Programa de curso Enseñar y aprender en entornos virtuales Del 31 de agosto al 11 de octubre del 2016

Transcripción

1 Programa de curso Enseñar y aprender en entornos virtuales Del 31 de agosto al 11 de octubre del Requisitos Tener computadora y acceso a internet. Tener el programa de la asignatura que va a virtualizar. Tener formación y experiencia docente. Completar los pasos de inscripción. 2. Equipo facilitador: profesionales del Centro de Capacitación en Educación a Distancia (CECED) de la Universidad Estatal a Distancia (UNED). 3. Propósito general Promover la inclusión de las plataformas virtuales de aprendizaje con fundamento pedagógico, en procesos educativos formales para favorecer la comunicación, interacción y aprendizaje de los actores del proceso educativo. 4. Descripción Se pretende promover los procesos de virtualización de una asignatura, de acuerdo con el programa de estudios y la plantilla para el planeamiento didáctico que facilita el CECED. Esta dirigido a docentes, cuyas tareas implican la gestión, el diseño, la actualización y la implementación de una asignatura con componente virtual, para el que se debe organizar el uso de la plataforma, seleccionar las herramientas tecnológicas respectivas y diseñar la estrategia de aprendizaje - evaluación que realizara el estudiantado. El curso tiene una duración de 6 semanas, con 42 horas de aprovechamiento y se trabajara según la modalidad virtual. El curso está organizado en 4 unidades, que inician los miércoles al mediodía y terminan los martes a las 11:55 p.m. Las personas participantes deben dedicar a la semana entre 5 y 7 horas de estudio (lectura, ingreso al aula virtual, realización de actividades). Se desarrollara en la plataforma Moodle de la UNED, a la que la persona participante tendrá acceso 24 horas al día, los 7 días de la semana, mediante un usuario y clave que se asignará una vez que formalice la matrícula. El curso esta organizado en 4 unidades temáticas: Unidad 0 Conociendo el aula virtual Unidad 1 Generalidades del aprendizaje en 1

2 Unidad 2 La mediación pedagógica en las asignaturas en Unidad 3 Diseño del entorno virtual La unidad cero es introductoria, permite que la persona participante explore el entorno virtual, conozca la dinámica del curso y realice los primeros contactos con sus compañeros(as) y tutores(as). La primera unidad es una introducción al tema del aprendizaje en, lo cual es fundamento para el diseño didáctico del curso. La segunda unidad aborda los elementos pedagógicos básicos para la construcción de un ambiente propicio para el aprendizaje. Finalmente, en la tercera se detallan aspectos operativos básicos para el diseño del entorno virtual. En todas las unidades las personas participantes realizarán actividades obligatorias y complementarias. 4. Propuesta metodológica La naturaleza teórico-práctica del curso ofrece a cada persona participante la oportunidad de construir y reconstruir conceptos relacionados con la virtualidad aplicada a la educación. La persona facilitadora del curso estará en contacto con quienes participan del curso en todo momento; realizará las intervenciones y retroalimentaciones de forma oportuna y pertinente según se le requiera. El curso utiliza documentos oficiales de la UNED, así como lecturas y artículos de interés de autores reconocidos Objetivos y contenidos Fecha Nombre de la unidad Objetivos específicos Contenidos Semana 1: Del 31 de agosto al 06 de setiembre Unidad 0: Conociendo el aula virtual Reconocer las características del aula virtual y del curso, para lograr una interactividad eficiente con el entorno y los participantes. Normas de netiqueta Utilización de los foros Importancia de la Unidad 0 Semana 2: Del 07 al 13 de setiembre Unidad 1: Generalidades del aprendizaje en Comprender las implicaciones del aprendizaje en y su relación con la mediación Definición de aprendizaje en Ventajas del aprendizaje en Niveles de 2

3 Fecha Nombre de la unidad Objetivos específicos Contenidos pedagógica de las asignaturas con componente virtual. virtualidad Tipos de asignaturas en Organización de una asignatura en : plantilla para el planeamiento didáctico de una asignatura en Semana 3, 4 y 5: Del 14 de setiembre al 04 de octubre Unidad 2: La mediación pedagógica en las asignaturas en Diseñar estrategias de aprendizaje para potenciar la interacción y evaluación en los entornos virtuales. La mediación pedagógica La interacción en una asignatura en Herramientas para la interacción Concepto de estrategia Características de las estrategias de aprendizaje en la virtualidad Evaluación de los aprendizajes: - Enfoques de evaluación - Formas de evaluación - Técnicas para la evaluación de los aprendizajes - Instrumentos de evaluación Semana 6 Del 05 al 11 de Unidad 3: Diseño del entorno Conocer las especificaciones que Características del entorno virtual para 3

4 Fecha Nombre de la unidad Objetivos específicos Contenidos octubre virtual tiene el diseño de un entorno virtual de una asignatura, a partir de la plantilla para el planeamiento didáctico de una asignatura en. el aprendizaje: Elementos del entorno virtual de una asignatura: Encabezados, Recursos, Actividades, Correo interno Fases para la construcción del entorno virtual de una asignatura en Recomendaciones sobre diseño de los entornos virtuales 4.2. Propuesta evaluativa La propuesta evaluativa incluye estrategias formativas, para las cuales se identifican diferentes momentos, con el fin de que la persona participante elabore productos que serán evaluados sumativamente, de manera que logre construir y reconstruir aprendizajes auténticos. El curso se aprueba con un promedio igual o superior a 80% y la participación efectiva en todas las actividades propuestas. Estas actividades se retroalimentarán con diferentes instrumentos de evaluación anexados en las rutas de aprendizaje de cada unidad. A continuación se presenta un desglose de los valores asignados a cada actividad: Unidad 0 Unidad Actividad Valor Lectura de recursos y participación obligatoria en todas las actividades disponibles Se evaluará cualitativamente y es de participación obligatoria. 4

5 Unidad 1 Unidad Actividad Valor Tarea 1. Completar la 30% plantilla para el planeamiento didáctico con dos objetivos de aprendizaje del programa de la asignatura Unidad 2 Unidad 3 Tarea 2. Modificar la columna de estrategias y evaluación de la tarea 1, con base en los contenidos de la unidad 2 y redactar una ruta de aprendizaje, consigna y un instrumento de evaluación derivados de la propuesta de desarrollo de un objetivo de aprendizaje Tarea 3. Elaborar el esquema de organización virtual de la asignatura virtual 30% 10% Autoevaluaciones de unidad 1, 2 y 3 Completar las autoevaluaciones de cada Unidad. 30% 5. Inversión del curso colones por persona 6. NOTAS IMPORTANTES 6.1. Sobre las responsabilidades durante el curso Las dudas o consultas se contestarán en un plazo no mayor a 24 horas. La persona facilitadora tiene 8 días naturales para la evaluación de cada una de las actividades de la unidad. Después de habilitados los resultados de evaluación de cada unidad, la persona participante tiene 3 días para revisarlo, hacer las consultas respectivas y retomar los aspectos pendientes, en caso de ser necesario. 5

6 Todo el proceso de apelaciones debe realizarse con la persona facilitadora del curso en primera instancia, una vez que los resultados de evaluación se hayan habilitado en al aula virtual y en los días hábiles para esto. Al finalizar el curso, solo se aceptarán apelaciones sobre la última actividad. La persona participante debe ir al día con la lectura de todos los recursos obligatorios y con la realización de todas las actividades. Si se atrasa con la lectura de algún recurso o con la realización de alguna actividad, debe enviar la justificación respectiva en un plazo no mayor a 3 días naturales. Dependiendo de la justificación, la persona facilitadora podrá indicarle cómo ponerse al día. La persona participante solo puede atrasarse con la lectura de un recurso o con la realización de una actividad de manera de manera justificada. Si se atrasa con más, pierde automáticamente el curso. Si la persona participante no ingresa de manera oportuna a la unidad 0 debe reponer el trabajo de esta semana durante el desarrollo de la unidad 1. De lo contrario, no podrá recibir la certificación de las 42 horas a las que equivale el curso Sobre accesibilidad al curso Para ingresar a la plataforma puede hacerlo ingresando en forma directa mediante la dirección (no debe escribir www). La aplicación Flash la puede actualizar en la dirección: 6