Sistemas de numeración

Transcripción

1 Nombre y apellido: Curso: 2 c Sistemas de numeración Sistema de numeración decimal para iniciar La siguiente grilla tiene los números del al , de 0 en 0. Algunos están mal ubicados. Completen la grilla y corrijan los números que sean necesarios Indiquen, según las pistas, de qué número se trata. Es mayor que cuarenta y ocho mil quinientos sesenta. Es menor que cuarenta y ocho mil seiscientos cincuenta. Termina con dos ceros. Qué cuenta permite transformar el en 95? Y en ? Completen la tabla y respondan. La siguiente tabla muestra la cantidad de espectadores que puede recibir cada uno de los estadios de algunos clubes de fútbol de la Argentina. El estadio de Independiente cuenta con una capacidad para cuarenta y ocho mil sesenta y nueve espectadores, mientras que el de San Lorenzo tiene lugar para cuarenta y tres mil cuatrocientos noventa y cuatro espectadores. CLUB CAPACIDAD DEL ESTADIO BOCA JUNIORS INDEPEN- DIENTE RACING CLUB a. Cuál es el estadio que puede recibir la mayor cantidad de espectadores? Y la menor cantidad? b. Ordenen los estadios de mayor a menor, teniendo en cuenta su capacidad. c. Escriban en letras el mayor y el menor de los números. RIVER PLATE SAN LORENZO VELEZ SÁRSFIELD

2 4 5 6 Resuelvan. a. Subrayen con color el número ochocientos ochenta y ocho mil ochenta y ocho b. Ordenen de menor a mayor los números del ítem a.... Resuelvan cuando sea necesario y completen con <, > o =. d a b c Completen la tabla. e f CIEN MIL MENOS MIL MENOS CIEN MENOS NÚMERO UNO MÁS DIEZ MIL MÁS UN MILLÓN MÁS Escriban el cálculo que deben realizar para transformar cada número. a en :... b en :... c en 3.003:... d en :... Completen con los puntajes totales. Vicente, Juan y María están jugando a embocar bolitas en frascos que tienen diferentes puntajes. La siguiente planilla muestra el valor de los frascos y la cantidad de bolitas que embocó cada uno en cada frasco PUNTAJE TOTAL VICENTE JUAN MARÍA Escriban el número que se forma en cada caso. a =... b =... c =... d =... 6

3 Sistemas de numeración c Sistema de numeración egipcio Nombre y apellido: Curso: 2 Resuelvan. Para representar el número los egipcios escriben: Cómo harían para escribir los siguientes números con el sistema egipcio? a. 5.23:... b :... c :... d :... Escriban de qué número se trata en cada caso. a. :... b. :... c. :... 3 d. :... Coloquen o X según corresponda. Corrijan aquellos que sean incorrectos. a. 370 =... 4 b. 2 =... c..265 =... d. 823 =... Ordenen de menor a mayor los números. Luego, escriban en letras el mayor y el menor. 7

4 5 6 Escriban V (verdadero) o F (falso) según las características del sistema de numeración egipcio. a. Los símbolos se suman para obtener el número. b. Cuantos más símbolos tenga un número, más grande es. c. No se necesita el 0. d. Para obtener el número se necesitan 36 símbolos. Completen con < o > según corresponda. a. b. c. d. e. f. 7 Escriban el número egipcio que corresponde a cada descomposición. a =... b =... c =... d. 5 x x =... 8 e. 60 x x 0 =... f. 8 x x =... Rodeen con color la opción correcta en cada caso. a b c d

5 INTEGRATECA Sistemas de numeración c Casilla Integrateca, resuelvan estas actividades para alcanzar la META! Nombre y apellido: Curso: Resuelvan. 5 a. Ordenen los siguientes números de menor a mayor b. Escriban en letras el mayor y el menor número del ítem a. c. Cuál o cuáles de los números tienen un 9 que vale 900? d. Cuál o cuáles de los números tienen un 9 que vale 9.000? Rodeen con color cuál de los siguientes números es un millón mil ciento uno Escriban los cuatro números que continúan en las siguientes series. a b c d e f Completen con <, > o =. a b c d e f x Completen la tabla. DIEZ MIL MENOS NÚMERO Indiquen cuánto vale cada una de las cifras marcadas con rojo, según la posición que ocupan en el número. a b c d e f Marquen con una X las descomposiciones que permiten obtener el número a b c. 9 x x d x x e. 98 x x f. 987 x x Resuelvan. Qué cálculo permite transformar: a en ? b en ? c en.0? d en ? CIEN MIL MÁS

6 9 Escriban los siguientes números en el sistema de numeración decimal. 3 a. Dos millones dos mil dos. b. Setecientos cinco mil ciento uno. c. Cuatrocientos cincuenta y un mil uno. d. Cinco millones doscientos diez mil ciento diez. e. Noventa mil noventa. 4 f. Un millón uno. 0 Ordenen de mayor a menor los números de la actividad 9. Unan con flechas. a b. 04 c Ordenen de menor a mayor los siguientes números. Escriban un número utilizando dos veces cada uno de los símbolos de la numeración egipcia. Luego, escríbanlo en el sistema de numeración decimal. Escriban los siguientes números en el sistema de numeración decimal y en el sistema de numeración egipcio. a. Doscientos tres mil ciento cincuenta. b. Un millón cinco mil quinientos siete. c. Treinta y seis mil ciento sesenta y dos. d. Dos millones doscientos mil uno. 2 d e f Escriban el número que corresponde en el sistema decimal. 6 Escriban el número egipcio que corresponde a cada descomposición. a b c d. 8 x x x 00 e. 6 x x x 0 f. 33 x x x a. b. c. d. e. f. 7 Marquen con una X las características de cada sistema de numeración. SISTEMA DE NUMERACIÓN: Utiliza el cero para indicar posiciones vacías. El valor de la cifra depende de la posición. Cada símbolo se puede repetir hasta 9 veces. Hay un único símbolo para escribir el número 5. DECIMAL EGIPCIO 0

7 STAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS S PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS P S PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS P S PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS P S PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS P AS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTA STAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS Sistema de numeración decimal STAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS En el sistema de numeración decimal se utilizan diez símbolos: 0,, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. A cada uno de estos símbolos se lo llama cifra y su valor depende de la posición que ocupe en el número. STAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS se lee tres mil cuarenta y nueve. El 3 representa Teniendo en cuenta el valor posicional de cada cifra, los números se pueden descomponer: en forma aditiva: en forma polinómica: = = 6 x x x Sistema de numeración egipcio En el sistema de numeración egipcio se utilizan estos símbolos para representar cantidades. = 0 = 00 =.000 = = = = Cada símbolo puede escribirse hasta nueve veces y se suman sus valores para obtener un número se escribe El número más grande que se puede escribir es el y para ello se utilizan 63 símbolos.

8 META En un juego de mesa hay billetes de distintos valores:, 0, 00,.000, 0.000, y Utilizá la menor cantidad de billetes posibles para obtener las siguientes cantidades. a =... b =... c =... d =... Resolvé. a. Escribí el número tres millones cuatrocientos cincuenta y seis mil doscientos ochenta y nueve: Utilizando el sistema de numeración decimal:... Utilizando el sistema de numeración egipcio:... b. Descomponelo en forma: Aditiva:... Polinómica:... Completá las descomposiciones. a = 2 x x x... + x b = 98 x x x... c = 7 x x x d = 23 x x Completá la tabla. Nombre y apellido: Curso: 5 UNO MENOS NÚMERO UNO MÁS Escribí V (verdadero) o F (falso) según corresponda y explicá tus respuestas. a. Para armar un número en el sistema de numeración egipcio, a veces hay que restar. b. En el sistema decimal, el valor de cada cifra depende de la posición que ocupa en el número. c. En el sistema egipcio, cuantos menos símbolos tiene un número, más grande es. d. Tanto el sistema de numeración decimal como el egipcio utilizan el cero para indicar posiciones vacías. 2