GUÍA DE LECTURA EL SEÑOR Y LO DEMÁS, SON CUENTOS

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1 GUÍA DE LECTURA EL SEÑOR Y LO DEMÁS, SON CUENTOS Este título también dispone de solucionario y ficha técnica -1-

2 I.- ASPECTOS FORMALES PERSONAJES 1.- Cada relato presenta claramente uno o varios protagonistas, hilo conductor y motivo del relato. La variedad es grande. Los personajes de Clarín se mueven entre dos polos opuestos: el vitalismo, la ternura hacia sus semejantes, y el anti-vitalismo procedente de una concepción excesivamente intelectual de la existencia. Escribe ejemplos de uno y otro. TEMAS Los temas sobre los que giran los relatos responden a propósitos muy distintos. 2.- La soledad, el aislamiento de los personajes es uno de los más empleado por Clarín. Nombra el título y personaje que refleje dicho tema. 3.- Clarín plantea su religiosidad a través de los relatos. La religiosidad como tema aparece en varios de ellos de manera muy clara y está presente en la mayoría de ellos. A través de los protagonistas de El Señor, Cambio de luz podemos entrever cómo Clarín quiere una religiosidad íntima, irracional, no externa ni intelectualizada. Escribe algunos ejemplos del texto

3 4.- El tema del romanticismo desde distintas visiones aparece también en los cuentos. Nombra igualmente algún relato donde aparezca. EL LENGUAJE DE LOS CUENTOS 5.- El manejo del lenguaje en sus distintos niveles de análisis es, con frecuencia, apabullante. Busca en los distintos cuentos ejemplos de terminología del latín, del griego, del italiano, del francés, del alemán y del asturiano. 6.- Otra muestra del estilo de Clarín es el uso retorcido de frases hechas para obtener el efecto cómico buscado. Busca algunos ejemplos. II.- EL SEÑOR 1.- Es este uno de los relatos, o novela corta, con más marcado carácter religioso. En este sentido, cuál sería el tema del mismo? 2.- Qué elementos materiales servían desde temprana edad como acompañante de su ideal a nuestro protagonista? Cuál era el secreto del que apenas nadie conocía? 3.- De su altar particular pasó al de veras y se marcó un destino finalmente frustrado. Cuál fue esta aspiración? Justifícalo con el texto

4 4.- El autor explica que tras su renuncia a la misiones de Oriente, Juan de Dios hubiera querido vencer sin luchar; no saber en la vida de semejante guerra, (pág. 54). A qué tipo de guerra se refiere? 5.- La aparición en el relato de la amada Rosario está llena de tintes espirituales para Juan de Dios. Describe algunos de estos rasgos que aparecen en el texto. 6.- Cuál fue, sin embargo, la desgracia que sufrió Rosario? 7.- Qué tipo de amor sintió Juan de Dios por Rosario? Justifícalo con el texto. 8.- Los capítulos IX y X muestran el sufrimiento y declive progresivo de Rosario y Juan de Dios en una muestra de ascenso lírico. Termina el relato con una prueba de fuego y una conclusión para Juan de Dios. Cuál es? III.- ADIÓS, CORDERA! 1.- Qué elementos forman el paisaje de los protagonistas? Cuáles de ellos simbolizan el progreso? 2.- Pinín era un niño valiente. Justifícalo con el texto. 3.- Qué elemento vivo comparten ambos hermanos en su vida en el prado? Qué simboliza ese otro personaje? -4-

5 4.- Este cuento es entrañable y a la vez cruel y crítico. El autor refleja que los personajes son víctimas del progreso y de la acción de los poderosos. Qué personajes representan la misma acción y el mismo destino? 5.- Qué expresión puedes poner como ejemplo de la penuria y vida difícil del padre de los chicos? 6.- La vaca y su destino es el centro sobre el que giran todos los personajes. El cariño y la protección hacia el animal se ve reforzado por el último consejo de la madre al morir. Cuál fue su expresión final? 7.- La última parte del cuento es especialmente crítica rodeada de la emoción y tragedia final. Justifica con el texto la crítica hacia los más poderosos que hace el autor. IV.- CAMBIO DE LUZ 1.- Este relato es otro caso de fe. Se desarrolla en tres momentos o partes. Cuáles son? 2.- Qué circunstancia del protagonista le hace creer en Dios sin dudas? Qué evolución se observa en sus creencias? -5-

6 V.- EL CENTAURO 1.- Cuál era el imposible del que estaba enamorada Violeta Pagés? VI.- RIVALES 1.- Cuál fue el propósito del protagonista durante el verano? Cómo surgió su intención? 2.- Cómo calificaba su naciente amor? Qué circunstancias le hacía calificarlo de idealista en su intento de conquista? 3.- Por qué podemos decir que el escritor fue víctima de su profesión? VII.- PROTESTO 1.- La estructura de este cuento es bien clara. Consta de cuatro capítulos breves. Resume el contenido de cada parte. 2.- Cómo definirías al protagonista don Fermín Zaldúa? Cuál fue su secreto desde pequeño? Búscalo en el texto 3.- El autor enfrenta en este cuento dos tipos de materialismos, el de don Fermín Zaldúa y el del clérigo; esto es, el del absoluto del usurero y el del relativo del clérigo. Cómo definirías cada uno de ellos? -6-

7 VIII.- LA YERNOCRACIA 1.- A diferencia de los demás relatos no se cuenta aquí ningún suceso, sino que se comenta un estado de cosas. Qué cuestiones se plantean? 2.- Dentro de todos los comentarios que mantienen los protagonistas aparece una anécdota final que refuerza sus planteamientos. Coméntala. IX.- UN VIEJO VERDE 1.- Cómo califica el autor el cuento desde el inicio del mismo con una aclaración invitatoria? 2.- Un título tan evidente nos lleva a lo imprevisto en todo el cuento. A qué se refiere el autor con el calificativo de verde? 3.- Por qué califica de verde la protagonista femenina y amada a su amante en la distancia? -7-

8 X.- CUENTO FUTURO 1.- Este es el cuento más antiguo, más largo y diferente del libro, por su carácter fabulístico, fantástico y menos espiritual en contraste con el resto. Bien estructurado puede resumirse en cuatro partes. Cuáles son? 2.- El cuento está lleno de momentos de humor provocados por una libertad fantaseadora, sobre todo en los momentos de soledad de Adambis y Evelina. Escribe algunos ejemplos de momentos de humor del relato. 3.- En varios momentos Clarín plantea la existencia de Dios del que defiende tan solo su visión espiritual y niega el trazo de su figura. Qué opina el narrador sobre la hipotética pintura o dibujo sobre la figura de Dios? Justifícalo con el texto. XI.- UN JORNALERO 1.- Es este otro cuento de fe, ahora fe en las posibilidades trascendentes dentro del vivir terreno. Se cuentan los acontecimientos que llevan al protagonista desde su trabajo hasta la muerte. Cabe señalar en el relato tres momentos o partes. Cuáles serían? 2.- Con qué privilegio contaba Fernando Vidal? Era realmente un privilegio para los demás? Con qué palabras lo expresa el autor? Qué refleja con ello en relación a los valores de la sociedad? -8-

9 3.- Qué tipo de jornalero es el protagonista de este cuento? Justifícalo textualmente. 4.- El protagonista, Fernando Vidal, es víctima de su propio discurso. Cuál es su final? Justifícalo con el texto. 5.- Con este cuento Clarín parece no creer que haya derecho a la revolución ni a la violencia, aunque en su vida dejó clara su defensa en la emancipación del proletariado identificándose con los obreros explotados. Entonces, cuál parece ser la intención sustancial de este cuento? XII.- BENEDICTINO 1.- Cuál era la principal preocupación de don Abel en relación al futuro de sus hijas? En cuáles tiene puesta don Abel sus mejores expectativas? 2.- A lo largo del cuento se refleja perfectamente la evolución en el tiempo de cada una de las hijas de don Abel. El paso del tiempo juega una mala pasada. Qué expresiones reflejan este cambio brusco a lo largo del tiempo? -9-

10 3.- Clarín se encarga de que veamos claro cómo las Trujillo toman un camino directo a lo inerte y a la desgracia. Todo parece ir apagándose en la vida de las Trujillo. Con la muerte de su padre, madre y, por último, la tía que les dio refugio, el autor deja el final premonitorio del cuento. Qué personaje interviene a favor de la hija Nieves en la resolución final? A qué se le achaca el final feliz de la vida de Nieves? 4.- Una de las conclusiones del cuento se refleja en el papel de la mujer en la sociedad de la época. Qué valores se podía esperar de una joven mujer en esa época?

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