Características. Presentación. Justificación. Objetivo general. Criterios de Admisión

Transcripción

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2 El aprendizaje digital es el proceso Enseñanza-Aprendizaje mediado por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación Tics. Este proceso de Enseñanza- Aprendizaje Digital puede ser más efectivo y enriquecido si se aprovechan, adecuadamente, todas las posibilidades que nos ofrecen estas nuevas tecnologías. Hoy en la región, muchas instituciones de Educación Superior, empresas y otro tipo de organizaciones han comprendido el potencial de las TICs., y están implementando con éxito procesos de formación y capacitación utilizando estas nuevas tecnologías debido a sus grandes ventajas, eficacia y bajo costo.

3 Presentación La Escuela de Especialización por Competencias EECO Academy en alianza estratégica con la Red Latinoamericana para el Aprendizaje Digital (RELAD), atendiendo la gran necesidad en nuestro medio de contar con eventos de esta naturaleza, tiene la satisfacción de presentar la 1ra. Versión del Curso Internacional de Especialización en Procesos de Enseñanza y Aprendizaje Digital dirigido a personas interesadas, autoridades, docentes, capacitadores de Instituciones Públicas y Privadas que realizan procesos de formación y capacitación en el ámbito de la Educación Superior. Justificación La emergencia y desarrollo continuo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación aplicadas a procesos de enseñanza aprendizaje hace necesario que autoridades, directores, docentes y capacitadores de instituciones públicas y privadas que realizan actividades de formación en educación superior, y otros procesos de capacitación, cuenten con competencias específicas para implementar estos procesos utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para ser más competitivas, eficientes y eficace. Objetivo general Informar, fortalecer y desarrollar competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales en las y los participantes, sobre la implementación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en procesos Enseñanza-Aprendizaje. Características Criterios de Admisión El perfil de ingreso al programa de formación de las y los participantes tiene las siguientes características: Autoridades y directivos responsables de procesos de formación y capacitación en instituciones públicas y privadas con alto grado de motivación para informarse, fortalecer y desarrollar competencias para implantación de nuevas tecnologías en procesos de formación y capacitación. Profesores universitarios y profesionales encargados de procesos de capacitación en instituciones públicas y privadas con alto grado de motivación para informarse, fortalecer y desarrollar competencias para implantación de nuevas tecnologías en procesos de formación y capacitación. Personas interesadas en la temática con alto grado de motivación para informarse, fortalecer y desarrollar competencias para implantación de nuevas tecnologías en procesos de formación y capacitación. Modalidad El curso será desarrollado íntegramente en la modalidad E-Learning, utilizando el Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS) Chamilo, uno de los recursos tecnológicos más innovadores y de prestigio mundial para implementar procesos enseñanza aprendizaje digital.

4 Duración Este Curso internacional de Especialización sobre procesos de Enseñanza y Aprendizaje Digital tendrá una duración de 3 meses y medio, en los cuales las y los participantes acumularan 240 horas académicas de trabajo de formación en la temática. Se tiene previsto iniciar la primera versión de este curso la primera semana del mes de junio de este año. La cantidad de horas académicas del curso se encuentra distribuida en las siguientes actividades académicas: Actividad Trabajo en Plataforma virtual (Lecturas, actividades interactivas, chat, foros, evaluaciones, controles de lectura) Trabajo académico fuera de la plataforma virtual. Elaboración de trabajo final Total de horas académicas Perfil del graduado Horas académicas 110 horas académicas 70 horas académicas 60 horas académicas 240 horas académicas Las y los participantes del Curso internacional de especialización sobre el procesos de Enseñanza y Aprendizaje Digital, al concluir el mismo habrán desarrollado y consolidado competencias cognitivas, habilidades y actitudes referidas a la implementación de procesos enseñanza aprendizaje mediados por las nuevas tecnologías, que les permitirá desarrollar su trabajo con un mayor grado de eficiencia y eficacia técnica en los proceso enseñanza aprendizaje en los que estén involucrados. Estructura curricular El curso tiene la siguiente estructura curricular: Modulo I: Navegando por la Plataforma de Aprendizaje Digital Este módulo introductorio al curso, tiene como finalidad familiarizar a las y los participantes en la navegación por la plataforma de aprendizaje digital Chamilo, recurso tecnológico que soporta el proceso enseñanza- aprendizaje. Facilitador: Daniel Rodríguez Ramos Universidad Autónoma de Zacatecas (México) Módulo II: El Aprendizaje Digital A través de este módulo se realizara el abordaje teórico y del estado del arte sobre el Aprendizaje Digital, considerando las fases de su desarrollo, la comprensión del concepto, las diferentes corrientes de opinión, los avances en la implementación de las nuevas tecnologías a procesos enseñanzaaprendizaje y las tendencias que se pueden percibir a través de informes y estudios académicos de entidades especializadas. Facilitador: Freddy Ossio Onofre. Escuela de Especialización por Competencias EECO.Academy (Bolivia) Módulo III: Herramientas tecnológicas para el Aprendizaje Digital

5 A través de este módulo se hará un recorrido panorámico de información sobre las diversas herramientas tecnológicas que hoy ayudan al Aprendizaje Digital y se emplean en variados procesos de enseñanza-aprendizaje mediados por las nuevas tecnologías. Facilitadores: Eduardo Menjivar Valencia. Universidad Don Bosco. (El Salvador), Edgardo Romero Masis Universidad Don Bosco (El Salvador) Módulo IV: Plataformas de Aprendizaje Digital. La Plataforma de Aprendizaje Digital Chamilo En este módulo se trata información referida los variados Sistemas de Gestión del Aprendizaje, LMS, (Learning Management System) existentes, estudios comparativos, ventajas y desventajas. En una segunda parte se estudiará en detalle la Plataforma LMS Chamilo. Facilitadora: Michela Mosquera Guardamino. Jefe de Proyectos E-learning del grupo BeezNest (Perú) Módulo V: El diseño de cursos digitales y la preparación del material didáctico En este módulo se tratan temas referidos a como diseñar un curso digital y como se prepara el material didáctico en el marco de los estándares internacionales y de la específica del facilitador. Facilitador: Luis Serrano Franceschi Universidad de Costa Rica (Costa Rica) Módulo VI: Evaluación del Aprendizaje Digital. El Aprendizaje por Proyectos y el Aprendizaje Basado en Problemas. En este módulo se muestran las ventajas del Aprendizaje Por Proyectos (APP) y el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como las alternativas más recomendables para evaluar el Aprendizaje Digital. Facilitadora: Fátima Gabriela Tarifa Illanes. Escuela de Especialización por Competencias EECO.Academy (Bolivia) Módulo VII. El Equipo E-Learning. Los roles del Facilitador y del Tutor digital En este módulo se estudia y discute cómo debería estar conformado el equipo técnico ideal para la implementación de procesos de enseñanza aprendizaje E-Learning y B-Learning, sus limitaciones y las posibles soluciones a las mismas. En una segunda parte se enfatiza en el estudio sobre la importancia de los roles del Facilitador y del Tutor de cursos virtuales. Facilitador: Freddy Ossio Onofre Escuela de Especialización por Competencias EECO.Academy (Bolivia) Módulo VIII: Taller sobre el Proyecto de Aprendizaje Digital En este último modulo del curso, las y los participantes, elaboran como producto académico, un proyecto de curso virtual a ser implementado en una Institución Académica, bajo los estándares de calidad internacional. Facilitadora: Shirley Gamboa Alba. Universidad Juan Misael Saracho (Bolivia) El tiempo programado para la entrega del producto académico es de un mes.

6 Facilitadores Freddy Ossio Onofre (Bolivia) Coordinador académico del Curso internacional de Especialización sobre procesos de Enseñanza y Aprendizaje Digital 2017.Director de la Escuela de Especialización por Competencias EECO.Academy. Miembro fundador de la Red Latinoamericana para el Aprendizaje Digital RELAD. Certificación internacional (CHACOBU). Certified Chamilo LMS Course Builder. Certificación internacional CHAPA19ES-Certified Chamilo LMS Portal Assistand. Especialista en Diseño Curricular y Procesos de Formación.Especialista en Desarrollo y Gerenciamiento de Proyectos de E-Learning. Especialista en Enseñanza y Aprendizaje a distancia y capacitación en el diseño de la propuesta pedagógica en ambientes virtuales. Coordinador de cursos de postgrado en las modalidad E-Learning y B-Learning. Facilitador nacional e internacional de cursos virtuales. Diplomado en E-Learning. Diplomado en Docencia Universitaria. Estudios de postgrado en Educación Superior. Profesor universitario. Investigador en temáticas relacionadas a la implementación de nuevas tecnologías a procesos enseñanza-aprendizaje en educación superior. Consultor en implementación de nuevas tecnologías a procesos enseñanza-aprendizaje en educación superior. Licenciado en Ciencias Jurídicas y Políticas. Daniel Rodríguez Ramos (México) Subcoordinador de Educación a Distancia. Universidad Autónoma de Zacatecas México. Miembro fundador de la Red Latinoamericana para el Aprendizaje Digital RELAD. Especialista en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación. Diplomado en tecnologías informáticas aplicadas a la educación. Facilitador internacional cursos de certificación (CHACOBU). Certified Chamilo LMS Course Builder. Estudios de postgrado en Educación Superior. Profesor universitario. Investigador en temáticas relacionadas a la implementación de nuevas tecnologías a procesos enseñanza-aprendizaje en Educación Superior. Consultor en implementación de nuevas tecnologías a procesos enseñanzaaprendizaje en Educación Superior. Ingeniero en Sistemas Computacionales. Eduardo Menjivar Valencia. (El Salvador) Maestría en Informática Educativa, Universidad de La Sabana, Colombia. Miembro fundador de la Red Latinoamericana para el Aprendizaje Digital RELAD. Analista de Educación Virtual, Universidad Don Bosco. El Salvador. Asesor de Proyectos de Investigación mediados con TIC y Docente de postgrado, Universidad de La Sabana, Colombia. Facilitador y administrador de la plataforma Conecta. Editorial SM, Colombia. Profesor universitario. Investigador en temáticas relacionadas a la implementación de nuevas tecnologías a procesos enseñanza-aprendizaje en Educación Superior. Consultor en implementación de nuevas tecnologías a procesos enseñanza-aprendizaje en Educación Superior. Licenciado en Ciencias de la Comunicación Edgardo Romero Masis (El Salvador) Maestría en Tecnología Educativa Instructional Technologies, San José State University, California. Director de Educación a Virtual Universidad Don Bosco - El Salvador. Miembro fundador de la Red Latinoamericana para el Aprendizaje Digital RELAD. Autor del curso para profesores Creando el aula digital (modalidad semipresencial). Autor del curso para profesores Fundamentos de la educación virtual (modalidad virtual). Programador Sénior - AVX Industries LTD. Profesor universitario, investigador y consultor en nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Ingeniero en Ciencias de la Computación, Universidad Don Bosco. El Salvador Michela Mosquera Guardamino (Perú) Jefe de Proyectos E-learning del grupo BeezNest. Gestión de proyectos de E-learning. Postgrado en Tecnología Educativa y Producción de E-learning, Universidad Galileo. Diploma como Experto Universitario en E-learning Corporativo, California Miramar University Extensión. Certified Chamilo LMS Course Builder. Certified Chamilo Portal Assistant. Diplomado en Diseño Didáctico Instruccional para E-learning. Consultora en entidades privadas y estatales para implementaciones de proyectos informáticos web. Chamilo LMS (Learning Management System) y Drupal CMS (Content Management System) en Perú. Presidenta y cofundadora de la comunidad de Chamilo LMS (Learning Management System) en Perú. Expositora nacional e internacional sobre software libre / e-learning. Organizadora de eventos de software libre con enfoque educativo a nivel nacional e Internacional. Tutora/profesora para cursos de e-learning. Creadora de contenidos e-learning. Diploma del Colegio de Ingenieros del Perú, Consejo Departamental de Lima Luis Serrano Franceschi (Costa Rica) Director Universidad de Costa Rica, Sede Limón. Miembro fundador de la Red Latinoamericana para el Aprendizaje Digital RELAD. Maestría en Computación e informática UCR. Maestría en Administración de Empresas, ULACIT. Licenciatura en Ciencias de la Computación, UMCA. Investigador en temas sobre realidad aumentada, entornos virtuales de aprendizaje, Nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) y proceso educativo. Profesor universitario Fátima Gabriela Tarifa Illanes (Bolivia) Doctora en Ciencia de la Educación. Maestría en Educación Superior. Miembro fundador de la Red Latinoamericana para el Aprendizaje Digital RELAD. Directora académica. Profesora universitaria en pregrado y postgrado. Investigadora. Shirley Gamboa Alba (Bolivia) Doctora en Gestión e Innovación en la Formación. Magíster en Ciencias de la Educación Superior. Magíster en Gestión Universitaria. Miembro fundador de la Red Latinoamericana para el Aprendizaje Digital RELAD. Profesora universitaria en pregrado y postgrado. Investigadora. Mayor información solicitarla a la siguiente dirección de correo electrónico: info@eeco.academy / La Paz - Bolivia