PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Arte Hispanoamericano"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Arte Hispanoamericano" Grupo: CONSULTAR PAGINA WEB Titulacion: Grado en Historia del Arte Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Grado en Historia del Arte 2009 Facultad de Geografía e Historia Arte Hispanoamericano Obligatoria 3º Primer Cuatrimestre 0º CONSULTAR PAGINA WEB (2) Historia del Arte (Área principal) Historia del Arte (Departamento responsable) FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, C/ DOÑA MARÍA DE PADILLA, S/N SEVILLA Dirección electrónica: COORDINADOR DE LA ASIGNATURA RAMOS SOSA, RAFAEL PROFESORADO 1 RAMOS SOSA, RAFAEL Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Análisis interpretativo del patrimonio artístico hispanoamericano tratando de mostrar la peculiar condición de recepción y adaptación de los estilos artísticos europeos asimilados por España y las peculiares circunstancias de su recreación. Se subrayará la especial dimensión urbanizadora de todo el proceso, sus derivaciones simbólicas en las artes plásticas y suntuarias y el ingente fenómeno de transculturación con las aportaciones vernáculas americanas. Competencias Competencias transversales/genéricas G01. Capacidad de análisis y síntesis. G02. Capacidad de organización y planificación. G03. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. G04. Conocimiento de una lengua extranjera. G06. Capacidad de gestión de la información. G07. Resolución de problemas. G08. Toma de decisiones. G09. Trabajo en equipo. G10. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar. G11. Habilidades en las relaciones interpersonales. G12. Razonamiento crítico. G13. Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad. G14. Aprendizaje autónomo. G15. Adaptación a nuevas situaciones Competencias específicas Dominio de las peculiares condiciones histórico-culturales e interpretativas de la historia del arte hispanoamericano Capacidad de identificación de los lenguajes formales y simbólicos del ámbito hispanoamericano Conocimiento práctico de los referentes documentales y literarios que explican el surgimiento y desarrollo del arte hispanoamericano. E02. Conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales (diacronía y sincronía) y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Arte. E03. Visión diacrónica general de la Historia del Arte Universal. E04. Visión diacrónica regional y completa de los fenómenos artísticos territoriales. E06. Adquisición de conocimientos sobre la Historiografía del Arte. E17. Adquisición de un conocimiento práctico de la metodología científica en Historia del Arte: estados de la cuestión, análisis integrales de la obra de arte, replanteamiento de problemas, búsqueda de información inédita, planteamiento de hipótesis, procesos críticos de síntesis, formulación ordenada de conclusiones. E. 15. Adquirir un conocimiento sistemático e integrado de la teoría y el pensamiento estético. E. 38. Conocimientos de la Historia del Arte general Universal: Historia del Arte de las Primeras Manifestaciones Artísticas, Historia del Arte Antiguo, Historia del Arte Medieval, Historia del Arte Moderno, Historia del Arte Contemporáneo. E. 39. Conocimientos de la Historia del Arte en España: Historia del Arte Antiguo en la Península Ibérica, Historia del Arte medieval en España, Historia del Arte Moderno en España, Historia del Arte Contemporáneo en España, Historia del Arte en Iberoamérica. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) I ASPECTOS INTRODUCTORIOS II LAS ANTILLAS Y EL ORIGEN DEL ARTE HISPANOAMERICANO III LA "gran construcción" DEL NUEVO MUNDO: MÉXICO EN EL SIGLOS XVI IV LOS INICIOS DEL DESARROLLO ARTÍSTICO EN COLOMBIA Y ECUADOR V EL VIRREINATO DEL PERÚ EN EL SIGLO XVI VI LA CONSOLIDACIÓN DE LA SOCIEDAD INDIANA: EL SIGLO XVII EN LA NUEVA ESPAÑA VII INTEGRACIÓN Y MESTIZAJE CULTURAL: EL BARROCO PERUANO DE LOS SIGLOS XVII-XVIII VIII LA "grandeza" MEXICANA: EL BARROCO NOVOHISPANO DEL SIGLO XVIII IX EL BARROCO DEL CARIBE A QUITO X EL BARROCO BRASILEÑO XI LA PROYECCIÓN HISPÁNICA EN LAS REGIONES PERIFÉRICAS XII LOS AIRES DE LA ILUSTRACIÓN: DEL OCASO DEL BARROCO A LA RUPTURA DEL NEOCLASICISMO EN ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

3 Clases teóricas Tutorías individuales de contenido programado 6.0 Exámenes 2.0 Interacción teórico-práctica en aula AAD con presencia del profesor 4.0 AAD sin presencia del profesor 15.0 BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Sociedad y arquitectura colonial americana. Una lectura polémica. BAYÓN, Damián Barcelona, 1974 Historia del Arte Hispanoamericano, 3 Vols ANGULO ÍÑIGUEZ, D. Barcelona, Historia del Arte Colonial Sudamericano BAYÓN, Damián Barcelona, 1989 Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

4 Arquitectura mexicana de los siglos XVII y XVIII BÉRCHEZ, Joaquín Madrid, 1992 Historia del Arte Hispanoamericano. Arte Hispanoamericano, VolI BERNALES BALLESTEROS, JORGE Madrid, 1987 Un arte nuevo para un Nuevo Mundo: la colección virreinal del Museo de América en Bogotá GARCÍA SAÍZ, María Concepción Madrid, 2004 pintura, escultura y artes útiles en Iberoamérica, GUTIÉRREZ, RAMÓN Madrid, 1995 Barroco Iberoamericano, de los Andes a las Pampas GUTIÉRREZ, RAMÓN Madrid, 1997 Arte de América y Filipinas "Ars Hispaniae", Vol XXI MARCO DORTA, ENRIQUE Madrid, 1973 Historia de la pintura cuzqueña MESA, José, y GISBERT, Teresa Buenos Aires, 1962 Las catedrales del Nuevo Mundo NAVASCUÉS PALACIO, PEDRO Madrid, 2000 Arquitectura y urbanismo virreinal PEREZA GUZMÁN, M.T. Mérida, 2000 El Barroco Iberoamericano. Mensaje iconográfico SEBASTIÁN, SANTIAGO Madrid, 1990 Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

5 Arte colonial en México TOUSSAINT, MANUEL México, 1990 Pintura y escultura en Nueva España ( ) TOVAR DE TERESA, G. México 1992 Sistema de evaluación Un EXAMEN TEÓRICO-PRÁCTICO y trabajos personales de acuerdo con el profesor El examen consta de una parte teórica y una parte práctica con la misma ponderación en la evaluación global. El ejercicio teórico consistirá en el desarrollo de cuestiones histórico-artísticas de índole conceptual desarrolladas en el programa de la asignatura, mientras que en el ejercicio práctico el alumno tendrá que realizar un correcto análisis, clasificación e interpretación de objetos artísticos,y edificios singulares del arte hispanoamericano. SE VALORARÁN LOS CONOCIMIENTOS, LA MADUREZ, EL ORDEN Y DISCURSO LÓGICO, LA CAPACIDAD ANALÍTICA Y DE SÍNTESIS, LA EXPRESIÓN ADECUADA, EL EMPLEO RIGUROSO DE LA TERMINOLOGÍA PROPIA DE LA DISCIPLINA Y LA PRESENTACIÓN (INCLUIDAS LA ORTOGRAFÍA Y LA SINTAXIS QUE SERÁN LAS REGLADAS POR LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA LENGUA). Competencias a evaluar en el EXAMEN TEÓRICO-PRÁCTICO y trabajos personales de acuerdo con el profesor: G01. Capacidad de análisis y síntesis. G02. Capacidad de organización y planificación. G03. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. G04. Conocimiento de una lengua extranjera. G06. Capacidad de gestión de la información. G07. Resolución de problemas. G08. Toma de decisiones. G09. Trabajo en equipo. G10. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar. G11. Habilidades en las relaciones interpersonales. G12. Razonamiento crítico. G13. Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad. G14. Aprendizaje autónomo. G15. Adaptación a nuevas situaciones. E02. Conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales (diacronía y sincronía) y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Arte. E03. Visión diacrónica general de la Historia del Arte Universal. E04. Visión diacrónica regional y completa de los fenómenos artísticos territoriales. E06. Adquisición de conocimientos sobre la Historiografía del Arte. E17. Adquisición de un conocimiento práctico de la metodología científica en Historia del Arte: estados de la cuestión, análisis integrales de la obra de arte, replanteamiento de problemas, búsqueda de información inédita, planteamiento de hipótesis, procesos críticos de síntesis, formulación ordenada de conclusiones. E. 15. Adquirir un conocimiento sistemático e integrado de la teoría y el pensamiento estético. E. 38. Conocimientos de la Historia del Arte general Universal: Historia del Arte de las Primeras Manifestaciones Artísticas, Historia del Arte Antiguo, Historia del Arte Medieval, Historia del Arte Moderno, Historia del Arte Contemporáneo. E. 39. Conocimientos de la Historia del Arte en España:, Historia del Arte en Iberoamérica. CALENDARIO DE EXÁMENES Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

6 Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: FERNANDO MARTÍN MARTÍN JUAN CARLOS HERNANDEZ NUÑEZ MARIA ROSARIO HALCON ALVAREZ-OSSORIO MARIA MERCEDES FERNANDEZ MARTIN ALVARO RECIO MIR FERNANDO CRUZ ISIDORO ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: CONSULTAR PAGINA WEB (944625) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: RAMOS SOSA, RAFAEL Miércoles Fecha: Aula: Del 19/09/2016 al 13/01/2017 Hora: De 19:00 a 20:00 AULA VII Jueves Fecha: Aula: Del 19/09/2016 al 13/01/2017 Hora: De 18:00 a 19:30 AULA VII Viernes Fecha: Aula: Del 19/09/2016 al 13/01/2017 Hora: De 18:00 a 19:30 AULA VII Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6