Guía Docente 2014/15

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1 Guía Docente 2014/15 Fundamentos de Telemática Computer Networks I Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación Presencial 30/07/ :29 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 Índice Fundamentos de telemática... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos previos... 3 Objetivos... 3 Competencias... 3 Metodología... 5 Temario... 6 Relación con otras materias... 7 Sistema de evaluación... 7 Bibliografía y fuentes de referencia... 8 Web relacionadas... 9 Recomendaciones para el estudio... 9 Materiales didácticos... 9 Tutorías

3 Fundamentos de telemática Módulo: Común. Materia: Redes y Servicios de Telecomunicaciones. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 2º curso 1 er semestre. Profesor/a de la asignatura: José Francisco Castejón Mochón Horario de atención a los alumnos/as: lunes y viernes, de h a h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Coordinador del Módulo: Prof. Rafael Berenguer Vidal. Coordinador del Curso Académico (2º Curso): Prof. Ángel Joaquín García Collado. Breve descripción de la asignatura Los contenidos de la asignatura permitirán al alumno introducirse en los conceptos de los sistemas de comunicación de datos para comprender y asentar todos los conocimientos teórico/prácticos necesarios como son tecnologías, medios de transmisión, protocolos, infraestructuras de comunicación, topologías, etc. siguiendo como guía la pila de protocolos OSI y haciendo especial hincapié en las tecnologías Ethernet en todas sus variantes así como en TCP/IP v4 y v6. Brief overview of the subject The contents of the course allow the student to enter the concepts of data communications systems to understand and establish all theoretical knowledge / skills required such as technologies, transmission media, protocols, communication infrastructures, topologies, etc. following as a guide the OSI protocol stack with special emphasis on Ethernet technology in all its variants and TCP/IP v4 and v6. Requisitos previos No se establecen Objetivos Los objetivos específicos de la asignatura son: 1. Manejar con soltura los conceptos fundamentales de los sistemas de transmisión de información y redes de ordenadores. 2. Adquirir capacidad de diseño de infraestructuras de red. 3. Conocer las principales características de los medios de transmisión de datos y sus medidas de calidad. 4. Saber clasificar los estándares y protocolos relacionados con la interconexión de redes. 3

4 5. Comprender el funcionamiento y características de los principales protocolos enrutados y de enrutamiento. 6. Comprender el funcionamiento y características de los principales protocolos de nivel de transporte. Competencias Competencias específicas C1. Capacidad para aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas y servicios de telecomunicación. C3. Capacidad para utilizar herramientas informáticas de búsqueda de recursos bibliográficos o de información relacionada con las telecomunicaciones y la electrónica. C4. Capacidad de analizar y especificar los parámetros fundamentales de un sistema de comunicaciones. C7. Conocimiento y utilización de los fundamentos de la programación en redes, sistemas y servicios de telecomunicación. C12. Conocimiento y utilización de los conceptos de arquitectura de red, protocolos e interfaces de comunicaciones. C13. Capacidad de diferenciar los conceptos de redes de acceso y transporte, redes de conmutación de circuitos y de paquetes, redes fijas y móviles, así como los sistemas y aplicaciones de red distribuidos, servicios de voz, datos, audio, vídeo y servicios interactivos y multimedia. C14. Conocimiento de los métodos de interconexión de redes y encaminamiento, así como los fundamentos de la planificación, dimensionado de redes en función de parámetros de tráfico. Resultados de aprendizaje RA. Adquirir de forma autónoma los conocimientos necesarios para plantear nuevos sistemas y desarrollos. RA. Buscar en bibliografía tradicional y on-line, metodologías y planteamientos a problemas propuestos en el análisis y tratamiento de la señal. RA. Utilizar aplicaciones informáticas para apoyar el desarrollo y la explotación de aplicaciones de telecomunicaciones. RA. Analizar y especificar los parámetros de un sistema de comunicaciones. 4

5 RA. Parametrizar los parámetros óptimos en un sistema de comunicaciones desde el punto de vista del procedimiento de transmisión (codificación en banda base y modulación en banda estrecha). RA. Programar hardware de red. RA. Diferenciar entre los conceptos de arquitectura de red, protocolos e interfaces. RA. Utilizar los protocolos adecuadamente según el tipo de red. RA. Clasificar las redes en área local (LAN) y extensa (WAN) conociendo sus respectivos protocolos. Conocer las redes de conmutación de circuito y conmutación de paquetes. RA. Diferenciar entre las redes de acceso y de transporte, conociendo las características de cada una de ellas. RA. Aplicar las técnicas en que se basan las redes telemáticas, tales como sistemas de gestión, señalización, conmutación, encaminamiento, enrutamiento y ingeniería de tráfico (teoría de grafos, teoría de colas). RA. Construir, explotar y gestionar servicios telemáticos. Metodología Metodología Horas Clase teórica 22 Clases prácticas y trabajo en grupo 10 Evaluación 4 Tutorías académicas 9 Estudio personal 40.5 Horas de trabajo presencial 45 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial Preparación de trabajos y ejercicios 19 67,5 horas (60 %) Actividades de aprendizaje virtual 8 TOTAL 112, ,5 Clase teórica: Exposición teórica por parte del profesor del temario de la asignatura en 22 horas. Tendrán lugar en un aula de la Universidad. Clases prácticas y trabajo en grupo: El alumno dedicará 10 horas a la realización de actividades prácticas y de seminarios grupales, a efectuar en aula y en laboratorio. 5

6 Evaluación: El alumno empleará de 4 horas en la realización de exámenes presenciales. Se realizará un examen parcial de la asignatura y un examen final de la misma. Se seguirán los criterios generales de evaluación de la Universidad. Tutorías académicas: El alumno empleará 9 horas en la asistencia a tutorías presenciales en las que se abordarán aspectos concretos de los temas desarrollados. Estudio personal: El alumno empleará 40,5 horas en el estudio del temario de la asignatura. Preparación de trabajos y ejercicios: Las prácticas y ejercicios de la asignatura presentadas en los seminarios y clases prácticas y trabajo en grupo requieren de 19 horas de trabajo no presencial por parte del alumno. Actividades de aprendizaje virtual: El alumno empleará 8 horas no presenciales en la realización del trabajo en equipo. Temario 1. INTRODUCCIÓN. Programa de la enseñanza teórica 1.1. Introducción: Modelo OSI, Topología, Jerarquía de protocolos, Normalización. 2. NIVELES INFERIORES Capa Física: Teoría de la comunicación, Datos y señales, Ruido, Ancho de banda, Medios de transmisión, Multiplexación, Jerarquías digitales, Interfaces de la capa física, Hardware y cableado, RDSI, ADSL, Cableado y certificación de calidad Capa de Enlace de Datos: Formato de tramas, Control de errores, Control de flujo Capa de Acceso al Medio: Protocolos de acceso al medio, Estándar 802.x, Ethernet, Fast Ethernet, Gigabit Ethernet, 10Gb Ethernet, Ethernet inalámbrica, ATM, Frame Relay. Hardware de la capa enlace. Infraestructuras de electrónica de red. 3. NIVELES SUPERIORES Capa de Red: Protocolos enrutados, Protocolos de enrutamiento, Protocolos de control, IP v.4 y v.6, Direccionamiento, Hardware de la capa de red Capa de Transporte: Protocolos de transporte en Internet, TCP, UDP, Puertos, Control de flujo, Estados de una comunicación entre extremos. 4. DISEÑO BÁSICO DE REDES Introducción práctica al diseño de redes Introducción básica a la configuración de electrónica de red. 6

7 Programa de la enseñanza práctica Seminario 1 (2,5 horas). Tema 1: ejercicios y planteamientos prácticos referentes a los aspectos y conceptos presentados en el tema 1 de la asignatura. Seminario 2 (2,5 horas). Tema 2: ejercicios y planteamientos prácticos referentes a los aspectos y conceptos presentados en el tema 2 de la asignatura. Seminario 3 (2,5 horas). Tema 3: ejercicios y planteamientos prácticos referentes a los aspectos y conceptos presentados en el tema 3 de la asignatura. Seminario 4 (2,5 horas). Tema 4: ejercicios y planteamientos prácticos referentes a los aspectos y conceptos presentados en el tema 4 de la asignatura. Relación con otras materias Redes y servicios de comunicaciones I, Redes y servicios de comunicaciones II. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos: 1. Trabajos, problemas y prácticas: Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en los seminarios teórico-prácticos, los trabajos en equipo y los mecanismos de tutorización. Podrán ser de realización individual o en grupo y tener un carácter teórico o práctico. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará: Formato, presentación, estructura y legibilidad de los documentos y presentaciones. Medios empleados y fuentes bibliográficas consultadas para su elaboración. Calidad y profundidad de los contenidos, así como los resultados y las conclusiones extraídas. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. 2. Primera prueba parcial: Forma parte de este ítem la evaluación, que siguiendo el sistema general de evaluación de la Universidad, se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre (prueba parcial). El alumno que la supere no volverá a examinarse de los contenidos específicos que se evalúen en la misma, y se guardará su nota para la siguiente convocatoria del curso académico (convocatoria de Septiembre) si la nota alcanzada es, o está por encima, de 5.0 puntos. Será puntuado entre 0 y 10. Se valorará: Claridad en la exposición de los conceptos teóricos exigidos. Forma en que se plantea el ejercicio que se debe desarrollar. Resolución correcta del ejercicio. 7

8 Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. 3. Prueba final-segunda prueba parcial: Forma parte de este ítem la evaluación, estará estructurada en dos partes, una correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la reválida de la primera. Los alumnos que hayan superado la primera prueba parcial sólo tendrán que examinarse de la segunda. Se guardará su nota para la siguiente convocatoria del curso académico (convocatoria de Septiembre) si la nota alcanzada es, o está por encima, de 5.0 puntos. Cada parte se puntuará entre 0 y 10. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores será el siguiente: Trabajos, problemas y prácticas: 20% Primera prueba parcial: 40% Segunda prueba parcial: 40% Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4 en cada uno de los ítems anteriores y un 5 en la media ponderada de sus valores. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de universidad. Convocatoria de Septiembre: Se evaluará de forma idéntica a la descrita para la convocatoria de Febrero/Junio, pero, en caso de no superar la asignatura, no se guardará ninguna nota para sucesivas convocatorias. Modalidad de Recuperación: Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperación tendrán una única prueba, que podrá ser única o estar formada por dos partes, sin que se requiera la obtención de una nota de corte en cada una de ellas. Asimismo, podrán participar en los elementos de evaluación los trabajos, problemas y prácticas realizados de forma similar a los alumnos matriculados en la modalidad de Evaluación Continua. En este caso, el rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores será el siguiente: Trabajos, problemas y prácticas: 20% Prueba final: 80% En caso de que el alumno decida no hacer uso de los elementos de evaluación adicionales a la prueba final, la calificación del alumno coincidirá exclusivamente con la obtenida en dicha prueba final. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Guía Oficial Para El Examen De Certificación. Wendell O. CCENT/CCNA, ICND1. Pearson,

9 Redes de computadores, un enfoque descendente. Kurose, J. F., Ross, K. W. 5ª ed. Pearson, Computer Networks. Tanenbaum, A. S. Wetherall, D. J. Prentice-Hall, Bibliografía complementaria CCNA Cisco Certified Network Associate Study Guide. Lammle. Todd. 7th Edition. Wiley / Sybex, Comunicaciones y Redes de Computadores. Stallings, W. 7ª ed. Prentice-Hall, Web relacionadas Fabricante de electrónica de red, multitud de documentación técnica. Organismo de estandarización. Organismo de estandarización. Organismo de estandarización. Organismo de estandarización. Organismo de estandarización. Organismo de estandarización. Recomendaciones para el estudio Se recomienda la regularidad en el estudio y el empleo de las tutorías para resolución de dudas. Materiales didácticos Se precisa acceso a internet y las herramientas ofimáticas habituales. Cada tema será presentado en un documento pdf disponible desde el Campus Virtual, que será ampliado y comentado en las clases presenciales y resto de actividades presenciales. Tutorías Las tutorías se dedicarán a reforzar los conceptos y a comprobar que el alumno asimila todo lo explicado en las clases magistrales. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son: Orientación sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y la metodología de enseñanza-aprendizaje, así como su vinculación con otras materias y con el ejercicio profesional. Seguimiento y evaluación de trabajos, problemas y ejercicios planteados como horas de trabajo no presencial. 9

10 Aclaración de dudas personales sobre los contenidos de la asignatura, memorias de las prácticas, trabajos o ejercicios planteados. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas: Presentación inicial de la asignatura, sistema evaluación y metodología. Reunión por grupos para realizar seguimiento del trabajo y ejercicios planteados. Exposición grupal de los trabajos con pregunta, debate y evaluación por parte del alumnado y profesorado. Sesión de refuerzo al final de cada tema con la aclaración de dudas personales y repaso de los conceptos importantes. Este proceso de formación requiere de los adecuados sistemas de evaluación, cuyas herramientas y criterios principales son: Asistencia a las sesiones de tutorías. Seguimiento personal sobre realización de consultas y participación activa en la sesión. Iniciativa, creatividad y toma de decisiones a la hora de resolver los trabajos o problemas planteados. 10

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