GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO TITULACIÓN: GRADO INGENIERIA DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PRODUCTO CURSO 2015/201 ASIGNATURA: LABORATORIO DIGITAL Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura. CUARTO CURSO ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria 1 er C 2ºC Semanas X X Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Departamento EXPR. GRÁFICA, PROYECTOS Y URBANISMO Área de conocimiento Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y apellidos Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado AURELIO PONS PUIG ESET Las tutorías son en el Despacho 32 de la ESET. El horario se publicará en la Intranet. Presentación. 1

2 Presentación. El objetivo de la asignatura es transmitir los conocimientos teóricos y prácticos que necesita un diseñador para abordar proyectos web. Los proyectos web son normalmente de carácter multidisciplinar, en ellos intervienen distintos perfiles profesionales como directores de arte y grafistas, animadores, técnicos de imagen y sonido, programadores y técnicos de sistemas, publicistas, etc. El alumno adquirirá los conocimientos propios de su disciplina (diseño del interfaz, grafismo, organización y gestión de los contenidos...) en profundidad, y además conocerá el trabajo del resto de disciplinas a un nivel general. Los alumnos desarrollarán un proyecto real completando el ciclo de vida del proyecto en cada una de sus fases. Conocerán la toma de datos, el planteamiento de la propuesta con estimación de plazos, el proceso de análisis, diseño y desarrollo del proyecto, y su control de calidad. Conocimientos previos Los impartidos en la asignatura Diseño Gráfico y Multimedia del curso anterior, que dota al alumno de la base técnica y conceptual necesaria a nivel de diseño y herramientas. Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada Ver memoria grado. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. 2

3 Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. Competencias básicas. Definir, distinguir y relacionar los conceptos básicos. Comprender sintéticamente el conjunto de conocimientos adquiridos, y saber exponer de modo adecuado la síntesis realizada. Aplicar razonadamente argumentos en orden a alcanzar la resolución de problemas de índole teórica, práctica o técnica. Aplicar eficazmente decisiones en orden a alcanzar la resolución de problemas de índole técnica o productiva. Capacidad para utilizar las tecnologías de la información aplicadas a la empresa, así como identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido. Interpretar la información obtenida y resolver la hipótesis planteada, emitiendo juicios explicativos acerca de la realidad estudiada Competencias específicas. Técnicas: Conocimiento de los conceptos del entorno web: dominios, servidores, proveedores y tecnologías. Uso de un servidor con panel de control PLESK Conocimientos prácticos de como estructurar el contenido y presentación de un proyecto web en cuanto a su arquitectura de la información y el uso de las herramientas de gestión de contenidos como Wordpress. Conocimientos funcionales sobre redes sociales y comercio electrónico. Posibilidades de diseño web y conceptos de usabilidad.. Proyectuales: Obtener una visión general de las distintas fases del proceso de construcción de un proyecto web Adquirir la capacidad de valorar y presupuestar un proyecto. de efectuar un control del proceso y de los resultados obtenidos. Desarrollar la habilidad de coordinar y cooperar en equipos de trabajo. Conocer las distintas especialidades en un proyecto web multidisciplinar y valorar las capacidades y el planteamiento del trabajo del diseñador dentro de un equipo multidisciplinar. 3

4 ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA ASIGNATURA Créditos: Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura ECTS Hora presencial (A) 2 2 Trabajo personal (B) Volumen de trabajo. (C) C = A + B Lección Magistral Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros CLASES PRACTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos TALLERES Comentarios Y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACION Preparación de exámenes Realización de exámenes Otros TOTAL 150 RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS (el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 25 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH) 25 4

5 Contenidos de la materia / asignatura CONCEPTOS Y TECNOLOGÍAS 1. Conceptos:Internet, dominios, alojamiento, proveedores de servicios. 2. Uso del panel de control y herramientas del servidor. 3. Introducción al software libre de gestión de contenidos 4. Uso de temas y plugins para personalizar diseño y funcionalidad. 5. Usabilidad, accesibilidad, estándares W3C DESARROLLO DE UN PROYECTO. Ciclo de vida del proyecto web. 7. Preparación de la propuesta y valoración 8. Análisis, diseño, desarrollo y control de calidad. Actividades Formativas de la materia / asignatura Clases teórico-prácticas, donde se detallan los aspectos fundamentales de la asignatura. La particularidad es que los conocimientos conceptuales se complementarán con la revisión en clase de numeroso material y ejemplos. El progreso viene marcado por la selección de las prácticas de dificultad progresiva que se van planteando al alumno. Se fomenta la iniciativa personal de los alumnos alrededor del contenido de la asignatura, la consulta de manuales y la búsqueda de soluciones propias. Proyecto. el alumno deberá plantear y desarrollar por completo las distintas fases de su proyecto web, para lo que utilizará el software WordPress, que se ha convertido en el estándar del mercado. La temática del trabajo será variable, optando muchos alumnos por el desarrollo de su book o portfolio de proyectos on-line o por el desarrollo de aplicaciones de comercio electrónico. 5

6 Sistemas y criterios de evaluación La evaluación se realizará mediante la realización de un proyecto, que supondrán el 100% de la nota. Existe la obligatoriedad de un 0% de asistencia a clase para poder presentar el proyecto. En su defecto, el profesor podrá optar por convalidar la no asistencia con un examen de prácticas con calificación apto/no apto. Programa / temario PRIMER CUATRIMESTRE. CONCEPTOS Y TECNOLOGÍAS Conceptos:Internet, dominios, alojamiento, proveedores de servicios. Uso del panel de control Plesk y el FTP. Introducción al Software Libre de gestión de contenidos, plantillas y plugins Maquetación y validación con HTML + CSS Usabilidad, accesibilidad, estándares W3C SEGUNDO CUATRIMESTRE. DESARROLLO DE UN PROYECTO WEB Ciclo de vida del proyecto Preparación de la Oferta y valoración de proyectos. Análisis, Diseño, Desarrollo y control de calidad. Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. Cada uno de los puntos del temario anterior se desarrollará en sesiones teórico prácticas durante el primer cuatrimestre, con prácticas para asimilar los conocimientos con ejemplos y casos de aplicación. Durante el desarrollo del proyecto se plantearán varias fases: Requerimientos. Propuesta Desarrollo Prototipo. Control de calidad. Bibliografía Básica. A nivel de desarrollo y diseño web se recomienda: WordPress. Diseño y desarrollo. Brad Williams et al. Anaya Multimedia. ISBN Building E-Commerce Solutions with WooCommerce. Robbert Ravensbergen. PACKT PUBLISHING ISBN: A nivel de gestión de proyectos: DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS, UN ENFOQUE PRÁCTICO. Domingo Ajenjo, Alberto. Ed. Ra-Ma

7 Bibliografía complementaria. DISEÑO QUE SEDUCE. Cómo desarrollar webs y aplicaciones atractivas al usuario. Anaya Multimedia. ISBN DESARROLLO Y GESTIÓN DE PROYECTOS INFORMÁTICOS. McConnell, Steve. Microsoft Press Ed. McGraw Hill Usabilidad. Prioridad en el diseño Web. Jacob Nielsen. Anaya ISBN A los alumnos se les suministra un gran numero de referencias on-line y manuales. Cada uno de los temas tratados en la asignatura cuenta con extensa documentación. Se recomienda: Otros recursos. Los alumnos adquirirán opcionalmente un dominio y se les facilitará un alojamiento web con panel de control Plesk para experimentar y alojar los trabajos realizados. Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia. El desarrollo y diseño web es muy amplio y las novedades en cuanto a software y sistemas son continuas. Por ello no puede abarcarse en ningún caso en un plan de estudios. El programa de la asignatura pretende abrir puertas a los alumnos en este campo y estimular su iniciativa, estableciendo una base de trabajo sobre la que cada alumno a nivel individual deberá progresar según su interés por la materia como salida profesional. La principal recomendación es dedicar tiempo a explorar las posibilidades que brinda Internet. Usar la red para localizar nuevas aplicaciones o elementos multimedia interesantes y que puedan pasar a formar parte del repertorio técnico del alumno. Integrar estos conocimientos nuevos y los adquiridos en clase, en pequeños proyectos que preparen al alumno para abordar proyectos profesionales en un futuro a corto plazo. A nivel de estudio de la asignatura, la recomendación es desarrollar las prácticas en clase y mantenerse al día, ya que el trabajo en número de horas es ingente, y es necesario un aprendizaje progresivo, pasando de proyectos sencillos a proyectos de mayor nivel. Por otro lado, debido al sistema de evaluación por trabajos, es importante mantenerse siempre en contacto con el profesor, analizando a nivel individual el trabajo realizado y las posibles mejoras. De este modo el alumno aprovecha la experiencia del profesor, y su progreso es mayor. Se trata pues de desarrollar el trabajo de la asignatura de la manera más parecida a un proyecto en una empresa del sector, siempre guiado por las especificaciones del proyecto y las directivas de un director de proyecto, que en este caso el profesor representa. Repercusión líneas de investigación. Repercusión actividad profesional. 7

8 Repercusión actividad profesional. Aurelio Pons desarrolla su actividad profesional en el sector de las TIC, en combinación con la docencia en la UCH. De este modo su actividad profesional y conocimiento del sector revierte en la elaboración y puesta al día del temario de la asignatura. 8

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