escolar anadia@ilce.edu.mx Resumen: El artículo muestra un panorama

Más detalles

CURSO EN FORMACIÓN A DISTANCIA SOBRE LOS ASPECTOS LEGALES DEL COMERCIO ELECTRÓNICO PARA AMERICA LATINA Y EL CARIBE

CURSO EN FORMACIÓN A DISTANCIA SOBRE LOS ASPECTOS LEGALES DEL COMERCIO ELECTRÓNICO PARA AMERICA LATINA Y EL CARIBE CURSO EN FORMACIÓN A DISTANCIA SOBRE LOS ASPECTOS LEGALES DEL COMERCIO ELECTRÓNICO PARA AMERICA LATINA Y EL CARIBE Organizado por la UNCTAD, con el apoyo del Gobierno de Finlandia y en cooperación con

Más detalles

Una de las profesiones más demandadas del mercado laboral

Una de las profesiones más demandadas del mercado laboral MASTER SAP: EL MASTER PERFECTO PARA ASEGURAR TU FUTURO Una de las profesiones más demandadas del mercado laboral BUSINESS SCHOOL OF LEADERS ÍNDICE PRESENTACIÓN POR QUÉ CURSAR EL MASTER SAP? A QUIÉN VA

Más detalles

CONTENIDO INTRODUCCIÓN. CONCLUSIONES. 1. QUÉ ES EL M-LEARNING? 2. QUÉ SON LAS TECNOLOGÍAS MÓVILES? 3. CARACTERÍSTICAS DEL M-LEARNING.

CONTENIDO INTRODUCCIÓN. CONCLUSIONES. 1. QUÉ ES EL M-LEARNING? 2. QUÉ SON LAS TECNOLOGÍAS MÓVILES? 3. CARACTERÍSTICAS DEL M-LEARNING. CONTENIDO INTRODUCCIÓN. 1. QUÉ ES EL M-LEARNING? 2. QUÉ SON LAS TECNOLOGÍAS MÓVILES? 3. CARACTERÍSTICAS DEL M-LEARNING. 4. VENTAJAS DEL M-LEARNING. 5. CASOS DE ÉXITO. 6. POLÍTICAS PARA EL ÉXITO DEL M-LEARNING.

Más detalles