ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 Centro de Estudios MINEDUC División de Planificación y Presupuesto

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2 PUBLICACIÓN AGOSTO 2017

3 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 Centro de Estudios MINEDUC División de Planificación y Presupuesto ISSN: Ministerio de Educación, República de Chile Av. Libertador Bernardo O Higgins Nº 1371, Santiago, RM, Chile Tel Ministerio de Educación. Presidenta de la República de Chile: Michelle Bachelet J. Ministra de Educación: Adriana Delpiano P. Subsecretaria de Educación: Valentina Quiroga C. Subsecretaria de Educación Parvularia: María Isabel Díaz P. Jefe de División de Planificación y Presupuesto: Francisco Jeria L. Jefe de Centro de Estudios: Roberto Schurch S. Coordinación general: Unidad de Promoción y Difusión de la Investigación Diseño y diagramación: MAVAL Coordinación de la publicación: Unidad de Promoción y Difusión de la Investigación Coordinación general de la publicación: Unidad de Estadísticas Equipo de trabajo: Carlos Soto G. Ximena Saavedra S. Ignacio Larraguibel G. Felipe Flores P. En la presente publicación se emplea un lenguaje inclusivo y no discriminador. Sin embargo, con el fin de respetar la ley lingüística de la economía expresiva y así facilitar la lectura y comprensión del texto, se usará el masculino genérico que se acepta como representante de hombres y mujeres en igual medida. Se autoriza su reproducción siempre y cuando se haga referencia explícita a la fuente.

4 4 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 PRESENTACIÓN 3 ÍNDICE 4 INTRODUCCIÓN 9 CAPÍTULO 1: PRESTADORES DE EDUCACIÓN 12 A. ESTABLECIMIENTOS E INSTITUCIONES EDUCACIONALES 14 A.i. SISTEMA Número de establecimientos e instituciones por prestador de educación. PERIODO A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA Número de establecimientos por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año Número de establecimientos por dependencia administrativa, según región y pago mensual por alumno. Año Número de establecimientos por dependencia administrativa, según región y orientación religiosa. Año Número de establecimientos de la Junta Nacional de JARDINES Infantiles (JUNJI) y de Fundación Integra por región, según tipo de programa y modalidad. Año A.iii. EDUCACIÓN SUPERIOR Presencia de instituciones de educación superior, según región. PERIODO B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS 22 B.i. SISTEMA Número de prestadores de educación según niveles de enseñanza/formación que imparten. Año B.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Número de establecimientos que imparten cada nivel de enseñanza por dependencia administrativa, según área geográfica. Año Número de niveles de enseñanza impartidos por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año Número de establecimientos que IMPARTE cada rama de enseñanza media técnico-profesional para jóvenes, según región. Año Número de establecimientos que imparten cada rama de enseñanza media técnico-profesional para adultos, según región. Año B.iii. EDUCACIÓN SUPERIOR Presencia de sedes de instituciones que imparten cada tipo de programa en una ciudad por región, según nivel de formación y programa. Año CAPÍTULO 2: ESTUDIANTES 28 A. SISTEMA Matrícula total por prestador de educación. Periodo Matrícula total según nivel de enseñanza/formación y modalidad. Periodo Matrícula total por región. Periodo Matrícula total por prestador de educación, según nivel de enseñanza/formación, modalidad, grado o tipo de programa. Año Matrícula total por prestador de educación, según nivel de enseñanza/formación y área geográfica. Año Matrícula total por prestador de educación, según región y sexo. Año Matrícula total por prestador de educación y área geográfica, según región y nivel de enseñanza/formación. Año Matrícula total por nivel de enseñanza/formación, según edad. Año B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS 48 B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el ESTADO por dependencia administrativa. Periodo Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el ESTADO por región. Periodo

5 ÍNDICE Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el ESTADO por región, según dependencia administrativa y nivel de atención. Año Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el ESTADO por dependencia administrativa, según nivel de atención y nacionalidad. Año Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el ESTADO por dependencia administrativa, según región y sexo. Año Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el ESTADO por dependencia administrativa, según región y nacionalidad. Año Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el ESTADO por edad, según región. Año Matrícula de educación especial parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el ESTADO por dependencia administrativa. Periodo Matrícula de educación especial parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el ESTADO por región. Periodo Matrícula de educación especial parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el ESTADO por dependencia administrativa, según región y sexo. Año Matrícula de educación especial parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el ESTADO por región, según dependencia ADMINISTRATIVA y tipo de necesidad educativa especial. Año Matrícula de educación parvularia de la Junta Nacional de JARDINES Infantiles (JUNJI) por región, según tipo de programa y modalidad. Año Matrícula de educación parvularia de la Junta Nacional de JARDINES Infantiles (JUNJI) por región, según nivel de atención y sexo. Año Matrícula de educación parvularia de la Junta Nacional de JARDINES Infantiles (JUNJI) por región, según sexo y edad. Año Matrícula de educación parvularia de Fundación Integra por región, según modalidad. Año Matrícula de educación parvularia de Fundación Integra por región, según nivel de atención y sexo. Año Matrícula de educación parvularia de Fundación Integra por región, según sexo y edad. Año B.ii. EDUCACIÓN BÁSICA Matrícula de educación básica regular niños y jóvenes por dependencia administrativa. Periodo Matrícula de educación básica regular niños y jóvenes por región. Periodo Matrícula de educación básica regular niños y jóvenes por dependencia administrativa, según región y sexo. Año Matrícula de educación básica regular niños y jóvenes por dependencia administrativa, según región y nacionalidad. Año Matrícula de educación básica regular niños y jóvenes por dependencia administrativa, según grado y área geográfica. Año Matrícula de educación básica regular niños y jóvenes por dependencia administrativa, según grado y nacionalidad. Año Matrícula de educación básica regular adultos por dependencia administrativa. Periodo MATRÍCULA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR ADULTOS POR REGIÓN. Periodo MATRÍCULA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR ADULTOS POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN REGIÓN Y SEXO. AÑO MATRÍCULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL BÁSICA POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA. Periodo MATRÍCULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL BÁSICA POR REGIÓN. Periodo MATRÍCULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL BÁSICA POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN REGIÓN Y SEXO. AÑO MATRÍCULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL BÁSICA POR REGIÓN, SEGÚN DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Y TIPO DE NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL. AÑO B.iii. EDUCACIÓN MEDIA MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA. Periodo Matrícula de educación media regular jóvenes por región. Periodo MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN REGIÓN Y SEXO. AÑO MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN REGIÓN Y NACIONALIDAD. AÑO MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Y ÁREA GEOGRÁFICA, SEGÚN CICLO, MODALIDAD Y GRADO. AÑO MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN CICLO, MODALIDAD, GRADO Y NACIONALIDAD. AÑO

6 6 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES TÉCNICO-PROFESIONAL CICLO DIFERENCIADO POR RAMA DE EDUCACIÓN. Periodo MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES TÉCNICO-PROFESIONAL CICLO DIFERENCIADO POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN RAMA DE EDUCACIÓN Y ÁREA GEOGRÁFICA. AÑO Matrícula de educación media regular jóvenes técnico-profesional ciclo diferenciado por rama de educación, según región y sexo. Año MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES TÉCNICO-PROFESIONAL CICLO DIFERENCIADO POR REGIÓN, SEGÚN RAMA DE EDUCACIÓN, SECTOR ECONÓMICO Y ESPECIALIDAD. AÑO MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR ADULTOS POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA. Periodo MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR ADULTOS POR REGIÓN. Periodo MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR ADULTOS POR CICLO Y MODALIDAD. Periodo MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR ADULTOS POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN REGIÓN Y SEXO. AÑO MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR ADULTOS POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Y ÁREA GEOGRÁFICA, SEGÚN REGIÓN, CICLO Y MODALIDAD. AÑO MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR ADULTOS TÉCNICO-PROFESIONAL CICLO DIFERENCIADO POR RAMA DE EDUCACIÓN, SEGÚN REGIÓN Y SEXO. AÑO B.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR MATRÍCULA DE EDUCACIÓN SUPERIOR POR TIPO DE INSTITUCIÓN Y SEXO. Periodo Matrícula de educación superior por región. Periodo Matrícula de educación superior por nivel de formación y sexo. Periodo Matrícula de educación superior según área del conocimiento y sexo. Periodo Matrícula de educación superior según área del conocimiento y nacionalidad. Periodo Matrícula de pregrado según región y sexo. Periodo Matrícula de pregrado según región y nacionalidad. Periodo Matrícula de pregrado según tipo específico de carrera y sexo. Periodo Matrícula de pregrado según área del conocimiento y sexo. Periodo Matrícula de los programas magíster y doctorado según tipo de universidad, programa y sexo. Periodo CAPITULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN 112 A. DOCENTES 114 A.i. SISTEMA Docentes totales por prestador de educación. Periodo A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Docentes según dependencia administrativa y sexo. PERIODO Docentes por dependencia administrativa, según región y sexo. Año Docentes según dependencia administrativa y área geográfica. PERIODO Docentes por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año Docentes según tramo de edad y sexo. PERIODO Docentes por dependencia administrativa, según sexo y tramo de edad. Año Docentes según tipo de función y sexo. PERIODO Docentes por dependencia administrativa, según tipo de función y sexo. Año Docentes según región. PERIODO Docentes por tramo de edad, según región y sexo. Año Docentes por tipo de función, según región y sexo. Año Docentes por horas totales de contrato en el(los) establecimiento(s), según dependencia administrativa y área geográfica. Año Docentes por horas totales de contrato en el(los) establecimiento(s), según región y sexo. Año

7 ÍNDICE Docentes por número de establecimientos en que trabajan, según región y sexo. Año Docentes según dependencia administrativa y años de servicio en el sistema escolar. Años Docentes según años de servicio en el sistema escolar y sexo. PERIODO Docentes por años de servicio en el sistema escolar, según región y sexo. Año Docentes por dependencia administrativa, según tipo de título y sexo. Año Docentes de aula por dependencia administrativa, según nivel de enseñanza y sexo. Año Docentes titulados en educación por región, según tipo de título y dependencia administrativa. Año Docentes titulados en educación por región, según tipo de título y sexo. Año Docentes titulados en enseñanza media por región, según especialidad. Año A.iii. JUNJI Y FUNDACIÓN INTEGRA Personal docente de la Junta Nacional de JARDINES Infantiles (JUNJI) y de Fundación Integra por región, según institución, ESTAMENTO/Categoría cargo y Cargo. Año A.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR Docentes según tipo de institución y sexo. PERIODO Docentes por tipo de institución, según región y sexo. Año Docentes por tipo de institución, según nivel de formación y sexo. Año Docentes por horas de contrato en la institución, según región y sexo. Año Docentes por número de instituciones en que trabajan, según región y sexo. Año B. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN 144 B.i. SISTEMA ASISTENTES de la Educación totales por prestador de educación. Periodo B.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO ASISTENTES de la Educación por dependencia administrativa, según región y sexo. Año ASISTENTES de la Educación por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año ASISTENTES de la Educación por dependencia administrativa, según tramo de edad y sexo. Año ASISTENTES de la Educación por dependencia administrativa, según tipo de función y sexo. Año ASISTENTES de la Educación por región, según tramo de edad y sexo. Año ASISTENTES de la Educación por región, según tipo de función y sexo. Año ASISTENTES de la Educación por horas totales de contrato en el(los) establecimiento(s), según región y sexo. Año ASISTENTES de la Educación por número de establecimientos en que trabajan, según región y sexo. Año B.iii. JUNJI Y FUNDACIÓN INTEGRA Personal asistente de la Junta Nacional de JARDINES Infantiles (JUNJI) y de Fundación Integra por institución y tipo de función, según región. Año CAPITULO 4: SOSTENEDORES 154 A. SOSTENEDORES DE ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Número de sostenedores, establecimientos, estudiantes, cargos docentes y cargos asistentes, según tipo de sostenedor y región. Año

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9 introducción El anuario Estadísticas de la Educación 2016, es una publicación anual realizada por profesionales del Centro de Estudios perteneciente a la División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación, cuya finalidad es proveer información estadística ordenada y sintetizada de los principales actores que conforman el sistema educativo chileno. La presente edición está estructurada en cuatro capítulos, donde cada uno de ellos concentra información de los principales agentes educativos. Así, el primer capítulo ofrece una descripción de las instituciones educacionales prestadoras de servicios en Educación Parvularia, Básica, Media y Superior; mientras que el segundo, presenta el número de alumnos matriculados por nivel de enseñanza y programa, considerando las particularidades del estudiantado e instituciones a las que concurren. El tercer capítulo, por su parte, muestra la forma en que se distribuye tanto la dotación docente como los asistentes de la educación en el sistema escolar, tomando en cuenta las características y ocupaciones que ejercen en los recintos y entidades educacionales. Finalmente, el capítulo cuatro entrega, por cada tipo de sostenedor, el total de establecimientos, el personal docente y los asistentes de la educación que se desempeñan en ellos, y el número total de alumnos que asisten a estos. Las fuentes de información de cada uno de los capítulos se describen a continuación 1 : CAPÍTULO 1: PRESTADORES DE LA EDUCACIÓN 2 Este capítulo posee dos apartados: A. Establecimientos e instituciones educacionales y B. Niveles de enseñanza y programas. Cada uno proporciona inicialmente información completa de los cuatro niveles de enseñanza (Enseñanza Parvularia, Básica, Media y Superior), la cual se originó de los datos aportados por los diferentes organismos educacionales. Posteriormente, se entrega información resumida por cada nivel de enseñanza y programa, cuyos prestadores de educación son: Educación Parvularia: oferentes de Educación Parvularia información 1 Las tablas que reportan como fuente Unidad de Estadísticas, Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto, Ministerio de Educación, hacen referencia a información obtenida mediante declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. 2 La información reportada corresponde a los establecimientos prestadores de educación parvularia, básica y media en funcionamiento, con matrícula vigente al 30 de abril de cada año; en tanto para educación superior se considera las instituciones que, contando con reconocimiento oficial y habiendo iniciado actividades, reportaron matrícula de pregrado, postítulo y/o postgrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) entre el 30 de abril y el 30 de mayo, dependiendo del período de referencia de la información.

10 10 obtenida a partir de los datos proporcionados por la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), Fundación Integra, y recintos educacionales reconocidos oficialmente por el Estado, y aportada por la Unidad de Estadísticas del Centro de Estudios. Educación básica y media: entidades reconocidas oficialmente por el Estado, con información aportada por la Unidad de Estadísticas del Centro de Estudios. Educación Superior: instituciones de Educación Superior. La información de este agente educacional es proporcionada por el Servicio Nacional de Información de la Educación Superior (SIES) de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación. CAPÍTULO 2: ESTUDIANTES Este capítulo está estructurado en dos partes: A. Sistema y B. Niveles de enseñanza y programa. Tanto la sección A como la B ofrecen información detallada de los estudiantes que asisten a Educación Parvularia, Básica, Media y Superior, secciones que se alimentan de datos proporcionados por las distintas instituciones del sistema educacional. En la sección A (Sistema) se presenta información agregada para los diferentes niveles de enseñanza/formación y, en la sección B, (Niveles de enseñanza y programas) la información se ilustra de manera desagregada por cada colaborador de educación en los distintos niveles de enseñanza/formación. Las fuentes de información para el nivel de enseñanza/ formación corresponden a: Educación Parvularia: oferentes de Educación Parvularia, información obtenida a partir de los datos proporcionados por la Junta Nacional de Jardines Infantiles, Fundación Integra, y recintos educacionales reconocidos oficialmente por el Estado, y aportada por la Unidad de Estadísticas del Centro de Estudios. Educación básica y media: entidades reconocidas oficialmente por el Estado, con información aportada por la Unidad de Estadísticas del Centro de Estudios. Educación Superior: instituciones de Educación Superior. La información de este agente educacional es proporcionada por el Servicio Nacional de Información de la Educación Superior (SIES) de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación.

11 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN El capítulo tres posee dos apartados: A. Docentes y B. Asistentes de la Educación. Ambos apartados exhiben, inicialmente, datos resumidos del sistema educativo chileno. En específico, la información de docentes en los niveles de Educación Parvularia, Básica, Media y Educación Superior se presenta en la sección A. Mientras que la sección B, informa sobre los asistentes de la educación en el sistema escolar (Enseñanza Parvularia, Básica y Media). Posteriormente, ambas secciones entregan información detallada sobre el personal docente y los asistentes de la Educación, por prestador. Esta última se expone de la siguiente manera: Establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado, quienes imparten Educación Parvularia, Básica y Media: información cuya fuente corresponde a la Unidad de Estadísticas del Centro de Estudios. JUNJI y Fundación Integra: información que tiene su origen en la Junta Nacional de Jardines Infantiles y Fundación Integra. Educación Superior: únicamente para la sección Docentes, la información corresponde a la reportada por el Servicio Nacional de Información de la Educación Superior (SIES) de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación. CAPÍTULO 4: SOSTENEDORES Por último, el capítulo 4 ofrece una síntesis del número de recintos educacionales, y la cantidad de estudiantes, docentes y asistentes en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado, según la naturaleza jurídica del sostenedor (Persona Natural o Persona Jurídica). En el caso de las municipalidades, cuya naturaleza corresponde a una Persona Jurídica y son sostenedores de los recintos públicos del país, la información se presenta de forma desagregada para cada una de estas (municipalidades). La elaboración de este capítulo se realizó a partir de los datos aportados por la Unidad de Estadísticas del Centro de Estudios.

12 CAPÍTULO 1

13 PRESTADORES DE EDUCACIÓN

14 14 CAPÍTULO 1 PRESTADORES DE EDUCACIÓN A. ESTABLECIMIENTOS E INSTITUCIONES EDUCACIONALES A.i. SISTEMA 1.1. Número de establecimientos e instituciones por prestador de educación. PERIODO Año Prestador de Educación Instituciones de educación Instituciones de educación superior /5 /6 Establecimientos educacionales /1 /2 /3 /4 parvularia /7 Junji Integra Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Centro de Formación Técnica Instituto Profesional Universidad Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), a partir de la base de datos pública oficial consolidada de educación parvularia. Fundación Integra, a partir de la base de datos pública oficial consolidada de educación parvularia. Servicio Nacional de Información de la Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a salas cunas y jardines que reportaron matrícula al mes de agosto en establecimientos Junji y Fundación Integra. /2 Instituciones de Educación Parvularia: Las cifras se refieren a Junji y Fundación Integra, como entidades que atienden preferentemente a los párvulos de los niveles anteriores al de ingreso a la escuela, es decir, sala cuna y niveles medios. /3 Corresponde a los establecimientos funcionando reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril de cada año reportaron al menos un alumno matriculado a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /4 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /5 Corresponde al número de instituciones de educación superior que, contando con reconocimiento oficial y habiendo iniciado actividades, reportaron matrícula de pregrado, postítulo y postgrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el año 2011, la fecha de corte para la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado fue el 30 de abril. - Para el año 2012, la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 16 de mayo. - Para el periodo , la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 15 de mayo. /6 La serie de instituciones de Educación Superior no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior, debido a una actualización de las bases de datos de matrícula realizada por el SIES a agosto de Se adicionaron las siguientes instituciones de educación superior que no reportaron matrícula individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el año 2009 no se cuenta con información de matrícula de la Universidad Gabriela Mistral, por tanto esta institución no se encuentra contabilizada. - Para el periodo , se agregaron la Universidad Gabriela Mistral y el CFT INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada. /7 Solo se consideran totales para los años en los cuales existe información disponible para todos los prestadores de educación.... : Información no disponible.

15 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. ESTABLECIMIENTOS E INSTITUCIONES EDUCACIONALES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA ESTABLECIMIENTOS REcoNOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 / Número de establecimientos por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año 2016 Región I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Área geográfica Dependencia administrativa Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural /1 Corresponde a los establecimientos funcionando reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril de cada año reportaron al menos un alumno matriculado a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran los establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado.

16 16 CAPÍTULO 1 PRESTADORES DE EDUCACIÓN A. ESTABLECIMIENTOS E INSTITUCIONES EDUCACIONALES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA ESTABLECIMIENTOS REcoNOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 / Número de establecimientos por dependencia administrativa, según región y pago mensual por alumno. Año 2016 Región I II III IV V VI VII VIII Pago mensual por alumno Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información continúa

17 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 /1 /2 / Número de establecimientos por dependencia administrativa, según región y pago mensual por alumno. Año 2016 Región IX X XI XII R.M. XIV XV Pago mensual por alumno Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información Gratuito $1.000 a $ $ a $ $ a $ $ a $ Más de $ Sin información /1 Corresponde a los establecimientos funcionando reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril de cada año reportaron al menos un alumno matriculado a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Corresponde a la información autorreportada por el sostenedor del establecimiento a través de SIGE. /3 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran los establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado.

18 18 CAPÍTULO 1 PRESTADORES DE EDUCACIÓN A. ESTABLECIMIENTOS E INSTITUCIONES EDUCACIONALES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA ESTABLECIMIENTOS REcoNOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 / Número de establecimientos por dependencia administrativa, según región y orientación religiosa. Año 2016 Región I II III IV V VI VII VIII Orientación religiosa Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información continúa

19 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 /1 /2 / Número de establecimientos por dependencia administrativa, según región y orientación religiosa. Año 2016 Región IX X XI XII R.M. XIV XV Orientación religiosa Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información Laica Católica Evangélica Judía Otra Sin información /1 Corresponde a los establecimientos funcionando reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril de cada año reportaron al menos un alumno matriculado a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Corresponde a la información autorreportada por el director del establecimiento a través de SIGE. Las categorías de orientación religiosa Musulmana y Budista no registraron información, por lo cual fueron excluidas de la tabla. /3 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran los establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado.

20 20 CAPÍTULO 1 PRESTADORES DE EDUCACIÓN A. ESTABLECIMIENTOS E INSTITUCIONES EDUCACIONALES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA ESTABLECIMIENTOS JUNJI Y FUNDACIÓN INTEGRA 1.5. Número de establecimientos de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) y de Fundación Integra por región, según tipo de programa y modalidad. Año 2016 Institución /1 Tipo de Programa Modalidad /2 /3 I II III IV V VI VII VIII /a IX /a X XI XII R.M. XIV XV Región JUNJI Jardín Infantil de Administración Directa Jardín Infantil Alternativo Jardín Infantil JUNJI Jardín Infantil JUNJI Jardín Familiar Jardín Étnico Jardín Laboral Programa de Mejoramiento de Atención a la Infancia Centros Educativos Culturales de Infancia Educativo para la Jardín Comunicacional Familia Conozca a su hijo Jardín Infantil VTF Jardín Infantil JUNJI Convenio Alimentación Jardín Comunitario Convenio Mi Jardín al Hospital Jardín Infantil Integra Jardín sobre Ruedas Fundación Integra Hogar Casa de Acogida Sala Cuna Centro Penitenciario Fuente: Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), a partir de la base de datos pública oficial consolidada de educación parvularia. Fundación Integra, a partir de la base de datos pública oficial consolidada de educación parvularia. /1 Corresponde a salas cunas y jardines que reportaron matrícula al mes de agosto en establecimientos Junji y Fundación Integra. /2 Ver definiciones de Tipos de Programa de Junji en Glosario. /3 Ver definiciones de Modalidades de Junji y Fundación Integra en Glosario. /a En las regiones VIII y IX existen tres establecimientos de JUNJI (uno en la VIII región y dos en la IX región) que imparten dos tipos de modalidad a la vez (Jardín Familiar y Laboral), los cuales fueron contabilizados en la modalidad Jardín Laboral, para evitar doble contabilización de establecimientos.

21 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. ESTABLECIMIENTOS E INSTITUCIONES EDUCACIONALES A.iii. EDUCACIÓN SUPERIOR /1 /2 /3 /4 / Presencia de instituciones de educación superior, según región. PERIODO Región Año I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M XIV XV Fuente: Servicio Nacional de Información de la Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde al número de instituciones de educación superior que, contando con reconocimiento oficial y habiendo iniciado actividades, reportaron matrícula de pregrado, postítulo y postgrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el año 2011, la fecha de corte para la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado fue el 30 de abril. - Para el año 2012, la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 16 de mayo. - Para el periodo , la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 15 de mayo. /2 Las Instituciones de Educación Superior corresponden a Universidades del Consejo de Rectores (CRUCH), Universidades Privadas no pertenecientes al CRUCH, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica. /3 La serie de instituciones de Educación Superior no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior, debido a una actualización de las bases de datos de matrícula realizada por el SIES a agosto de Se adicionaron las siguientes instituciones de educación superior que no reportaron matrícula individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el año 2009 no se cuenta con información de matrícula de la Universidad Gabriela Mistral, por tanto esta institución no se encuentra contabilizada. - Para el periodo , se agregaron la Universidad Gabriela Mistral y el CFT INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada. /4 La presencia de una institución en una región está dada por impartir programas con matrícula informada en dicha región. No se considera el número de sedes que la institución tenga en cada región. /5 Las instituciones pueden estar presentes en más de una región a la vez, por lo cual fueron contabilizadas tantas veces como en regiones estén presentes.

22 22 CAPÍTULO 1 PRESTADORES DE EDUCACIÓN B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. SISTEMA 1.7. Número de prestadores de educación según niveles de enseñanza/formación que imparten. Año 2016 Prestador de Educación Instituciones de educación parvularia Establecimientos educacionales /1 /2 /3 /4 /5 Instituciones de educación superior /6 /7 Nivel de enseñanza/formación Junji Integra Municipal Particular Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Centro de Formación Técnica Instituto Profesional Universidad Educación parvularia Educación básica Regular Especial Regular Especial Adultos Educación media Jóvenes Adultos Humanista-Científico Técnico-Profesional Humanista-Científico Técnico-Profesional Educación Superior Técnico Pregrado Profesional Postítulo Magíster Postgrado Doctorado Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), a partir de la base de datos pública oficial consolidada de educación parvularia. Fundación Integra, a partir de la base de datos pública oficial consolidada de educación parvularia. Servicio Nacional de Información de la Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a salas cunas y jardines que reportaron matrícula al mes de agosto en establecimientos Junji y Fundación Integra. /2 Instituciones de Educación Parvularia: Las cifras se refieren a Junji y Fundación Integra, como entidades que atienden preferentemente a los párvulos de los niveles anteriores al de ingreso a la escuela, es decir, sala cuna y niveles medios. /3 Corresponde a los establecimientos funcionando reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril de cada año reportaron al menos un alumno matriculado a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /4 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /5 Los establecimientos educacionales pueden impartir más de un nivel de enseñanza a la vez, por lo cual fueron contabilizados tantas veces como niveles de enseñanza impartieron. /6 Corresponde al número de instituciones de educación superior que, contando con reconocimiento oficial y habiendo iniciado actividades, reportaron matrícula registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES), con fechas de corte de 30 de abril para pregrado y 15 de mayo para postítulo y postgrado. /7 Las instituciones de educación superior pueden impartir más de un tipo de programa a la vez, por lo cual fueron contabilizados tantas veces como tipos de programa impartieron. - : No aplica.

23 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS REcoNOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO 1.8. Número de establecimientos que imparten cada nivel de enseñanza por dependencia administrativa, según área /1 /2 /3 geográfica. Año 2016 Dependencia administrativa Nivel de enseñanza Área geográfica Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Niños y jóvenes Adultos Educación parvularia Educación básica Educación media Educación básica Educación media Educación regular Educación especial Educación regular Educación especial Humanista-Científico Técnico-Profesional Humanista-Científico Técnico-Profesional Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural /1 Corresponde a los establecimientos funcionando reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril de cada año reportaron al menos un alumno matriculado a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran los establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Los establecimientos pueden impartir más de un nivel de enseñanza a la vez, por lo cual fueron contabilizados tantas veces como niveles de enseñanza impartieron. - : No aplica.

24 24 CAPÍTULO 1 PRESTADORES DE EDUCACIÓN B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS REcoNOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 / Número de niveles de enseñanza impartidos por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año 2016 Región I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Área geográfica Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural /1 Corresponde a los establecimientos funcionando reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril de cada año reportaron al menos un alumno matriculado a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran los establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Los niveles de enseñanza que se consideran son: - Para niños y jóvenes: Educación parvularia regular, Educación parvularia especial, Educación básica regular, Educación básica especial, Educación media científico-humanista, Educación media técnico-profesional. - Para adultos: Educación básica, Educación media científico-humanista y Educación media técnico-profesional.

25 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS REcoNOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Número de establecimientos que IMPARTE cada rama de enseñanza media técnico-profesional para jóvenes, /1 /2 según región. Año 2016 Región rama de enseñanza /3 Comercial Industrial Técnica Agrícola Marítima Artística I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M XIV XV /1 Corresponde a los establecimientos funcionando reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril de cada año reportaron al menos un alumno matriculado a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No se incluyen los niveles de enseñanza de educación de adultos. /3 Los establecimientos pueden impartir más de una rama de enseñanza a la vez, por lo cual fueron contabilizados tantas veces como ramas de enseñanza impartieron.

26 26 CAPÍTULO 1 PRESTADORES DE EDUCACIÓN B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS REcoNOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Número de establecimientos que imparten cada rama de enseñanza media técnico-profesional para adultos, según /1 /2 región. Año 2016 Región rama de enseñanza /3 Comercial Industrial Técnica Agrícola Marítima Artística I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M XIV XV /1 Corresponde a los establecimientos funcionando reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril de cada año reportaron al menos un alumno matriculado a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No se incluyen los niveles de enseñanza de educación de jóvenes. /3 Los establecimientos pueden impartir más de una rama de enseñanza a la vez, por lo cual fueron contabilizados tantas veces como ramas de enseñanza impartieron.

27 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN SUPERIOR Presencia de sedes de instituciones que imparten cada tipo de programa en una ciudad por región, según nivel de /1 /2 /3 /4 formación y programa. Año 2016 Nivel de formación Programa Región I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Pregrado Técnico Profesional Postítulo Postgrado Magíster Doctorado Fuente: Servicio Nacional de Información de la Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde al número de instituciones de educación superior que, contando con reconocimiento oficial y habiendo iniciado actividades, reportaron matrícula registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES), con fechas de corte de 30 de abril para pregrado y 15 de mayo para postítulo y postgrado. /2 Todas las instituciones reportaron la información solicitada. /3 Se contabiliza sede en función de la presencia de una institución en una ciudad, de modo tal que más de un local o campus en una misma ciudad es considerado una sola sede. /4 Las instituciones de educación superior pueden impartir más de un tipo de formación a la vez, por lo cual fueron contabilizados tantas veces como tipos de formación impartieron en cada sede.

28 CAPÍTULO 2

29 ESTUDIANTES

30 30 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES A. SISTEMA 2.1. Matrícula total por prestador de educación. Periodo Prestador de Educación Año Instituciones de educación Instituciones de educación superior /6 /7 /8 Establecimientos educacionales /3 /4 /5 parvularia /1 /2 /3 /4 /5 /9 Junji Integra Municipal Particular Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Centro de Formación Técnica Instituto Profesional Universidad Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Fundación Integra, a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto en establecimientos Junji y Fundación Integra, salvo para el año 2011 que la matrícula registrada fue en noviembre. /2 Instituciones de Educación Parvularia: Las cifras se refieren a Junji y Fundación Integra, como entidades que atienden preferentemente a los párvulos de los niveles anteriores al de ingreso a la escuela, es decir, sala cuna y niveles medios. /3 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /4 Incluye matrícula de educación de adultos. Por otra parte no se considera la matrícula de educación parvularia atendida en salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /5 Para los años 2012 y 2013 la matrícula de educación parvularia por dependencia administrativa puede no coincidir con lo reportado en la base de datos de matrícula oficial, dado que para esos años la información de educación parvularia de MINEDUC se obtuvo de la base de datos consolidada de matrícula de educación parvularia. /6 Corresponde a la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el año 2011, la fecha de corte para la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado fue el 30 de abril. - Para el año 2012, la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 16 de mayo. - Para el periodo , la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 15 de mayo. /7 En educación superior considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /8 La serie de matrícula de Educación Superior corresponde a una actualización de las bases de datos de SIES a agosto de 2016, y por tanto no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior. Se adicionó la matrícula agregada de las siguientes instituciones que no reportaron información individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el año 2009 no se cuenta con información de matrícula de la Universidad Gabriela Mistral. - Para el periodo , se agregó información de la Universidad Gabriela Mistral y el CFT INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada. /9 Solo se consideran totales para los años en los cuales existe información disponible para todos los prestadores de educación.... : Información no disponible.

31 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. SISTEMA /1 /2 / Matrícula total según nivel de enseñanza/formación y modalidad. Periodo Nivel de enseñanza/formación Año Educación regular / Educación parvularia /4 Educación especial / Educación regular Educación básica Educación media Educación superior /9 /10 /11 Educación especial / Educación adultos Jóvenes Ciclo general /7 Humanista-Científico Técnico-Profesional Humanista-Científico Ciclo diferenciado /8 Técnico-Profesional Ciclo general /7 Humanista-Científico Técnico-Profesional Adultos Humanista-Científico Ciclo diferenciado /8 Técnico-Profesional Pregrado Técnico Profesional Postítulo Postgrado Magíster Doctorado / Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Fundación Integra, a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto en establecimientos Junji y Fundación Integra, salvo para el año 2011 que la matrícula registrada fue en noviembre. /2 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /3 Corresponde a la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el año 2011, la fecha de corte para la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado fue el 30 de abril. - Para el año 2012, la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 16 de mayo. - Para el periodo , la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 15 de mayo. /4 No incluye matrícula de educación parvularia atendida en salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /5 La matrícula de educación parvularia atendida en establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra está contabilizada en el nivel de educación parvularia regular. /6 La matrícula de educación especial fue redistribuida entre los niveles de enseñanza Educación Parvularia y Educación Básica, de acuerdo a los criterios indicados en el glosario. /7 Ciclo general corresponde a estudiantes matriculados en 1º y 2º medio. Se presenta de forma separada la matrícula de las modalidades científico-humanista y técnico-profesional, con el objetivo de permitir la comparabilidad con años anteriores. /8 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio. /9 En educación superior se considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /10 La serie de matrícula de Educación Superior corresponde a una actualización de las bases de datos de SIES a agosto de 2016, y por tanto no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior. Se adicionó la matrícula agregada de las siguientes instituciones que no reportaron información individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el año 2009 no se cuenta con información de matrícula de la Universidad Gabriela Mistral. - Para el periodo , se agregó información de la Universidad Gabriela Mistral y el CFT INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada. /11 La información registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) para las series históricas fue modificada con respecto al año anterior por lo tanto al comparar este anuario con uno de años anteriores se percibirán unos pequeños ajustes. /12 Solo se consideran totales para los años en los cuales existe información disponible para todos los niveles de enseñanza/formación.... : Información no disponible.

32 32 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES A. SISTEMA 2.3. Matrícula total por región. Periodo /1 /2 /3 /4 /5 /6 Región /7 Año /8 /9 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Fundación Integra, a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto en establecimientos Junji y Fundación Integra, salvo para el año 2011 que la matrícula registrada fue en noviembre. /2 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /3 Incluye matrícula de educación de adultos. Por otra parte no se considera la matrícula de educación parvularia atendida en salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /4 Corresponde a la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el año 2011, la fecha de corte para la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado fue el 30 de abril. - Para el año 2012, la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 16 de mayo. -Para el periodo , la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 15 de mayo. /5 En educación superior se considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /6 La serie de matrícula de Educación Superior corresponde a una actualización de las bases de datos de SIES a agosto de 2016, y por tanto no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior. Se adicionó la matrícula agregada de las siguientes instituciones que no reportaron información individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el periodo , se agregó información de la Universidad Gabriela Mistral y el CFT INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada. /7 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /8 Se consideran los años para los cuales existe información disponible para todos los prestadores de educación. /9 La información registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) para las series históricas fue modificada con respecto al año anterior por lo tanto al comparar este anuario con uno de años anteriores se percibirán unos pequeños ajustes.

33 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. SISTEMA 2.4. Matrícula total por prestador de educación, según nivel de enseñanza/formación, modalidad, grado o tipo de programa. Año 2016 Nivel de enseñanza/formación Prestador de Educación Instituciones de Establecimientos educacionales Instituciones de educación parvularia /1 /2 /3 educación superior /4 Junji Integra Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada CFT IP U Sala Cuna Menor Sala Cuna Mayor Medio Menor /6 Regular Medio Mayor Educación Nivel Transición parvularia /5 Nivel Transición Subtotal regular Especial / educación parvularia Educación básica Regular Niños 1 Básico Básico Básico Básico Básico Básico Básico Básico Subtotal regular Especial / Adultos educación básica Educación Especial Medio Medio Medio Humanista-Científico 4 Medio Subtotal Humanista-Científico Educación media Jóvenes 1 Medio Medio Medio Técnico-Profesional 4 Medio Subtotal Técnico-Profesional Subtotal Jóvenes Humanista-Científico Adultos Técnico-Profesional Subtotal Adultos educación media Educación Adultos Técnico Pregrado Profesional Pregrado Educación Postítulo superior /8 Magíster Postgrado Doctorado Postgrado educación superior Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Fundación Integra, a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto en establecimientos Junji y Fundación Integra, salvo para el año 2011 que la matrícula registrada fue en noviembre. /2 Instituciones de Educación Parvularia: Las cifras se refieren a Junji y Fundación Integra, como entidades que atienden preferentemente a los párvulos de los niveles anteriores al de ingreso a la escuela, es decir, sala cuna y niveles medios. /3 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /4 Corresponde a la matrícula registrada con fecha de corte al 30 de abril para pregrado, y 15 de mayo para postítulo y postgrado, por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES). /5 No incluye matrícula de educación parvularia atendida en salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /6 La matrícula de educación parvularia atendida en establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra está contabilizada en el nivel de educación parvularia regular. /7 La matrícula de educación especial fue redistribuida entre los niveles de enseñanza Educación Parvularia y Educación Básica, de acuerdo a los criterios indicados en el glosario. /8 En educación superior se considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. - : No aplica

34 34 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES A. SISTEMA 2.5. Matrícula total por prestador de educación, según nivel de enseñanza/formación y área geográfica. Año 2016 Nivel de enseñanza/formación Área geográfica /5 Prestador de Educación Instituciones de eduación parvularia /1 /2 Establecimientos educacionales /3 Instituciones de educación superior /4 Junji Integra Municipal Particular subvencionado Particular Corporación de Centro de pagado administración Formación Instituto delegada Técnica Profesional Universidad Educación parvularia /6 Regular /7 Rural Urbana Especial /8 Rural Urbana educación parvularia Regular Niños Urbana Rural Urbana Rural Educación básica Educación media Especial /8 Rural Urbana Urbana Adultos Rural Urbana Educación Básica Rural Urbana Humanista-Científico Rural Urbana Jóvenes Técnico-Profesional Rural Urbana Subtotal Jóvenes Rural Urbana Humanista-Científico Rural Urbana Adultos Técnico-Profesional Rural Urbana Subtotal Adultos Rural Urbana Educación Media Rural continúa

35 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 Educación superior /9 Nivel de enseñanza/formación Pregrado Postítulo Postgrado educación superior Área geográfica /5 Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Fundación Integra, a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. Prestador de Educación Instituciones de eduación parvularia /1 /2 Establecimientos educacionales /3 Instituciones de educación superior /4 Junji Integra Municipal Particular subvencionado Particular Corporación de Centro de pagado administración Formación Instituto delegada Técnica Profesional Universidad Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto en establecimientos Junji y Fundación Integra. /2 Instituciones de Educación Parvularia: Las cifras se refieren a Junji y Fundación Integra, como entidades que atienden preferentemente a los párvulos de los niveles anteriores al de ingreso a la escuela, es decir, sala cuna y niveles medios. /3 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /4 Corresponde a la matrícula registrada con fecha de corte al 30 de abril para pregrado, y 15 de mayo para postítulo y postgrado, por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES). /5 La información reportada corresponde a la unidad geográfica asociada al establecimiento educacional. /6 No incluye matrícula de salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /7 La matrícula de educación parvularia atendida en establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra está contabilizada en el nivel de educación parvularia regular. /8 La matrícula de educación especial fue redistribuida entre los niveles de enseñanza Educación Parvularia y Educación Básica, de acuerdo a los criterios indicados en el glosario. /9 En educación superior se considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. - : No aplica

36 36 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES A. SISTEMA 2.6. Matrícula total por prestador de educación, según región y sexo. Año 2016 Prestador de Educación Instituciones de educación parvularia /1 /2 Establecimientos educacionales /3 /4 Instituciones de educación superior /5 /6 Región /7 Sexo Junji Integra Municipal Particular subvencionado Particular Corporación de Centro de pagado administración Formación Instituto delegada Técnica Profesional Universidad Hombres I Mujeres Hombres II Mujeres Hombres III Mujeres Hombres IV Mujeres Hombres V Mujeres Hombres VI Mujeres Hombres VII Mujeres Hombres VIII Mujeres Hombres IX Mujeres Hombres X Mujeres Hombres XI Mujeres Hombres XII Mujeres Hombres R.M. Mujeres Hombres XIV Mujeres Hombres XV Mujeres /8 Mujeres Hombres Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Fundación Integra, a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto en establecimientos Junji y Fundación Integra. /2 Instituciones de Educación Parvularia: Las cifras se refieren a Junji y Fundación Integra, como entidades que atienden preferentemente a los párvulos de los niveles anteriores al de ingreso a la escuela, es decir, sala cuna y niveles medios. /3 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /4 Incluye matrícula de educación de adultos. Por otra parte no se considera la matrícula de educación parvularia atendida en salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /5 Corresponde a la matrícula registrada con fecha de corte al 30 de abril para pregrado, y 15 de mayo para postítulo y postgrado, por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES). /6 En educación superior se considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /7 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /8 El total nacional considera a 7 alumnos que no cuenta con toda la información necesaria para las categorías de esta tabla.

37 En blanco intencionalmente ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016

38 38 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES A. SISTEMA 2.7. Matrícula total por prestador de educación y área geográfica, según región y nivel de enseñanza/formación. Año 2016 Región /5 Nivel de enseñanza/formación Instituciones de educación parvularia /1 /2 Establecimientos educacionales /3 Junji Integra Municipal Particular subvencionado I II III IV Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Educación Regular / parvularia /6 Especial / Educación básica Educación media Regular Niños Especial / Adultos Jóvenes Humanista-Científico Técnico-Profesional Adultos Humanista-Científico Técnico-Profesional Pregrado Educación Postítulo superior /9 Postgrado Educación Regular / parvularia /6 Especial / Educación básica Educación media Regular Niños Especial / Adultos Jóvenes Humanista-Científico Técnico-Profesional Adultos Humanista-Científico Técnico-Profesional Pregrado Educación Postítulo superior /9 Postgrado Educación /7 Regular parvularia /6 Especial / Educación básica Educación media Regular Niños Especial / Adultos Jóvenes Humanista-Científico Técnico-Profesional Adultos Humanista-Científico Técnico-Profesional Pregrado Educación Postítulo superior /9 Postgrado Educación Regular / parvularia /6 Especial / Educación básica Educación media Regular Niños Especial / Adultos Jóvenes Humanista-Científico Técnico-Profesional Adultos Humanista-Científico Técnico-Profesional Pregrado Educación Postítulo superior /9 Postgrado continúa

39 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 Prestador de Educación Establecimientos educacionales /3 Instituciones de educación superior /4 Corporación de administración Particular pagado Centro Formación Técnica Instituto Profesional Universidad delegada Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural / continúa

40 40 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES Región /5 Nivel de enseñanza/formación Instituciones de educación parvularia /1 /2 Establecimientos educacionales /3 Junji Integra Municipal Particular subvencionado V VI VII VIII IX Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Educación Regular / parvularia /6 Especial / Educación básica Educación media Regular Niños Especial / Adultos Jóvenes Humanista-Científico Técnico-Profesional Adultos Humanista-Científico Técnico-Profesional Pregrado Educación Postítulo superior /9 Postgrado Educación Regular / parvularia /6 Especial / Regular Niños Educación Especial básica Adultos Humanista-Científico Jóvenes Educación Técnico-Profesional media Humanista-Científico Adultos Técnico-Profesional Pregrado Educación Postítulo superior /9 Postgrado Educación Regular / parvularia /6 Especial / Regular Niños Educación Especial básica Adultos Humanista-Científico Jóvenes Educación Técnico-Profesional media Humanista-Científico Adultos Técnico-Profesional Pregrado Educación Postítulo superior /9 Postgrado Educación Regular / parvularia /6 Especial / Regular Niños Educación Especial básica Adultos Humanista-Científico Jóvenes Educación Técnico-Profesional media Humanista-Científico Adultos Técnico-Profesional Pregrado Educación Postítulo superior /9 Postgrado Educación Regular / parvularia /6 Especial / Regular Niños Educación Especial básica Adultos Humanista-Científico Jóvenes Educación Técnico-Profesional media Humanista-Científico Adultos Técnico-Profesional Pregrado Educación Postítulo superior /9 Postgrado continúa

41 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 Prestador de Educación Establecimientos educacionales /3 Instituciones de educación superior /4 Corporación de administración Particular pagado Centro Formación Técnica Instituto Profesional Universidad delegada Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural / continúa

42 42 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES Región /5 Nivel de enseñanza/formación Instituciones de educación parvularia /1 /2 Establecimientos educacionales /3 Junji Integra Municipal Particular subvencionado X XI XII R.M. Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Educación Regular / parvularia /6 Especial / Educación básica Educación media Educación superior /9 Regular Niños Especial / Adultos Jóvenes Adultos Humanista-Científico Técnico-Profesional Humanista-Científico Técnico-Profesional Pregrado Postítulo Postgrado Educación Regular / parvularia /6 Especial / Educación básica Educación media Educación superior /9 Regular Niños Especial / Adultos Jóvenes Adultos Humanista-Científico Técnico-Profesional Humanista-Científico Técnico-Profesional Pregrado Postítulo Postgrado Educación Regular / parvularia /6 Especial / Educación básica Educación media Educación superior /9 Regular Niños Especial / Adultos Jóvenes Adultos Humanista-Científico Técnico-Profesional Humanista-Científico Técnico-Profesional Pregrado Postítulo Postgrado Educación Regular / parvularia /6 Especial / Educación básica Educación media Educación superior /9 Regular Niños Especial / Adultos Jóvenes Adultos Humanista-Científico Técnico-Profesional Humanista-Científico Técnico-Profesional Pregrado Postítulo Postgrado continúa

43 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 Prestador de Educación Establecimientos educacionales /3 Instituciones de educación superior /4 Corporación de administración Particular pagado Centro Formación Técnica Instituto Profesional Universidad delegada Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural / continúa

44 44 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES Región /5 Nivel de enseñanza/formación Instituciones de educación parvularia /1 /2 Establecimientos educacionales /3 Junji Integra Municipal Particular subvencionado XIV XV Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Educación Regular / parvularia /6 Especial / Educación básica Educación media Educación superior /9 Regular Niños Especial / Adultos Jóvenes Adultos Humanista-Científico Técnico-Profesional Humanista-Científico Técnico-Profesional Pregrado Postítulo Postgrado Educación Regular / parvularia /6 Especial / Educación básica Educación media Educación superior /9 Regular Niños Especial / Adultos Jóvenes Adultos Humanista-Científico Técnico-Profesional Humanista-Científico Técnico-Profesional Pregrado Postítulo Postgrado Educación /7 Regular parvularia /6 Especial / Educación básica Educación media Educación superior /9 Regular Niños Especial / Adultos Jóvenes Adultos Humanista-Científico Técnico-Profesional Humanista-Científico Técnico-Profesional Pregrado Postítulo Postgrado continúa Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Fundación Integra, a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto en establecimientos Junji y Fundación Integra. /2 Instituciones de Educación Parvularia: Las cifras se refieren a Junji y Fundación Integra, como entidades que atienden preferentemente a los párvulos de los niveles anteriores al de ingreso a la escuela, es decir, sala cuna y niveles medios. /3 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /4 Corresponde a la matrícula registrada con fecha de corte al 30 de abril para pregrado, y 15 de mayo para postítulo y postgrado, por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES). /5 La información reportada corresponde a la unidad geográfica/territorial asociada al establecimiento educacional. /6 No incluye matrícula de salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /7 La matrícula de educación parvularia atendida en establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra está contabilizada en el nivel de educación parvularia regular. /8 La matrícula de educación especial fue redistribuida entre los niveles de enseñanza Educación Parvularia y Educación Básica, de acuerdo a los criterios indicados en el glosario. /9 En educación superior se considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. - : No aplica.

45 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 Prestador de Educación Establecimientos educacionales /3 Instituciones de educación superior /4 Corporación de administración Particular pagado Centro Formación Técnica Instituto Profesional Universidad delegada Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /5 Urbana /5 Rural /

46 46 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES A. SISTEMA 2.8. Matrícula total por nivel de enseñanza/formación, según edad. Año 2016 Nivel de enseñanza/formación /6 /7 Educación parvularia /1 /2 /3 Educación básica /2 Educación media /2 Educación superior /8 /9 Edad educación superior educación media Jóvenes Adultos Pregrado Postítulo Postgrado Subtotal adultos Técnico Profesional Humanista Científico Subtotal jóvenes Técnico Profesional Humanista Científico educación básica Especial /5 Adultos Regular niños Regular /4 Especial /5 educación parvularia Menor de 1 año año años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años continúa

47 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 Educación superior Nivel de enseñanza/formación Educación parvularia /1 /2 /3 Educación básica /2 Educación media /2 /6 /7 Edad /8 /9 Regular /4 Especial /5 educación parvularia Regular niños Especial /5 Adultos educación básica Humanista Científico Jóvenes Adultos Educación Técnico Profesional Media Pregrado Postítulo Postgrado 38 años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años o más Sin información Subtotal jóvenes Humanista Científico Técnico Profesional Subtotal adultos Educación superior Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Fundación Integra, a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto en establecimientos Junji y Fundación Integra. /2 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /3 No incluye matrícula de salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /4 La matrícula de educación parvularia atendida en establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra está contabilizada en el nivel de educación parvularia regular. /5 La matrícula de educación especial fue redistribuida entre los niveles de enseñanza Educación Parvularia y Educación Básica, de acuerdo a los criterios indicados en el glosario. /6 Corresponde a la matrícula registrada con fecha de corte al 30 de abril para pregrado, y 15 de mayo para postítulo y postgrado, por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES). /7 En educación superior se considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /8 Para educación parvularia, la matrícula de niños de 7 años considera a los alumnos de 7 años o más. En educación básica, la matrícula de niños de 6 años considera a los niños con 6 años o menos, y la matrícula reportada de 20 años considera al total de niños de 20 años o más. Para el caso de educación media, la matrícula de jóvenes de 13 años considera la matrícula total de jóvenes de 13 años o menos. /9 Edades calculadas al 30 de junio. - : No aplica.

48 48 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR NIÑOS 2.9. Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado /1/2 /3 por dependencia administrativa. Periodo Año Dependencia administrativa /4 Municipal Particular subvencionado Particular pagado /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 No incluye matrícula de educación parvularia de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /3 No incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación parvularia. /4 Para los años 2012 y 2013 la matrícula de educación parvularia por dependencia administrativa puede no coincidir con lo reportado en la base de datos de matrícula oficial, dado que para esos años la información de educación parvularia de MINEDUC se obtuvo de la base de datos consolidada de matrícula de educación parvularia.

49 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR NIÑOS Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado por región. Periodo /1 /2 /3 Año Región /4 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV /a XV /a /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 No incluye matrícula de educación parvularia de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /3 No incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación parvularia. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fines del año : No aplica.

50 50 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR NIÑOS Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado por región, según dependencia /1 /2 /3 administrativa y nivel de atención. Año 2016 Dependencia administrativa Municipal Particular subvencionado Particular pagado Región /4 Nivel de atención I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sala cuna menor Sala cuna mayor Medio menor Medio mayor Nivel de transición Nivel de transición Sala cuna menor Sala cuna mayor Medio menor Medio mayor Nivel de transición Nivel de transición Sala cuna menor Sala cuna mayor Medio menor Medio mayor Nivel de transición Nivel de transición Sala cuna menor Sala cuna mayor Medio menor Medio mayor Nivel de transición Nivel de transición /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación parvularia de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /3 No incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación parvularia. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

51 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR NIÑOS Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado /1 /2 /3 por dependencia administrativa, según nivel de atención y nacionalidad. Año 2016 Nivel de atención Nacionalidad Municipal Dependencia administrativa Particular subvencionado Particular pagado Sala cuna menor Sala cuna mayor Medio menor Medio mayor Nivel de transición 1 Nivel de transición 2 Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación parvularia de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /3 No incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación parvularia.

52 52 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR NIÑOS Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado /1 /2 /3 por dependencia administrativa, según región y sexo. Año 2016 Región /4 Sexo Dependencia administrativa Municipal Particular subvencionado Particular pagado Hombres I Mujeres Hombres II Mujeres Hombres III Mujeres Hombres IV Mujeres Hombres V Mujeres Hombres VI Mujeres Hombres VII Mujeres Hombres VIII Mujeres Hombres IX Mujeres Hombres X Mujeres Hombres XI Mujeres Hombres XII Mujeres Hombres R.M. Mujeres Hombres XIV Mujeres Hombres XV Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación parvularia de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /3 No incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación parvularia. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

53 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR NIÑOS Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado /1 /2 /3 por dependencia administrativa, según región y nacionalidad. Año 2016 Región /4 I II III IV V VI VII VIII IX X XI Nacionalidad Dependencia administrativa Municipal Particular subvencionado Particular pagado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado continúa

54 54 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado /1 /2 /3 por dependencia administrativa, según región y nacionalidad. Año 2016 Dependencia administrativa Región /4 Nacionalidad Municipal Particular subvencionado Particular pagado Chileno XII Extranjero Nacionalizado Chileno R.M. Extranjero Nacionalizado Chileno XIV Extranjero Nacionalizado Chileno XV Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación parvularia de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /3 No incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación parvularia. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

55 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR NIÑOS Matrícula de educación parvularia regular en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado /1 /2 /3 por edad, según región. Año 2016 Edad /4 Región /5 Menor de 1 año 1 año 2 años 3 años 4 años 5 años 6 años 7 años o más Sin Información I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M XIV XV /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación parvularia de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados (que no reciben subvención del Estado) sin reconocimiento oficial del Estado. /3 No incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación parvularia. /4 Edades calculadas al 30 de junio según la información reportada en el Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

56 56 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN ESPECIAL NIÑOS Y JÓVENES Matrícula de educación especial parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado /1 /2 /3 por dependencia administrativa. Periodo Año Dependencia administrativa /4 Municipal Particular subvencionado Particular pagado /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 Solo considera los estudiantes atendidos en establecimientos que reportan información al MINEDUC a través de SIGE que imparten al menos un tipo de necesidad educativa especial. /3 La matrícula de educación especial fue redistribuida entre los niveles de enseñanza Educación Parvularia y Educación Básica, de acuerdo a los criterios indicados en el glosario. /4 Para los años 2012 y 2013 la matrícula de educación parvularia por dependencia administrativa puede no coincidir con lo reportado en la base de datos de matrícula oficial, dado que para esos años la información de educación parvularia de MINEDUC se obtuvo de la base de datos consolidada de matrícula de educación parvularia.

57 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN ESPECIAL NIÑOS Y JÓVENES Matrícula de educación especial parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado por región. Periodo /1 /2 /3 Año Región /4 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV /a XV /a /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 Solo considera los estudiantes atendidos en establecimientos que reportan información al MINEDUC a través de SIGE que imparten al menos un tipo de necesidad educativa especial. /3 La matrícula de educación especial fue redistribuida entre los niveles de enseñanza Educación Parvularia y Educación Básica, de acuerdo a los criterios indicados en el glosario. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fines del año : No aplica.

58 58 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN ESPECIAL NIÑOS Y JÓVENES Matrícula de educación especial parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado /1 /2 /3 por dependencia administrativa, según región y sexo. Año 2016 Región /4 Sexo Dependencia administrativa Municipal Particular subvencionado Particular pagado Hombres I Mujeres Hombres II Mujeres Hombres III Mujeres Hombres IV Mujeres Hombres V Mujeres Hombres VI Mujeres Hombres VII Mujeres Hombres VIII Mujeres Hombres IX Mujeres Hombres X Mujeres Hombres XI Mujeres Hombres XII Mujeres Hombres R.M. Mujeres Hombres XIV Mujeres Hombres XV Mujeres /5 Mujeres Hombres /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Solo considera los estudiantes atendidos en establecimientos que reportan información al MINEDUC a través de SIGE que imparten al menos un tipo de necesidad educativa especial. /3 La matrícula de educación especial fue redistribuida entre los niveles de enseñanza Educación Parvularia y Educación Básica, de acuerdo a los criterios indicados en el glosario. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /5 El total nacional considera a 1 (en parvularia) alumno que no cuenta con toda la información necesaria para las categorías de esta tabla.

59 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN ESPECIAL NIÑOS Y JÓVENES Matrícula de educación especial parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado /1 /2 /3 por región, según dependencia administrativa y tipo de necesidad educativa especial. Año 2016 Dependencia administrativa Municipal Particular subvencionado Particular pagado Tipo de necesidad educativa especial Región /4 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Auditiva Intelectual Visual Trastornos Específicos del Lenguaje Trastornos Motores Autismo Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación Programa Integración Escolar (PIE opción Nº 4) Auditiva Intelectual Visual Trastornos Específicos del Lenguaje Trastornos Motores Autismo Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación Programa Integración Escolar (PIE opción Nº 4) Auditiva Intelectual Visual Trastornos Específicos del Lenguaje Trastornos Motores Autismo Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación Programa Integración Escolar (PIE opción Nº 4) Auditiva Intelectual Visual Trastornos Específicos del Lenguaje Trastornos Motores Autismo Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación Programa Integración Escolar (PIE opción Nº 4) /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Solo considera los estudiantes atendidos en establecimientos que reportan información al MINEDUC a través de SIGE que imparten al menos un tipo de necesidad educativa especial. /3 La matrícula de educación especial fue redistribuida entre los niveles de enseñanza Educación Parvularia y Educación Básica, de acuerdo a los criterios indicados en el glosario. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. - : No aplica

60 60 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA JUNTA NACIONAL DE Jardines INFantiles (JUNJI) niños Matrícula de educación parvularia de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) por región, según tipo de programa y modalidad. Año 2016 /1 Región /2 Tipo de Programa /3 Modalidad /3 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Jardín Infantil de Administración Directa Jardín Infantil JUNJI Jardín Infantil JUNJI Jardín Familiar Jardín Étnico Jardín Infantil Alternativo Jardín Laboral Programa de Mejoramiento de Atención a la Infancia Centros Educativos Culturales de Infancia Educativo para la Familia Jardín Comunicacional Conozca a su hijo Jardín Infantil VTF Jardín Infantil JUNJI Convenio Alimentación Jardín Comunitario Fuente: Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto en establecimientos Junji. /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /3 Ver definiciones de Programas y Modalidades de Junji en Glosario.

61 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA JUNTA NACIONAL DE Jardines INFantiles (JUNJI) niños Matrícula de educación parvularia de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) por región, según nivel de atención y sexo. Año 2016 /1 Región /2 Nivel de atención /3 /4 Sexo I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Hombres Sala cuna menor Mujeres Hombres Sala cuna mayor Mujeres Hombres Medio menor Mujeres Hombres Medio mayor Mujeres Hombres Nivel de transición 1 Mujeres Hombres Nivel de transición 2 Mujeres /5 Mujeres Hombres Fuente: Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto en establecimientos Junji. /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /3 Los alumnos fueron distribuidos en los niveles de acuerdo a la edad calculada al 30 de junio, según el siguiente criterio: - De 0 años a menos de 1 año: Sala cuna menor - De 1 año a menos de 2 años: Sala cuna mayor. - De 2 años a menos de 3 años: Medio menor. - De 3 años a menos de 4 años: Medio mayor. - De 4 años a menos de 5 años: Nivel de transición 1. - Mayor o igual a 5 años: Nivel de transición 2. /4 En el caso de los niveles heterogéneos (que atienden alumnos de diversos niveles en una sala), los alumnos fueron distribuidos en el resto de los niveles según el criterio de edad señalado. /5 El total nacional considera a 1 (en parvularia) alumno que no cuenta con toda la información necesaria para las categorías de esta tabla.

62 62 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA JUNTA NACIONAL DE Jardines INFantiles (JUNJI) niños Matrícula de educación parvularia de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) por región, según sexo y edad. Año 2016 /1 /2 Región /3 Sexo Edad /4 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Hombres Mujeres /5 Menor de 1 año año años años años años años años o más Menor de 1 año año años años años años años años o más Menor de 1 año año años años años años años años o más Fuente: Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto en establecimientos Junji. /2 Se incluye la matrícula de todos los programas de JUNJI. /3 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /4 Edades calculadas al 30 de junio. /5 El total nacional considera a 1 (en parvularia) alumno que no cuenta con toda la información necesaria para las categorías de esta tabla.

63 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA FUNDACIÓN INTEGRA NIÑOS Matrícula de educación parvularia de Fundación Integra por región, según modalidad. Año 2016 /1 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Convenio Mi Jardín al Hospital Jardín Infantil Integra Jardín sobre Ruedas Hogar Casa de Acogida Sala Cuna Centro Penitenciario Fuente: Fundación Integra, a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto en establecimientos de Fundación Integra. /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /3 Ver definiciones de Modalidades de Fundación Integra en Glosario. Modalidad /3 Región /2

64 64 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA FUNDACIÓN INTEGRA NIÑOS Matrícula de educación parvularia de Fundación Integra por región, según nivel de atención y sexo. Año 2016 /1 Región /2 Nivel de atención /3 /4 Sexo I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Hombres Sala cuna menor Mujeres Hombres Sala cuna mayor Mujeres Hombres Medio menor Mujeres Hombres Medio mayor Mujeres Hombres Nivel de transición 1 Mujeres Hombres Nivel de transición 2 Mujeres /5 Mujeres Hombres Fuente: Fundación Integra, a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto en establecimientos de Fundación Integra. /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /3 Los alumnos fueron distribuidos en los niveles de acuerdo a la edad calculada al 30 de junio, según el siguiente criterio: - De 0 años a menos de 1 año: Sala cuna menor - De 1 año a menos de 2 años: Sala cuna mayor. - De 2 años a menos de 3 años: Medio menor. - De 3 años a menos de 4 años: Medio mayor. - De 4 años a menos de 5 años: Nivel de transición 1. - Mayor o igual a 5 años: Nivel de transición 2. /4 En el caso de los niveles heterogéneos (que atienden alumnos de diversos niveles en una sala), los alumnos fueron distribuidos en el resto de los niveles según el criterio de edad señalado. /5 El total nacional considera a 1 (en parvularia) alumno que no cuenta con toda la información necesaria para las categorías de esta tabla.

65 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.i. EDUCACIÓN PARVULARIA FUNDACIÓN INTEGRA NIÑOS Matrícula de educación parvularia de Fundación Integra por región, según sexo y edad. Año 2016 /1 /2 Región Sexo Edad /3 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Hombres Mujeres Menor de 1 año año años años años años años años o más Menor de 1 año año años años años años años años o más Menor de 1 año año años años años años años años o más Fuente: Fundación Integra, a partir de la base de datos oficial consolidada de educación parvularia. /1 Corresponde a la matrícula registrada al mes de agosto en establecimientos de Fundación Integra. /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /3 Edades calculadas al 30 de junio.

66 66 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN BÁSICA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR NIÑOS Y JÓVENES /1 /2 / Matrícula de educación básica regular niños y jóvenes por dependencia administrativa. Periodo Año Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 No incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación básica.

67 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN BÁSICA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR NIÑOS Y JÓVENES Matrícula de educación básica regular niños y jóvenes por región. Periodo /1 /2 /3 Región /4 Año I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV /a XV /a /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 No incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación básica. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fines del año : No aplica.

68 68 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN BÁSICA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR NIÑOS Y JÓVENES Matrícula de educación básica regular niños y jóvenes por dependencia administrativa, según región y /1 /2 /3 sexo. Año 2016 Región /4 Sexo Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Hombres I Mujeres Hombres II Mujeres Hombres III Mujeres Hombres IV Mujeres Hombres V Mujeres Hombres VI Mujeres Hombres VII Mujeres Hombres VIII Mujeres Hombres IX Mujeres Hombres X Mujeres Hombres XI Mujeres Hombres XII Mujeres Hombres R.M. Mujeres Hombres XIV Mujeres Hombres XV Mujeres /5 Mujeres Hombres /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 No incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación básica. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /5 El total nacional considera a 2 alumnos que no cuentan con toda la información necesaria para las categorías de esta tabla.

69 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN BÁSICA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR NIÑOS Y JÓVENES Matrícula de educación básica regular niños y jóvenes por dependencia administrativa, según región y /1 /2 /3 nacionalidad. Año 2016 Región /4 I II III IV V VI VII VIII IX Nacionalidad Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado continúa

70 70 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES Matrícula de educación básica regular niños y jóvenes por dependencia administrativa, según región y /1 /2 /3 nacionalidad. Año 2016 Región /4 X XI XII R.M. XIV XV Nacionalidad Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 No incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación básica. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

71 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN BÁSICA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR NIÑOS Y JÓVENES Matrícula de educación básica regular niños y jóvenes por dependencia administrativa, según grado y /1 /2 /3 área geográfica. Año 2016 Grado Área geográfica /4 Municipal Particular Corporación de subvencionado Particular pagado administración delegada Dependencia administrativa Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 No incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación básica. /4 La información reportada corresponde a la unidad geográfica asociada al establecimiento educacional.

72 72 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN BÁSICA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR NIÑOS Y JÓVENES Matrícula de educación básica regular niños y jóvenes por dependencia administrativa, según grado y /1 /2 /3 nacionalidad. Año 2016 Dependencia administrativa Grado Nacionalidad Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 No incluye matrícula de educación especial correspondiente al nivel de educación básica.

73 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN BÁSICA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR ADULTOS Matrícula de educación básica regular adultos por dependencia administrativa. Periodo /1 Año Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Nota: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. No se considera educación flexible.

74 74 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN BÁSICA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR ADULTOS MATRÍCULA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR ADULTOS POR REGIÓN. Periodo /1 Año región /2 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV /a XV /a /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. No se considera educación flexible. /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fines del año : No aplica.

75 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN BÁSICA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR ADULTOS MATRÍCULA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR ADULTOS POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN REGIÓN Y SEXO. AÑO 2016 /1 Región /2 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sexo Municipal Particular subvencionado DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Particular pagado Corporación de administración delegada Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). No se considera educación flexible. /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

76 76 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN BÁSICA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN ESPECIAL NIÑOS Y JÓVENES /1 /2 / MATRÍCULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL BÁSICA POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA. Periodo Año Municipal Particular subvencionado DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Particular pagado Corporación de administración delegada /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 Solo considera los estudiantes atendidos en establecimientos que reportan información al MINEDUC a través de SIGE que imparten al menos un tipo de necesidad educativa especial. No se consideran estudiantes en Programa de Integración Escolar (PIE). /3 La matrícula de educación especial fue redistribuida entre los niveles de enseñanza Educación Parvularia y Educación Básica, de acuerdo a los criterios indicados en el glosario.

77 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN BÁSICA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN ESPECIAL NIÑOS Y JÓVENES MATRÍCULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL BÁSICA POR REGIÓN. Periodo /1 /2 /3 Año Región /4 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV /a XV /a /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 Solo considera los estudiantes atendidos en establecimientos que reportan información al MINEDUC a través de SIGE que imparten al menos un tipo de necesidad educativa especial. No se consideran estudiantes en Programa de Integración Escolar (PIE). /3 La matrícula de educación especial fue redistribuida entre los niveles de enseñanza Educación Parvularia y Educación Básica, de acuerdo a los criterios indicados en el glosario. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fines del año : No aplica.

78 78 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN BÁSICA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN ESPECIAL NIÑOS Y JÓVENES /1 /2 / MATRÍCULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL BÁSICA POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN REGIÓN Y SEXO. AÑO 2016 Región /4 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sexo Municipal Particular subvencionado DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Particular pagado Corporación de administración delegada Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Solo considera los estudiantes atendidos en establecimientos que reportan información al MINEDUC a través de SIGE que imparten al menos un tipo de necesidad educativa especial. No se consideran estudiantes en Programa de Integración Escolar (PIE). /3 La matrícula de educación especial fue redistribuida entre los niveles de enseñanza Educación Parvularia y Educación Básica, de acuerdo a los criterios indicados en el glosario. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

79 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.ii. EDUCACIÓN BÁSICA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN ESPECIAL NIÑOS Y JÓVENES /1 /2 / MATRÍCULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL BÁSICA POR REGIÓN, SEGÚN DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Y TIPO DE NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL. AÑO 2016 Dependencia administrativa Municipal Particular subvencionado Particular pagado Tipo de necesidad educativa especial región /4 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Auditiva Intelectual Visual Trastornos Específicos del Lenguaje Trastornos Motores Autismo Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación Programa Integración Escolar (PIE opción Nº 4) Auditiva Intelectual Visual Trastornos Específicos del Lenguaje Trastornos Motores Autismo Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación Programa Integración Escolar (PIE opción Nº 4) Auditiva Intelectual Visual Trastornos Específicos del Lenguaje Trastornos Motores Autismo Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación Programa Integración Escolar (PIE opción Nº 4) Auditiva Intelectual Visual Trastornos Específicos del Lenguaje Trastornos Motores Autismo Alteraciones en la Capacidad de Relación y Comunicación Programa Integración Escolar (PIE opción Nº 4) /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Solo considera los estudiantes atendidos en establecimientos que reportan información al MINEDUC a través de SIGE que imparten al menos un tipo de necesidad educativa especial. No se consideran estudiantes en Programa de Integración Escolar (PIE). /3 La matrícula de educación especial fue redistribuida entre los niveles de enseñanza Educación Parvularia y Educación Básica, de acuerdo a los criterios indicados en el glosario. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. - No aplica

80 80 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR JÓVENES /1 / MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA. Periodo Año Municipal Particular subvencionado DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Particular pagado Corporación de administración delegada /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 No incluye matrícula de educación de adultos.

81 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR JÓVENES Matrícula de educación media regular jóvenes por región. Periodo Región /3 Año I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV /a XV /a /1 / /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fines del año : No aplica.

82 82 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR JÓVENES /1 / MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN REGIÓN Y SEXO. AÑO 2016 Región /3 Sexo Municipal Particular subvencionado DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Particular pagado Corporación de administración delegada Hombres I Mujeres Hombres II Mujeres Hombres III Mujeres Hombres IV Mujeres Hombres V Mujeres Hombres VI Mujeres Hombres VII Mujeres Hombres VIII Mujeres Hombres IX Mujeres Hombres X Mujeres Hombres XI Mujeres Hombres XII Mujeres Hombres R.M. Mujeres Hombres XIV Mujeres Hombres XV Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

83 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR JÓVENES /1 / MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN REGIÓN Y NACIONALIDAD. AÑO 2016 DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Región /3 I II III IV V VI VII VIII Nacionalidad Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado continúa

84 84 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR JÓVENES /1 / MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN REGIÓN Y NACIONALIDAD. AÑO 2016 DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Región /3 IX X XI XII R.M. XIV XV Nacionalidad Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

85 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR JÓVENES MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Y ÁREA GEOGRÁFICA, SEGÚN CICLO, MODALIDAD Y GRADO. AÑO 2016 /1 /2 DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Ciclo Modalidad Grado Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Ciclo general /4 Ciclo diferenciado /5 Humanista-Científico Técnico-Profesional Urbana /3 Rural /3 Urbana /3 Rural /3 Urbana /3 Rural /3 Urbana /3 Rural /3 Urbana /3 Rural / Humanista-Científico Técnico-Profesional Humanista-Científico Técnico-Profesional /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 La información reportada corresponde a la unidad geográfica asociada al establecimiento educacional. /4 Ciclo general corresponde a estudiantes matriculados en 1º y 2º medio. Se presenta de forma separada la matrícula de las modalidades científico-humanista y técnico-profesional, con el objetivo de permitir la comparabilidad con años anteriores. /5 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio.

86 86 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR JÓVENES /1 / MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN CICLO, MODALIDAD, GRADO Y NACIONALIDAD. AÑO 2016 Ciclo Modalidad Grado Nacionalidad Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Municipal Particular subvencionado DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Particular pagado Corporación de administración delegada Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado continúa

87 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 /1 / MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN CICLO, MODALIDAD, GRADO Y NACIONALIDAD. AÑO 2016 Ciclo Modalidad Grado Nacionalidad Ciclo diferenciado /4 Humanista-Científico Técnico-Profesional Humanista-Científico Técnico-Profesional Municipal Particular subvencionado DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Particular pagado Corporación de administración delegada Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado Chileno Extranjero Nacionalizado /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 Ciclo general corresponde a estudiantes matriculados en 1º y 2º medio. Se presenta de forma separada la matrícula de las modalidades científico-humanista y técnico-profesional, con el objetivo de permitir la comparabilidad con años anteriores. /4 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio.

88 88 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR JÓVENES /1 /2 / MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES TÉcnico-PROFESIONAL CICLO DIFERENCIADO POR RAMA DE EDUCACIÓN. Periodo Año rama DE EDUCACIÓN Comercial Industrial Técnica Agrícola Marítima Artística /4 Sin información /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio. /4 Solo a partir del año 2011 se registra información correspondiente a la rama artística. - : No aplica

89 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR JÓVENES MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES TÉcnico-PROFESIONAL CICLO DIFERENCIADO POR DEPENDENCIA /1 /2 /3 ADMINISTRATIVA, SEGÚN RAMA DE EDUCACIÓN Y ÁREA GEOGRÁFICA. AÑO 2016 Rama de educación Área geográfica /4 DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Comercial Industrial Técnica Agrícola Marítima Artística Sin información Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio. /4 La información reportada corresponde a la unidad geográfica asociada al establecimiento educacional.

90 90 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR JÓVENES Matrícula de educación media regular jóvenes técnico-profesional ciclo diferenciado por rama de /1 /2 /3 educación, según región y sexo. Año 2016 Rama de educación Región /4 Sexo Comercial Industrial Técnica Agrícola Marítima Artística Sin información Hombres I Mujeres Hombres II Mujeres Hombres III Mujeres Hombres IV Mujeres Hombres V Mujeres Hombres VI Mujeres Hombres VII Mujeres Hombres VIII Mujeres Hombres IX Mujeres Hombres X Mujeres Hombres XI Mujeres Hombres XII Mujeres Hombres R.M. Mujeres Hombres XIV Mujeres Hombres XV Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

91 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR JÓVENES /1 /2 / MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES TÉcnico-PROFESIONAL CICLO DIFERENCIADO POR REGIÓN, SEGÚN RAMA DE EDUCACIÓN, SECTOR ECONÓMICO Y ESPECIALIDAD. AÑO 2016 región /4 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sector Económico Especialidad Rama de educación Administración Contabilidad Secretariado Ventas Administración (con mención) Administración y comercio Comercial Edificación Terminaciones de construcción Montaje industrial Obras viales y de infraestructura Instalaciones sanitarias Refrigeración y climatización Construcción (con mención) Construcción Mecánica industrial Construcciones metálicas Mecánica automotriz Matricería Mecánica de mant. de aeronaves Mecánica Industrial (con mención) Metalmecánico Electricidad Electrónica Electricidad Industrial Explotación minera Metalurgia extractiva Asistencia en geología Minero Gráfica Dibujo técnico Gráfica Operación de planta química Laboratorio químico Químico Textil Vestuario y confección textil Confección Conectividad y Redes Programación Telecomunicaciones Tecnología y Telecomunicaciones continúa

92 92 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR JÓVENES TÉcnico-PROFESIONAL CICLO DIFERENCIADO POR REGIÓN, SEGÚN RAMA DE EDUCACIÓN, SECTOR ECONÓMICO Y ESPECIALIDAD. AÑO 2016 Rama de educación Técnica Agrícola Sector Económico Especialidad Alimentación Programas y proyectos sociales Hotelería y turismo Maderero Agropecuario Marítima Marítimo Artística Artes visuales Artes escénicas teatro Artes escénicas Danza región /4 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Elaboración indust. de alimentos Servicio de aliment. colectiva Gastronomía (con mención) Atención de párvulos Atención de adultos mayores Atención de Enfermería Atención social y recreativa Atención de Enfermería (con mención) Servicio de turismo Servicios Hoteleros Servicio de hotelería Forestal Procesamiento de la madera Productos de la madera Muebles y Terminaciones de la Madera Agropecuaria Naves mercantes y especiales Pesquería Acuicultura Operación portuaria Artes visuales Interpretación Teatral Interpretación en danza de nivel intermedio Sin información /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE)., /2 No incluye matrícula de educación de adultos. /3 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /1 /2 /3

93 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR ADULTOS MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR ADULTOS POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA. Periodo /1 Año Municipal Particular subvencionado DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Particular pagado Corporación de administración delegada Nota: /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. No se considera educación flexible.

94 94 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR adultos MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR ADULTOS POR REGIÓN. Periodo /1 región /2 Año I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV /a XV /a /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. No se considera educación flexible. /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fines del año : No aplica.

95 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR ADULTOS MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR ADULTOS POR CICLO Y MODALIDAD. Periodo /1 Año ciclo Ciclo general /2 Ciclo diferenciado /3 Media Media Media Media Humanista-Científico Técnico-Profesional Humanista-Científico Técnico-Profesional /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. No se considera educación flexible. /2 Ciclo general corresponde a estudiantes matriculados en 1º y 2º medio. Se presenta de forma separada la matrícula de las modalidades científico-humanista y técnico-profesional, con el objetivo de permitir la comparabilidad con años anteriores. /3 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio.

96 96 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR ADULTOS MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR ADULTOS POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA, SEGÚN REGIÓN Y SEXO. AÑO 2016 /1 Región /2 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sexo Municipal Particular subvencionado DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Particular pagado Corporación de administración delegada Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). No se considera educación flexible. /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

97 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR ADULTOS MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR ADULTOS POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Y ÁREA GEOGRÁFICA, SEGÚN REGIÓN, CICLO Y MODALIDAD. AÑO 2016 /1 Región /2 Ciclo Modalidad DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Urbana /2 Rural /2 Urbana /2 Rural /2 Urbana /2 Rural /2 Urbana /2 Rural /2 Urbana /2 Rural /2 I Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Ciclo Humanista-Científico diferenciado /4 Técnico-Profesional II Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Ciclo Humanista-Científico diferenciado /4 Técnico-Profesional III Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Ciclo Humanista-Científico diferenciado /4 Técnico-Profesional IV Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Ciclo Humanista-Científico diferenciado /4 Técnico-Profesional V Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Ciclo Humanista-Científico diferenciado /4 Técnico-Profesional VI Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Ciclo Humanista-Científico diferenciado /4 Técnico-Profesional VII /3 Humanista-Científico Ciclo general /3 Técnico-Profesional Ciclo Humanista-Científico diferenciado /4 Técnico-Profesional continúa

98 98 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR ADULTOS POR DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Y ÁREA GEOGRÁFICA, SEGÚN REGIÓN, CICLO Y MODALIDAD. AÑO 2016 /1 DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA Región /2 Ciclo Modalidad Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Urbana /2 Rural /2 Urbana /2 Rural /2 Urbana /2 Rural /2 Urbana /2 Rural /2 Urbana /2 Rural /2 IX Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Ciclo diferenciado /4 Técnico-Profesional Humanista-Científico X Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Ciclo diferenciado /4 Técnico-Profesional Humanista-Científico XI Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Ciclo Humanista-Científico diferenciado /4 Técnico-Profesional XII Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Ciclo Humanista-Científico diferenciado /4 Técnico-Profesional R.M. Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Ciclo diferenciado /4 Técnico-Profesional Humanista-Científico XIV Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Ciclo diferenciado /4 Técnico-Profesional Humanista-Científico XV Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Ciclo diferenciado /4 Técnico-Profesional Humanista-Científico Ciclo general /3 Humanista-Científico Técnico-Profesional Ciclo diferenciado /4 Técnico-Profesional Humanista-Científico /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). No se considera educación flexible. /2 La información reportada corresponde a la unidad geográfica/territorial asociada al establecimiento educacional. /3 Ciclo general corresponde a estudiantes matriculados en 1º y 2º medio. Se presenta de forma separada la matrícula de las modalidades científico-humanista y técnico-profesional, con el objetivo de permitir la comparabilidad con años anteriores. /4 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio.

99 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iii. EDUCACIÓN MEDIA establecimientos RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO EDUCACIÓN REGULAR ADULTOS /1 / MATRÍCULA DE EDUCACIÓN MEDIA REGULAR ADULTOS TÉcnico-PROFESIONAL CICLO DIFERENCIADO POR RAMA DE EDUCACIÓN, SEGÚN REGIÓN Y SEXO. AÑO 2016 Región /3 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sexo rama DE EDUCACIÓN Comercial Industrial Técnica Agrícola Marítima Artística Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril de cada año en establecimientos funcionando, según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). No se considera educación flexible. /2 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio. /3 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

100 100 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR MATRÍCULA DE EDUCACIÓN SUPERIOR POR TIPO DE INSTITUCIÓN Y SEXO. Periodo /1 /2 /3 TIPO DE INSTITUCIÓN Año Centro de Formación Técnica Instituto Profesional cruch Universidad Privadas no pertenecientes al CRUCH Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. Nota: /1 Corresponde a la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el año 2011, la fecha de corte para la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado fue el 30 de abril. - Para el año 2012, la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 16 de mayo. - Para el periodo , la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 15 de mayo. /2 Considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /3 La serie de matrícula de Educación Superior corresponde a una actualización de las bases de datos de SIES a agosto de 2016, y por tanto no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior. Se adicionó la matrícula agregada de las siguientes instituciones que no reportaron información individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el año 2009 no se cuenta con información de matrícula de la Universidad Gabriela Mistral. - Para el periodo , se agregó información de la Universidad Gabriela Mistral y el CFT INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada.

101 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR Matrícula de educación superior por región. Periodo /1 /2 /3 Año Región /4 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el año 2011, la fecha de corte para la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado fue el 30 de abril. - Para el año 2012, la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 16 de mayo. - Para el periodo , la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 15 de mayo. /2 Considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /3 La serie de matrícula de Educación Superior corresponde a una actualización de las bases de datos de SIES a agosto de 2016, y por tanto no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior. Se adicionó la matrícula agregada de las siguientes instituciones que no reportaron información individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el año 2009 no se cuenta con información de matrícula de la Universidad Gabriela Mistral. - Para el periodo , se agregó información de la Universidad Gabriela Mistral y el CFT INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada a la institución.

102 102 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR /1 /2 / Matrícula de educación superior por nivel de formación y sexo. Periodo Año NIVEL DE FORMACIÓN Pregrado Postítulo Postgrado Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el año 2011, la fecha de corte para la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado fue el 30 de abril. - Para el año 2012, la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 16 de mayo. - Para el periodo , la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 15 de mayo. /2 Considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /3 La serie de matrícula de Educación Superior corresponde a una actualización de las bases de datos de SIES a agosto de 2016, y por tanto no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior. Se adicionó la matrícula agregada de las siguientes instituciones que no reportaron información individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el año 2009 no se cuenta con información de matrícula de la Universidad Gabriela Mistral. - Para el periodo , se agregó información de la Universidad Gabriela Mistral y el CFT INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada.

103 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR Matrícula de educación superior según área del conocimiento y sexo. Periodo Área del conocimiento /4 Administración y comercio Agropecuaria Arte y arquitectura Ciencias básicas Ciencias sociales Derecho Educación Humanidades Salud Tecnología Sin área Sexo AÑO Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el año 2011, la fecha de corte para la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado fue el 30 de abril. - Para el año 2012, la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 16 de mayo. - Para el periodo , la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 15 de mayo. /2 Considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /3 La serie de matrícula de Educación Superior corresponde a una actualización de las bases de datos de SIES a agosto de 2016, y por tanto no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior. Se adicionó la matrícula agregada de las siguientes instituciones que no reportaron información individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el año 2009 no se cuenta con información de matrícula de la Universidad Gabriela Mistral. - Para el periodo , se agregó información de la Universidad Gabriela Mistral y el CFT INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada. /4 Clasificación propia de SIES generada a partir de la categorización utilizada desde 2005 por la DIVESUP y la Clasificación de Grupos Amplios y Sectores de Educación de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) proporcionada por UNESCO. /1 /2 /3

104 104 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR /1 /2 / Matrícula de educación superior según área del conocimiento y nacionalidad. Periodo Área del AÑO conocimiento Nacionalidad /4 / Administración y comercio Agropecuaria Arte y arquitectura Ciencias básicas Ciencias sociales Derecho Educación Humanidades Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información continúa

105 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 /1 /2 / Matrícula de educación superior según área del conocimiento y nacionalidad. Periodo Área del AÑO conocimiento Nacionalidad /4 / Salud Tecnología Sin área Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el año 2011, la fecha de corte para la matrícula de pregrado, postítulo y postgrado fue el 30 de abril. - Para el año 2012, la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 16 de mayo. - Para el periodo , la matrícula de pregrado tuvo fecha de corte el 30 de abril, y la de postítulo y postgrado, el 15 de mayo. /2 Considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /3 La serie de matrícula de Educación Superior corresponde a una actualización de las bases de datos de SIES a agosto de 2016, y por tanto no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior. Se adicionó la matrícula agregada de las siguientes instituciones que no reportaron información individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el año 2009 no se cuenta con información de matrícula de la Universidad Gabriela Mistral. - Para el periodo , se agregó información de la Universidad Gabriela Mistral y el CFT INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada. /4 Clasificación propia de SIES generada a partir de la categorización utilizada desde 2005 por la DIVESUP y la Clasificación de Grupos Amplios y Sectores de Educación de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) proporcionada por UNESCO. /5 La nacionalidad de los estudiantes es auto-declarada por la propias instituciones de educación superior.

106 106 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR /1 /2 / Matrícula de pregrado según región y sexo. Periodo Región /4 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sexo Año Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula de pregrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte fue el 30 de abril. /2 Considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /3 La serie de matrícula de Pregrado corresponde a una actualización de las bases de datos de SIES a agosto de 2016, y por tanto no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior. Se adicionó la matrícula agregada de las siguientes instituciones que no reportaron información individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el año 2009 no se cuenta con información de matrícula de la Universidad Gabriela Mistral. - Para el periodo , se agregó información de la Universidad Gabriela Mistral y el CFT INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada a la institución.

107 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR /1 /2 / Matrícula de pregrado según región y nacionalidad. Periodo Región /4 Nacionalidad /5 Año I II III IV V VI VII VIII IX X Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información continúa

108 108 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES /1 /2 / Matrícula de pregrado según región y nacionalidad. Periodo Región /4 Nacionalidad /5 Año XI XII R.M. XIV XV Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Chileno Extranjero Nacionalizado Sin Información Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula de pregrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte fue el 30 de abril. /2 Considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /3 La serie de matrícula de Pregrado corresponde a una actualización de las bases de datos de SIES a agosto de 2016, y por tanto no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior. Se adicionó la matrícula agregada de las siguientes instituciones que no reportaron información individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el año 2009 no se cuenta con información de matrícula de la Universidad Gabriela Mistral. - Para el periodo , se agregó información de la Universidad Gabriela Mistral y el CFT INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada a la institución. /5 La nacionalidad de los estudiantes es auto-declarada por la propias instituciones de educación superior.

109 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR Matrícula de pregrado según tipo específico de carrera y sexo. Periodo Tipo específico de carrera Bachillerato, ciclo inicial o plan común Licenciatura no conducente a título Profesional con licenciatura previa Profesional sin licenciatura previa Técnico de nivel superior Sexo AÑO Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula de pregrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte fue el 30 de abril. /2 Considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /3 La serie de matrícula de Pregrado corresponde a una actualización de las bases de datos de SIES a agosto de 2016, y por tanto no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior. Se adicionó la matrícula agregada de las siguientes instituciones que no reportaron información individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el año 2009 no se cuenta con información de matrícula de la Universidad Gabriela Mistral. - Para el periodo , se agregó información de la Universidad Gabriela Mistral y el CFT INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada. /1 /2 /3

110 110 CAPÍTULO 2 ESTUDIANTES B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR /1 /2 / Matrícula de pregrado según área del conocimiento y sexo. Periodo Área del Conocimiento /4 Administración y comercio Agropecuaria Arte y arquitectura Ciencias básicas Ciencias sociales Derecho Educación Humanidades Salud Tecnología Sin Área Sexo Año Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula de pregrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte fue el 30 de abril. /2 Considera información de estudiantes matriculados en más de un programa de estudios. No corresponde a un conteo de casos únicos. /3 La serie de matrícula de Pregrado corresponde a una actualización de las bases de datos de SIES a agosto de 2016, y por tanto no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior. Se adicionó la matrícula agregada de las siguientes instituciones que no reportaron información individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el año 2009 no se cuenta con información de matrícula de la Universidad Gabriela Mistral. - Para el periodo , se agregó información de la Universidad Gabriela Mistral y el CFT INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada. /4 Clasificación propia de SIES generada a partir de la categorización utilizada desde 2005 por la DIVESUP y la Clasificación de Grupos Amplios y Sectores de Educación de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) proporcionada por UNESCO.

111 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. NIVELES DE ENSEÑANZA Y PROGRAMAS B.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR /1 / Matrícula de los programas magíster y doctorado según tipo de universidad, programa y sexo. Periodo Tipo de universidad cruch Privadas no pertenecientes al CRUCH Programa Magíster Doctorado Magíster Doctorado Magíster Doctorado Sexo AÑO Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a la matrícula de postgrado registrada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el año 2011, la fecha de corte fue el 30 de abril. - Para el año 2012, la fecha de corte fue el 16 de mayo. - Para el periodo , la fecha de corte fue el 15 de mayo. /2 La serie de matrícula de Programas de Magister y Doctorado corresponde a una actualización de las bases de datos de SIES a agosto de 2016, y por tanto no necesariamente coincide con la información reportada en el Compendio Estadísticas de la Educación del año anterior. Se adicionó la matrícula agregada de las siguientes instituciones que no reportaron información individual al 31 de diciembre para cada año: - Para el año 2009 no se cuenta con información de matrícula de la Universidad Gabriela Mistral. - Para el periodo , se agregó información de la Universidad Gabriela Mistral. - Para el periodo , todas las instituciones entregaron la información solicitada.

112 CAPÍTULO 3

113

114 114 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.i. SISTEMA 3.1. Docentes totales por prestador de educación. Periodo Año Prestador de Educación Instituciones de educación parvularia /1 /2 Establecimientos educacionales /3 /4 /5 /6 Instituciones de educación superior Junji /10 Integra Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada /7 /8 /9 CFT IP Universidad /a /b /11 Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI). Fundación Integra. Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a los docentes registrados al 30 de abril en establecimientos Junji y Fundación Integra. /2 Ver definiciones de tipo de función de JUNJI y Fundación Integra en el glosario (Cargo Personal INTEGRA y Estamento Personal JUNJI). /3 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC, con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de abril de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de julio de cada año. /4 No incluye docentes de educación parvularia de salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /5 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /6 Ver definición de docentes en el glosario. /7 Corresponde a los académicos registrados por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de junio de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 31 de mayo. /8 El total de docentes de instituciones de educación superior corresponde a una suma de contratos de académicos únicos por institución, no a un conteo de personas (no es el total de académicos que posee el sistema de educación superior del país), pues se está contabilizando más de una vez al mismo académico que trabaja en más de una institución. /9 No se cuenta con información de docentes de las siguientes instituciones de educación superior, para cada año: - Para el año 2008, Universidad Mayor. - Para el año 2009, Universidad Mayor, Universidad Gabriela Mistral e Instituto Profesional de Estudios Bancarios Guillermo Subercaseaux. - Para el periodo , Universidad Mayor, Universidad Gabriela Mistral y Centro de Formación Técnica INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones reportaron información de docentes. /10 Considera personal JUNJI de Administración Directa. /11 Solo se consideran totales para los años en los cuales existe información disponible para todos los prestadores de educación. /a A partir del año 2016 se incorpora personal que desempeña funciones en dependencias Junji VTF. Considerar esto para efectos de comparabilidad con años anteriores. /b Ver definición de Jardín Infantil Vía Transferencia de Fondos (VTF).... : Información no disponible.

115 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO 3.2. Docentes según dependencia administrativa y sexo. PERIODO Dependencia administrativa Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Sexo /1 /2 /3 /4 Año Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC, con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de abril de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de julio de cada año. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario.

116 116 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 / Docentes por dependencia administrativa, según región y sexo. Año 2016 Región /5 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sexo Dependencia administrativa Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

117 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO 3.4. Docentes según dependencia administrativa y área geográfica. PERIODO Dependencia administrativa Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Área Año geográfica / Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural /1 /2 /3 /4 /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC, con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de abril de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de julio de cada año. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario. /5 La información reportada corresponde a la unidad geográfica asociada al establecimiento educacional.

118 118 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 / Docentes por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año 2016 Región /5 Área geográfica /5 Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Dependencia administrativa I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial/geográfica asociada al establecimiento educacional.

119 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO 3.6. Docentes según tramo de edad y sexo. PERIODO Tramo de edad /5 Sexo Menos de 26 años 26 a 30 años 31 a 35 años 36 a 40 años 41 a 45 años 46 a 50 años 51 a 55 años 56 a 60 años 61 a 65 años Más de 65 años /1 /2 /3 /4 Año Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC, con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de abril de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de julio de cada año. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario. /5 Las edades fueron calculadas al 30 de junio para cada año.

120 120 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 / Docentes por dependencia administrativa, según sexo y tramo de edad. Año 2016 Sexo Tramo de edad /5 Municipal Particular Corporación de subvencionado Particular pagado administración delegada Dependencia administrativa Hombres Mujeres Menos de 26 años a 30 años a 35 años a 40 años a 45 años a 50 años a 55 años a 60 años a 65 años Más de 65 años Menos de 26 años a 30 años a 35 años a 40 años a 45 años a 50 años a 55 años a 60 años a 65 años Más de 65 años Menos de 26 años a 30 años a 35 años a 40 años a 45 años a 50 años a 55 años a 60 años a 65 años Más de 65 años /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario. /5 Las edades fueron calculadas al 30 de junio del año 2016.

121 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO 3.8. Docentes según tipo de función y sexo. PERIODO Tipo de función /5 Sexo /1 /2 /3 /4 Año Hombres Mujeres Docente de aula Hombres Técnico Mujeres pedagógica Hombres Planta directiva Mujeres Hombres Director Mujeres Hombres Otra en el Mujeres establecimiento Hombres Otra fuera del Mujeres establecimiento / Hombres Jefe unidad técnico Mujeres pedagógica Hombres Inspector general Mujeres Orientador Hombres Mujeres Mujeres Subdirector /7 Hombres Hombres Profesor encargado del establecimiento /7 Mujeres Educador tradicional /7 Mujeres Hombres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC, con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de abril de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de julio de cada año. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente y tipo de función en el glosario. /5 Se considera la función principal que desempeña el docente en el establecimiento. /6 Se utiliza Otra fuera del establecimiento, para clasificar la función que desarrollan los docentes directamente con el sostenedor, y que tienen contrato vigente con un determinado establecimiento (docente en comisión de servicio). /7 Para el año 2015 se crearon nuevas categorías de la función del docente, estas son: Subdirector, Profesor encargado del establecimiento y Educador tradicional. - : No aplica.

122 122 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 / Docentes por dependencia administrativa, según tipo de función y sexo. Año 2016 Tipo de función /5 Sexo Municipal Docente de Aula Técnico Pedagógica Planta Directiva Director Otra en el Establecimiento Dependencia administrativa Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Otra fuera del Establecimiento Mujeres / Hombres Jefe Unidad Técnico Mujeres Pedagógica Hombres Inspector General Mujeres Hombres Orientador Mujeres Subdirector /7 Mujeres Hombres Hombres Profesor encargado del establecimiento Mujeres / Educador tradicional /7 Mujeres Hombres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente y tipo de función en el glosario. /5 Se considera la función principal que desempeña el docente en el establecimiento. /6 Se utiliza Otra fuera del establecimiento, para clasificar la función que desarrollan los docentes directamente con el sostenedor, y que tienen contrato vigente con un determinado establecimiento (docente en comisión de servicio). /7 Para el año 2015 se crearon nuevas categorías de la función del docente, estas son: Subdirector, Profesor encargado del establecimiento y Educador tradicional.

123 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Docentes según región. PERIODO /1 /2 /3 /4 Año Región / I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M XIV / XV / /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC, con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de abril de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de julio de cada año. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /6 La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fines del año : No aplica.

124 124 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 / Docentes por tramo de edad, según región y sexo. Año 2016 Región /6 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sexo Menos de 26 años 26 a 30 años 31 a 35 años 36 a 40 años 41 a 45 años Tramo de edad /5 46 a 50 años 51 a 55 años 56 a 60 años 61 a 65 años Más de 65 años Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario. /5 Las edades fueron calculadas al 30 de junio del año /6 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

125 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 / Docentes por tipo de función, según región y sexo. Año 2016 Región /6 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sexo Docente de Aula Técnico Planta Pedagógica Directiva Director Otra en el Establecimiento Otra fuera del Establecimiento /7 Tipo de función /5 Jefe Unidad Técnico Pedagógica Inspector General Orientador Subdirector /8 Profesor encargado del establecimiento /8 Educador tradicional /8 Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente y tipo de función en el glosario. /5 Se considera la función principal que desempeña el docente en el establecimiento. /6 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /7 Se utiliza Otra fuera del establecimiento, para clasificar la función que desarrollan los docentes directamente con el sostenedor, y que tienen contrato vigente con un determinado establecimiento (docente en comisión de servicio). /8 Para el año 2015 se crearon nuevas categorías de la función del docentes, estas son: Subdirector, Profesor encargado del establecimiento y Educador tradicional.

126 126 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Docentes por horas totales de contrato en el(los) establecimiento(s), según dependencia administrativa /1 /2 /3 y área geográfica. Año 2016 Dependencia administrativa Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Distintas Dependencias Administrativas /4 Horas totales de contrato en el(los) establecimiento(s) /6 Área geográfica /5 Menos de 30 horas 30 horas De 31 a 37 De 38 a 43 horas horas 44 horas o más Urbana Rural Ambas áreas geográficas Urbana Rural Ambas áreas geográficas Urbana Rural Ambas áreas geográficas Urbana Rural Ambas áreas geográficas Urbana Rural Ambas áreas geográficas Urbana Rural Ambas áreas geográficas /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Ver definición de docente en el glosario. /4 Los docentes que trabajan en más de un establecimiento a la vez, pertenecientes a distintas dependencias administrativas, se contabilizan en esta categoría. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. Los docentes que trabajan en más de un establecimiento a la vez, pertenecientes a distintas unidades territoriales, son contabilizados en la categoría Ambas áreas geográficas. /6 Corresponde a la suma de las horas contratadas de los establecimientos en que se desempeña el docente.

127 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 / Docentes por horas totales de contrato en el(los) establecimiento(s), según región y sexo. Año 2016 Región /4 Sexo Horas totales de contrato en el(los) establecimiento(s) /5 Menos de 30 horas 30 horas De 31 a 37 horas De 38 a 43 horas 44 horas o más I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Distintas regiones Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Ver definición de docente en el glosario. /4 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. Los docentes que trabajan en más de un establecimiento a la vez, ubicados en distintas regiones, son contabilizados en la categoría Distintas Regiones. /5 Corresponde a la suma de las horas contratadas de los establecimientos en que se desempeña el docente.

128 128 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 / Docentes por número de establecimientos en que trabajan, según región y sexo. Año 2016 Región /5 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sexo N de establecimientos en que trabaja o más Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

129 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Docentes según dependencia administrativa y años de servicio en el sistema escolar. Años Dependencia administrativa Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Años de servicio en el sistema escolar Año a 4 años a 9 años a 19 años a 29 años años o más a 4 años a 9 años a 19 años a 29 años años o más a 4 años a 9 años a 19 años a 29 años años o más a 4 años a 9 años a 19 años a 29 años años o más a 4 años a 9 años a 19 años a 29 años años o más /1 /2 /3 /4 /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC, con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de abril de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de julio de cada año. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario.

130 130 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Docentes según años de servicio en el sistema escolar y sexo. PERIODO Años de servicio en el sistema escolar Sexo Año /1 /2 /3 /4 Hombres a 4 años Mujeres Hombres a 9 años Mujeres Hombres a 19 años Mujeres Hombres a 29 años Mujeres Hombres años o más Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional al MINEDUC, con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de abril de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de julio de cada año. /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de función docente en el glosario.

131 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 / Docentes por años de servicio en el sistema escolar, según región y sexo. Año 2016 Región /5 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sexo Años de servicio en el sistema escolar 0 a 4 años 5 a 9 años 10 a 19 años 20 a 29 años 30 o más Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

132 132 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 / Docentes por dependencia administrativa, según tipo de título y sexo. Año 2016 Tipo de título /5 Titulados en educación Titulados en otras áreas Sexo Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Hombres Mujeres Hombres Mujeres No titulados /6 Mujeres Hombres Sin información Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario. /5 Corresponde al título principal del docente (primer título). /6 La autorización para el ejercicio docente, permite ejercer la docencia a personas sin título profesional en establecimientos de educación parvularia, básica, media, adultos y especial, reconocidos oficialmente por el Ministerio de Educación (MINEDUC).

133 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Docentes de aula por dependencia administrativa, según nivel de enseñanza y sexo. Año 2016 Nivel de enseñanza /5 Educación parvularia Educación especial Educación básica Educación media H.C. Educación media T.P. Educación media total Educación adultos Sin Información Sexo Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada /1 /2 /3 /4 Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario. /5 Se considera el nivel de enseñanza principal que desempeña el docente en el establecimiento.

134 134 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Docentes titulados en educación por región, según tipo de título y dependencia administrativa. Año 2016 Tipo de Dependencia administrativa Título /6 /7 Educación parvularia Educación diferencial Educación básica Educación media Educación parvularia y básica Educación básica y media Región /5 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada /1 /2 /3 /4 /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /6 Las categorías referentes al tipo de título son las reportadas a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /7 Corresponde al tipo de título principal del docente (primer título).

135 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Docentes titulados en educación por región, según tipo de título y sexo. Año 2016 /1 /2 /3 /4 Tipo Sexo de título /5 /6 Educación parvularia Educación diferencial Educación básica Educación media Educación parvularia y básica Educación básica y media Región /7 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario. /5 Las categorías referentes al tipo de título son las reportadas a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /6 Corresponde al tipo de título principal del docente (primer título). /7 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

136 136 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Docentes titulados en enseñanza media por región, según especialidad. Año 2016 /1 /2 /3 /4 Región /7 Especialidad /5 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sin Especialidad Castellano Matemática Física Química Biología Ciencias Naturales Filosofía Historia y Geografía Educación Física Educación Musical Artes Plásticas Educación Técnico Manual Inglés Francés Otro Idioma Extranjero Religión Educación Tecnológica Media T-P Otra Especialidad / /1 Corresponde a los docentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye docentes de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para contabilizar a los docentes que se desempeñan en más de un establecimiento educacional, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno solo: Estado de funcionamiento del establecimiento (prevalecen los establecimientos funcionando), Estado de validación del docente (prevalece la información más actualizada del docente), Dependencia administrativa de los establecimientos (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Particular Subvencionada, Corporación de Administración Delegada y Particular Pagada), Función principal de los docentes (según jerarquía de funciones: Director, Planta Directiva, Jefe de UTP, Inspector General, Orientador, Planta Técnico Pedagógica, Docente de Aula, Otra función en establecimiento y Otra función fuera del establecimiento), Horas de contrato, Años de servicio en el establecimiento y RBD más pequeño del establecimiento. /4 Ver definición de docente en el glosario. /5 Corresponde a la especialidad principal del docente. /6 La categoría Otra Especialidad incluye las especialidades Artes visuales, Artes Musicales, Artes Escénicas, Computación, Danza, Teatro, Fuerzas Armadas y Alemán. /7 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

137 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.iii. JUNJI Y FUNDación INTEGRA Personal docente de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) y de Fundación Integra por región, según institución, Estamento/ /1 /2 Categoría cargo y Cargo. Año 2016 Institución JUNJI /4 Estamento/ Categoría cargo Profesionales Técnicos Cargo Directora/encargada de Jardín Infantil Educadora de Párvulos, función pedagógica en JJ.II. Educadora de Párvulos, función Supervisión Región /3 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Técnico en Educación Parvularia / Técnico en Educación Parvularia con Asignación Profesional / Directora JUNJI VTF /5 /6 Educadora Técnico Directivos Directora Jardín Infantil Educadora de Párvulos Profesionales Educadora de Sala Integra Educadora de Sala Cuna Técnicos Asistente de Párvulos Asistente extensión horaria Fuente: Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI). Fundación Integra. /1 Corresponde a los docentes registrados al 30 de abril en establecimientos Junji y Fundación Integra. /2 Ver definiciones de tipo de función en el glosario ( Estamento/Categoría cargo para Junji y Fundación Integra). /3 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /4 Considera personal JUNJI de Administración Directa. /5 A partir del año 2016 se incorpora personal que desempeña funciones en dependencias Junji VTF. Considerar esto para efectos de comparabilidad con años anteriores. /6 Ver definición de Jardín Infantil Vía Transferencia de Fondos (VTF). /7 Ver definición de Técnico en Educación Parvularía y Ténico en Educación Parvularia con Asignación Profesional en el glosario.

138 138 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR Docentes según tipo de institución y sexo. PERIODO /1 Tipo institución Centro de Formación Técnica Instituto Profesional Universidad Sexo Año / Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /2 Mujeres Hombres Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a los académicos registrados por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) con las siguientes fechas de corte: - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de junio de cada año. - Para el periodo 2011 y 2012, la fecha de corte de la información reportada fue el 30 de mayo de cada año. - Para el periodo , la fecha de corte de la información reportada fue el 31 de mayo. /2 El total corresponde a una suma de contratos de académicos únicos por institución, no a un conteo de personas (no es el total de académicos que posee el sistema de educación superior del país), pues se está contabilizando más de una vez al mismo académico que trabaja en más de una institución. /3 No se cuenta con información de docentes de las siguientes instituciones, para cada año: - Para el año 2008, Universidad Mayor. - Para el año 2009, Universidad Mayor, Universidad Gabriela Mistral e Instituto Profesional de Estudios Bancarios Guillermo Subercaseaux. - Para el periodo , Universidad Mayor, Universidad Gabriela Mistral y Centro de Formación Técnica INFOMED. - Para el periodo , todas las instituciones reportaron información de docentes.

139 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR Docentes por tipo de institución, según sexo y tramo de edad. Año 2016 /1 Tipo de institución Sexo Tramo de edad /3 Centro de Formación Técnica Instituto Profesional Universidad Hombres Mujeres /2 Menos de Entre 35 y Entre 45 y Entre 55 y años o más Sin Información Menos de Entre 35 y Entre 45 y Entre 55 y años o más Sin Información Menos de Entre 35 y Entre 45 y Entre 55 y años o más Sin Información Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a los académicos registrados hasta el 31 de mayo por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES). /2 El total corresponde a una suma de contratos de académicos únicos por institución, no a un conteo de personas (no es el total de académicos que posee el sistema de educación superior del país), pues se está contabilizando más de una vez al mismo académico que trabaja en más de una institución. /3 Las edades fueron calculadas al 30 de junio del año 2016.

140 140 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR Docentes por tipo de institución, según región y sexo. Año 2016 /1 Tipo de institución Región /2 Sexo Centro de Formación Técnica Instituto Profesional Universidad Hombres I Mujeres Hombres II Mujeres Hombres III Mujeres Hombres IV Mujeres Hombres V Mujeres Hombres VI Mujeres Hombres VII Mujeres Hombres VIII Mujeres Hombres IX Mujeres Hombres X Mujeres Hombres XI Mujeres Hombres XII Mujeres Hombres R.M. Mujeres Hombres XIV Mujeres Hombres XV Mujeres /3 Mujeres Hombres Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a los académicos registrados hasta el 31 de mayo por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES). /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial informada por la institución o asociada a ésta. /3 El total corresponde a una suma de contratos de académicos únicos por institución, no a un conteo de personas (no es el total de académicos que posee el sistema de educación superior del país), pues se está contabilizando más de una vez al mismo académico que trabaja en más de una institución.

141 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR Docentes por tipo de institución, según nivel de formación y sexo. Año 2016 /1 Nivel de formación Doctorado Magíster Especialidad Médica u Odontológica Título Profesional Licenciatura Técnico Nivel Superior Técnico Nivel Medio Sin Título ni Grado Sin información Sexo Centro de Formación Técnica Tipo de institución Instituto Profesional Universidad Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /2 Mujeres Hombres Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a los académicos registrados hasta el 31 de mayo por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES). /2 El total corresponde a una suma de contratos de académicos únicos por institución, no a un conteo de personas (no es el total de académicos que posee el sistema de educación superior del país), pues se está contabilizando más de una vez al mismo académico que trabaja en más de una institución.

142 142 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES A.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR Docentes por horas de contrato en la institución, según región y sexo. Año 2016 /1 Región /2 Sexo Menos de 11 horas Entre 11 y 22 horas Horas de contrato en la institución Entre 23 y 38 horas 39 horas o más Sin información Hombres I Mujeres Hombres II Mujeres Hombres III Mujeres Hombres IV Mujeres Hombres V Mujeres Hombres VI Mujeres Hombres VII Mujeres Hombres VIII Mujeres Hombres IX Mujeres Hombres X Mujeres Hombres XI Mujeres Hombres XII Mujeres Hombres R.M. Mujeres Hombres XIV Mujeres Hombres XV Mujeres /3 Mujeres Hombres Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a los académicos registrados hasta el 31 de mayo por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES). /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial informada por la institución o asociada a ésta. /3 El total corresponde a una suma de contratos de académicos únicos por institución, no a un conteo de personas (no es el total de académicos que posee el sistema de educación superior del país), pues se está contabilizando más de una vez al mismo académico que trabaja en más de una institución.

143 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 A. DOCENTES A.iv. EDUCACIÓN SUPERIOR Docentes por número de instituciones en que trabajan, según región y sexo. Año 2016 /1 Región /2 Sexo N de instituciones en que trabaja o más Hombres I Mujeres Hombres II Mujeres Hombres III Mujeres Hombres IV Mujeres Hombres V Mujeres Hombres VI Mujeres Hombres VII Mujeres Hombres VIII Mujeres Hombres IX Mujeres Hombres X Mujeres Hombres XI Mujeres Hombres XII Mujeres Hombres R.M. Mujeres Hombres XIV Mujeres Hombres XV Mujeres /3 Mujeres Hombres Fuente: Servicio de Información de Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a los académicos registrados hasta el 31 de mayo por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES). /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial informada por la institución o asociada a ésta. /3 El total corresponde a una suma de contratos de académicos únicos por institución, no a un conteo de personas (no es el total de académicos que posee el sistema de educación superior del país), pues se está contabilizando más de una vez al mismo académico que trabaja en más de una institución.

144 144 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B.i. SISTEMA Asistentes de la Educación totales por prestador de educación. Periodo Año Prestador de Educación Instituciones de educación parvularia /1 /2 Establecimientos educacionales /3 /4 /5 /6 /7 Corporación de Particular Particular /9 Junji /8 Integra Municipal administración subvencionado pagado delegada /a /b Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI). Fundación Integra. /1 Corresponde a los asistentes registrados al 30 de abril en establecimientos Junji y Fundación Integra. /2 Ver definiciones de tipo de función en el glosario ( Estamento/Categoría cargo para Junji y Fundación Integra). /3 Corresponde a los asistentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC, con las siguientes fechas de corte: - Para los años , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de abril de cada año. - Para los años , la fecha de corte de la información reportada fue al mes de julio de cada año. /4 Los asistentes de la educación son aquellos que se desempeñan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los alumnos. /5 No incluye personal de educación parvularia de salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /6 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: Estado del establecimiento (prevalecen los asistentes en establecimientos funcionando), Dependencia administrativa (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), Horas de contrato, Tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), Lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor), Años de servicio en el establecimiento (prevalece donde tenga una mayor cantidad de años de servicio) y RBD más pequeño del establecimiento. /7 Ver definición de Asistente de la educación de establecimientos educacionales en el glosario. /8 Considera personal JUNJI de Administración Directa. /9 Solo se consideran totales para los años en los cuales existe información disponible para todos los prestadores de educación. /a A partir del año 2016 se incorpora personal que desempeña funciones en dependencias Junji VTF. Considerar esto para efectos de comparabilidad con años anteriores. /b Ver definición de Jardín Infantil Vía Transferencia de Fondos (VTF).... : Información no disponible.

145 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 /4 / Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según región y sexo. Año 2016 Región /6 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sexo Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los asistentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Los asistentes de la educación son aquellos que se desempeñan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los alumnos. /3 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /4 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: Estado del establecimiento (prevalecen los asistentes en establecimientos funcionando), Dependencia administrativa (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), Horas de contrato, Tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), Lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor), Años de servicio en el establecimiento (prevalece donde tenga una mayor cantidad de años de servicio) y RBD más pequeño del establecimiento. /5 Ver definición de Asistente de la educación en el glosario. /6 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

146 146 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 /4 / Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año 2016 Región /6 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Área geográfica /6 Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural /1 Corresponde a los asistentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Los asistentes de la educación son aquellos que trabajan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los alumnos. /3 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /4 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: Estado del establecimiento (prevalecen los asistentes en establecimientos funcionando), Dependencia administrativa (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), Horas de contrato, Tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), Lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor), Años de servicio en el establecimiento (prevalece donde tenga una mayor cantidad de años de servicio) y RBD más pequeño del establecimiento. /5 Ver definición de Asistente de la educación en el glosario. /6 La información reportada corresponde a la unidad territorial/geográfica asociada al establecimiento educacional.

147 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 /4 / Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según tramo de edad y sexo. Año 2016 Sexo Tramo de edad /6 Municipal Particular Corporación de subvencionado Particular pagado administración delegada Dependencia administrativa Hombres Mujeres Menos de 26 años a 30 años a 35 años a 40 años a 45 años a 50 años a 55 años a 60 años a 65 años Más de 65 años Menos de 26 años a 30 años a 35 años a 40 años a 45 años a 50 años a 55 años a 60 años a 65 años Más de 65 años Menos de 26 años a 30 años a 35 años a 40 años a 45 años a 50 años a 55 años a 60 años a 65 años Más de 65 años /1 Corresponde a los asistentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Los asistentes de la educación son aquellos que trabajan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los alumnos. /3 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /4 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: Estado del establecimiento (prevalecen los asistentes en establecimientos funcionando), Dependencia administrativa (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), Horas de contrato, Tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), Lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor), Años de servicio en el establecimiento (prevalece donde tenga una mayor cantidad de años de servicio) y RBD más pequeño del establecimiento. /5 Ver definición de Asistente de la educación en el glosario. /6 Las edades fueron calculadas al 30 de junio del año 2016.

148 148 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 / Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según tipo de función y sexo. Año 2016 Tipo de función /5 Auxiliar Paradocente Profesional Sin información Sexo Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los asistentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Los asistentes de la educación son aquellos que trabajan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los alumnos. /3 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /4 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: Estado del establecimiento (prevalecen los asistentes en establecimientos funcionando), Dependencia administrativa (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), Horas de contrato, Tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), Lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor), Años de servicio en el establecimiento (prevalece donde tenga una mayor cantidad de años de servicio) y RBD más pequeño del establecimiento. /5 Ver definición de Asistente de la educación y tipo de función en el glosario.

149 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 /4 / Asistentes de la Educación por región, según tramo de edad y sexo. Año 2016 Región /7 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sexo Menos de 26 años Tramo de edad /6 26 a 30 años 31 a 35 años 36 a 40 años 41 a 45 años 46 a 50 años 51 a 55 años 56 a 60 años 61 a 65 años Más de 65 años Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los asistentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Los asistentes de la educación son aquellos que trabajan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los alumnos. /3 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /4 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: Estado del establecimiento (prevalecen los asistentes en establecimientos funcionando), Dependencia administrativa (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), Horas de contrato, Tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), Lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor), Años de servicio en el establecimiento (prevalece donde tenga una mayor cantidad de años de servicio) y RBD más pequeño del establecimiento. /5 Ver definición de Asistente de la educación en el glosario. /6 Las edades fueron calculadas al 30 de junio del año /7 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

150 150 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Asistentes de la Educación por región, según tipo de función y sexo. Año 2016 Tipo de Sexo Función /6 Región /5 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV /1 /2 /3 /4 Hombres Auxiliar Mujeres Hombres Paradocente Mujeres Hombres Profesional Mujeres Sin información Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los asistentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Los asistentes de la educación son aquellos que trabajan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los alumnos. /3 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /4 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: Estado del establecimiento (prevalecen los asistentes en establecimientos funcionando), Dependencia administrativa (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), Horas de contrato, Tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), Lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor), Años de servicio en el establecimiento (prevalece donde tenga una mayor cantidad de años de servicio) y RBD más pequeño del establecimiento. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /6 Ver definición de Asistente de la educación y tipo de función en el glosario.

151 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO Asistentes de la Educación por horas totales de contrato en el(los) establecimiento(s), según región y /1 /2 /3 /4 sexo. Año 2016 Región /5 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Distintas regiones Sexo Horas totales de contrato en el(los) establecimiento(s) /6 Menos de 30 horas 30 horas De 31 a 43 horas 44 horas Más de 44 horas Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los asistentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Los asistentes de la educación son aquellos que trabajan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los alumnos. /3 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /4 Ver definición de Asistente de la educación en el glosario. /5 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. Los asistentes de la educación que trabajan en más de un establecimiento a la vez, ubicados en distintas regiones, son contabilizados en la categoría Distintas Regiones. /6 Corresponde a la suma de las horas contratadas de los establecimientos en que se desempeña el asistente de la educación.

152 152 CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA EN ESTABLECIMIENTOS RECONOCIDOS OFICIALMENTE POR EL ESTADO /1 /2 /3 /4 / Asistentes de la Educación por número de establecimientos en que trabajan, según región y sexo. Año 2016 Región /6 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Sexo N de establecimientos en que trabaja o más Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres /1 Corresponde a los asistentes declarados por cada establecimiento educacional funcionando al MINEDUC al mes de julio, a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Los asistentes de la educación son aquellos que trabajan en establecimientos educacionales, cumpliendo roles de colaboración para la función educativa de los alumnos. /3 No incluye personal de educación parvularia pertenecientes a JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /4 Para contabilizar a los asistentes que se desempeñan en más de un establecimiento, se consideró la siguiente secuencia de criterios para asignarlo a uno: Estado del establecimiento (prevalecen los asistentes en establecimientos funcionando), Dependencia administrativa (prevalece la dependencia Municipal del establecimiento, luego las dependencias Corporación de Administración Delegada, Particular Subvencionada, Particular Pagada y asistentes que se desempeñan directamente con el sostenedor), Horas de contrato, Tipo de función/estamento (según orden de importancia en cuanto al nivel de estudios, profesional, paradocente y auxiliar), Lugar de desempeño (prevalece el desempeño en establecimiento, internado y sostenedor), Años de servicio en el establecimiento (prevalece donde tenga una mayor cantidad de años de servicio) y RBD más pequeño del establecimiento. /5 Ver definición de Asistente de la educación en el glosario. /6 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional.

153 ESTADÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN 2016 B. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN B.iii. JUNJI Y FUNDación INTEGRA Personal asistente de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) y de Fundación Integra por institución y tipo de función, según región. Año 2016 /1 Institución I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Estamento/ Categoría cargo /3 /3 Cargo Región /2 Auxiliar con función técnica Auxiliar Auxiliar con función administrativa Auxiliar con función estafeta Auxiliar de servicios JUNJI /4 Administrativo Administrativos de dirección regional o nacional Administrativos con asignación profesional Administrativos de jardines infantiles Auxiliar JUNJI VTF /5 /6 Administrativo Auxiliar de aseo Servicios Auxiliar de servicios Integra Administrativos Asistente administrativo Fuente: Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI). Fundación Integra. /1 Corresponde a los asistentes registrados al 30 de abril en establecimientos Junji y Fundación Integra. /2 La información reportada corresponde a la unidad territorial asociada al establecimiento educacional. /3 Ver definiciones de tipo de función en el glosario (Categoría Cargo Personal INTEGRA y Estamento Personal JUNJI). /4 Considera personal JUNJI de Administración Directa. /5 A partir del año 2016 se incorpora personal que desempeña funciones en dependencias Junji VTF. Considerar esto para efectos de comparabilidad con años anteriores. /6 Ver definición de Jardín Infantil Vía Transferencia de Fondos (VTF).

154 CAPÍTULO 4

155 SOSTENEDORES