Institut Municipal d Assistència Sanitària ESCOLA BONANOVA. acompañamos al ciudadano a lo largo de su vida

Transcripción

1 Institut Municipal d Assistència Sanitària ESCOLA BONANOVA acompañamos al ciudadano a lo largo de su vida

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3 Misión del IMAS Somos una Organización INTEGRAL de Servicios de máxima CALIDAD y eficiencia en el ámbito de la Salud para un área geográfica definida y como referente nacional y internacional en Docencia i Investigación.

4 Misión de la Escola Bonanova Somos un centro público de Formación Profesional promotor de las profesiones sanitarias, formamos profesionales capacitados en competencias técnicas y actitudinales que respondan a las necesidades del sector laboral biomédico y sanitario y facilitamos su acceso al mundo laboral.

5 19-20 AÑOS TECNICO SUPERIOR UNIVERSIDAD CICLO GRADO SUPERIOR (1-2 AÑOS) FORMACIÓN PROFESIONAL OFERTA EDUCATIVA 16 AÑOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 12 AÑOS COLEGIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA 6 AÑOS BACHILLER TECNICO MEDIO AÑOS 18 AÑOS CICLO GRADO MEDIO (1-2 AÑOS) FORMACIÓN PROFESIONAL GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA NATURALEZA HUMANDADES TECNOLOGÍA ARTE BACHILLERATO GARANTÍA SOCIAL CICLO 2 (2 CURSOS) CICLO 1 (2 CURSOS) CICLO 3 (2 CURSOS) CICLO 2 (2 CURSOS) CICLO 1 (2 CURSOS) P-5 (1 CURSO) ESCUELAS DE EDUCACIÓN INFANTIL P-4 (1 CURSO) P-3 (1 CURSO) LEY DE ORDENACIÓN GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO (LOGSE) 1990

6 Modelo de centro Integral FORMACIÓN INICIAL FORMACIÓN PARA EL EMPLEO Ciclos Formativos de Grado Superior Laboratorio de análisis clínicos Anatomía patológica Documentación sanitaria Radioterapia Imagen para el diagnóstico Ciclos Formativos de Grado Medio Auxiliar de enfermería Atención socio-sanitaria Acreditación experiencia laboral Aprendizaje a lo largo De la vida PROYECTO FP-CAT Proyecto de formación Curso en Salud, Biomedicina y Atención a la dependencia 418 alumnos 80 profesores 56 centros con convenios FCT 98% titulados trabajan o continuan estudiando 35 Programas de formación 657 Alumnos

7 Evolución proyecto calidad Certificación ISO Autoavaluación EFQM. Plan de mejora Autoavaluación EFQM. Plan de mejora Recertificació ISO Innovacion organizativa

8 PROYECTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRADA. FPcat

9 ORIGENES DESARROLLAR UNA RED DE 15 CENTROS EN EL 2010 QUE SERA EL REFERENTE DE LA NUEVA F.P. El Ayuntamiento de Barcelona y la Generalitat de Catalunya firman un acuerdo para poner en marcha el Centro Integral de Formación Profesional del sector sanitario y biomédico en Escola Bonanova.Octubre 2006 Departamento de Trabajo y el Instituto Municipal de Asisténcia Sanitaria, firman un convenio para poner en marcha el projecto de formación profesional integrada en sanidad i atención sociosanitaria. Octubre 2008

10 PLAN FP.CAT Servicios de los centros Servicios de orientación e información Proceso de acreditación de la experiencia laboral

11 PROYECTO PILOTO DE FORMACIÓN INTEGRADA AMBITO SOCIOSANITARIO CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO TÈCNIC ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA (DEPARTAMENTO EDUCACIÓ) CERTIFICADO DE PROFESSIONALIDAD ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA A PERSONES EN EL DOMICILI (1) / INSTITUCIONS (2) (MINISTERIO TRABAJO) Competencia general Competencias profesionales Competencia general Unitadades de competencia Módulos profesionales Créditos Unidades didácticas Módulos formativos (MF) Unidades formativas (UF)

12 Título de Formación Inicial 2000 horas Certificados de profesionalidad Organizar los 480 contenidos horas entorno y a 370 las realizaciones horas profesionales Y Convertir las Horarios asignaturas comunes en Compensación MISMA Unidades AULA Formativas horaria alumnos Selección de alumnos:sistema F.Inicial Planificación escolar, Oficinas Tutorial empleo y Centros de trabajo. Requisitos de acceso común o equivalentes. Impartición Revisión Resultado UF y modificación intensiva de cursos Sistema monográficos de evaluación común equivalentes en los tres sistemas Oportunidad de transferencia de capacidades, conocimientos y competencias entre los diferentes colectivos Etapas del proyecto Análisis de los curriculums Propuesta curricular con correspondencias Planificación integrada de aula Implantación proyecto Integración Docente Integración Alumnos

13 GRUPO 24 ALUMNOS (16+4+5) DIFICULTADES ADMINISTRATIVAS EN LA GESTIÓN HETEREOGENEA INTENSIDAD DIFICULTA LA VISION GLOBAL ALUMNOS CON EXPECTATIVAS PROFESIONALES Y DE CONTINUIDAD FORMATIVA Etapas del proyecto Análisis de los curriculums Propuesta curricular con correspondencias RESULTADOS EDUCATIVOS SIMILARES DIFICULTAD DE GESTIÓN DINÁMICAS DE CLASE RIQUEZA GRUPAL APORTACIÓN DIVERSA MODIFICACIÓN ROL DOCENTE Planificación integrada de aula APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL Implantación proyecto Revisión y modificación Integración Docente Integración Alumnos

14 FORMACIÓN INTEGRADA CURRÍCULUM CICLO FORMATIVO CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD ALUMNOS INICIAL OCUPACIONAL CONTINUA UNIDADADES DE COMPETENCIA MODULO FORMATIVO UNIDADES FORMATIVAS TÍTULOS CICLO CERTIFICADO PROFESIONALIDAD ASIGNATURAS EQUIVALENTES TITULO FORMACIÓN CONTÍNUA MISMO ESPACIO,METODOLOGIA, EXPERTOS, FLEXIBILIDAD ENTRADA Y SALIDA

15 FORMACIÓN INTEGRADA MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN