Los árboles y sus partes
|
|
- Juan Francisco de la Cruz Aguirre
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Los árboles y sus partes Los árboles tienen raíz, tronco, ramas y hojas. Los árboles necesitan la luz del sol, el agua y la tierra para poder vivir. La raíz de los árboles sirve para tomar el que hay debajo de la tierra. Las hojas de los árboles sirven para tomar el sol. Belinda Haro Castilla 1
2 Lee y colorea las frases que están bien. Los árboles tienen raíz, tronco, ramas y hojas. Los árboles tienen ardilla, raiz y hojas. La raíz de los árboles sirve para andar. agua. La raíz de los árboles sirve para absorver el El sol lo toman los árboles por el tronco El sol lo toman los árboles por las hojas. Las hojas de los árboles están en las ramas. Belinda Haro Castilla 2
3 Suma Belinda Haro Castilla 3
4 Une con flechas Raíz Tallo Hojas Ramas Tronco Belinda Haro Castilla 4
5 Belinda Haro Castilla 5
6 Une con flechas Lo tienen las plantas y de ellas salen las hojas Sirve para tomar el agua del suelo Sirve para tomar la luz del sol Lo tienen los árboles y de ellas salen las hojas Belinda Haro Castilla 6
7 Resta Belinda Haro Castilla 7
8 Lee estas palabras tronco tallo raíz hojas flor semillas árbol flores arbusto Belinda Haro Castilla 8
9 Suma Belinda Haro Castilla 9
10 Recortar Belinda Haro Castilla 10
11 Coloca cada dibujo en su lugar tronco tallo raíz hojas flor semillas árbol flores arbusto Belinda Haro Castilla 11
12 Suma Belinda Haro Castilla 12
13 Los árboles frutales Algunos árboles echan frutas otros no tienen frutas. Los árboles que tienen frutas, antes de la fruta primero echan una flor. Los árboles que tienen naranjas se llaman naranjos. Los árboles que tienen manzanas manzanos. Los árboles que tienen cerezas se llaman cerezos. Belinda Haro Castilla 13
14 Resta Belinda Haro Castilla 14
15 Lee estas palabras naranjo limonero manzano olivo pino almendro peral cerezo higuera Belinda Haro Castilla 15
16 Suma Belinda Haro Castilla 16
17 Recortar Belinda Haro Castilla 17
18 Pega cada dibujo en su lugar naranjo limonero manzano olivo pino almendro peral cerezo higuera Belinda Haro Castilla 18
19 Une con flechas. naranjo pera limonero manzana manzana naranja peral cerezas limón cerezo Belinda Haro Castilla 19
20 Las plantas crecen Las plantas nacen de las semillas. Las semillas se siembran en la tierra y se riegan con agua. Poco a poco van creciendo hasta que se convierten en plantas más grandes, flores o árboles. Algunas plantas tienen flores, otras no, igual que algunos árboles tienen frutos y otros no. Belinda Haro Castilla 20
21 De semilla a flor Belinda Haro Castilla 21
22 De semilla a flor Belinda Haro Castilla 22
23 Rodea el número que es mayor (más grande) Belinda Haro Castilla 23
24 Escribe el nombre pera manzana naranja cerezas limón Belinda Haro Castilla 24
25 Suma Belinda Haro Castilla 25
26 Lee el nombre de estas verduras lechuga pimiento tomate alcachofa coliflor zanahoria patata cebolla guisantes Belinda Haro Castilla 26
27 Rodea el número que es mayor (más grande) Belinda Haro Castilla 27
28 Recortar lechuga pimiento tomate alcachofa coliflor zanahoria patata cebolla guisantes Belinda Haro Castilla 28
29 Pegar el nombre de cada uno Belinda Haro Castilla 29
30 Une cada una con su nombre. lechuga coliflor zanahoria patata alcachofa pimiento tomate cebolla guisantes Belinda Haro Castilla 30
31 Resta Belinda Haro Castilla 31
32 Belinda Haro Castilla 32
33 Completa las siguientes frases Las plantas toman el agua por la Las plantas toman la luz por la hojas Los árboles tienen Los árboles también tienen un Belinda Haro Castilla 33
34 Suma Belinda Haro Castilla 34
35 Une las frases con su foto. El hombre riega las plantas El hombre riega las plantas Las mariposas están encima de las flores La mujer cuida las plantas. Belinda Haro Castilla 35
36 Belinda Haro Castilla 36
37 Rodea la respuesta correcta Belinda Haro Castilla 37
38 Ordena las palabras de estas frases riega pepa plantas las jardín mi plantas muchas en Belinda Haro Castilla 38
39 Contar los árboles y colorear solo diez Repasa los números y luego escríbelos tú solo Belinda Haro Castilla 39
40 Las flores En los jardines, en algunos árboles y en muchas plantas podemos encontrar flores según cómo sean., las flores tienen nombres distintos Algunas de ellas pueden ser Rosa - Violeta - Clavel - Geranio - Margarita - Tulipán - Amapola Belinda Haro Castilla 40
41 Cuenta cuantas manzanas tiene el árbol. Belinda Haro Castilla 41
42 Une con flechas tulipán rosa amapola clavel geranios margarita Belinda Haro Castilla 42
43 Restar Belinda Haro Castilla 43
44 flores Vamos a escribir el nombre de las Belinda Haro Castilla 44
45 El niño recoge fresas Belinda Haro Castilla 45
46 Pega la frase ordenada da Escribe ahora tú la frase Belinda Haro Castilla 46
47 Restar y dibuja Belinda Haro Castilla 47
48 Mira muy atento la foto. Colorea las frases que son verdad Hay árboles que tienen limones. El niño riega una flor blanca. Por el suelo va andando un caracol. El niño riega una flor rosa En el cielo vuela un pájaro. En el cielo vuela una mariposa. Belinda Haro Castilla 48
49 Los árboles y las estaciones del año. Los árboles según las estaciones del año tienen una forma diferente. En otoño a muchos árboles se le ponen las hojas amarillas y marrones y se le caen. En invierno muchos árboles se quedan sin hojas. En primavera a los árboles le salen las flores y los frutos En verano los árboles están llenos de hojas y frutos Belinda Haro Castilla 49
50 Une con flechas A los árboles se le caen las hojas otoño A los árboles le salen las flores inverno Los árboles se quedan sin hojas primera Los árboles están con frutos y hojas verano Belinda Haro Castilla 50
51 Une con flechas primavera invierno otoño verano Belinda Haro Castilla 51
52 Suma Belinda Haro Castilla 52
53 Belinda Haro Castilla 53
54 Belinda Haro Castilla 54
55 Rodea las palabras que tienen los siguientes sonidos j b ñ Rábanos guisantes jardín guisantes Higuera chumbera ajos cebolla Jardín piña cubo caña paja Leña habas ajos naranjas piñones Belinda Haro Castilla 55
56 Recorta las siguientes imágenes Belinda Haro Castilla 56
57 Ordena las siguientes viñetas Belinda Haro Castilla 57
58 Cuenta cuantos limones tiene el árbol. Belinda Haro Castilla 58
59 Une con flechas dieciocho quince doce diez once diecisiete trece dieciséis doce Belinda Haro Castilla 59
60 Los árboles y la madera Los árboles tienen un tronco. Las personas cortan el tronco de los árboles para sacar madera. Con la madera el carpintero puede hacer muchos muebles. Como por ejemplo sillas, mesas, armarios. Belinda Haro Castilla 60
61 Suma Belinda Haro Castilla 61
62 Colorea el dibujo igual. Belinda Haro Castilla 62
63 Recorta estas imágenes ágenes Belinda Haro Castilla 63
64 Ordena estas imágenes ágenes Belinda Haro Castilla 64
65 Escribe estas palabras as Árboles árboles Tronco tronco Talar talar Belinda Haro Castilla 65
66 Resta Belinda Haro Castilla 66
67 Termina de dibujar estas flores y colorea 3 Belinda Haro Castilla 67
68 Resta Belinda Haro Castilla 68
69 Rodea todas las flores que tienen una mariposa encima Belinda Haro Castilla 69
70 Colorea las figuras igual que éstas Belinda Haro Castilla 70
71 Suma Belinda Haro Castilla 71
72 Belinda Haro Castilla 72
73 Escribe estas palabras as Silla Silla Mesa Mesa Armario Armario Belinda Haro Castilla 73
74 Rodea los árboles que son iguales a este Belinda Haro Castilla 74
75 Rodea el número que es mayor (más grande) Belinda Haro Castilla 75
76 Escribe estas palabras as Madera Madera Carpintero Carpintero Muebles Muebles Belinda Haro Castilla 76
77 Recortar Contento Triste Sorprendido Avergonzado Belinda Haro Castilla 77
78 Pega cómo están estos niños Belinda Haro Castilla 78
79 Escribe los números del 1 al 20 Belinda Haro Castilla 79
Bloque 1. Orientaciones metodológicas
9 unidad didáctica LAS PLANTAS Sobre el vocabulario: Bloque 1 Orientaciones metodológicas 1. Asociación de tarjeta con tarjeta. 2. Reconocimiento de tarjetas. 3. Nombrar tarjetas. 4. Asociación tarjeta
Más detallesMATERIAL ELABORADO POR EL EQUIPO TIC DEL CEE A BARCIA PICTOGRAMAS ARASAAC
MATERIAL ELABORADO POR EL EQUIPO TIC DEL CEE A BARCIA PICTOGRAMAS ARASAAC INVIERNO FRÍO GORRO GUANTES MANOPLAS BUFANDA OREJERAS CAMISETA DE MANGA LARGA CHAQUETA JERSEY PANTALÓN LARGO ANORAK ANORAK BOTAS
Más detallesLAS PLANTAS. Las partes de una planta Las plantas son seres vivos. Las plantas nacen. Las plantas crecen. Las plantas se reproducen (nace otra planta)
Las partes de una planta Las plantas son seres vivos Las plantas nacen LAS PLANTAS Las plantas crecen Las plantas se reproducen (nace otra planta) Las plantas mueren Todas las plantas tienen raíz, tallo
Más detallesDías de la semana, meses del año y estaciones. A sociación Almeriense para el Síndrome de Down
A sociación Almeriense para el Síndrome de Down Días de la semana, meses del año y estaciones C/ José Morales Abad, 10-04007 - Almería http://www.asalsido.org >> educacion@downalmeria.org Referencia: Estaciones
Más detallesLas plantas. Hay plantas en todo el planeta, tanto en la tierra como dentro del agua.
Los vegetales 1 Las plantas Hay plantas en todo el planeta, tanto en la tierra como dentro del agua. Las plantas fabrican su propio alimento. Gracias a ellas, los demás seres vivos pueden alimentarse y
Más detallesTEMA 4: LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS
TEMA 4: LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS 1 1. La reproducción. La reproducción de las plantas sirve para asegurar su continuidad en el planeta. Las plantas presentan dos tipos de reproducción: a. Reproducción
Más detallesLa primavera ha venido!
La primavera ha venido! CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO Hhyy555ttttgggghj!! Dibuja en este espacio alimentos que nos sirven para construir nuestro cuerpo y para crecer.kkkik Mi nombre es:: Curso:
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA: LAS PLANTAS
UNIDAD DIDÁCTICA: LAS PLANTAS UNA PIEDRA HA FLORECIDO Algunos viajeros del desierto cuentan que a veces, en su camino, han encontrado piedras florecidas. Estos viajeros llaman piedras vivas a esas extrañas
Más detallesLAS CASAS. Las casas sirven para vivir. las personas dentro de ellas. - hay casas que son de hielo y se. llaman iglús. - hay casas que son de paja y
LAS CASAS Las casas sirven para vivir las personas dentro de ellas. Hay muchos casas distintas: - hay casas que son de hielo y se llaman iglús - hay casas que son de paja y se llaman chozas - hay casas
Más detallesHaz grupos de 10. Después completa. Hay decenas. decenas son unidades. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés
Haz grupos de 10. Después completa. Hay decenas. decenas son unidades Hay decenas. decenas son unidades Hay decenas decenas son unidades Haz grupos de 10. Después completa Hay decenas decenas son unidades
Más detallesNos gustan las plantas
4 Nos gustan las plantas Las plantas proporcionan refugio y alimento a otros seres vivos. Qué época del año es? Por qué lo sabes? Crees que las plantas de este bosque permanecen igual durante todo el año?
Más detallesDibuja los objetos que faltan. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés
Dibuja los objetos que faltan. 3 5 6 8 9 2 4 10 7 Cuántos hay?. Completa la serie creciente 0 1 Completa la serie decreciente 99 9 Cuenta y colorea. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Relaciona cada grupo de elementos
Más detallesLAS PLANTAS. Proyecto de investigación: Elaborado por los alumnos y alumnas de 2º C del C.E.I.P. Pedro Simón Abril de La Línea de la Concepción.
Proyecto de investigación: LAS PLANTAS Elaborado por los alumnos y alumnas de 2º C del C.E.I.P. Pedro Simón Abril de La Línea de la Concepción. Abril de 2016 Página 1 1.- QUÉ PARTES TIENE UNA PLANTA? Las
Más detallesQUIÉN LO SABE? CONTÁ CUÁNTOS HAY: ANIMALES PLANTAS SERES HUMANOS
EN ESTAS PÁGINAS, VAMOS A APRENDER SOBRE LOS ANIMALES, LAS PLANTAS Y LOS SERES HUMANOS. QUIÉN LO SABE? CONTÁ CUÁNTOS HAY: ANIMALES PLANTAS SERES HUMANOS 221 222 223 EN ESTAS PÁGINAS, VAMOS A APRENDER SOBRE
Más detallesLos medios de transporte
UNIDAD 5: Los medios de transporte Los medios de Transporte Los medios de transporte vehículos que usamos las personas son los para ir de un lugar a otro. Mis papás tienen un coche que es de color gris
Más detallesLAS PLANTAS. Proyecto de investigación: Elaborado por los alumnos y alumnas de 2º B del C.E.I.P. Pedro Simón Abril de La Línea de la Concepción.
Proyecto de investigación: LAS PLANTAS Elaborado por los alumnos y alumnas de 2º B del C.E.I.P. Pedro Simón Abril de La Línea de la Concepción. Marzo de 2015 Página 1 1.- QUÉ PARTES TIENE UNA PLANTA? Las
Más detallesD U Se lee D U Se lee
Nombre Fecha D U Se lee D U Se lee 1 uno 1 1 once 2 dos 1 2 doce 3 tres 1 3 trece 4 cuatro 1 4 catorce 5 cinco 1 5 quince 6 seis 1 6 dieciséis siete 1 diecisiete ocho 1 dieciocho nueve 1 diecinueve 1 0
Más detallesNombre: Escribe si lo haces solo o acompañado. Jugar al fútbol. Salir de paseo. Ir de excursión. Leer cuentos. Pintar. Ir al cine.
Escribe si lo haces solo o acompañado Jugar al fútbol Salir de paseo Ir de excursión Leer cuentos Pintar Ir al cine Nadar Escribe los nombres de estos mamíferos Completa El hijo de la gallina es el El
Más detallesColorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra mesa. mochila. silla 4. ceras. puerta. Nombre:...
Colorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra 5 4 7 6 mesa 6 5 4 3 mochila 3 7 5 6 silla 4 5 6 3 ceras 1 5 3 2 puerta 3 5 6 4 Nombre:... 1 Colorea en cada grupo las palabras igual a la
Más detallesDISTRIBUCIÓN MUNICIPAL DE CULTIVOS
AÑO 2007 HERBACEOS (ha) Municipio: OJÓS Cereales para grano 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Alpiste 0 0 0 Arroz (cáscara) 0 0 0 Avena 0 0 0 Cebada 0 0 0 Centeno 0 0 0 Maíz 0 0 0 Mijo 0 0 0 Otros cereales 0 0 0 Sorgo
Más detallesEL 2, 4, 6, 8, 10 Y 12.
SUMA SUMA Y ESCRIBE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 +3 RESTA Y ESCRIBE 1 2 3 4-1 RESTA Y ESCRIBE 1 2 3 4-2 AGRUPA DE 5 EN 5 AGRUPA DE 10 EN 10 UNE Y COLOREA ESCRIBE HACIA ATRÁS -1 40 39 COLOREA -1.
Más detallespiña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía p
Ejercicios de Caligrafía. pera naranja fresa pera naranja fresa pera naranja fresa pera naranja fresa pera naranja fresa pera naranja fresa p Palabras 1. Frutas. piña melón sandía piña melón sandía piña
Más detallesFecha: 2. Escribe debajo de cada animal si es ovíparo o vivíparo. 3. Anota las características de cada grupo de vertebrados.
6 1. Completa la tabla poniendo ejemplos. herbívoro carnívoro omnívoro ave mamífero 2. Escribe debajo de cada animal si es ovíparo o vivíparo. 3. Anota las características de cada grupo de vertebrados.
Más detallesHoy es 10 de Enero, la navidad se ha terminado. Estas vacaciones me lo he pasado muy guay
LEE: Terminó la Navidad. Hoy es 10 de Enero, la navidad se ha terminado. Estas vacaciones me lo he pasado muy guay he estado con mi familia. Hemos comido muchas cosas y también hemos cantado También hemos
Más detallesSUPERFICIES DE CULTIVOS
SUPERFICIES DE CULTIVOS PROVINCIA: 22 HUESCA 0101 Trigo 20,601 20,601 17,714 17,714 0102 Cebada 151,808 151,808 30,674 30,674 0103 Avena 1,404 1,404 208 208 0104 Centeno 547 547 12 12 0105 Escaña 61 61
Más detallesUNIDAD 2. LAS PLANTAS
UNIDAD 2. LAS PLANTAS 1. LA CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS 1.1. LAS PLANTAS SIN FLORES 1.2. LAS PLANTAS CON FLORES 2. LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS 3. LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS 1. LA CLASIFICACIÓN DE
Más detallesJARDINERÍA SEMANA 11 LAS PERSONAS NECESITAN LAS PLANTAS!
JARDINERÍA SEMANA 11 LAS PERSONAS NECESITAN LAS PLANTAS! Lo que nos gustaría que aprenda: 1. Lo que las plantas proporcionan a las personas: alimentación, ropa, vivienda y más. 2. Las diferentes partes
Más detalleso Alejandra tiene años. o El pelo de Alejandra es. o El hermano de Alejandra se llama. o La madre se llama. o El nombre del padre es.
1. Lee atentamente este texto: 2. Completa: o Alejandra tiene años. Alejandra es una niña que vive en una ciudad que se llama Cáceres. Tiene nueve años y es morena. Su comida favorita es la tortilla de
Más detallesNombre: Curso: Año: Mes: Día mes: Día de la semana: 1. Escribe los nombres de cinco frutas:
1. Escribe los nombres de cinco frutas: 2. Escribe en cada casilla: el la los las animales abejas gatito mariposa muñecos orejas pincel uña manos lápices codo cama 3. Escribe frases con las siguientes
Más detallesNombre: Colorea y señala las partes de la planta. Celia Rodríguez Ruiz
Colorea y señala las partes de la planta. Rodea los nombres que sean partes de una flor Tallo raíz bellota pétalos Estambres pistilo tronco sépalos Dibuja una flor y señala las partes rodeadas en la actividad
Más detallesCOLOREAR CON CRAYOLAS
COLOREAR LIBREMENTE COLOREAR CON CRAYOLAS ESPARCIR PLASTILINA BLANCA COLOREAR CON CRAYOLAS COLOREAR CON PLASTILINAS Margarita María Niño Torres COLOREAR CON TEMPERAS Torres. Margarita María Niño COLOREAR
Más detallesPartes de la planta. Las plantas, seres vivos que también realizan las 3 funciones vitales: RAÍZ HOJA TALLO REPRODUCCIÓN RELACIÓN NUTRICIÓN
RAÍZ TALLO Órgano que se encuentra debajo de la tierra. Parte de la planta - que sigue a la raíz. - suele crecer en sentido vertical hacia la luz del sol. - Por su interior circula la savia (mezcla de
Más detallesInterculturalidad. Los pulmones de nuestro planeta Tierra. Las plantas
6 Interculturalidad Las plantas son los pulmones de nuestro planeta Tierra porque purifican el aire que respiramos. Su cuidado y conservación es responsabilidad de todos nosotros. Los pulmones de nuestro
Más detallesTALLER: LOS ALIMENTOS DE TEMPORADA
TALLER: LOS ALIMENTOS DE TEMPORADA NIVEL EDUCATIVO: Segundo de primaria OBJETIVOS: - Descubrir frutos exóticos. - Elegir los platos y bebidas más adecuadas para nuestro cuerpo según cada estación. - Conocer
Más detalles41% 51% COMERCIALIZACION DE PRODUCTOS HORTOFRUTICOLAS 1.- MOVIMIENTO DE MERCANCIAS MERCANCIAS COMERCIALIZADAS ACUMULADO FEBRERO 2017
1.- MOVIMIENTO DE MERCANCIAS 1.1.- MERCANCIAS COMERCIALIZADAS ACUMULADO FEBRERO 2017 Días Año Acum. 42 ACUMULADO MEDIA MENSUAL PROMEDIO FEBRERO 2.017 DIARIO FRUTAS 8.143.984 4.071.992 193.904 HORTALIZAS
Más detallesUNIDAD 1 Matemáticas ADI
UNIDAD 1 ORIENTACIÓN ESPACIAL Colorea de rojo las flores que están encima de otra flor y a la izquierda de una mariquita. Rodea de azul las flores que están a la derecha de otra flor y debajo de una mariquita.
Más detallesPrimero de Primaria (Libro de teoría) + ideas, - cuentas. 1 o Primaria
Primero de Primaria (Libro de teoría) 1 Tema 1: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 1 2 3 uno dos tres 4 5 6 cuatro cinco seis 7 8 9 2 siete ocho nueve Vamos a contar 3 Ejercicios 1 a 4 Comparamos 1 Hay los mismos?
Más detallesI.E.S. LA CORREDORIA OVIEDO PALACORRE DPTO. CIENCIAS NATURALES. TEMA 9: El reino vegetal 1º ESO GRUPO: ALUMNO:
PALACORRE I.E.S. LA CORREDORIA OVIEDO DPTO. CIENCIAS NATURALES TEMA 9: El reino vegetal 1º ESO ALUMNO: GRUPO: TEMA 9: EL REINO VEGETAL Nombre y apellidos: Fecha: 1.- Por qué la fotosíntesis es la característica
Más detallesSECUENCIA DIDÁCTICA ADAPTADA
SECUENCIA DIDÁCTICA ADAPTADA Área Número de sesiones Título de la U. D. Conocimiento del medio natural 8 Las plantas INTRODUCCIÓN El diseño de esta secuencia didáctica adaptada es para llevarla a cabo
Más detallesLa pelota roja está encima de la silla roja. La pelota azul está encima de la silla azul
La pelota azul está encima de la silla roja La pelota roja está encima de la silla azul La pelota roja está encima de la silla roja La pelota azul está encima de la silla azul La pelota azul grande está
Más detallesCEIP Joaquín Carrión Valverde UDICOM SINFONES. Sinfón /fr/ Sinfones: "FR" 10
SINFONES Sinfón /fr/ fr Sinfones: "FR" 10 FR DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: TACHAR, COLOREAR, LOS DIBUJOS QUE LLEVAN O QUE NO LLEVAN EL SONIDO DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: SE ESCRIBEN SINFONES Y TIENEN QUE TACHAR,
Más detallesContinua estas series: Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés / L.A. Rojo
Continua estas series: 1 2 5 8 10 2 4 6 9 10 1 3 7 8 2 4 5 9 Continua estas series: 10 9 8 6 4 3 1 10 8 7 5 4 3 2 9 7 5 3 1 10 8 6 4 2 10 1 Continua estas series: 10 11 12 14 16 17 19 11 13 15 17 18 10
Más detallesUnidad 1, lección 1. Saludan. Cómo se llaman? cycle 3 niveau 2 espagnol fichier d activités. Hola! Me llamo María Flores. Me llamo Juan.
1 Unidad 1, lección 1 Saludan 1 2 1. Escucha. 2 2. Escucha de nuevo y repite. Cómo se llaman? 3 3. Escucha. Hola! Me llamo María Flores. Me llamo Juan. Me llamo Rosa. 4 4. Escucha los nombres y repite.
Más detallesRotaciones y Asociaciones de cultivo
Rotaciones y Asociaciones de cultivo ..Índice de contenidos Base de la agricultura tradicional Definiciones: policultivo, asociación, rotación Ventaja de la rotación de cultivo Consejos prácticos_rotación
Más detallesCEIP Joaquín Carrión Valverde UDICOM SINFONES. Sinfón /fl/ Sinfones: "FL" 33
SINFONES Sinfón /fl/ fl Sinfones: "FL" 33 FL DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: TACHAR, COLOREAR, LOS DIBUJOS QUE LLEVAN O QUE NO LLEVAN EL SONIDO DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: SE ESCRIBEN SINFONES Y TIENEN QUE TACHAR,
Más detallesAlimentos que me gustan. Menú diario: desayuno, comida, merienda y cena.
MATERIAL COMPLEMENTARIO CONOCIMIENTO DEL MEDIO Observo alimentos que hay en casa. Alimentos que me gustan. Menú diario: desayuno, comida, merienda y cena. Grupos de alimentos. Naturaleza y origen de los
Más detallesCEIP Joaquín Carrión Valverde UDICOM SINFONES. Sinfón /tr/ Sinfones: "TR" 102
SINFONES Sinfón /tr/ tr Sinfones: "TR" 102 TR DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: TACHAR, COLOREAR, LOS DIBUJOS QUE LLEVAN O QUE NO LLEVAN EL SONIDO DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: SE ESCRIBEN SINFONES Y TIENEN QUE TACHAR,
Más detallesPrograma para. desarrollar habilidades básicas
Programa para desarrollar habilidades básicas Actividades de atención y discriminación visual Señala la imagen igual al modelo: Encuentra las cinco diferencias: Busca el animal que no está repetido. Colorea
Más detallesTEMA 3: EL MOVIMIENTO Y LA FUERZA hoja 1
TEMA 3: EL MOVIMIENTO Y LA FUERZA hoja 1 1. Colorea: 2. Dibuja un gusanito, coloréalo y recórtalo, luego recorta la paloma: 3. Coloca el gusanito en el árbol y muévelo hasta llegar a la casa. Coloca la
Más detallesPar: 2 cosas que forman una pareja.
Par: 2 cosas que forman una pareja. 1. Une los objetos que sean pares: 2. Pega un par de Peras Coches Sacos Calcetines 1 1. Tacha los grupos en los que no hay un par: 2. Dibuja un par de Flores Peces Niños
Más detallesGranja Escuela Haritz Berri 948-339004 31192 Ilundáin www.granjaescuela-haritzberri.com ilundain.3008@cajarural.com D.L. NA 3.
Granja Escuela Haritz Berri 948-339004 31192 Ilundáin www.granjaescuela-haritzberri.com ilundain.3008@cajarural.com D.L. NA 3.214-2004 4. PLANTACIÓN. En el invierno siguiente, se puede plantar en el campo.
Más detallesINDICADORES DE PRECIOS Y SALARIOS AGRARIOS
INDICADORES DE PRECIOS Y SALARIOS AGRARIOS PRECIOS PERCIBIDOS POR LOS AGRICULTORES (EUROS POR UNIDAD) CEREALES TRIGO (100 kg) 2012 21,99 22,63 22,82 23,39 22,06 24,04 24,44 25,26 25,60 25,75 26,12 26,44
Más detallesActividades de comprensión de "Vicente, Libertad y Barbosa"
Actividades de comprensión de "Vicente, Libertad y Barbosa" A. Pedir a algún niño o niña que resuma verbalmente el cuento. Pero no dejarle solo: cuando dude, pedir a otros que le ayuden. B. Hacer preguntas
Más detalles1. Colorea las pelotas que están delante del arco y coloca una X sobre las pelotas que están detrás.
Geometría y Patrones Posiciones- Delante y detrás 1. Colorea las pelotas que están delante del arco y coloca una X sobre las pelotas que están detrás. 2. Marca con círculo los patitos delante de mamá pato.
Más detallesWORKSHEET INVIERNO WINTER
WORKSHEET INVIERNO 1 1. Lee el poema Timbo, Chatarra y el Invierno. En invierno llueve, en invierno nieva En invierno llueve, en invierno nieva ponte el gorro o la cabeza se congela. ponte la bufanda o
Más detallesMaterial fotocopiable 5 años
Ficha 1: Repasar y completar las grafías. Únelas mediante flechas con la regleta correspondiente 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 Ficha 2: Opuestos. Gordo-Delgado Colorea el lápiz gordo
Más detallescosas de la casa puertas chimenea ventanas techo baranda escalera corredor COLOREAR Y UNIR LOS NOMBRES CON LAS COSAS
1 cosas de la casa puertas chimenea ventanas techo baranda escalera corredor : : COLOREAR Y UNIR LOS NOMBRES CON LAS COSAS Margarita María Niño Torres. Talleres de Iniciación Matemática 2 comidas bebidas
Más detalles1. Escucha a María Flores y lee el poema de Antonio Machado. tiene una. 2. Escucha, repite y une cada dibujo con la palabra que corresponde.
1 S é q u e n c e 4 Unidad 4, lección 1 María Flores sueña 84 1. Escucha a María Flores y lee el poema de Antonio Machado. 2 85 La tiene una La tiene un El tiene una La una 85 2. Escucha, repite y une
Más detallesNORMAS DE COMERCIALIZACIÓN DE FRUTAS Y HORTALIZAS FRESCAS Y DE PRODUCTOS SECOS Y DESECADOS
PRODUCTO NORMA CEPE/NU NORMA EUROPEA NORMA CODEX FFV Pub. Revisada Reglamento Aguacates 42 1986 1994, 2001,, Ajos 18 1966 1996, 1998 Albaricoques 02 1961 1992 Alcachofas 03 1962 1996, Apio 12 1964 1995
Más detallesCarmen Brezmes. Maestra de Educación Especial / Maestra de Educación Primaria. https://unapizquitadesal.wordpress.com/ La cigarra y la hormiga
La cigarra y la hormiga A,a,a A mí me gusta cantar. A,a,a Yo solo quiero bailar. A,a,a.Yo prefiero trabajar. A,a,a. Y en invierno descansar. E,e,e Me gusta beber el té E,e,e, Un helado tomaré. E,e,e. A
Más detallesYO VOY AL PARQUE DE LOS SENTIDOS DE NOAIN
YO VOY AL PARQUE DE LOS SENTIDOS DE NOAIN 1 EN EL PARQUE DE LOS SENTIDOS ESTÁN LOS MONITORES: MIKEL, AINARA 2 LA MONITORA SE PRESENTA MIS AMIGOS Y YO DECIMOS NUESTRO NOMBRE LA MONITORA PREGUNTA: DE DÓNDE
Más detallesLa agricultura en Elche
La agricultura en Elche DATOS ACTUALIZADOS 2006 Realización: Concejalía de Fomento, Ajuntament d'elx Kiu Comunicación índice: Introducción... Pág. 3 Tabla 1. Superficies agrarias, por tipo de cultivo.
Más detallesJueves Escribe 5 palabras que contengan la v al principio de la palabra. Ejemplo: vainilla.
Jueves 8. 1.- Escribe 5 palabras que contengan la v al principio de la palabra. Ejemplo: vainilla. 2.- Escribe 5 palabras que contengan la v en mitad de la palabra. Ejemplo: nevera. Viernes 9. 1. Repasa
Más detallesPresidencia de la República. Secretaría de Estado en el Despacho de Educación. Sub Secretaría de Asuntos Técnico Pedagógicos
La edición del Cuaderno de trabaja 3 Nos Iniciamos en la Lectura y Escritura fue elaborado y revisado por personal técnico de la Secretaría de Educación de Honduras. Presidencia de la República Secretaría
Más detallesTEMA 1 LAS PLANTAS 1. CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS
TEMA 1 LAS PLANTAS 1. CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS - Existen muchos tipos de plantas. - Todas fabrican su propio alimento. Las partes de una planta - Para vivir las plantas utilizan: agua y sustancias
Más detallesLAS PLANTAS. Tema 4. - Fabrican su propio alimento
LAS PLANTAS - Fabrican su propio alimento Tema 4 Raíz Para sujetarse al suelo y obtener agua y sales minerales Características - Constan de Tallo Les da forma. Por él circula el alimento y el agua de las
Más detallesDOG Núm. 63 Lunes, 6 de abril de 2015 Pág. 12935
DOG Núm. 63 Lunes, 6 de abril de 2015 Pág. 12935 crementado con otros remanentes presupuestarios y sin perjuicio de ulteriores variaciones producidas como consecuencia de modificaciones presupuestarias
Más detallesFrutas y Verduras de temporada. Fondo europeo agrícola de desarrollo rural: Europa invierte en zonas rurales.
Frutas y Verduras de temporada Fondo europeo agrícola de desarrollo rural: Europa invierte en zonas rurales. Viaje por la geografía De Aragón UnVuelo Las hortalizas y el territorio Las producción hortícola
Más detallesDe qué manera haces una pictografía para mostrar los datos de una tabla de conteo?
? Nombre 19.2 Pregunta esencial Hacer pictografías De qué manera haces una pictografía para mostrar los datos de una tabla de conteo? Análisis de datos: 2.10.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.E, 2.1.F,
Más detallesLíneas abiertas y cerradas
Líneas abiertas y cerradas Observa al hombre de las cavernas, está empezando a pintar. Delínea con color azul las líneas abiertas y con color rojo las cerradas Dibuja en tu cuaderno líneas abiertas y cerradas.
Más detallesCiencias Naturales 5º Primaria Tema 2: Las plantas
1. Las plantas Características Fabrican su propio alimento utilizando agua y sales minerales del suelo, aire y la luz del sol. Poseen raíz, con la que se sujetan al suelo y toman de és las sales minerales
Más detallesHUERTO DE INVIERNO DEL ONZE CURSO 2016/2017. Comisión Huerto: Mireia Alamà Noemí Fuentes Sonia Mariscal Eva Méndez
HUERTO DE INVIERNO DEL ONZE Comisión Huerto: Mireia Alamà Noemí Fuentes Sonia Mariscal Eva Méndez CALENDARIO HUERTO SEPT OCT NOV DIC ENE FEBR MAR ABR MAY JUN FASESPreparación huerto Huerto de invierno
Más detallesCientíficos en acción. La feria de ciencias, otra forma de aprender.
Científicos en acción. La feria de ciencias, otra forma de aprender. Autor: Andrea Fabiano RESUMEN: Los niños/as de 1er año con sus docentes comenzaron en el mes de abril con el proyecto El rincón de ciencias
Más detalles2. Observa y completa la tabla. Ayer Hoy Mañana domingo 6 lunes 7 martes 8. miércoles 10
Contenidos previos 1. Une con flechas. 2 5 4 3 3 2 2 + 2 + 2 4 + 4 + 4 + 4 + 5 + 5 12 10 6 5 4 3 + 3 + 3 + 20 2. Observa y completa la tabla. Ayer Hoy Mañana domingo 6 lunes 7 martes 8 lunes 3 jueves 19
Más detallesUD 3 LAS PLANTAS EL CASTAÑO
ADAPTACIÓN MATERIAL DIDÁCTICO PARA UN NCC DE 2º-3º DE EP. ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO. PROYECTO LA CASA DEL SABER DE LA EDITORIAL SANTILLANA. 4º EDUCACIÓN PRIMARIA. ANA QUEVEDO MONTES (PT DEL CEIP AMÓS
Más detallesHola chicos y chicas! Queremos que os lo paséis muy bien con este mi primer cuaderno de salud
Hola chicos y chicas! Queremos que os lo paséis muy bien con este mi primer cuaderno de Este libro pertenece a... de...años, del Colegio...... de Sevilla Higiene y buco dental para la Higiene y Salud buco
Más detallesOxford University Press España, S. A.
31/10/12 16:23 Página 1 Oxford University Press España, S. A. CA 4A ALETHEA 2013 1 UNIDAD LÁMINA 1 Oxford University Press España, S. A. 2 UNIDAD LÁMINA 2 Observar la ilustración y preguntar: Qué es este
Más detallesSEGURO CRECIENTE. Calendario de implantación del seguro creciente en producciones agrícolas. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN 2011
SEGURO CRECIENTE A partir del 1 de abril de 2011 se pone en marcha una nueva modalidad de gestión de los seguro agrarios combinados, denominado seguro con coberturas crecientes, que se implantará a lo
Más detallesHola chicos y chicas! Queremos que os lo paséis muy bien con este mi primer cuaderno de salud
Hola chicos y chicas! Queremos que os lo paséis muy bien con este mi primer cuaderno de salud Este libro pertenece a... de...años, del Colegio...... de Sevilla Higiene y salud buco dental Ayuntamiento
Más detallesNombre: 30+15= 2X6= Completa. Continua la serie NÚMERO C D U. Celia Rodríguez Ruiz
Completa NÚMERO C D U 832 800 + 30 +2 4 0 8 200 + 40 + 9 598 2 1 0 300 + 70 + 4 172 8 0 6 600+50+9 Continua la serie 600 603 606 639 660 30+15= 2X6= Completa la serie 5 C 6 C 7 C 8 C 20 C 5 00 900 1000
Más detallesCON LA COMIDA SÍ SE JUEGA!
Autores: Plant Scientist Investigate at school and at the botanic garden: Institute of Education University of London, University of Innsbruck (Austria), Royal Botanic Gardens Kew (Reino Unido), Museo
Más detallesMaterial para alumnos de compensatoria. 9unidad didáctica LAS PLANTAS. CEIP Joaquín Carrión Valverde
Material para alumnos de compensatoria 9unidad didáctica LAS PLANTAS CEIP Joaquín Carrión Valverde CEIP Joaquín Carrión Valverde Región de Murcia Consejería de Educación y Cultura Dirección General de
Más detallesLa iglesia es un lugar especial
9 La iglesia es un lugar especial Templ& Iglesia Reunirse Celebrar Felicidad 82 ochenta y dos Daniel comparte: una barca de tela Al llegar al parque, nuestro grupo se ha llevado una sorpresa. La brigada
Más detallesVITAMINA A (Incluya por lo menos dos veces por semana)
FRUTAS Y FUENTES DE VITAMINAS A Y C Fruit and Vegetable Sources of Vitamins A and C Las siguientes tablas contienen una lista de frutas y verduras que cumplen con los requisitos para servir una buena fuente
Más detallesAVANCES DE SUPERFICIES Y PRODUCCIONES
AVANCES DE SUPERFICIES Y PRODUCCIONES Provincia: Albacete Mes: Enero Código: 2 Año: 2011 Superficie trigo blando S-4 58.000 trigo blando trigo duro S-4 230 trigo duro trigo total S-4 58.230 trigo total
Más detallesCONSELLERIA DE AGRICULTURA, DE MEDIO AMBIENTE, CAMBIO CLIMÁTICO Y DESARROLLO RURAL
CONSELLERIA DE AGRICULTURA, DE MEDIO AMBIENTE, CAMBIO CLIMÁTICO Y DESARROLLO RURAL Esta información se facilita a través de: Internet: http://www.agricultura.gva.es Nº de Teléfono 012 para llamadas dentro
Más detallesa) Destrezas: Leer y escribir un listado de frutas. Hablar y escuchar Elaborar macedonia. Degustarla
LA MACEDONIA 1º Toma de decisiones a) Tema y Tarea Final: Hacer una macedonia b) Actividades comunicativas Lenguaje oral y escrito Aula de Acogida, Nivel II. 2º Primaria lengua Castellana y Literatura.
Más detallesLa centena. Aprende. 1 centena = 10 decenas = 100 unidades 1 C = 10 D = 100 U. Agrupa de 10 en 10 y escribe cuántas centenas son. Relaciona.
La centena Aprende. D U C D U = centena = 0 decenas = 00 unidades C = 0 D = 00 U Agrupa de 0 en 0 y escribe cuántas centenas son. Relaciona. C D U C D U GRUPO ANAYA, S.A., Me llevo tres,, 3. Educación
Más detalles4 Fracciones. Lectura y escritura. Diecisiete veinticuatroavos. Treinta y cuatro cincuentaidosavos. Cinco séptimos. Cuatro quintos.
Fracciones Lectura y escritura Escribe cómo se lee cada una de estas fracciones. Tres octavos Cinco novenos Un sexto Cuatro onceavos Trece veinteavos Siete décimos Diecisiete veinticuatroavos Treinta y
Más detallesCEIP Joaquín Carrión Valverde UDICOM SINFONES. Sinfón /cl/ Sinfones: "CL" 212
SINFONES Sinfón /cl/ cl Sinfones: "CL" 212 CL DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: TACHAR, COLOREAR, LOS DIBUJOS QUE LLEVAN O QUE NO LLEVAN EL SONIDO DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: SE ESCRIBEN SINFONES Y TIENEN QUE TACHAR,
Más detallesCompetencia comunicativa:
Qué necesitamos para hacer una macedonia? Aula de Acogida, Nivel II. Nivel Plataforma, Español segunda lengua. Alumnado Alfabetizado y con alfabeto similar al latino 1º Toma de decisiones a) Tema y Tarea
Más detallesuno NÚMERO UNO Escribo el número rellenando los puntos con lápiz de color: Pinto los conjuntos que están formados por un elemento:
1 NÚMERO UNO uno Escribo el número rellenando los puntos con lápiz de color: Pinto los conjuntos que están formados por un elemento: 2 NÚMERO DOS Escribo el número rellenando los puntos con lápiz de color:
Más detalles2º Trimestre. Nombre:
2º Trimestre Nombre: 1 ÍNDICE INGLÉS... Pág. 3 LECTOESCRITURA... Pág. 14 MATEMÁTICAS... Pág. 29 2 INGLÉS 3 Write the missing sound and color the pictures. Bo ylophone Si_ 4 Make a picture of three things
Más detallesCEIP Joaquín Carrión Valverde UDICOM SINFONES. Sinfón /gr/ Sinfones: "GR" 234
SINFONES Sinfón /gr/ Sinfones: "GR" 234 GR DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: TACHAR, COLOREAR, LOS DIBUJOS QUE LLEVAN O QUE NO LLEVAN EL SONIDO DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: SE ESCRIBEN SINFONES Y TIENEN QUE TACHAR,
Más detallesDIRECION REGIONAL DE AGRICULTURA REGIÓN LIMA
AJI Sup.Verde (ha.) 442,00 447,00 470,00 498,00 457,00 431,00 485,00 453,00 456,00 502,00 480,00 426,00 409,00 409,00 Siembras (ha.) 1.158,00 86,00 140,00 94,00 87,00 75,00 125,00 149,00 59,00 106,00 109,00
Más detallesCULTIVAR EL CÉSPED LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁB. DOM. Nombre: Mes y año. Investigación 1: Semillas de hierba y granos
CULTIVAR EL CÉSPED Mes y año Nombre: LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁB. DOM. Se permite la reproducción para uso en talleres y sal ones de clase. Investigación 1: Semillas de hierba y granos Nro.
Más detallesASOCIACIÓN NACIONAL DE AMIGOS DEL CONEJO
ASOCIACIÓN NACIONAL DE AMIGOS DEL CONEJO Gracias a Carolina por hacer este trabajo. Volver a www.anacweb.com La mayoría de las verduras son el componente básico de la alimentación de nuestros conejos.
Más detallesMemoriza las instrucciones del recuadro y después, sin mirarlas, rellena la tabla que te proponemos: Dentro del pondremos un 1.
ONCENTRACIÓN SOLUCIONES FICHA 1 Memoriza las instrucciones del recuadro y después, sin mirarlas, rellena la tabla que te proponemos: Dentro del pondremos un 1. Dentro del pondremos un 2. Dentro del pondremos
Más detallesAula de Acogida, Nivel Acceso, Español segunda lengua. Alumnado alfabetizado en lengua materna. a) Tema y tarea: Realizar un mercado en el Centro.
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2 - EL MERCADO - EL MERCADO 1º Toma de decisiones a) Tema y tarea: Realizar un mercado en el Centro. b) Nivel: Acceso, con cierto conocimiento de
Más detalles