ELABORÓ: PROFESORA. BLANCA ESTELA HERNÁNDEZ VARGAS PRACTICAS DE QUÍMICA II

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1 2014. Añ0 DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 216 CICLO ESCOLAR ELABORÓ: PROFESORA. BLANCA ESTELA HERNÁNDEZ VARGAS PRACTICAS DE QUÍMICA II No. DE PRACTICA NOMBRE DE LA PRACTICA 1 REACCIONES QUIMICAS 2 PROPIEDADES FISICAS Y QUÍMICAS DEL AIRE 3 EL NITROGENO Y SUS PROPIEDADES 4 PROPIEDADES FISICAS DEL AGUA 5 OBTENCIÓN DE ACETILENO 6 ELABORACIÓN DE UN POLIMERO TIEMPO/HORAS FECHA

2 2014. Añ0 DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 216 CICLO ESCOLAR PRÁCTICA No. 1 Reacciones Químicas en decoloración del pétalo de una flor Fecha: Equipo: Calificación: MATERIAL 1 tubo de ensaye. Una pizca de permanganato de potasio. 2 ml de ácido muriático, o ácido clorhídrico 1 pétalo que no sea blanco de flor. PROCEDIMIENTO: Coloca unos cuántos cristales de permanganato de potasio en el tubo de ensaye y agrégale 1 ml de agua. Agrega 2 ml de ácido muriático e inmediatamente coloca el pétalo de la flor dentro del tubo sin que toque el líquido, después observa Qué sucede?. Qué gas se desprende, que les paso al pétalo y por qué? La reacción que se efectuó en el experimento es la siguiente, balanceala. KMnO 4 + HCl KCl + MnCl 2 + H 2O + Cl 2 Anota tus observaciones.

3 PRÁCTICA No. 2 Propiedades físicas y químicas del aire COMPETENCIA: Comprobar y observar algunas propiedades físicas y químicas del aire. INTRODUCCIÓN En la siguiente práctica comprobaremos algunas propiedades físicas y químicas del aire aplicando normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en las actividades experimentales. MATERIAL 1 vaso de vidrio 1 moneda 1 cuba hidroneumática o plato 1 hoja de papel 1 vela Agua Un pedazo de cinta de magnesio. PROCEDIMIENTO Llena el vaso de vidrio con agua hasta el tope y cúbrelo con media hoja de papel. Procura que el papel absorba un poco de agua y revisa que no queden burbujas de aire. Invierte el vaso con medio giro procurando que no se caiga el agua. Construye tus respuestas. Cuál es tu primera observación? Explica por qué el papel no permite la caída de agua, aun cuando el agua tiene mayor peso que el papel. Cuál es la propiedad que aquí manifiesta el aire? En una cuba hidroneumática o plato coloca agua hasta alcanzar +/- 1.5 cm de altura. Pega una vela sobre una moneda para que te sirva de base y coloca la vela en posición vertical en la cuba. Prende la vela y coloca un vaso invertido que cubra la vela prendida. Construye tus respuestas. Cuál es tu primera observación? Cuáles son los dos componentes principales del aire? Por qué razón se apaga la vela? Cuál es el porcentaje aproximado que sube el agua? Qué es un gas comburente? Qué porcentaje de oxígeno existe en el aire? Y de nitrógeno?

4 Con unas pinzas de crisol sujeta un trozo de cinta de magnesio 4 cm, acércalo a la flama del mechero y permite que se consuma totalmente. Construye tu respuesta. Cuál fue el cambio que manifestó el magnesio? Con qué reaccionó el magnesio en su transformación? Escribe la reacción química que tuvo lugar.

5 PRÁCTICA No. 3 El nitrógeno y sus propiedades COMPETENCIA Identifica las formas de expresión de las reacciones químicas de los componentes del aire. INTRODUCCIÓN El nitrógeno es un elemento no metálico, incoloro, inodoro e insípido que no favorece la combustión, pero es necesario en la mezcla del aire como atenuante. MATERIAL 1 mechero de Bunsen tubo de seguridad Cuba hidroneumática Pinzas para tubo de ensayo 1 matraz de fondo plano de 500ml 3 frascos de boca ancha 1 tubo de vidrio para desprendimiento de gases 1 soporte metálico 3 placas de vidrio de 10 X 10 cm INSTRUCCIONES Introduce en el matraz 5 g de nitrito de sodio y agrega 3 g de cloruro de amonio. Mézclalos perfectamente agitando el matraz. Coloca el tapón que contenga el tubo de seguridad y el tubo de desprendimiento a la boca del matraz. Comprueba que esté bien ajustado. Sujétalo con las pinzas para matraz y comprueba que esté bien sujeto al soporte. Agrega agua hasta cubrir perfectamente la sustancia. Introduce el tubo de desprendimiento en un frasco de boca ancha que esté dentro de la cuba hidroneumática para recoger el gas desprendido de acuerdo con el dibujo. Calienta lentamente el matraz acercando el mechero de Bunsen y recolecta tres frascos con el gas tapándolos con placas de vidrio. Apaga tu mechero. En uno de los frascos con nitrógeno, levanta la tapa ligeramente y percibe el olor, color y sabor. Anota tus observaciones: qué olor tiene el nitrógeno Tiene algún sabor? Qué color tiene?

6 Cuál es su estado de agregación molecular? En el mismo frasco con nitrógeno, sujeta con las pinzas de crisol una astilla de madera encendida o u cerillo e introdúcelo al mismo frasco con nitrógeno. Qué le sucede a la flama Anota tus observaciones? Completa la ecuación química: N 2 + 3Mg Qué nombre recibe el nuevo compuesto formado

7 PRÁCTICA No. 4 Propiedades físicas del agua COMPETENCIA Identifica las propiedades físicas del agua mediante experimentos y actividades en investigación documental. INTRODUCCIÓN Al estudiar las propiedades físicas del agua nos damos cuenta de que permiten que ésta se pueda usar en diversas actividades y al comprenderlo podemos darle el valor que requiere. MATERIAL Soporte universal completo Matraz Erlenmeyer Mechero de Bunsen Termómetro Tubo de desprendimiento 1 vaso de precipitado de 500 ml Vaso de pp de 250ml Tapón bihoradado 1 probeta de 10 ml y de 20 ml Una aguja Agua Hielo Aceite comestible Sal PROCEDIMIENTO Coloca el termómetro y un tubo de desprendimiento en un tapón bihoradado; en un matraz Erlenmeyer agrega 20 ml de agua y coloca el tapón. Calienta el agua hasta que hierva. Cuál es la temperatura que indica el termómetro al hervir el agua? Recoge el vapor de agua en un vaso de 250 ml que contenga 15 g de sal. Coloca el agua con sal de vaso de 250 ml en el mismo matraz y vuelve a calentar hasta que hierva el agua. cuál es la temperatura a la que hierve el agua? A qué se debe esta variación de temperaturas? Coloca hielo en un vaso de pp hasta cubrirlo a la mitad. Introduce un termómetro y un poco de agua, espera unos tres minutos y observa la temperatura. Qué temperatura marca el termómetro?

8 En un vaso de pp de 250 ml agrega agua hasta el tope. Intenta colocar una aguja horizontalmente sobre la superficie del agua sin que se hunda. A qué se debe este fenómeno? Pesa una probeta de 20 ml y anota tu peso. Agrégale 10 ml de agua y vuelve a pesarla. Cuál es la diferencia? Cuál es la densidad del agua? Cuáles son sus unidades? Repite la misma operación, pero ahora utiliza glicerina. Cuál es la densidad de la glicerina? Cuáles son las propiedades físicas del agua que observaste?

9 PRÁCTICA N0. 5 OBTENCIÓN DE ACETILENO MATERIAL: 1 tapón de hule monohoradado 1 tubo de vidrio en forma de L Pinzas para tubo de ensayo Tubo de ensayo 1 cuba hidroneumática Manguera de hule Una jeringa desechable 5 gramos de carburo de calcio 10 ml de agua. PROCEDIMIENTO: En un tubo de ensayo introduce 5 g de carburo de calcio (asegúrate que el tapón y el tubo de desprendimiento estén bien ajustados). Llena un tubo con agua e inviértelo dentro de la cuba hidroneumática. Agrega lentamente agua con una jeringa y recibe el gas producido en el tubo invertido. Una vez lleno el tubo, sácalo y tápalo de inmediato. Anota tus observaciones. Investiga Qué aplicaciones industriales tiene el acetileno?

10 PRÁCTICA No.6 Elaboración de un polímero MATERIAL Una botella de 100 g de Resistol 850 Un sobre de bórax en polvo Un palillo largo o un palo de paleta que sirva como agitador Colorante vegetal Un vaso de plástico PROCEDIMIENTO: Agrega la mitad del contenido del Resistol en el vaso. Vierte poco a poco una tercera parte de bórax (5 gramos) agitándolo y observa. Conforme se agrega el bórax se va formando una masa que puedes tomar con las manos y darle la forma que desees. Por ejemplo, puedes hacer una pelota o amasarla como tortilla y cortarla con un molde adecuado para formar la figura deseada. Satisface tu curiosidad y comprueba si rebota, se pega, sirve para borrar, si se puede escribir con un marcador d colores sobre ella o con un marca textos de tinta fluorescente. Si deseas darle color a la masa agrega una pizca de color al Resistol antes de añadir el bórax. La masa formada es un polímero? Qué función tiene el bórax? Anota tus observaciones y conclusiones NOTA: LA ENTREGA DEL REPORTE DE PRÁCTICAS SE REALIZARA UTILIZANDO EL FORMATO QUE SE DARÁ EN CLASE.