PERFILES Y PROCESOS EN LA FORMACION DE TFH Perspectiva de la Sociedad Científica. Rosario 2015 Farm. Silvia Campos

Transcripción

1 PERFILES Y PROCESOS EN LA FORMACION DE TFH Perspectiva de la Sociedad Científica Rosario 2015 Farm. Silvia Campos

2 Sosteniendo los compromisos La AAFH ha dado testimonio de su compromiso con la formación y capacitación de técnicos y auxiliares de manera permanente desde su existencia a través de la incorporación y dictado de actividades de capacitación destinada al personal técnico que se desempeña al lado y en comunión con los farmacéuticos en los hospitales o servicios relacionados El objetivo logrado y de mayor contundencia de los últimos años ha sido la intervención directa para la aprobación de las carreras de técnicos en farmacia hospitalaria de carácter terciario en las jurisdicciones como Provincia de Buenos Aires y Jujuy Seguimos intentando ampliar esta oferta con la aproximación a instituciones formadoras de otras provincias en búsqueda de un perfil curricular de técnicos en FH unificado y ajustado a las necesidades actuales para el desempeño profesional y desarrollo de los servicios farmacéuticos.

3 Recordando: Consenso de Mar del Plata

4 Porque el APOYO A LA FORMACION TERCIARIA Unos de los grandes inconvenientes en la formación de RRHH es la superposición y/o generación de conflictividad interpretativa, en la determinación de responsabilidad e incumbencia de los procesos de realización entre distintos grados de formación según la entidad formadora sea universidad o institución de formación terciaria avalada. (Oferta especulativa de las instituciones formadoras ) El dictado de una carrera cuyo diseño curricular es idéntico al de una formación terciaria pero realizada en una universidad no añade valor en el grado de conocimientos o diferencia alguna en las responsabilidades asociadas a las incumbencias, aunque si agrega confusión con las profesiones de grado universitario en el marco de las incumbencias por errores de diseño organizacional. Genera inequidad frente a la valoración de títulos en la categorización de los agrupamientos laborales tanto en ámbito publico como privado, aun cuando siendo igual contenido curricular dar por superior el hecho de ser emanado de una Universidad, sin fundamento formativo. Falsa expectativa y estafa moral a los egresados, basada en el desconocimiento sobre que la formación reemplaza o equipara al profesional de grado universitario FARMACEUTICO.

5 GENERANDO EXPECTATIVAS

6 La farmacia hospitalaria, los farmacéuticos y los técnicos Hoy el sistema de salud argentino y los servicios de farmacia y sistemas relacionados requiere : Mas farmacéuticos y mas técnicos COMPETENTES Mas farmacéuticos involucrados en el proceso clínico. Mas técnicos involucrados en los procesos de elaboración y manejo de sistemas automatizados. Mayor y mejor relación con los pacientes y su familias de los pacientes internados y ambulatorios especialmente crónicos Mejor y mayor calidad en los procesos que requieren registro, su seguimiento y medición(evaluación). Visibilizar la intervención farmacéutica en los procesos de atención sanitaria como compromiso social con la comunidad. Garantizar la incorporación al campo laboral especifico. Programas de capacitación continua.

7 La formación de técnicos es una necesidad y el análisis cuantitativo, debe realizarse en función de necesidades y prioridades de los SFH en sus respectivos contextos. *La capacitación y /o formación del RRHH debe estar en función de las necesidades de sistema, de la capacidad resolutiva del establecimiento y del servicio, y con las competencias indispensables y asociadas a la practica diaria del personal.

8 Los números de la realidad? Matricula JUJUY 2012(R31) /2013(R23) (2 CORTES ) EGRESADOS CORTE 2012 :7/31 EGRESADOS CORTE 2013: sin datos Incorporados 5 En el pais se estima un % alto aprox. del 63% de prestaciones farmacéuticas con personal empirico o que se ha capacitado dentro del sistema formación no formal

9 El proceso de implementación de una carrera evaluación de las necesidades locales diseño curricular con contenidos vinculados al perfil del técnico en farmacia hospitalaria homologo para todas las jurisdicciones en base a las experiencias existentes. institución terciaria autorizadas dispuesta a la oferta de formación. farmacéuticos hospitalarios dispuestos a la docencia servicios de farmacia con desarrollo para contener la actividad docente

10 Una relación clave: SALUD- EDUCACION ES FUNDAMENTAL FOMENTAR LA COMUNICACIÓN Y ARTICULACION ENTRE LAS AREAS SE SALUD Y EDUCACION PARA LA ARMONIZACION CRITERIOSA DE LA FORMACION DE RRHH EN CALIDAD Y CANTIDAD SUFICIENTE, PARA LA SATISFACER LA DEMANDA DEL SISTEMA SANITARIO Y SUS EVOLUCION TENIENDO EN CUENTA EL CRECIMIENTO, LA RENOVACION VITAL Y LA COMPOSICION DEL MERCADO LABORAL ACTUAL Y DEL FUTURO PARA SU SUSTENTABILIDAD Y DESARROLLO.

11 Propuesta 2016 Identificar en cada jurisdicción que instituciones formadoras autorizadas están dictando carrera de técnicos en farmacia hospitalaria Identificar la necesidad de formación en los servicios y si hay programas de capacitación interna Identificar cual es la oferta actual y procurar acceder a los contenidos curriculares. Procurar un dialogo con instituciones formadoras autorizadas de nivel terciario que quieran implementar la carrera de TFH. Identificar farmacéuticos hospitalarios interesados en actividades docentes. Identificar capacidad operativa de los servicios de farmacia para el proceso de formación practica. Ofrecer colaboración institucional desde AAFH para el acompañamiento en procesos de viabilizarían de la implementación de la carrera.

12 MUCHAS GRACIAS