Comunicación y Lenguaje

Transcripción

1 Comunicación y Lenguaje Contenidos para la Evaluación de CONTENIDO 1. Objetivo del documento 2. Concepto de Comunicación y Lenguaje 3. Cómo se evalúa Comunicación y Lenguaje? 4. Contenido 5. Ejemplos de Ítems 6. Recursos que pueden consultarse 1

2 1. Objetivo del documento El presente documento tiene como objetivo principal dar a conocer los contenidos de Comunicación y Lenguaje que se incluyen en la evaluación de docentes optantes a plaza, en el año Se espera que este material sea una guía que facilite la preparación de los participantes en esta evaluación, cuyo propósito contribuye en el proceso de selección de los docentes optantes a plaza y establece un diagnóstico en el área de Lectura (así como Matemáticas y Estrategias de Enseñanza) que sirva como insumo para los procesos de formación y capacitación a docentes. La evaluación va acompañada de un cuestionario de factores que permiten a la DIGEDUCA analizar cuáles de estos tienen incidencia en el rendimiento de los docentes. Por lo tanto, es necesario que cada docente que se evalúe ponga todo su interés y empeño por responder no sólo la evaluación, sino completar la información que se le solicita. 2

3 2. Concepto de Comunicación y Lenguaje Según el Currículum Nacional Base (CNB) el área de Comunicación y Lenguaje L1 propicia el espacio en el cual los estudiantes aprenden funciones, significados, normas del lenguaje y su utilidad como herramienta para apropiarse de la realidad e interactuar con ella. El área de Comunicación y Lenguaje L 1 comprende dos componentes: (1) escuchar, hablar y actitudes comunicativas; (2) leer, escribir, creación y producción comunicativa. Escuchar, hablar y actitudes comunicativas: es el componente por medio del cual los docentes desarrollan las competencias que les servirán para recibir, producir y organizar mensajes orales en forma crítica y creativa, para tomar decisiones individuales y grupales por medio del diálogo, así como la comprensión y respeto por la lengua materna y las lenguas que hablan miembros de otras culturas. Leer, escribir, creación y producción comunicativa: conforman el componente que desarrolla la capacidad de identificar, procesar, organizar, producir y divulgar información escrita. La lectura ayuda a la formación del pensamiento, al desarrollo de la afectividad e imaginación y ayuda en la construcción de nuevos conocimientos. Leer y escribir requieren del desarrollo de competencias comunes; los aprendizajes en lectura apoyan a los aprendizajes en la producción de textos y viceversa 3

4 3. Cómo se evalúa Comunicación y Lenguaje? La prueba está basada en 50 ítems de selección múltiple, organizados de lo más simple a lo más complejo. Para la resolución de la prueba los docentes cuentan con 45 minutos. Las respuestas deben indicarlas en una hoja diseñada para procesamiento electrónico. Para resolverla deben utilizar lapicero negro no gel. 4

5 4. Contenido Los contenidos incluidos en esta evaluación son: CONTENIDO Comprensión lectora SUBCONTENIDO NIVELES COGNITIVOS (Según la taxonomía de Marzano) Conocimiento Comprensión Análisis Utilización Clave de contexto 3 Hecho 1 Idea principal 1 Opinión 1 Propósito del autor 1 Resumen 1 Secuencia 1 Significado de expresiones y refranes 1 Similitudes y diferencias 1 TOTAL TOTAL 11 5

6 CONTENIDO Comunicación Conceptos de orden fonético, morfológico y sintáctico SUBCONTENIDO NIVELES COGNITIVOS (Según la taxonomía de Marzano) Conocimiento Comprensión Análisis Utilización Funciones del lenguaje 1 Lenguaje, lengua e idioma Niveles de la lengua 1 Proceso de comunicación Tipos de lenguaje 1 Análisis morfológico, semántico y sintáctico TOTAL TOTAL TOTAL

7 CONTENIDO SUBCONTENIDO NIVELES COGNITIVOS (Según la taxonomía de Marzano) Conocimiento Comprensión Análisis Utilización Acentuación 1 2 Organizadores gráficos 1 2 Reglas ortográficas 1 3 TOTAL Redacción Signos de puntuación 2 Signos de puntuación, entonación y auxiliares 2 15 Tipos de textos narrativos 1 TOTAL

8 5. Ejemplos de Ítems Algunos ejemplos de ítems son: 8

9 9

10 6. Recursos que pueden consultarse La DIGEDUCA libera los ítems utilizados en algunas pruebas para que puedan ser utilizados como un recurso para los docentes, en la siguiente dirección electrónica Estas se encuentran en la sección PRUEBAS LIBERADAS, divididas en tres secciones: Graduandos, Primaria y Docentes. 10

11 11