Método gráfico para el cálculo de soluciones

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Método gráfico para el cálculo de soluciones"

Transcripción

1 Método gráfico para el cálculo de solucion Si la función ojetivo Fxy (, ) ax y, llamamos líneas de nivel asociadas a F(x, y) a los conjuntos de puntos ( x, y) del plano en los que la función F( x, y) toma el mismo valor k, to, a las rectas de ecuación ax y k. (El concepto de línea de nivel análogo al de curvas de nivel de un mapa, que reprentan los puntos con igual altitud). Para hallar gráficamente la solución de un prolema de programación lineal de dos varial conveniente seguir el proco que indicamos a continuación: 1. Se diuja el recinto limitado por las rtriccion del prolema (región factile). 2. Se reprenta la recta axy 0 que se suele llamar línea de eneficio nulo. Esta una recta que pasa por el origen de coordenadas y la más cómoda de reprentar ( k 0). 3. Se trazan rectas paralelas a la línea de eneficio nulo, que pasen por cada uno de los vértic del recinto. A tas rectas paralelas l llamaremos líneas de nivel. Todas las líneas de nivel son paralelas, y el nivel (el valor de la función ojetivo) será mayor o menor dependiendo del valor de k. Las líneas de nivel que nos interan son las que cortan a la región factile, pu el máximo de la función ojetivo, F( xy, ) ax y, se alcanzará para el máximo de k. En Programación Lineal frecuente que la función F(x, y) ax y tenga sus coeficient a y positivos y entonc la úsqueda de los valor máximo y mínimo se puede hacer gráficamente trasladando paralelamente la línea de eneficio nulo. La solución óptima de programación lineal se otiene para la recta de mayor o menor nivel que tiene puntos en común con la región factile. El valor de k de a recta será el mínimo o el máximo de la función ojetivo. Ejemplo: Si la función ojetivo F(x, y) x 2y, las líneas de nivel son de la forma x 2y k x 2y 190 x 2y 160 x 2y 130 x 2y 100 x2y 70 x2y 40 x2y 0 I.E.S. Historiador Chaás -1- Juan Bragado Rodríguez

2 En te caso, el nivel aumenta cuando las rectas se dplazan hacia arria. En T, el nivel 40; en B, P y Q la función ojetivo vale 70 ( x 2y 70). El nivel máximo factile (k 160 ) se alcanza en el punto C. Éste será el punto en donde la función ojetivo se hace máxima. Discusión de la solución óptima En muchas cution relacionadas con aplicacion de las matemáticas, se prenta el prolema de tener que hallar los valor máximo y mínimo de una función lineal sore un conjunto poligonal convexo. La posiilidad de encontrarlos, o no, viene determinada por los siguient teoremas: Teorema 1 (Para region acotadas) Sore un polígono P, convexo, toda función lineal tiene un valor máximo y uno mínimo, y amos se alcanzan en vértic del mismo. Podemos determinar gráficamente en qué sentido se traslada la recta ax y k disminuyendo k (si queremos minimizar F) o aumentando k (si uscamos el máximo de F). Oviamente, tal valor se pueden otener hallando el valor de F en todos los vértic y comparando los rultados otenidos. La solución óptima tá en el primer o último vértice común a la región factile con una recta de nivel. En te caso, la función ojetivo se puede minimizar o maximizar. Tamién puede suceder que haya múltipl, o infinitas, solucion óptimas. Para que to sea posile necario que una de las rectas que limiten las rtriccion tenga la misma pendiente que las rectas de nivel. Todas tas solucion tarían en uno de los lados del polígono factile, incluidos los vértic que lo limitan. F max En el polígono convexo de la figura, la función F x 2y alcanza el máximo en B y el mínimo en A. F 0 F min En efecto, los valor de F en los puntos del polígono se identifican con las paralelas a la línea de eneficio nulo contenidas en las andas de Fmin a Fmax. Entre todas, la de mayor valor la que pasa por B, y la de menor valor pasa por A. I.E.S. Historiador Chaás -2- Juan Bragado Rodríguez

3 Teorema 2 (Para region no acotadas) La solución óptima de una función lineal F(x,y) ax y sore un conjunto poligonal P, convexo y no acotado, no siempre existe. Su existencia o no, dependerá de la función ojetivo. De hecho, o existe sólo mínimo o existe sólo máximo o ninguno de los dos. Todo dependerá de lo siguiente: 1. Si una de las paralelas a la línea de eneficio nulo pasa por algún vértice A, de tal modo que todo el interior del conjunto poligonal queda a un mismo lado de dicha paralela, entonc el valor de F en A máximo, o mínimo. 2. Si todas las paralelas a la línea de eneficio nulo "parten" el interior del conjunto poligonal, entonc F no toma valor máximo, ni mínimo, en P. Cuando la función F tiene sus coeficient a y positivos, fácil encontrar gráficamente los vértic de valor máximo, o mínimo, trasladando la línea de eneficio nulo como en los dos ejemplos siguient. Sore el conjunto poligonal de la figura, la función F 2x y toma valor mínimo en A, y no tiene máximo. F mín Sore el conjunto poligonal de la figura, la función F 2x y toma valor máximo en A, y no tiene mínimo. F máx I.E.S. Historiador Chaás -3- Juan Bragado Rodríguez

4 Todos los prolemas de Programación Lineal tienen solución? En caso afirmativo ésta única? Evidentemente, un prolema de programación lineal puede tener una solución, infinitas o ninguna, como se puede comprender oservando los ejemplos gráficos que se exponen a continuación. Maximizar la función F ax y con a 0 y 0 En la gráfica se oserva que la solución única, pu la función F alcanza el máximo en el punto R. En la gráfica se oserva que las solucion son infinitas, pu la línea de eneficio nulo paralela al lado QR, que el que maximiza dicha función. Las solucion serán, por tanto, los infinitos puntos del segmento RQ. En la gráfica se oserva que no existe solución, pu la función F no alcanza nunca el máximo, deido a que el recinto no tá acotado. I.E.S. Historiador Chaás -4- Juan Bragado Rodríguez

5 Minimizar la función F ax y con a 0 y 0 En la gráfica se otiene el mínimo en el punto O, por ser la recta que pasa por O la que tiene menor ordenada en el origen.. En la gráfica oservamos que se otiene el mínimo en el punto P En la gráfica se oserva que las solucion son infinitas, pu la línea de eneficio nulo paralela al lado PQ, que el que minimiza dicha función. Las solucion serán, por tanto, los infinitos puntos del segmento PQ. En ta gráfica no hay mínimo. I.E.S. Historiador Chaás -5- Juan Bragado Rodríguez

6 Supongamos la función ojetivo F(x,y) ax y+ c a,, cr Vamos a discutir las diferent situacion que se nos pueden prentar, dependiendo de si queremos maximizar o minimizar la función ojetivo. Los razonamientos que siguen son independient del valor de c. Queremos hacer que F sea máxima o mínima, decir, queremos hacer que k sea máxima o mínima, siendo: ax y c k k 0 Reprentamos gráficamente la línea de eneficio nulo ax y c 0 y trazamos las líneas de nivel que pasan por los vértic de la región factile. Si la solución existe será la siguiente: Si a 0 y 0 a k c y x Si Si k k máximo mínimo k c k c máximo mínimo En te caso, la pendiente negativa y por tanto las rectas forman con el semieje positivo de ascisas un ángulo mayor de 90º y menor de 180º. El máximo se alcanza en el vértice para el cual la línea de nivel que pasa por él corte el eje de ordenadas en el punto más alto. El mínimo se alcanza en el vértice para el cual la línea de nivel que pasa por él corte el eje de ordenadas en el punto más ajo. Si a 0 y 0 a c k y x Si Si k k máximo mínimo c k c k mínimo máximo En te caso, la pendiente negativa y por tanto las rectas forman con el semieje positivo de ascisas un ángulo mayor de 90º y menor de 180º. El máximo se alcanza en el vértice para el cual la línea de nivel que pasa por él corte el eje de ordenadas en el punto más ajo. El mínimo se alcanza en el vértice para el cual la línea de nivel que pasa por él corte el eje de ordenadas en el punto más alto. Si a 0 y 0 c k Si k a y x c k má ximo mínimo c k Si k mínimo má ximo I.E.S. Historiador Chaás -6- Juan Bragado Rodríguez

7 En te caso, la pendiente positiva y por tanto las rectas forman con el semieje positivo de ascisas un ángulo menor de 90º. El máximo se alcanza en el vértice para el cual la línea de nivel que pasa por él corte el eje de ordenadas en el punto más ajo. El mínimo se alcanza en el vértice para el cual la línea de nivel que pasa por él corte el eje de ordenadas en el punto más alto. Si a 0 y 0 y a x k c Si Si k k máximo mínimo k c k c máximo mínimo En te caso, la pendiente positiva y por tanto las rectas forman con el semieje positivo de ascisas un ángulo menor de 90º. El máximo se alcanza en el vértice para el cual la línea de nivel que pasa por él corte el eje de ordenadas en el punto más alto. El mínimo se alcanza en el vértice para el cual la línea de nivel que pasa por él corte el eje de ordenadas en el punto más ajo. Ejemplo: Rolver el siguiente prolema de programación lineal siendo F 2x 3y la función ojetivo y x 0 y 0 x2y x y 5 las rtriccion del prolema. 2x3y0 x 2y Calculamos los vértic de la región convexa: x y5 x 2y A( 10, 5 ) xy5 x y5 y 0 B( 50, ) Como en la función ojetivo 0 y la región convexa y no acotada, tenemos que guiarnos por la reprentación gráfica, trazando paralelas a la línea de eneficio nulo. Comproamos que hay una paralela que pasa por el vértice A y que deja a un mismo lado de ella toda la región convexa, por lo que podemos afirmar que en A hay un máximo o un mínimo. El vértice B lo dcartamos porque la paralela que pasa por él atravia la región convexa. Para saer si en A hay máximo o mínimo, calculamos el valor de la función ojetivo en A y en B y así saremos en cual de los dos mayor. F( 10, 5) F( 5, 0) Como el valor en A menor, significa que en A hay un mínimo. I.E.S. Historiador Chaás -7- Juan Bragado Rodríguez

8 Ejemplo General Enunciado del prolema Las 20 chicas y los 10 chicos de un curso de 2º de Bachillerato organizan un viaje, para el cual necitan dinero. Deciden pedir traajo por las tard en una compañía encutadora que contrata a equipos de jóven de dos tipos: TIPO A: TIPO B: Parejas: una chica y un chico. Equipos de 4, formados por 3 chicas y 1 chico Se paga a 30 la tarde a la pareja y 50 la tarde al equipo de 4. Cómo l conviene distriuirse para sacar la mayor cantidad posile de dinero? Análisis de datos Reprentaremos los datos en una tala para poderlos relacionar mejor. Equipos Nº Chicas que intervienen Chicos que intervienen Parejas x x x Equipos de cuatro y 3y y Total x 3 y x+y Como el número total de chicas 20, hará de ser x 3y 20. Como el número total de chicos 10, hará de ser x y 10. Además, el número de equipos de cada tipo no puede ser negativo: x0 e y0. La ganancia total diaria 30x 50y. En rumen, deamos averiguar para qué valor de x e y la exprión: G 30x 50y se hace lo más grande posile, teniendo en cuenta que x e y tán sometidas a las siguient rtriccion: I.E.S. Historiador Chaás -8- Juan Bragado Rodríguez

9 x 0 y 0 x3y20 xy10 Reprentación gráfica de las rtriccion Teniendo en cuenta que los valor de x e y tán limitados por cada una de las cuatro rtriccion y que al ser x e y el número de equipos encutador de cada tipo, han de ser números enteros, sólo hay los 54 puntos posil reflejados en la gráfica. Hará que averiguar en cuál de ellos la función G 30x 50y toma un valor mayor. Por ejemplo, al punto ( 34),, que significa 3 parejas y 4 equipos de cuatro, corrponden unas ganancias de: G(3,4) Puede mejorarse. Cómo averiguar en cuál de los puntos se otiene la ganancia máxima? La posiilidad de otener la ganancia corrponde a cada uno de los 54 puntos y ver cuál la mayor, disparatada. Significado geométrico de la función ganancias Hemos visto que en punto ( 34, ) las ganancias son 290. Si cogemos el punto ( 81, ) tamién las ganancias son 290. La coincidencia deida a que amos puntos pertenecen a la recta 30x 50y 290. I.E.S. Historiador Chaás -9- Juan Bragado Rodríguez

10 La ganancia máxima se conseguirá, pu, sore una recta dos condicion siguient: 30x 50y K que cumpla las Ha de pasar por alguno de los puntos factil (e punto tendrá los valor de x e y uscados). K ha de ser lo mayor posile. Cómo conseguir amas cosas? Si tenemos en cuenta que todas las rectas son paralelas, fácil explicar la validez del siguiente modo gráfico: 30x 50y K Utilizando regla y cartaón, se localiza la recta que pase por algún punto factile y que té lo más arria posile (para que K sea máxima). Este punto rulta ser el ( 5, 5), para el cual las ganancias son: G(5,5) I.E.S. Historiador Chaás -10- Juan Bragado Rodríguez

11 Si por precaución calculamos la ganancia en los vértic contiguos otenemos valor menor: 20 0, y ( 10, 0), G0, '3 3 3 G(10,0) Con lo cual podemos ya asegurar que la ganancia máxima se consigue haciendo 5 equipos de 4 y 5 parejas, y de 400 por cada tarde de traajo. El mismo prolema con otras funcion de ganancia a) Si la agencia pagara a 10 la pareja y 40 el equipo de 4, las función de ganancia sería: G(x,y) 10x 40y En tal caso el punto factile para el cual la función ganancia toma un valor mayor el ( 2, 6) [2 parejas, 6 grupos de 3]. G(2,6) I.E.S. Historiador Chaás -11- Juan Bragado Rodríguez

12 ) Si se pagara a 20 la pareja y a 60 el equipo de 4: G(x,y) 20x 60y La función ganancia toma el valor máximo en todos los puntos factil de la recta 20x 60y 400. Estos puntos son ( 26, ) y ( 55, ). Para ellos la ganancia oviamente 400. I.E.S. Historiador Chaás -12- Juan Bragado Rodríguez

13 c) Si se pagara a 30 la pareja y a 30 el equipo de 4: G(x,y) 30x 30y El máximo se otiene en todos los puntos factil de la recta: y te máximo x 30y 300 d) Si se diera el caso disparatado de pagar a 50 la pareja y a 40 el grupo de 4, decir que la pareja corara más que el grupo de 4, tendríamos: G(x,y) 50x 40y El máximo se otendría en el punto ( 10, 0), decir, sólo se contratarían parejas. G(10,0) I.E.S. Historiador Chaás -13- Juan Bragado Rodríguez

14 Ejemplo: Sea P el conjunto poligonal convexo definido por el sistema de inecuacion: 3x 2y 6 3x 2y 0 5x y 23 a) Diujarlo y hallar sus vértic ) Razonar que la función z 3x y no tiene en el conjunto P ni máximo ni mínimo. c) Razonar que la función z 3x y tiene máximo y no tiene mínimo en el conjunto P. Hallarlo. a) Los vértic de P son las solucion de los siguient sistemas: 3x 2y 6 3x 2y 0 3x 2y 6 5x y 23 R(1,1'5) Q(4, 3) I.E.S. Historiador Chaás -14- Juan Bragado Rodríguez

15 3x 2y 0 5x y 23 Ninguna En la siguiente figura se da la reprentación gráfica de P ) En la siguiente figura puede oservarse, que cualquier recta paralela a la línea de eneficio nulo, 0 3x y, corta al conjunto poligonal P. Por tanto, z no puede tomar en dicho conjunto valor máximo ni valor mínimo. (Teorema 2.2). 3x y 0 c) Si z tiene valor negativo, se aprecia en la figura que la recta z 3x y cortará al conjunto P. Sin emargo, las rectas que pasan por encima del punto Q no cor- I.E.S. Historiador Chaás -15- Juan Bragado Rodríguez

16 tarán a P. Así pu, la función z no puede tomar un valor mínimo en P, pero tomará un valor máximo en el vértice Q( 4, 3), que será: z 34 1 ( 3) 9 3x y 0 z máx Ejemplo: Encontrar los valor máximo y mínimo de cada una de las siguient funcion sore el polígono de la figura adjunta: a) z 3x 5y ) z 3x 2y c) z 2x y A(0,3), B(3,5), C(5,1), D(4, 2) a) Los valor máximo y mínimo de una función lineal en un polígono convexo se alcanzan en los vértic. Por tanto, evaluaremos los valor de z en los cuatro vértic. En A : En C : z = = 15 z = = 20 En B: En D : z = = 34 z = = 2 I.E.S. Historiador Chaás -16- Juan Bragado Rodríguez

17 El valor máximo de z en el polígono 34 y se alcanza en el vértice B. Asimismo, el mínimo de z 2 y lo proporcionan las coordenadas de D. Todo to queda reflejado en la siguiente figura: z máx 3x 5y 0 z mín ) Análogamente, para la función z 3x 2 y En A: z = = 6 En B: z = = 1 En C: z = = 13 En D: z = = 14 El valor máximo de z en el polígono 14 y se alcanza en el vértice D. Asimismo, el mínimo de z -6 y lo proporcionan las coordenadas de A. Todo to queda reflejado en la siguiente figura: 3x 2y 0 z mín z máx I.E.S. Historiador Chaás -17- Juan Bragado Rodríguez

18 c) En te caso, el máximo se alcanza en dos vértic. Por tanto, se alcanza tamién en cualquier punto del segmento que los une. En A: z = = 3 En B: z = = 11 En C: z = = 11 En D: z = = 6 2x y 0 z mín z máx Luego, se alcanza el máximo en cualquier punto del segmento BC. Ese máximo vale 11. El mínimo se alcanza en el vértice A y su valor 3. I.E.S. Historiador Chaás -18- Juan Bragado Rodríguez

19 Prolema de máximos Se trata de maximizar la función F 1300x1350 y con las siguient rtriccion: x 0 y 0 3x2y 500 x1' 5y 100 xy Reprentamos el recinto limitado por las inecuacion: 2. Reprentamos la línea de eneficio nulo 1300x1350y 0 3. Trazamos las líneas de nivel que pasen por los vértic P, Q y R. Se oserva gráficamente que la función alcanza su máximo en el vértice Q( 55, 30), ya que la recta que pasa por él tiene mayor ordenada en el origen que las demás como se compruea a continuación. 1300x 1350y 0 I.E.S. Historiador Chaás -19- Juan Bragado Rodríguez

20 Prolema de mínimos Se trata de minimizar la función F 200x100 y con las siguient rtriccion: 300x100y x8y800 x 0 y 0 1. Reprentamos el recinto limitado por las inecuacion: 2. Reprentamos la línea de eneficio nulo 200x100y 0 3. Trazamos las líneas de nivel que pasen por los vértic A, B y C. Se oserva gráficamente que la función alcanza su mínimo en el vértice B ( 80, 60), ya que la recta que pasa por él tiene menor ordenada en el origen que las demás como se compruea a continuación. 200x 100y 0 I.E.S. Historiador Chaás -20- Juan Bragado Rodríguez

PROGRAMACIÓN LINEAL. Su empleo es frecuente en aplicaciones de la industria, la economía, la estrategia militar, etc.

PROGRAMACIÓN LINEAL. Su empleo es frecuente en aplicaciones de la industria, la economía, la estrategia militar, etc. PROGRAMACIÓN LINEAL La programación lineal da respuesta a situaciones en las que se exige maximizar o minimizar funciones que se encuentran sujetas a determinadas limitaciones, que llamaremos restricciones.

Más detalles

Contenidos. Función cuadrática y = a x 2 + b x + c

Contenidos. Función cuadrática y = a x 2 + b x + c Contenidos Ecuaciones de º grado- Función cuadrática Ecuaciones de º grado Ecuaciones que se relacionan con las de º grado Sistemas de ecuaciones. Resolución analítica y gráfica. Inecuaciones con una y

Más detalles

UNIDAD 6.- PROGRAMACIÓN LINEAL

UNIDAD 6.- PROGRAMACIÓN LINEAL UNIDAD 6.- PROGRAMACIÓN LINEAL 1. INECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS Una inecuación de primer grado con dos incógnitas es una inecuación que en forma reducida se puede expresar de la siguiente forma:

Más detalles

EJERCITACIÓN PARA EXAMEN DE MATEMATICA MAYORES DE 25 AÑOS SIN CICLO MEDIO COMPLETO

EJERCITACIÓN PARA EXAMEN DE MATEMATICA MAYORES DE 25 AÑOS SIN CICLO MEDIO COMPLETO EJERCITACIÓN PARA EXAMEN DE MATEMATICA MAYORES DE 5 AÑOS SIN CICLO MEDIO COMPLETO PRACTICO 4 Función Cuadrática Paráolas Noviemre 0 Función cuadrática. Es toda función de la forma: f() a + + c, donde a,

Más detalles

1 ÁLGEBRA DE MATRICES

1 ÁLGEBRA DE MATRICES 1 ÁLGEBRA DE MATRICES 1.1 DEFINICIONES Las matrices son tablas numéricas rectangulares. Se dice que una matriz es de dimensión m n si tiene m filas y n columnas. Cada elemento de una matriz se designa

Más detalles

Un teorema de Cálculo con interpretaciones geométricas

Un teorema de Cálculo con interpretaciones geométricas Un teorema de Cálculo Autoría: Guillermo Manjaacas Tendero y José Javier Orengo Valverde Temática: optimización de funciones de una variale Palaras clave: cálculo, geometría, optimización Resumen Presentamos

Más detalles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIEL TRUJILLO CORREGIMIENTO DE CAIMALITO, PEREIRA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIEL TRUJILLO CORREGIMIENTO DE CAIMALITO, PEREIRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIEL TRUJILLO CORREGIMIENTO DE CAIMALITO, PEREIRA Pobre del estudiante que no aventaje a su maestro. LA LÍNEA RECTA Leonardo da Vinci DESEMPEÑOS Identificar, interpretar, graficar

Más detalles

UNIDAD Nº 1: DERIVACION E INTEGRACIÓN. APLICACIONES

UNIDAD Nº 1: DERIVACION E INTEGRACIÓN. APLICACIONES Complemento de Matemática UNIDAD Nº : DERIVACION E INTEGRACIÓN. APLICACIONES La derivada Vamos a recordar esta noción que se empezó a estudiar en Matemática de primer año. Definición Sean f una función

Más detalles

GUIA Nº3. FUNCIONES 2º MEDIO A) 30 B) 20 C) 10 D) 0 E) -10. A) sólo I B) sólo III C) I y II D) II y III E) I, II y III

GUIA Nº3. FUNCIONES 2º MEDIO A) 30 B) 20 C) 10 D) 0 E) -10. A) sólo I B) sólo III C) I y II D) II y III E) I, II y III Colegio Raimapu Departamento de Matemática GUIA Nº. FUNCIONES º MEDIO 1. Si f(x)= x + 10 y f(b)= 0, entonces b es igual a: A) 0 B) 0 C) 10 D) 0 E) -10. Si f(x) = x ; Cuál(es) de las siguientes afirmaciones

Más detalles

INECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS

INECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS pág.1 INECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS Llamamos inecuación de primer grado con dos incógnitas es una desigualdad algebraica que se puede transformar en otra equivalente a una de las siguientes

Más detalles

Departamento de Matemáticas IES Giner de los Ríos

Departamento de Matemáticas IES Giner de los Ríos Departamento de Matemáticas IES Giner de los Ríos La programación lineal hace historia: El puente aéreo de Berlín En 1946 comienza el largo período de la guerra fría entre la antigua Unión Soviética (URSS)

Más detalles

Resolución Guía de Trabajo. Geometría Analítica.

Resolución Guía de Trabajo. Geometría Analítica. Universidad de la Frontera Facultad de Ingeniería TEMUCO, Agosto 8 de 01 Departamento de Matemática y Estadística Resolución Guía de Trabajo. Geometría Analítica. Fundamentos de Matemáticas. Profesores:

Más detalles

GEOMETRÍA. (x 1) 2 +(y 2) 2 =1. Razónalo. x y + z = 2. :3x 3z +1= 0 es doble de la distancia al plano π 2. : x + y 1= 0. Razónalo.

GEOMETRÍA. (x 1) 2 +(y 2) 2 =1. Razónalo. x y + z = 2. :3x 3z +1= 0 es doble de la distancia al plano π 2. : x + y 1= 0. Razónalo. GEOMETRÍA 1. (Junio, 1994) Sin resolver el sistema, determina si la recta x +3y +1= 0 es exterior, secante o tangente a la circunferencia (x 1) +(y ) =1. Razónalo.. (Junio, 1994) Dadas las ecuaciones de

Más detalles

TEMAS 6 Y 7 RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO

TEMAS 6 Y 7 RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO Temas 6 y 7 Rectas y planos en el espacio Matemáticas II - 2º Bachillerato 1 TEMAS 6 Y 7 RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO RECTAS Y PLANOS EJERCICIO 1 : Halla el volumen del tetraedro determinado por los ejes

Más detalles

PROGRAMACIÓN LINEAL. 1. Introducción

PROGRAMACIÓN LINEAL. 1. Introducción PROGRAMACIÓN LINEAL 1. Introducción La programación lineal es una técnica matemática relativamente reciente (siglo XX), que consiste en una serie de métodos y procedimientos que permiten resolver problemas

Más detalles

En la notación C(3) se indica el valor de la cuenta para 3 kilowatts-hora: C(3) = 60 (3) = 1.253

En la notación C(3) se indica el valor de la cuenta para 3 kilowatts-hora: C(3) = 60 (3) = 1.253 Eje temático: Álgebra y funciones Contenidos: Operatoria con expresiones algebraicas Nivel: 2 Medio Funciones 1. Funciones En la vida diaria encontramos situaciones en las que aparecen valores que varían

Más detalles

2. Distancia entre dos puntos. Punto medio de un segmento

2. Distancia entre dos puntos. Punto medio de un segmento Geometría 1 Geometría anaĺıtica Una ecuación de primer grado con dos incógnitas x e y tiene infinitas soluciones Por ejemplo x + y = 3 tiene como soluciones (0, 3), (1, ), ( 1, 4), etc Hasta ahora se han

Más detalles

Vectores equipolentes. Dos vectores son equipolentes cuando tienen igual módulo, dirección y sentido.

Vectores equipolentes. Dos vectores son equipolentes cuando tienen igual módulo, dirección y sentido. TEMA 9: GEOMETRIA ANALÍTICA VECTORES EN EL PLANO Un vector fijo AB es un segmento orientado que va del punto A (origen) al punto B (extremo). Si las coordenadas de A son (x1, y1) y las de B, (X, y), las

Más detalles

LA RECTA. Una recta r es el conjunto de los puntos del plano, alineados con un punto P y con una dirección dada.

LA RECTA. Una recta r es el conjunto de los puntos del plano, alineados con un punto P y con una dirección dada. LA RECTA Una recta r es el conjunto de los puntos del plano, alineados con un punto P y con una dirección dada. En geometría euclidiana, la recta o la línea recta, se extiende en una misma dirección, existe

Más detalles

Guía de Matemática Segundo Medio

Guía de Matemática Segundo Medio Guía de Matemática Segundo Medio Aprendizaje Esperado:. Analizan la ecuación de la recta; establecen la dependencia entre las variables y la expresan gráfica y algebraicamente.. Identifican e interpretan

Más detalles

ECUACIÓN DE LA RECTA. 6. Hallar la ecuación de la recta que pase por el punto A ( 1, 2) y que determina en el eje X un segmento de longitud 6.

ECUACIÓN DE LA RECTA. 6. Hallar la ecuación de la recta que pase por el punto A ( 1, 2) y que determina en el eje X un segmento de longitud 6. ECUACIÓN DE LA RECTA 1. El ángulo de inclinación de una recta mide 53º y pasa por los puntos ( 3, n) y ( 5, 4). Hallar el valor de n. A) 1 /5 B) 8 /5 C) 1 /5 D) 8 /5 E) 7 /3. Qué tipo de triángulo es el

Más detalles

95 EJERCICIOS de RECTAS

95 EJERCICIOS de RECTAS 9 EJERCICIOS de RECTAS Forma paramétrica: 1. Dado el punto A(,3) y el vector director ur = (1, ), se pide: a) Hallar las ecuaciones paramétricas de la recta r que determinan. b) Obtener otros tres puntos

Más detalles

DIBUJO TÉCNICO 1º BACHILLERATO NOMBRE: -1- I.E.S. SIETE PALMAS EJERCICIOS SISTEMA DIEDRICO

DIBUJO TÉCNICO 1º BACHILLERATO NOMBRE: -1- I.E.S. SIETE PALMAS EJERCICIOS SISTEMA DIEDRICO DIBUJO TÉCNICO 1º BACHILLERATO NOMBRE: -1- I.E.S. SIETE PALMAS EJERCICIOS SISTEMA DIEDRICO 1.- RECTAS I 1.- Hallar las trazas de la recta r e indicar su paso por los distintos cuadrantes 2.- Hallar las

Más detalles

4.1 Medida de ángulo: sistema sexagesimal. Para medir la amplitud de un ángulo podemos utilizar el sistema sexagesimal. 180º

4.1 Medida de ángulo: sistema sexagesimal. Para medir la amplitud de un ángulo podemos utilizar el sistema sexagesimal. 180º PÍTULO 4 Tópicos de Geometría Geometría, palara que proviene del griego, geo: tierra; metrein: medir, es una de las ramas mas antiguas de las ciencias, que tal vez ha tenido y tenga mayor incidencia en

Más detalles

MATEMÁTICA - TERCERO - REVISIÓN INTEGRADORA. 1) Determinar k y h para que las rectas kx+2y-h=0, 4x+ky-2=0, se corten en un punto.

MATEMÁTICA - TERCERO - REVISIÓN INTEGRADORA. 1) Determinar k y h para que las rectas kx+2y-h=0, 4x+ky-2=0, se corten en un punto. MATEMÁTICA - TERCERO - REVISIÓN INTEGRADORA ) Determinar k y h para que las rectas kxy-h=0, 4xky-=0, se corten en un punto ) La recta r: 5 x y 9 = 0, corta a la recta y = x en el punto A Obtener la ecuación

Más detalles

Problema a) En un triángulo rectángulo OAB una recta r paralela a la hipotenusa corta a los catetos OA y OB en los puntos A y B respectivamente.

Problema a) En un triángulo rectángulo OAB una recta r paralela a la hipotenusa corta a los catetos OA y OB en los puntos A y B respectivamente. Problema 717.- a) En un triángulo rectángulo OAB una recta r paralela a la hipotenusa corta a los catetos OA y OB en los puntos A y B respectivamente. Hallar el lugar geométrico de los puntos comunes a

Más detalles

EJERCICIOS DE GEOMETRÍA PLANA. 1. Hallar las ecuaciones paramétricas de la recta r que pasa por el punto ( 2, 2) tiene como vector director el vector

EJERCICIOS DE GEOMETRÍA PLANA. 1. Hallar las ecuaciones paramétricas de la recta r que pasa por el punto ( 2, 2) tiene como vector director el vector EJERCICIOS DE GEOMETRÍA PLANA Hallar las ecuaciones paramétricas de la recta r que pasa por el punto (, ) tiene como vector director el vector v i j A y x a + vt La ecuación paramétrica de una recta es

Más detalles

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS EN EL PLANO CARTESIANO.

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS EN EL PLANO CARTESIANO. RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN Determina la distancia entre pares de puntos. Calcula las coordenadas del punto medio del segmento cuyos extremos son dos puntos dados. Halla la pendiente de una recta. COMUNICACIÓN

Más detalles

1. Determine el valor de la constante k para que la recta kx + (3 k)y + 7 = 0 sea perpendicular a la recta x + 7y + 1 = 0

1. Determine el valor de la constante k para que la recta kx + (3 k)y + 7 = 0 sea perpendicular a la recta x + 7y + 1 = 0 Universidad Técnica Federico Santa María Departamento de Matemática Campus Santiago Geometría Analítica 1. Determine el valor de la constante k para que la recta kx + (3 k)y + 7 = 0 sea perpendicular a

Más detalles

CASOS DE LA FUNCIÓN AFÍN

CASOS DE LA FUNCIÓN AFÍN CASOS DE LA FUNCIÓN AFÍN Considera que el precio de un artículo es de Bs 80. Conocido el precio unitario (precio por unidad) es posible calcular fácilmente el precio de varios artículos con solo multiplicar

Más detalles

Lección 51. Funciones III. Funciones lineales

Lección 51. Funciones III. Funciones lineales Lección 51 Funciones III Funciones lineales Una función lineal es una función de la forma f (x) = mx + b, donde m y b son constantes. Se llama lineal porque su gráfica es una línea recta, en el plano R

Más detalles

Guía de Rectas en el plano. Prof. Wilson Herrera. 1. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto a(1, 5) y tiene de pendiente 2.

Guía de Rectas en el plano. Prof. Wilson Herrera. 1. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto a(1, 5) y tiene de pendiente 2. Wilson Herrera 1 Guía de Rectas en el plano. Prof. Wilson Herrera. 1. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto a(1, 5) y tiene de pendiente 2. 2. Hallar la ecuación de la recta que pasa por

Más detalles

Guía de aprendizaje Nº 2

Guía de aprendizaje Nº 2 Liceo Polivalente Juan Antonio Ríos Quinta Normal NIVEL : TERCERO MEDIO Guía de aprendizaje Nº 2 Unidad Temática: FUNCION CUADRATICA Objetivo General: Graficar y analizar las raices de la funcion cuadratica.

Más detalles

Función lineal Ecuación de la recta

Función lineal Ecuación de la recta Función lineal Ecuación de la recta Función constante Una función constante toma siempre el mismo valor. Su fórmula tiene la forma f()=c donde c es un número dado. El valor de f() en este caso no depende

Más detalles

Semana 5 Productos notables. Parte I

Semana 5 Productos notables. Parte I Multiplicación y división de polinomios Semana 4 Empecemos! Bienvenidos a otro encuentro con el saer matemático. En esta oportunidad estudiaremos los productos notales; la ventaja de estos es que nos permiten

Más detalles

The shortest path between two truths in the real domain passes through the complex domain.

The shortest path between two truths in the real domain passes through the complex domain. The shortest path etween two truths in the real domain passes through the complex domain. Jacques Hadamard Introducción En este ejercicio vamos a emprender un enfoque distinto de la geometría analítica

Más detalles

Resumen parcial de la última lección Jueves, 28 de febrero. Los precios sombra se pueden hallar examinando las tablas iniciales y finales

Resumen parcial de la última lección Jueves, 28 de febrero. Los precios sombra se pueden hallar examinando las tablas iniciales y finales 5.53 Jueves, 8 de ferero Análisis de sensiilidad () Otros aspectos del pricing out Efectos sore talas finales Entregas: material de clase Resumen parcial de la última lección El precio somra es la variación

Más detalles

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2014 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 3: PROGRAMACIÓN LINEAL

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2014 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 3: PROGRAMACIÓN LINEAL PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2014 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 3: PROGRAMACIÓN LINEAL Junio, Ejercicio 1, Opción B Reserva 1, Ejercicio 1, Opción B Reserva 2, Ejercicio

Más detalles

LA CIRCUNFERENCIA. La circunferencia es la sección producida por un plano perpendicular al eje.

LA CIRCUNFERENCIA. La circunferencia es la sección producida por un plano perpendicular al eje. LA CIRCUNFERENCIA La circunferencia es la sección producida por un plano perpendicular al eje. β = 90º La circunferencia es un caso particular de elipse. Se llama circunferencia al lugar geométrico de

Más detalles

TEMA 11: VECTORES EN EL ESPACIO

TEMA 11: VECTORES EN EL ESPACIO Matemáticas º Bachillerato. Geometría Analítica TEMA : VECTORES EN EL ESPACIO. VECTORES EN EL ESPACIO OPERACIONES CON VECTORES. BASE DEL CONJUNTO DE VECTORES DEL ESPACIO. PRODUCTO ESCALAR DE DOS VECTORES

Más detalles

Las funciones son relaciones entre dos o más variables expresadas en una ecuación algebraica.

Las funciones son relaciones entre dos o más variables expresadas en una ecuación algebraica. FUNCIONES Y GRÁFICAS Las funciones son relaciones entre dos o más variables epresadas en una ecuación algebraica. or ejemplo, la epresión relaciona la variable con la variable mediante una regla de correspondencia

Más detalles

REPRESENTACION GRÁFICA DE FUNCIONES

REPRESENTACION GRÁFICA DE FUNCIONES REPRESENTACION GRÁFICA DE FUNCIONES 1 REPRESENTACION GRÁFICA DE FUNCIONES UNIDADES Pag. 1. DEFINICIÓN DE DOMINIO UNA FUNCIÓN.3 2. CORTES CON LOS EJES...5 3. SIMETRÍA..7 4. PERIODICIDAD 9 5. FUNCIONES INVERSAS....10

Más detalles

INTERVALOS Y SEMIRRECTAS.

INTERVALOS Y SEMIRRECTAS. el blog de mate de aida CSI: Inecuaciones pág 1 INTERVALOS Y SEMIRRECTAS La ordenación de números permite definir algunos conjuntos de números que tienen una representación geométrica en la recta real

Más detalles

TEMA 2: EL PLANO AFÍN

TEMA 2: EL PLANO AFÍN TEMA : EL PLANO AFÍN En la primera mitad del siglo XVIII nació una rama completamente nuea de la Matemática que surge por la necesidad de relacionar las curas del plano con las ecuaciones algebraicas de

Más detalles

Tema 7: Geometría Analítica. Rectas.

Tema 7: Geometría Analítica. Rectas. Tema 7: Geometría Analítica. Rectas. En este tema nos centraremos en estudiar la geometría en el plano, así como los elementos que en este aparecen como son los puntos, segmentos, vectores y rectas. Estudiaremos

Más detalles

Programación NO Lineal (PNL) Optimización sin restricciones

Programación NO Lineal (PNL) Optimización sin restricciones Programación NO Lineal (PNL) Optimización sin restricciones Ejemplos de los problemas que se aplica la programación NO Lineal: Problema de transporte con descuentos por cantidad : El precio unitario de

Más detalles

1º BACHILLERATO MATEMÁTICAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 4.- LÍMITES, CONTINUIDAD Y DERIVADAS

1º BACHILLERATO MATEMÁTICAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 4.- LÍMITES, CONTINUIDAD Y DERIVADAS 1º BACHILLERATO MATEMÁTICAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 4.- LÍMITES, CONTINUIDAD Y DERIVADAS 1 1.- LÍMITE DE UNA FUNCIÓN EN UN PUNTO Límite de una función f por la izquierda de un punto x = a. Es el valor al

Más detalles

=, una sucesión de intervalos cerrados. f x una función continua en el punto x = x0. = 0, el teorema queda demostrado. Si ( )

=, una sucesión de intervalos cerrados. f x una función continua en el punto x = x0. = 0, el teorema queda demostrado. Si ( ) CONTINUIDAD DE FUNCIONES. TEOREMAS FUNDAMENTALES. Cuando una función es continua en un intervalo cerrado [ a, ] y en un extremo es positiva y en otro negativa, la intuición indica que, en algún punto intermedio

Más detalles

Inecuaciones: Actividades de recuperación.

Inecuaciones: Actividades de recuperación. Inecuaciones: Actividades de recuperación. 1.- Escribe la inecuación que corresponde a los siguientes enunciados: a) El perímetro de un triángulo equilátero es menor que 4. (x = lado del triángulo) b)

Más detalles

EJERCICIOS RESUELTOS TEMA 11 Y 12. FUNCIONES. FUNCIÓN LINEAL Y CUADRÁTICA. Apellidos y Nombre:.Curso: 3º E.S.O. Grupo:.

EJERCICIOS RESUELTOS TEMA 11 Y 12. FUNCIONES. FUNCIÓN LINEAL Y CUADRÁTICA. Apellidos y Nombre:.Curso: 3º E.S.O. Grupo:. EJERCICIS RESUELTS TEMA 11 1. FUNCINES. FUNCIÓN LINEAL CUADRÁTICA Apellidos y Nombre:.Curso: º E.S.. Grupo:. 1 El coste del recibo del teléfono depende de los minutos hablados y una cuota fija de 1 euros.

Más detalles

Funciones algebraicas.

Funciones algebraicas. UNIDAD 9: UTILICEMOS LAS FUNCIONES ALGEBRAICAS. Funciones algebraicas..1 Funciones polinomiales. Estudiaremos las funciones siguientes: constante, lineal, cuadrática y cúbica. Función constante. Las funciones

Más detalles

UNIDAD 8 Geometría analítica

UNIDAD 8 Geometría analítica Pág. 1 de 5 I. Sabes hallar puntos medios de segmentos, puntos simétricos de otros y ver si varios puntos están alineados? 1 Los puntos A( 1, 3), B(2, 6), C (7, 2) y D( 5, 3) son vértices de un cuadrilátero.

Más detalles

MATEMÁTICAS 1º BACHILLERATO Curso EJERCICIOS RESUELTOS DE INECUACIONES

MATEMÁTICAS 1º BACHILLERATO Curso EJERCICIOS RESUELTOS DE INECUACIONES MATEMÁTICAS 1º BACHILLERATO Curso 9-1 EJERCICIOS RESUELTOS DE INECUACIONES EJERCICIOS RESUELTOS DE INECUACIONES A. Inecuaciones lineales con una incógnita x x1 x3 > 1 3 4 x x1 x3 4( x ) 3( x1) 6( x3) 1

Más detalles

Problemas Tema 7 Enunciados de problemas ampliación Temas 5 y 6

Problemas Tema 7 Enunciados de problemas ampliación Temas 5 y 6 página 1/13 Problemas Tema 7 Enunciados de problemas ampliación Temas 5 y 6 Hoja 1 1. Dado el segmento de extremos A( 7,3) y B(5,11), halla la ecuación de su mediatriz. 2. Halla la distancia del punto

Más detalles

Bloque 2. Geometría. 3. La recta. 1. Definición de recta

Bloque 2. Geometría. 3. La recta. 1. Definición de recta Bloque 2. Geometría 3. La recta 1. Definición de recta Para representar puntos en un plano (superficie de dos dimensiones) utilizamos dos rectas graduadas y perpendiculares, cuyo corte es el punto 0 de

Más detalles

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2001 MATEMÁTICAS II TEMA 3: ESPACIO AFIN Y EUCLIDEO

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2001 MATEMÁTICAS II TEMA 3: ESPACIO AFIN Y EUCLIDEO PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 001 MATEMÁTICAS II TEMA 3: ESPACIO AFIN Y EUCLIDEO Junio, Ejercicio 3, Opción B Junio, Ejercicio 4, Opción A Reserva 1, Ejercicio 4, Opción B Reserva, Ejercicio

Más detalles

Interpretación geométrica de la derivada

Interpretación geométrica de la derivada Interpretación geométrica de la derivada El matemático francés ierre de Fermat (60 665) al estudiar máimos mínimos de ciertas funciones observó que en aquellos puntos en los que la curva presenta un máimo

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO PLANTEL IGNACIO RAMÍREZ CALZADA DE LA ESCUELA PREPARATORIA PROBLEMARIO GEOMETRÍA ANALÍTICA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO PLANTEL IGNACIO RAMÍREZ CALZADA DE LA ESCUELA PREPARATORIA PROBLEMARIO GEOMETRÍA ANALÍTICA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO PLANTEL IGNACIO RAMÍREZ CALZADA DE LA ESCUELA PREPARATORIA PROBLEMARIO GEOMETRÍA ANALÍTICA ELABORO: ING. ROBERTO MERCADO DORANTES SEPTIEMBRE 2008 Sistemas coordenados

Más detalles

EJERCICIOS DE GEOMETRÍA RESUELTOS

EJERCICIOS DE GEOMETRÍA RESUELTOS EJERCICIOS DE GEOMETRÍA RESUELTOS 1.- Dada la recta r: 4x + 3y -6 = 0, escribir la ecuación de la recta perpendicular a ella en el punto de corte con el eje de ordenadas. : - Hallamos el punto de corte

Más detalles

1.3.-Trazados geométricos básicos.

1.3.-Trazados geométricos básicos. 1.3.-Trazados geométricos básicos. 1.3.1.-Notaciones Los elementos básicos del dibujo técnico son el punto, la recta y el plano. El punto no tiene dimensión, podemos considerarlo como una posición del

Más detalles

Las variedades lineales en un K-espacio vectorial V pueden definirse como sigue a partir de los subespacios de V.

Las variedades lineales en un K-espacio vectorial V pueden definirse como sigue a partir de los subespacios de V. Capítulo 9 Variedades lineales Al considerar los subespacios de R 2, vimos que éstos son el conjunto {(0, 0)}, el espacio R 2 y las rectas que pasan por el origen. Ahora, en algunos contextos, por ejemplo

Más detalles

unicoos Funciones lineales Objetivos 1.Función de proporcionalidad directa pág. 170 Definición Representación gráfica

unicoos Funciones lineales Objetivos 1.Función de proporcionalidad directa pág. 170 Definición Representación gráfica 10 Funciones lineales Objetivos En esta lección aprenderás a: Identificar problemas en los que intervienen magnitudes directamente proporcionales. Calcular la función que relaciona a esas magnitudes a

Más detalles

Z Optima X 1 + X 2 5 Z 1 -X 1 + 2X Región factible. Figura 1

Z Optima X 1 + X 2 5 Z 1 -X 1 + 2X Región factible. Figura 1 Método Gráfico El procedimiento geométrico, es únicamente adecuado para resolver problemas muy pequeños (con no más de dos variables debido al problema de dimensionalidad). Este método provee una gran

Más detalles

1. Halla la ecuación de la recta r, sabiendo que pasa por A(1,-2) y B(-1,2)

1. Halla la ecuación de la recta r, sabiendo que pasa por A(1,-2) y B(-1,2) 1. Halla la ecuación de la recta r, sabiendo que pasa por A(1,-2) y B(-1,2) 2. Halla la ecuación de la recta r, sabiendo que es paralela a y=2x-3 y pasa por el punto (1,3). 3. Halla la ecuación de la recta

Más detalles

UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA

UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA C u r s o : Matemática Material N 18 UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 15 SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL Para determinar la posición de los puntos de un plano usando

Más detalles

IES EL PILES SELECTIVIDAD OVIEDO DPTO. MATEMÁTICAS Geometría

IES EL PILES SELECTIVIDAD OVIEDO DPTO. MATEMÁTICAS Geometría P.A.U. de. (Oviedo). (junio 994) Dados los puntos A (,0, ), B (,, ), C (,6, a), se pide: i) hallar para qué valores del parámetro a están alineados, ii) hallar si existen valores de a para los cuales A,

Más detalles

Universidad de Oriente Núcleo de Bolívar Departamento de Ciencias Área de Matemática Asignatura: Matemática ( )

Universidad de Oriente Núcleo de Bolívar Departamento de Ciencias Área de Matemática Asignatura: Matemática ( ) Universidad de Oriente Núcleo de Bolívar Departamento de Ciencias Área de Matemática Asignatura: Matemática (0081714) UNIDAD N 4 (APLICACIONES DE LA DERIVADA) Profesora: Yulimar Matute Febrero 2012 RECTA

Más detalles

UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA

UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA C u r s o : Matemática Material N 8 GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 5 UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL Para determinar la posición de los puntos de un plano usando

Más detalles

1. Escribir las ecuaciones paramétricas, reducida y continua de la recta que pasa por los puntos A(2,3,5) y B(-1,0,2).

1. Escribir las ecuaciones paramétricas, reducida y continua de la recta que pasa por los puntos A(2,3,5) y B(-1,0,2). 1. Escribir las ecuaciones paramétricas, reducida y continua de la recta que pasa por los puntos A(,3,5) y B(-1,0,).. Dados los puntos A(,3,-1) y B(-4,1,-), hallar las coordenadas de un punto C perteneciente

Más detalles

Evaluación NOMBRE APELLIDOS CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIÓN. 3 b) y 16 x Lugares geométricos y cónicas

Evaluación NOMBRE APELLIDOS CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIÓN. 3 b) y 16 x Lugares geométricos y cónicas Evaluación NOMBRE APELLIDOS CURSO Y GRUPO FECHA CALIFICACIÓN 4 La ecuación del lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de la recta x y 4, y del punto P (, ) es: a) x y x y 68 0 b) 4x 9y

Más detalles

Tema 11: Integral definida. Aplicaciones al cálculo de áreas

Tema 11: Integral definida. Aplicaciones al cálculo de áreas Tema 11: Integral definida. Aplicaciones al cálculo de áreas 1. Introducción Las integrales nos van a permitir calcular áreas de figuras no geométricas. En nuestro caso, nos limitaremos a calcular el área

Más detalles

ESTÁTICA 3 3 VECTORES

ESTÁTICA 3 3 VECTORES ESTÁTICA Sesión 3 3 VECTORES 3.1. Componentes en dos dimensiones 3.1.1. Operación con vectores por sus componentes 3.1.2. Vectores de posición por sus componentes 3.2. Componentes en tres dimensiones 3.2.1.

Más detalles

FUNCIONES y = f(x) ESO3

FUNCIONES y = f(x) ESO3 Las correspondencias entre conjunto de valores o magnitudes se pueden expresar de varias formas: con un enunciado, con una tabla, con una gráfica, o con una fórmula o expresión algebraica o analítica.

Más detalles

1. Integral doble sobre un rectángulo.

1. Integral doble sobre un rectángulo. GRADO DE IGEIERÍA AEROESPACIAL CURSO Lección Integrales múltiples Integral dole sore un rectángulo El proceso para introducir la integral dole de un campo escalar de dos variales es similar al que usamos

Más detalles

La parábola es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo llamado foco y de una recta fija llamada directriz.

La parábola es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo llamado foco y de una recta fija llamada directriz. La Parábola La parábola es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo llamado foco y de una recta fija llamada directriz. Características geométricas. a) Vértice. Es el

Más detalles

LA RECTA Y SUS ECUACIONES

LA RECTA Y SUS ECUACIONES UNIDAD LA RECTA Y SUS ECUACIONES EJERCICIOS RESUELTOS Objetivo general. Al terminar esta Unidad resolverás ejercicios y problemas correspondientes a las rectas en el plano y sus ecuaciones. Objetivo. Recordarás

Más detalles

Academia de Matemáticas T.M Geometría Analítica Página 1

Academia de Matemáticas T.M Geometría Analítica Página 1 INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS 10. CARLOS VALLEJO MÁRQUEZ PROBLEMARIO DE GEOMETRIA ANALITICA Distancia entre puntos 1.- Determina la distancia entre los puntos

Más detalles

TEMA 8: FUNCIONES. Primer Curso de Educación Secundaria Obligatoria. I.e.s. Fuentesaúco.

TEMA 8: FUNCIONES. Primer Curso de Educación Secundaria Obligatoria. I.e.s. Fuentesaúco. 2009 TEMA 8: FUNCIONES. Primer Curso de Educación Secundaria Obligatoria. I.e.s. Fuentesaúco. Manuel González de León. mgdl 01/01/2009 1º E.S.O. TEMA 08: Funciones. TEMA 08: FUNCIONES. 1. Correspondencia.

Más detalles

Tema 3. GEOMETRIA ANALITICA.

Tema 3. GEOMETRIA ANALITICA. Álgebra lineal. Curso 087-009. Tema. Hoja 1 Tema. GEOMETRIA ANALITICA. 1. Hallar la ecuación de la recta: a) que pase por ( 4, ) y tenga pendiente 1. b) que pase por (0, 5) y tenga pendiente. c) que pase

Más detalles

APUNTES DE GEOMETRÍA ANALÍTICA

APUNTES DE GEOMETRÍA ANALÍTICA CAPÍTULO 1: LA RECTA EN EL PLANO Conceptos Primitivos: Punto, recta, plano. APUNTES DE GEOMETRÍA ANALÍTICA Definición 1 (Segmento) Llamaremos segmento a la porción de una línea recta comprendida entre

Más detalles

EJERCICIOS DE GEOMETRÍA

EJERCICIOS DE GEOMETRÍA EJERCICIOS DE GEOMETRÍA 1. Se consideran las rectas r x 2 = 0 x 2z = 1, s y + 3 = 0 y + z = 3 a) Estudiar la posición relativa de r y s. b) Hallar la mínima distancia entre ambas. Se pide: Sol: Se cruzan

Más detalles

Diseño Industrial Ecuación de la recta Ing. Gustavo Moll

Diseño Industrial Ecuación de la recta Ing. Gustavo Moll ECUACIÓN DE LA RECTA Tres o más puntos alineados determinan una recta. Encontrar una ecuación que represente a esa recta significa encontrar una le o patrón que deban seguir todos los puntos de esa recta

Más detalles

Espacios vectoriales. Vectores del espacio.

Espacios vectoriales. Vectores del espacio. Espacios vectoriales. Vectores del espacio. Consideremos un paralelepípedo de bases ABCD y EFGH, siendo A(1,1,1), B(2,1,1), C(2,4,1) y E(1,2,7). Halla: a) el área de una de las bases; b) el volumen del

Más detalles

L A P R O G R A M A C I O N

L A P R O G R A M A C I O N L A P R O G R A M A C I O N L I N E A L 1. INTRODUCCIÓN: la programación lineal como método de optimación La complejidad de nuestra sociedad en cuanto a organización general y económica exige disponer

Más detalles

I. E. S. ATENEA. SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES EXAMEN GLOBAL. PRIMERA EVALUACIÓN. ANÁLISIS

I. E. S. ATENEA. SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES EXAMEN GLOBAL. PRIMERA EVALUACIÓN. ANÁLISIS Eamen Global Análisis Matemáticas II Curso 010-011 I E S ATENEA SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES EXAMEN GLOBAL PRIMERA EVALUACIÓN ANÁLISIS Curso 010-011 1-I-011 MATERIA: MATEMÁTICAS II INSTRUCCIONES GENERALES

Más detalles

EJERCICIOS PROPUESTOS

EJERCICIOS PROPUESTOS EJERCICIOS PROPUESTOS ) Se dan los siguientes puntos por sus coordenadas: A(3, 0), B(, 0), C(0, ) y sea P un punto variable sobre el eje. i) Hallar la ecuación de la recta (AC) y de la recta (r) perpendicular

Más detalles

16 PROPORCIONALIDAD INVERSA.-POTENCIA

16 PROPORCIONALIDAD INVERSA.-POTENCIA 16 PROPORCIONALIDAD INVERSA.-POTENCIA 16.1 Características generales. Consideramos que una variable x puede adquirir los valores a, b, c, d,.. y otra variable y los valores a, b, c, d, x e y son inversamente

Más detalles

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL BUEN CONSEJO. Melilla LUGARES GEOMÉTRICOS Y CÓNICAS

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL BUEN CONSEJO. Melilla LUGARES GEOMÉTRICOS Y CÓNICAS LUGARES GEOMÉTRICOS Y CÓNICAS 01. Halla la ecuación de la circunferencia de centro ( 5, 12) y radio 13. Comprueba que pasa por el punto (0, 0). 02. Halla las ecuaciones de los siguientes lugares geométricos:

Más detalles

SOLUCIÓN GRÁFICA DE PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN LINEAL

SOLUCIÓN GRÁFICA DE PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN LINEAL SOLUCIÓN GRÁFICA DE PROBLEMAS DE PROGRAMACIÓN LINEAL Muchos problemas de administración y economía están relacionados con la optimización (maximización o minimización) de una función sujeta a un sistema

Más detalles

UNIDAD DE APRENDIZAJE II

UNIDAD DE APRENDIZAJE II UNIDAD DE APRENDIZAJE II Saberes procedimentales 1. Emplea de manera sistemática conceptos algebraicos, geométricos, trigonométricos y de geometría analítica. 2. Relaciona una ecuación algebraica con a

Más detalles

UNIDAD I. El Punto y la Recta

UNIDAD I. El Punto y la Recta SISTES E REPRESENTIÓN 0 UNI I SESIÓN NEJ E INSTRUENTS Y NSTRUINES GEÉTRIS ÁSIS JRGE L. LERÓN S. SISTES E REPRESENTIÓN 0. anejo de los instrumentos de diujo El diujo técnico es la disciplina que sirve de

Más detalles

13 FUNCIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS

13 FUNCIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS 3 FUNCINES LINEALES CUADRÁTICAS EJERCICIS PRPUESTS 3. Indica cuáles de las siguientes funciones son lineales. a) y 5 d) y 0,3x ) y 0,04 3x e) y x c) y x f) y 0,5x Son lineales a,, d y f. 3. Expresa cada

Más detalles

MATEMÁTICAS 2º DE ESO

MATEMÁTICAS 2º DE ESO MATEMÁTICAS 2º DE ESO LOE TEMA VII: FUNCIONES Y GRÁFICAS Coordenadas cartesianas. Concepto de función. Tabla y ecuación. Representación gráfica de una función. Estudio gráfico de una función. o Continuidad

Más detalles

La recta en el plano.

La recta en el plano. 1 CONOCIMIENTOS PREVIOS. 1 La recta en el plano. 1. Conocimientos previos. Antes de iniciar el tema se deben de tener los siguientes conocimientos básicos: Intervalos y sus definiciones básicas. Representación

Más detalles

Lugares geométricos y cónicas

Lugares geométricos y cónicas Lugares geométricos y cónicas E S Q U E M A D E L A U N I D A D. Lugar geométrico página 6.. Definición página 6. Circunferencia página 6.. Ecuación página 6.. Casos particulares página 67. Elipse página

Más detalles

UNIDAD IV DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

UNIDAD IV DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS UNIDAD IV DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS Dados los puntos: P(x1, y1) y Q(x2, y2), del plano, hallemos la distancia entre P y Q. Sin pérdida de generalidad, tomemos los puntos P y Q, en el primer cuadrante

Más detalles

ESCUELA DE CIENCIAS CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMACION LINEAL Act No. 8. LECTURA LECCION EVALUATIVA 2

ESCUELA DE CIENCIAS CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMACION LINEAL Act No. 8. LECTURA LECCION EVALUATIVA 2 INTRODUCCION AL METODO GRAFICO Antes de entrarnos por completo en los métodos analíticos de la investigación de operaciones es muy conveniente ver un poco acerca de las desigualdades de una ecuación lineal.

Más detalles

F es primitiva de f ya que:

F es primitiva de f ya que: T.2: INTEGRACIÓN 2.1 Primitiva de una función. Integral Indefinida. Propiedades. Sean f y F dos funciones reales definidas en el mismo dominio. La función F es una función primitiva de f, si F tiene por

Más detalles

REPASO DE FUNCIONES FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL

REPASO DE FUNCIONES FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL REPASO DE FUNCIONES FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL CORRESPONDENCIA. Se llama CORRESPONDENCIA entre dos conjuntos A y B a toda ley que asocia elementos del conjunto A con elementos del conjunto B. Se

Más detalles

EJERCICIOS VOLUNTARIOS DE GEOMETRIA CON SOLUCIÓN. 2º BACHILLERATO

EJERCICIOS VOLUNTARIOS DE GEOMETRIA CON SOLUCIÓN. 2º BACHILLERATO EJERCICIOS VOLUNTARIOS DE GEOMETRIA CON SOLUCIÓN. 2º BACHILLERATO ESPACIO AFIN 1.Hallar la ecuación del plano que contenga al punto P(1, 1, 1) y sea paralelo a las rectas: r x 2y = 0 ; y 2z + 4 = 0; s

Más detalles