INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS PROGRAMA SINTÉTICO

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1 CARRERA: Ingeniería en Sistemas Computacionales. PROGRAMA SINTÉTICO ASIGNATURA: Computación y Sociedad SEMESTRE: Primero OBJETIVO GENERAL: El estudiante será capaz de identificar el papel del Ingeniero en Sistemas Computacionales en la sociedad y distinguir su relación con otros profesionistas, los conocimientos científicos, técnicos y sociales que requiere, así como su interrelación. CONTENIDO SINTÉTICO: Unidad I. - Integración del conocimiento humano. Unidad II. - La política como factor de decisión en la ciencia y la tecnología. Unidad III.- La educación como elemento de desarrollo. Unidad IV.- Ingeniería y sociedad. Unidad V.- Sociedad y productividad. METODOLOGÍA: Se utiliza la metodología del aprendizaje por grupo, la cual requiere la participación activa y constante de los asistentes en la búsqueda, lectura y análisis de la información que posibilite la integración de los aspectos teóricos, análisis y solución de problemas. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: 80% de asistencia en clase. Entrega de trabajos de investigación y elaborados en clase Participaciones en clase Entrega de antología y ensayos. Realización de tres exámenes parciales BIBLIOGRAFÍA: "Ley Orgánica del IPN".50 Años de Historia en la Educación Tecnológica. Mercedes Gazón y Juan Garzón.Ética y Sociedad.Trillas ANUIES, 1997 Erick Fromm."Miedo a la Libertad?"Fondo de Cultura Econónica, 1990 George Beekman. Computación e informática hoy.addison Wesley, 1995

2 ESCUELA: Escuela Superior de Cómputo. CARRERA: Ingeniería en Sistemas Computacionales. OPCIÓN: Tronco Común COORDINACIÓN: Academia de Ciencias Sociales DEPARTAMENTO: Ciencias Sociales ASIGNATURA Computación y Sociedad. SEMESTRE: Primero CLAVE: APO101 CRÉDITOS: 6 VIGENTE: TIPO DE ASIGNATURA: Teórica. MODALIDAD: Escolarizada. TIEMPOS ASIGNADOS HRS/SEMANA/TEORÍA: 3.0 HRS/SEMANA/PRÁCTICA: 0 HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 54.0 HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 0 HRS/TOTALES: 54.0 PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: Academia de Ciencias Sociales REVISADO POR: Subdirección Académica APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar ESCOM AUTORIZADO POR: Comis ión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo

3 ASIGNATURA: Computación y Sociedad CLAVE APO101 HOJA: 2 DE 9 FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura contempla la relación de la computación y la informática con el entorno social, político, educativo y laboral al cual pertenece el estudiante, y en el cual se desenvolverá el futuro profesionista, tomando en cuenta los conocimientos adquiridos en el nivel medio superior a través de asignaturas como Problemas Socioeconómicos de México y Administración y Calidad, integrando los diversos conocimientos y reconociendo la relación de la computación con el resto de las disciplinas y de la educación como elemento de desarrollo, y como motor de desarrollo para la ciencia y tecnología. Esto se logra mediante el análisis y síntesis de textos relativos a la ciencia, tecnología, computación e informática, su desarrollo, situación actual y tendencias; por medio de discusiones y comentarios en grupo. Lo anterior se aplica para entender mejor las relaciones de las asignaturas subsecuentes del plan de estudios comprendiendo la importancia de cada una de ellas dentro de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales., así como su importancia en el entorno socioeconómico y social del alumno y su entorno escolar. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El estudiante será capaz de identificar el papel del Ingeniero en Sistemas Computacionales en la sociedad y distinguir su relación con otros profesionistas, los conocimientos científicos, técnicos y sociales que requiere, así como su interrelación.

4 ASIGNATURA: Computación y Sociedad CLAVE APO101 HOJA: 3 DE 9 No. UNIDAD I NOMBRE: Integración del conocimiento humano OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno reconocerá los conocimientos científicos y tecnológicos, su evolución e interrelación, así como el impacto de estos en el desarrollo de la sociedad. No. TEMA 1.1 T E M A S Conocimiento cultural, científico y tecnológico. HORAS T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA 11C, 16C 1.2 Ciencia y tecnologìa en el desarrollo histórico y social B, 2C 1.3 Ciencia y tecnología, sistemas productivos. 2C, 13B 1.4 Método científico 15C, 18C 1.5 Relación de los sistemas productivos 12B, 13B Subtotal 12 3 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Exposición del profesor Exposición del alumno Uso de proyectores de acetatos y de transparencias Uso de computadora Uso de T.V. Uso de videocassetera PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Examen departamental Asistencia a clase Exposición del alumno Tareas. Antologías y ensayos: Se contempla el 10% de la calificación El primer parcial es dividido en el 70% del examen escrito, 10% en tareas, 10% de asistencia.

5 ASIGNATURA: Computación y Sociedad CLAVE APO101 HOJA: 4 DE 9 No. UNIDAD II tecnología NOMBRE: La política como factor de decisión en la ciencia y la OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno distinguirá las políticas adoptadas en países en desarrollo, desarrollados y subdesarrollados, e identificar y diferenciar la influencia de dichas políticas en la ciencia, la tecnología y la sociedad. No. TEMA 2.1 T E M A S Políticas adoptadas en países desarrollados y subdesarrollados HORAS T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA 12B, 13B, 4B 2.2 Políticas adoptadas en países en desarrollo y subdesarrollados B, 17C, 4B 2.3 Influencias de la política en la ciencia, tecnología y sociedad. 17C, 4B 2.4 La importancia de la informática en la política 3B Subtotal 10 2 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Exposición del profesor y exposición del alumno Uso de proyectores de acetatos y de transparencias Uso de computadora Uso de T.V. Uso de videocassetera PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Antologías y ensayos: 10% de la calificación El segundo parcial se contempla la segunda y tercera unidad, donde el 50% es el examen escrito, el 20% de tareas y el 20% de exposición del alumno.

6 ASIGNATURA: Computación y Sociedad CLAVE APO101 HOJA: 5 DE 9 No. UNIDAD III NOMBRE: La educación como elemento de desarrollo OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno identificará a la educación como medio de desarrollo; como formadora de recursos humanos, así como la interrelación entre la educación y el sector productivo. No. TEMA 3.1 T E M A S Definición de educación y módulos educativos HORAS T P EC 3 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B, 2C 3.2 Influencia de la educación en el proceso de la investigación 2C, 11C, 12B 3.3 La educación como formadora de recursos humanos para el desarrollo 11C, 13B, 14B, Interrelación entre la educación y el sector productivo La educación superior como alternativa para reducir la brecha tecnológica entre países. La influencia de la computación en el sector educativo 16C 2C, 14B, 16C 3B Subtotal 8 3 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Exposición del profesor y exposición del alumno. Uso de proyectores de acetatos y de transparencias Uso de computadora Uso de T.V. Uso de videocassetera PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Exposición del alumno Tareas Trabajos de investigación Antologías y ensayos

7 ASIGNATURA: Computación y Sociedad CLAVE APO101 HOJA: 6 DE 9 No. UNIDAD IV NOMBRE: Ingeniería y sociedad OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno describirá qué es la ingeniería, los tipos de ingenierías y su relación con la sociedad, así como los diferentes equipos y servicios de cómputo disponibles en el país. No. TEMA T E M A S Qué es la Ingeniería? Tipos de Ingeniería Ingeniería en Computación Objetivos Currícula Áreas de trabajo Ingeniero en Sistemas Computacionales Objetivos Currícula Áreas de trabajo Licenciado en Ciencias de la Computación Objetivos Currícula Áreas de trabajo Licenciado en Informática Administrativa Objetivos Currícula Áreas de trabajo Equipos y servicios de cómputo disponibles en el país. Infraefraestructura computacional y operación óptima. HORAS T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B 2C, 4B, 6B 7C, 4B 6B 8C, 4B 6B 2C, 4B 6B 4B 3B, 2C, 4B Subtotal 10 6 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Exposición del profesor, exposición del alumno, uso de proyectores de acetatos y de transparencias Uso de computadora, Uso de T.V. y videocassetera PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Exposición del alumno: 30% de la calificación Tareas: 20% de la calificación. Antologías y ensayos El tercer parcial contempla la unidad IV y V, donde el 50% es el examen escrito.

8 ASIGNATURA: Computación y Sociedad CLAVE APO101 HOJA: 7 DE 9 No. UNIDAD V NOMBRE: Sociedad y Productividad OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno describirá la organización del trabajo y su relación con la productividad y calidad, en el entorno nacional. No. TEMA 5.1 T E M A S Utilidad de los servicios y equipos de cómputo en sectores diversos. HORAS T P EC 4 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 3B,14B,4B 5.2 Organización del trabajo. 5B, 21C 5.3 Grupos de trabajo, conducta y disciplina. 21C 5.4 Comunicación hombre-máquina. 5B, 16C 5.5 Comunicación máquina-máquina. 5B, 16C 5.6 Ergonomía 21C Productividad y calidad ISO9000 Círculos de Calidad 5B, 21C Subtotal 14 4 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Exposición del profesor Uso de proyectores de acetatos y de transparencias Uso de computadora Uso de T.V. y de videocassetera PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Exposición del alumno Tareas Trabajos de investigación Antologías y ensayos

9 ASIGNATURA: Computación y Sociedad CLAVE APO101 HOJA: 8 DE:9 PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN 1 I Examen diagnóstico. Examen escrito 70% + tareas y asistencia 20%+ = 100% Ensayo y antologías: 10% 2 3 II, III IV, V Examen escrito 50% + exposición 30%+ tareas 20% = 100 % Examen escrito 50% + exposición 30%+ tareas 20% = 100 % No. CLAVE B C Horas e xtraclase: 18 1 X Ley Orgánica del I.P.N. BIBLIOGRAFÍA 2 X 50 Años de Historia en la Educación Tecnológica 3 X Georges Beekman, Computación e Informática hoy, Ed. Addison Wesley, X Expansión, Revista quincenal, Informes trimestrales de computación, Grupo Editorial Expansión X Tannenbaum, Arnold S., "PsicologÌa de la Organización Industrial", Ed. C.E.C.S.A. Mex X Modelos Curriculares de ANIEI, Edición de INEGI, X Alfonso Sánchez Vázquez, " tica", Ed. Grijalbo, X Mercedes Garzón y Juan Garzón, "Ética y Sociedad", Ed. Trillas ANUIES, X Erick Fromm, "Miedo a la Libertad", Ed. Fondo de Cultura Económica X Erick Fromm, "Ética y Psicoan lisis", Ed. F.C.E. Breviario, X Jorge Padua, Educación, Industrialización y Progreso Técnico en México", Ed. Colegio de México. UNESCO, X Maximino Halty - Carrere, "Estrategias para el Desarrollo Tecnológico para países en Desarrollo", Editorial Colegio de México, X Lagdon Winner, Tecnología Autónoma", Ed. Gustavo Gili, S. A., 1978

10 ASIGNATURA: Computación y Sociedad CLAVE APO101 HOJA: 9 DE: 9 14 X Mercedes Depilipe, "Alianza entre Ciencia, Tecnología e Industria", ed. Trillas, ANUIES, X Jhon D. Bernal, "La Ciencia en la Historia", Tomo I, Ed. Nueva Imagen, X Enrique Leff, "Ciencia, Tecnología y Sociedad", Ed. Trillas ANUIES, X Marcos Kaplan, "La Ciencia en la Sociedad y la Política", Ed. S.E.P. Setentas Diana, X Kant Emmanuel, 1983 Tránsito del Conocimiento Moral de la Razón Común al Conocimiento Filosófico" (en: Crítica de la razón práctica), México 1974, Ed. nacional p.p. 1-21) 19 X Locke John, "Del Estado Natural" (en: Ensayo sobre el Gobierno Civil, Madrid), X Copleston, Frederic, Rousseau, "Rousseau" (en Historia de la Filosofía, Barcelona, Vol.I, pp65-83) ed. Ariel X Arias Galicia, F., Administración de Recursos Humanos, Ed.Trillas,México 1977 pp y 174