PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Pedagogía Social" LICENCIADO EN PEDAGOGÍA ( Plan 98 ) Departamento de Teoría e Hª. de la Educac. y Pedag. Soc.

Transcripción

1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Pedagogía Social" LICENCIADO EN PEDAGOGÍA ( Plan 98 ) Departamento de Teoría e Hª. de la Educac. y Pedag. Soc. Facultad de Ciencias de la Educación DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Área: LICENCIADO EN PEDAGOGÍA ( Plan 98 ) 1998 Facultad de Ciencias de la Educación Pedagogía Social Troncal/Formación básica 4º Anual 2 Teoría e Historia de la Educación (Área responsable) Horas : 60 Créditos totales : Departamento: Dirección física: 6.0 Teoría e Hª. de la Educac. y Pedag. Soc. (Departamento responsable) FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, C/ Pirotecnia, s/n SEVILLA Dirección electrónica: OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Conocer los conceptos, definiciones y líneas de pensamiento referidos a la pedagogía social Analizar diferentes espacios educativos en los que se llevan a cabo actividades relacionadas con la pedagogía social. Adquirir estrategias y habilidades para desarrollar un pensamiento reflexivo y emancipador. Conocer diferentes instiuciones sociales en las que se llevan a a cabo programas de educación social. Favorecer la adquisición de habilidades para la elaboración de materiales didácticos específicos de pedagogía social. Iniciar a los estudiantes en el diseño de investigaciones realtivas al campo de la pedagogía social. Facilitar a los estudiantes la adquisición de elementos que les permitan articular un lenguaje científico en el campo de la pedagogía social. Formar a los estudiantes en aspectos teórics y prácticos de la pedagogía social, para que puedan acercarse con garantías al mundo profesional. Curso de entrada en vigor: 2009/ de 5

2 Competencias: Competencias transversales/genéricas Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales básicos Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Habilidades para trabajar en grupo Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Compromiso ético Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Habilidades de investigación Capacidad de aprender Habilidad para trabajar de forma autónoma Competencias específicas Conocimiento y puesta en práctica de diversas metodologías utilizadas en la pedagogía social. Capacidad para discernir entre los campos específicos de investigación relativos a la pedagogía social y aquellos otros de carácter práctico referidos a la educación social. Elaboración de programas y proyectos destinados a diferentes ámbitos de la pedagogía social. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Los contenidos están estructurados en dos bloques temáticos. La presentación sigue un orden lógico, pero debe considerarse su carácter orientativo, sirviendo de referencia tanto a las exposiciones del profesorado como al plan de trabajo de los/las estudiantes. Bloque temático I: Fundamentos teóricos de la pedagogía social Tema 0. Los ámbitos de la educación en una sociedad globalizada. Tema 1. Pedagogía Social Tema 2. Educación social Tema 3. Ámbitos de profesionalización de la Educación y la Pedagogía Social. Bloque temático II: Ámbitos de acción específicos Tema 4. Pedagogía social y trabajo social Tema 5. Pedagogía social y acción familiar Tema 6. Pedagogía social en la infancia y la juventud Tema 7. Exclusión Social e incorporación social Tema 8. Los Movimientos Sociales Tema 9. Ciudadanía y Participación Tema 10. Pedagogía social, Movimientos Migratrorios e Interculturalidad Tema 11. Pedagogía social y personas mayores Tema 12. Pedagogía Social, Educación de personas adultas y Educación Popular Tema 13. Educación y Desarollo Comunitario Tema 14. Pedagogía Social y perspectiva de género. Tema 15. Metodologías para el estudio de la Comunidad ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del segundo cuatrimestre Curso de entrada en vigor: 2009/ de 5

3 Tutorías individuales de contenido programado Análisis específico de la labor realizada por cada uno de los estudiantes. Seguimiento personalizado del trabajo de los estudiantes. Entrega de materiales y documentación específica sobre determinadas cuestiones educativas que atañen a cada estudiante. Asesoramiento individualizado sobre cuestiones relativas a la pedagogía social. Capacidad de elaborar escritos y documentos educativos siguiendo las pautas académicas. Capacidad para realizar entrevistas y saber exponer ideas con claridad. Capacidad para organizar y planificar el propio trabajo. Trabajo de investigación Diseño de proyectos de investigación. Elaboración de planes y programas relativos a la pedagogía social. Acercamiento a las diferentes metodologías de investigación. Iniciación en el manejo de instrumentos de investigación. Capacidad de análisis de la realidad. Capacidad para estudiar críticamente determinadas situaciones socioeducativas. Capacidad para elaborar informes de investigación. Capacidad para utilizar algunos instrumentos básicos de la investigación. Exámenes Tipo de examen: Elección Múltiple Clases teóricas 25.0 Conocimientos de conceptos y definiciones de pedagogía social. Análisis y reflexión relativos a los conocimientos y experiencias que los estudiantes puedan tener en el ámbito de la pedagogía social. Introducción de contenidos audiovisuales que favorezcan el aprendizaje: presentaciones en formato digital, vídeos... Trabajos en grupos e individuales sobre los contenidos de la materia. Capacidad para aproximarse a la realidad socioeducativa de la pedagogía social. Capacidad para llevar a cabo diferentes modelos de análisis de la realidad. Capacidad para articular teoría y práctica. Desarrollo de habilidades para trabajar en grupos. Curso de entrada en vigor: 2009/ de 5

4 Exposiciones y seminarios 1 Pretendemos que la metodología sea activa y participativa, para que los estudiantes no sean meros receptores de conocimientos, sino que sean protagonistas de su propio aprendizaje y elaboren sus saberes cooperando con el profesor y sus compañeros. De este modo, es importante resaltar la necesidad de favorecer los procesos de reflexión y participación entre todos los miembros del grupo clase. El desarrollo de la asignatura potenciará la presencia de profesionales que trabajan en el ámbito de la pedagogía social, en las actividades de clase, con objeto de que los estudiantes tengan una visión más clara de la realidad socioeducativa.. Además, y con el fin de conocer algunos autores y temáticas destacadas en este campo, cada estudiante deberá realizar una serie de lecturas que serán puestas en común y comentadas a lo largo del desarrollo de las sesiones del curso. Capacidad para organizar sus actividades y programar las acciones educativas más pertinentes. Capacidad de análisis y síntesis del contenido de saberes que se obtengan mediante la investigación y la revisión de la literatura científica en este campo. Capacidad para poder desarrollar en las sesiones de trabajo los conocimientos y habilidades adquiridos en informática, nuevas tecnologías de la información, gestión de recursos... Prácticas informáticas Conocimientos sobre técnicas de informática que favorezcan la aplicación de las mismas a los ámbitos de la pedagogía social. Desarrollar nuevos intrumentos didácticos, mediante programas informáticos, que favorezcan la mejora en las presentaciones. Elaboración de materiales didácticos destinados a la pedagogía social a través de herramientas informáticas... Capacidad de aprender nuevos lenguajes en el marco de las nuevas tecnologías de la información. Capacidad de planificar y organizar los materiales en diversos soportes informáticos. Adquisición de destrezas en el manejo y utilización de aparatos que nos facilitan la tarea educadora... Prácticas de campo 1 Entendemos que esta metodología requiere el contacto de los estudiantes con las instituciones sociales en las que se desarrollan programas de pedagogía social. Esto supondrá la realización de una pequeña investigación de campo relacionada con algún ámbito de la educación social, centrándose en alguno de los temas del programa. Exponer los elementos esenciales del acercamiento al campo, las acciones socioeducativas que se llevarán a cabo, el abordaje educativo de los profesionales que desarrollan su función en el ámbito de la pedagogía social... Capacidad de acercarse con interés a las instituciones sociales donde trabajan profesionales que desarrollan programas de pedagogía social. Capacidad de conocer diferentes instituciones sociales y educativas en las que se llevan a cabo actividades relacionadas con la pedagogía social. Capacidad para poder aplicar los conocimientos obtenidos en la asignatura en los espacios educativos en los que se desarrollan programas de pedagogía social. Curso de entrada en vigor: 2009/ de 5

5 Actividades académicas dirigidas con presencia del profesor Análisis de documentos, programas e informes referidos a la pedagogía social. Debates y comentarios sobre diferentes textos específicos relativos a la pedagogía social. Aprendizaje sobre cómo presentar determinados trabajos de forma escrita y oral referentes a la pedagogía social. Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de elaborar documentos, programas e informes. Habilidades para trabajar en grupos. Tutorías colectivas de contenido programado Revisión colectiva de los materiales elaborados por los estudiantes. Elaboración de pautas y estrategias para la programación de actividades grupales. Exposición y presentación de determinados contenidos específicos referidos al ámbito de acción en los que los estudiantes estén desarrollando sus trabajos. Capacidad para trabajar en grupo. Desarrollo de habilidades de trabajo interdisciplinar y multiprofesional. Capacidad para exponer ideas y argumentos educativos en pequeños grupos. Capacidad para debatir, expresarse y rebatir argumentos. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Actividades individuales. Trabajos individuales: Realización, en su caso, de un examen final de la asignatura para conocer el grado de adquisición de los contenidos expuestos en clase. Lectura de tres monografías sobre alguno de los aspectos de la disciplina. De las mismas se realizará un comentario crítico, no un resumen. Podrían valorarse los conocimientos obtenidos de estas lecturas mediante un ejercicio escrito. Elaboración en clase de comemntarios críticos sobre alguno de los puntos de cada tema tratados en el aula, con objeto de conocer el punto de vista de los estudiantes sobre las materias objeto de estudio. Este trabajo se elaborará en una ficha diseñada al efecto y se entregará para archivarla en la carpeta de cada estudiante. Para aplicar algunos instrumentos de investigación se realizará una entrevista en profundidad a algún responsable de una institución en la que se desarrollen programas relacionados con la Pedagogía social. Actividades grupales y prácticas de campo Diseño y elaboración de un trabajo de investigación sobre alguno de los temas incluidos en el programa - u otro diferente acordado con el/la priofesor/a - que profundice sobre algunos apartados del mismo. Diseño y elaboración de un análisis de una comunidad concreta que incluirá la elaboración de un mapa Comunitario Exposición en clase de los trabajos realizados en grupo, al objeto de explicar el contenido de los mismos y los aprendizajes alcanzados. Curso de entrada en vigor: 2009/ de 5