UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE. Escuela de Mercadeo. Programa de Asignatura

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1 UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE Escuela de Mercadeo Programa de Asignatura Nombre de la asignatura : Diseño de Campaña Carga académica : 4 créditos Modalidad : Semipresencial Clave : MEC-317 Pre-requisito : MEC-211 Fecha de elaboración : Julio 2003 Responsable de elaboración : Lic. Tania Páez Presentado a : Lic. Alicia Jiménez Directora Escuela de Mercadeo Modificaciones: 1ª: Fecha: Enero, 2004 Responsable: Lic. Yuderky García, Lic. Alicia Jiménez y Agustín Silverio 2ª: Fecha : Enero, 2006 Responsable: Lic. José Abel Solano. 3ª: Fecha : Responsable:

2 CONTENIDO: Justificación Propósitos Contenido de unidades Metodología Evaluación Bibliografía JUSTIFICACIÓN Enero, 2006 La asignatura Diseño de Campaña (MEC-317) proporcionara al estudiante las herramientas para la gestión de una producción creativa de una campaña, publicitaria, mediante la utilización de todos los elementos gráficos, visuales y desde el punto de vista gerencial (a través del Brief) que le faciliten su relación con las agencias publicitarias para la obtención de un trabajo publicitario final acorde a los objetivos de la empresa. PROPÓSITOS Generales Comprender el proceso de gestionar, crear y evaluar una campaña publicitaria a la selección, adecuada de medios y de las estrategias de comunicación. 2.2 Específicos. Analizar la importancia de la campaña publicitaria y los elementos que la componen. Identificar Brief y su importancia como elemento de enlace entre la gerencia y la agencia de publicidad. Familiarizar a los estudiantes con las estrategias de comunicación y las métodos de valoración y medición.

3 3. CONTENIDOS UNIDAD I: La Campaña Publicitaria Definición. Análisis de la Situación. Análisis Swot (FODA) Naturaleza e importancia de la publicidad. Tipos. Slogan. Mezcla de marketing. Gestión administrativo de la campaña publicitaria. Briet: Guía del Briet. Importancia. Relación gerencial del marketing y la agencia publicitaria. Objetivos. Storyboard- Storyline- Guideline- Slogan. Campaña publicitaria- Share of óbice- Diseño- Layout- AIDA. UNIDAD II: Estrategias de Comunicación 2.1 Determinación objetivos. 2.2 Estrategias de producto. Servicios. Distribución. Competencia. Posicionamiento. Relaciones públicas. Fundamentos de la persecución. Estrategias de comunicación. Repetición, captar atención, argumentación, estímulos emocionales, persuasión, mediante testimonios, involucración. Estrategias de argumentación. UNIDAD III: Integración de la Publicidad y las Ventas de Productos 3.1 Estrategias publicitarias acordes al ciclo de vida del producto. 3.2 Integración de la publicidad con las acciones de la mezcla promocional. 3.3 Control de la efectividad publicitaria La investigación de laboratorio de campo Medidas estándar (recuerdo-reconocimiento-solicitudes-ventas) Influencia de la publicidad en las ventas Otras tomas de medición. GRP (Gross Rating Point) y planeación

4 de mercados. UNIDAD IV: Organización de la Publicidad: Relación entre Agencias, Anunciantes, Medios e Instituciones Funcionamiento de una Agencia Publicitaria Selección de la Agencia Tipos de Agencias Función de una Agencia Integración Agencia-Cliente. UNIDAD V: Comunicación integral para un Marketing competitivo 5.1 Objetivos y alcance de la comunicación integral 5.2 Planificación de los medios de comunicación. Los medios no convencionales. Definición del público objetivo. Fuentes de información secundaria. Estudio general de medios (EGM). Otras asociaciones 5.3 Presupuesto y el conocimiento de los medios Valoración de la rentabilidad de los medios Métodos para determinar el presupuesto Planificación temporal de los gastos publicitarios. 5.4 La comunicación aplicada al marketing defensivo Modelo de defensa Desviación Golpe por golpe Contraataque. 4. METODOLOGÍA: Discusiones y exposiciones en clases. Asignación de controles de lectura por cada capitulo. Asignación trabajos prácticos de análisis de campañas publicitarias actuales.

5 Trabajo final y presentación de un diseño de campaña creativo. Opción: puede tener Quide line y puede evaluarse el Shoire of Óbice frente a la competencia directa. 5. EVALUACIÓN: Cada estudiante será evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en los 5 encuentros presenciales con el facilitador y sus compañeros estudiantes, así como en las jornadas de estudio individual y grupal de manera independiente donde no estará el profesor. Aspectos y criterios a evaluar Valor / puntos en cada encuentro 1ro 2do 3ro 4to 5to A- Posee programa, guía y materiales bibliográficos de la asignatura y otros.

6 B- Identifica objetivos y temas de la asignatura y expresa expectativas positivas. 6 C- Se integra y participa con entusiasmo e interés en el grupo de estudio. 3 3

7 D- Se desempeña en correspondencia con los objetivos de la asignatura en el desarrollo del tema E-Realiza y acepta reflexiones criticas sobre el trabajo y el progreso propio y de los compañeros

8 F- Demuestra competencias en ejercicios sobre el tema anterior. 4 3 G- Realiza las tareas de acuerdo a las orientaciones impartidas por el profesor. 4 4 H- Hace aportaciones creativas sobre el tema, individuales y en el grupo de trabajo.

9 4 4 I- Demuestra dominio de competencias sobre los temas tratados. mediante prueba oral o escrita 10 J- Demuestra dominio de competencias sobre los temas tratados durante el curso, en ejercicios integradores.

10 6 K- Domina procedimientos para elaborar y presentar informe como resultado de investigación final oral o escrita. 20 Total/ Encuentro

11 6. BIBLIOGRAFÍA: Guinn, Thomas, Allen Chris: Publicidad y Comunicación Integral de Marca. 3ra. Edición. Pearson Educación. Lamb, Charles: Marketing. 6ta. Edición. International. Thonsom Editores. México Tellis G.J., Redondo I: Estrategias de Publicidad y Promoción. Pearson Educación. S.A. Madrid Treviño M. Ruben: Publicidad: Comunicación Integral en Marketing. Mc Graw Hill Wells, William, Burnett, John: Publicidad: Principios y Prácticas. Ed. Prentice Hall