Profesor: Oscar Garduño Garduño Materia: Semanal Grado: 6 Grupo: A y B Temarios de repaso tercer bimestre

Transcripción

1 Profesor: Oscar Garduño Garduño Materia: Semanal Grado: 6 Grupo: A y B Temarios de repaso tercer bimestre Materia Temario 1.-Las características de exámenes y cuestionarios. a) Explica cuantos tipos de exámenes conoces. b) Escribe las diferentes estructuras de un examen. Español 2.-Los reactivos en exámenes escritos. a) Describe cuál es la finalidad de los exámenes y cuáles son los elementos que tienes que tener en cuenta. 3.-Tipo de discurso y acotaciones en el guión teatral. a) Define que es un discurso directo e indirecto y escribe un ejemplo de cada uno de ellos, además determina la utilidad de las acotaciones en un guión teatral. 4.-Personajes y escenarios en una obra de teatro. a) Determina cómo está estructurada una obra de teatro y cuáles son sus partes. b) Describe a los personajes de una obra de teatro. 5.-Pronombres en el guion teatral. a) Realiza 3 oraciones que contengan pronombres átonos y 3 con pronombres tónicos. 6.-Caracteristicas y función del narrador. a) Inventa un dialogo de una obra de teatro donde tú seas el narrador. 7.-La noticia escrita. a) Realiza una noticia de tu comunidad ya sea de alguna situación o problemática, donde incluyas todas las partes que conforman la noticia. 8.-La carta de opinión. a) De la noticia que realizaste en el número 7, redacta una carta de opinión dirigida a las autoridades o personas que puedan darle solución al problema que se está suscitando. 9.-Escribir hechos y opiniones. a) Realiza una opinión acerca de la problemática que planteaste en la noticia escrita (apartado 7).

2 Ciencias Naturales 1.-Las propiedades de los materiales y sus usos a) A partir de 5 materiales u objetos que utilices en tu vida diaria determina sus propiedades y cuáles son sus principales usos. 2.-Reducir, reutilizar y reciclar. a) Argumenta cuáles son los principales beneficios de utilizar la regla de las tres R. 3.-Transformaciones temporales y permanentes. a) Escribe 5 transformaciones temporales y 5 transformaciones permanentes. 4.-Transformaciones y sus efectos en la naturaleza. a) Argumenta como influyen las transformaciones de las sustancias en el ambiente. 5.-Las máquinas simples. a) Dibuja un ejemplo de las siguientes maquinas simples: Palanca, Plano inclinado, Rueda y Polea. Geografía 1.-Crecimiento de la población. a) Determina a que se debe el crecimiento de la población en el mundo. 2.-La migración. a) Realiza el listado de las principales causas de migración en México. 3.-Condiciones de las aglomeraciones urbanas. a) Explica cuáles son los principales factores que hacen que la mayor población se concentre en las ciudades. 4.-Una sociedad multicultural. a) Determina el término sociedad multicultural. Historia 1.-Mesoamérica, espacio cultural. a) Realiza un listado de las principales civilizaciones que se establecieron en Mesoamérica y determina sus principales características. 2.-Las civilizaciones mesoamericanas. En un mapa de la República Mexicana identifica la zona de Mesoamérica.

3 3.-Las civilizaciones anteriores a los INCAS. a) Realiza una descripción acerca de cómo, cuándo y dónde se situó la civilización INCA y cuáles fueron sus aportaciones que se mantienen en la actualidad. 4.-Los INCAS: economía y cultura. a) En un mapa de Sudamérica ubica los países donde se situó el imperio INCA. 5.-Mexicas e Incas: elementos comunes. a) A base de cuadro comparativo determina cuáles fueron las características que hicieron resaltar a estas civilizaciones. Formación Cívica y Ética 1.-Los retos de la diversidad. a) Parafrasea el término diversidad. b) Explica que es la interdependencia y la reciprocidad y cómo influye en tu vida diaria. 2.-Diferentes tipos de discriminación. a) Con tus propias palabras explica que es la discriminación y cuántos tipos de discriminación existen. b) Determina como puedes combatir la discriminación. 3.-Contribuyamos al desarrollo sustentable. a) Desarrolla una estrategia donde apliques el desarrollo sustentable sin perjudicar el medio ambiente.. 4.-Repensar costumbres: prejuicios y estereotipos. a) Explica por qué es importante conservar las tradiciones en México y que sigan prevaleciendo los grupos étnicos en nuestro país.

4 Materia: Matemáticas Grado: 6 Grupo: B Temarios correspondientes del 5 de febrero al 9 de febrero del 2018 Día Temario Lunes Imprime tu temario de repaso. Realiza el punto I de tu temario (1, 2, 3). Martes Realiza los puntos II (4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, y 13) y III de tu temario. Miércoles Realiza los puntos IV, V y VI de tu temario. Jueves Viernes Estrategias didácticas. Realiza los puntos VII y VIII de tu temario. Recuerda que hoy debes traer completo tu temario para revisión. Pedir al alumno que: No olvide sus libros y cuaderno para la realización de su temario. Consultar la sección Aprendo los conceptos de su libro Editores Matemáticas 6. Identifique el tema o temas que necesiten reafirmarse. No olvide su juego de geometría.

5 TEMARIO DE REPASO TERCER BIMESTRE MATEMÁTICAS 6 GRADO NOMBRE: GRUPO: I. Escribir dos ejemplos de los siguientes temas. 1. Encontrar el antecesor y el sucesor de un número natural. 2. Dados dos números decimales encontrar un tercer número decimal entre ellos. 3. Dadas dos fracciones comunes encontrar fracciones entre ellas, representándolas en la recta numérica. II. Contesta lo que se pide. 4. Escribe cuándo un número es divisible por dos y tres ejemplos. 5. Escribe cuándo un número es divisible por tres y tres ejemplos. 6. Escribe cuando un número es divisible por cinco y tres ejemplos. 7. Escribe cuando un número es divisible por 10 y tres ejemplos. 8. Escribe tres números divisibles por dos y por cinco. 9. Escribe tres números divisibles por dos y por tres. 10. Escribe tres números divisibles por tres y por cinco. 11. Escribe tres números divisibles por dos, por tres y por cinco. 12. Escribe la diferencia entre un divisor y un múltiplo. 13. Escribe los divisores de los siguientes números: 12,36, 11 y 19. III. Traza un plano cartesiano, identifica el eje de las x, el eje de las y y grafica los puntos que se piden. (3,0), (8,0), (4,1), (5,6), (0,4), (0,7), (10,5), (0,0), (1,7), (4,3). IV. Escribe las equivalencias: I pie (ft) = cm 1 pulgada (in)= cm 1 milla (mi)= m 1 libra (lb)= kg 1 onza (oz)= kg 1 onza líquida (fl. oz)= ml 1 galón (gal)= litros 1 dólar = pesos 1 EURO = pesos 1 yen (Japón)= pesos

6 V. Calcula el volumen de 2 cubos, 2 prismas cuadrangulares y 2 prismas rectangulares. Realiza el dibujo con cuadritos. VI. Escribe 2 problemas que se resuelvan comparando fracciones. VII. Encuentra las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) de los datos obtenidos al realizar la siguiente pregunta a tus compañeros: De qué número calzas. VIII. Realiza la tabla de frecuencias y la gráfica correspondiente a la serie de datos obtenidos en el punto anterior.

7 Teacher: Alfonso Álvarez García Materia: Inglés Grado: 6to Grupos: A y B Tarea del: 5 al 9 de febrero Día Actividades Lunes Imprimir guía Martes Estudiar la guía, el vocabulario y los verbos Miércoles Estudiar la guía, el vocabulario y los verbos Jueves Estudiar la guía, el vocabulario y los verbos Viernes Estudiar la guía, el vocabulario y los verbos

8 English guide third evaluation th grade Student s name: L.N.: Grade: Group: Date: Complete the shops and match them with the pictures Complete the dialogues with the correct form of the verbs in brackets. 1 A Have you ever seen a ghost? (see) B Yes, I have. I saw one in the haunted house. (see) 2 A in a hotel? (sleep) B Yes, I have. I to Acapulco with my family. (go) 3 A grasshoppers? (eat) B Yes, I have. I them in Oaxaca last year. (eat) 4 A to Guerrero? (be) B No, I haven t, but I the Cacahuamilpa caves last month. (visit) 5 A a baseball match? (win) B No, I haven t, but I the Cubs in tv. (watch)

9 Order the sentences with could Make the sentences 1.- tell / switch / for / can / what / is / you / this /? 2.- machine / you / is / tell / can / me / this / what /? 3.- me / button / for / tell / this / can / blue / is / you / what/? 4.- does / me / can / lever / tell / what / you / this /? 5.- can / tell/ you / me / this / machine /what /is /?

10 Choose the correct word Write sentences with too and enough Write the following verbs in the participle form and make 5 examples with have you ever? And answer it see sing be drink win eat find break ride drive sleep catch see sing meet