UNIDAD 25 SISTEMAS OLEOHIDRAULICOS

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1 DESARROLLO DIDÁCTICO UNIDAD. OLEOHIDRAULICOS TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II > SISTEMAS NEUMÁTICOS Y OLEOHIDRAULICOS UNIDAD SISTEMAS OLEOHIDRAULICOS. OBJETIVOS DE LA UNIDAD. Comprobar las propiedades físicas de los fluidos como pueden constituir una fuente de transmisión de información y de energía.. Adquirir conocimientos básicos de tipo físico relacionados con la hidráulica y las magnitudes que la definen.. Reconocer los dispositivos constituyentes de los sistemas oleohidraulicos que componen cualquier instalación simple (bombas, válvulas y actuadores). Comprender el funcionamiento de los distintos dispositivos que se utilizan en holeohidráulica.. Identificar las la función de cada uno de los dispositivos dentro de un circuito y explicar su función dentro de él. 6. Identificar e interpretar un esquema básico de circuito oleohidraulico. 7. Aplicar los conocimientos adquiridos para el reconocimiento, diseño y montaje de circuitos oleohidraulicos.. CONTENIDOS CONCEPTUALES. Propiedades físicas de los fluidos: comprensibilidad y viscosidad.. Principios y fenómenos físicos: a. Principio de Pascal. b. Caudal y principio de continuidad. c. Energía Hidráulica: Ecuación de Bernouilli.. Principales dispositivos utilizados en oleohidraulica: Bombas, válvulas y actuadores. Circuitos oleohidraulicos.. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES. Cálculo de parámetros característicos en fluidos y en sistemas oleohidraulicos.. Identificación y clasificación de diferentes elementos constituyentes de un circuito oleohidraulico.. Interpretación del comportamiento de circuitos oleohidraulico.. Diseño de circuitos oleohidraulicos.. Representación esquematizada de circuitos oleohidraulicos.. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Comprobar el conocimiento de las diferentes leyes de la mecánica de fluidos y los conceptos físicos que la rigen.. Describir y reconocer la utilización, forma de funcionamiento y aplicación de los diferentes elementos de los circuitos olehidraulicos.. Identificar la función que ejercen cada uno de los elementos que intervienen en un circuito oleohidraulico.. Interpretar el modo de funcionamiento de diferentes sistemas.. Diseñar circuitos que realicen diferentes funciones prácticas reales.

2 DESARROLLO DIDÁCTICO UNIDAD. OLEOHIDRAULICOS. ACTIVIDADES A continuación se relacionan aquellas fichas-actividad más interesantes y/o complejas de la unidad y su relación con los aspectos didácticos desarrollados F Número de fichas dentro de módulo Ta Tipos de actividad en relación a los contenidos relacionados (I-previa o inicial, D-Desarrollo, C- Consolidación) O- Número de objetivo relacionado C- Contenidos conceptual relacionados P- Contenidos procedimentalesl relacionados E- Criterios de evaluación relacionados F Ta O C P E Observaciones I Módulo. Actividad inicial en la que el alumno comprueba el funcionamiento elemental de un circuito oleohidraulico activando y desactivando el elemento de bombeo y la válvula de vaciado C Actividad de consolidación en la que el alumno, respondiendo a cuestiones de forma interactiva comprueba y asienta conceptos relacionados con las propiedades de los fluidos, comparando en cada momento las diferencias entre el comportamiento de los elementos neumáticos y los oleoneumáticos

3 DESARROLLO DIDÁCTICO UNIDAD. OLEOHIDRAULICOS Módulo. F Ta O C P E Observaciones I Actividad Inicial en la que se va a mostrar mediante un vídeo o una animación, el potencial de los líquidos debido a su comportamiento como fluido. D Actividad de desarrollo en el que mediante una actividad interactiva el alumno va a comprobar el funcionamiento del principio de Pascal, modificando los parámetros característicos que intervienen en él. a C Actividad de consolidación del principio de Pascal. El alumno va a poder modificar los parámetros de una prensa hidraulica comprobando el resultado producido en cada modificación. a D C Actividad de desarrollo del concepto de caudal en la que interactuando en los valores que definen la ecuación de continuidad (caudal, velocidad del fluido y sección) se puede apreciar como ésta se cumple. Actividad de consolidación de la ecuación de continuidad y del concepto de caudal en el que modificando las secciones de salida de una tubería, vemos como se modifica el valor de la velocidad de salida del fluido y con ello la altura alcanzada por el agua al salir de una fuente. D Actividad interactiva de desarrollo en la que el alumno aprecia como disminuye la presión en un tubo al aumentar la velocidad del fluido que por él circula, como consecuencia de modificar los parámetros estudiados en la ecuación de continuidad.

4 DESARROLLO DIDÁCTICO UNIDAD. OLEOHIDRAULICOS Módulo. F Ta O C P E Observaciones I D Actividad inicial en la que mediante un circuito simple y pulsando sobre cada uno de los enlaces, el alumno va a tener la posibilidad de diferenciar los elementos de conducción y regulación y actuadores Actividad de desarrollo en la que el alumno va a visualizar interactuando sobre un pulsador de puesta en marcha, el funcionamiento de una bomba de engranajes a D Actividad de desarrollo en la que el alumno va a visualizar interactuando sobre un pulsador de puesta en marcha, el funcionamiento de una bomba de paletas. b D Actividad de desarrollo en la que el alumno va a visualizar interactuando sobre un pulsador de puesta en marcha, el funcionamiento de una bomba de pistones. a D D D Actividad de desarrollo en la que podemos visualizar el funcionamiento interno de distintas válvulas distribuidoras y como se reconduce el caudal dentro de ellas en función de su posición. Actividad de desarrollo en la se puede modificar el tipo de accionamiento sobre la válvula distribuidora, comprobándose que el efecto obtenido no varia al elegir uno u otro accionamiento. También se visualiza como funciona cada uno de ellos. Actividad de desarrollo en la que vamos a comprobar el funcionamiento interno de una válvula antirretorno. a D Actividad de desarrollo en la que vamos a comprobar el funcionamiento interno de una válvula reguladora de caudal.

5 DESARROLLO DIDÁCTICO UNIDAD. OLEOHIDRAULICOS a 6 6a D D I D Actividad de desarrollo en la el alumno marca una presión máxima de trabajo y tras activar el pulsador de puesta en marcha, se empieza a comprimir un objeto hasta alcanzar la presión que hemos marcado como límite, momento en el que se válvula limitadora de presión se pone en funcionamiento impidiendo que esta siga aumentando. Actividad de desarrollo en la que el alumno debe fijar los valores de la masa que queremos elevar con el mecanismo elevador, y establecerá la secuencia de funcionamiento de varios pistones de forma que entren en funcionamiento más o menos cantidad en función de la masa a elevar. Esta secuencia se hará en función de la presión de trabajo que marquemos para cada pistón. Actividad inicial que introduce al alumno en el estudio de los distintos actuadores. En esta, mediante un vídeo de una escavadora se aprecian los elementos oleohidraulicos (cilindros) que sirven para el accionamiento del brazo. Actividad de desarrollo en la que mediante animaciones el alumno va a ir comprobando el funcionamiento de distintos tipos de actuadores lineales (cilindros) 6b D Actividad de desarrollo en la que interactuando en las válvulas, vamos a poder convertir un desplazamiento línea de un cilindro en uno de rotación característico de un motor. Seguidamente, el alumno deberá responder a una batería de preguntas.

6 DESARROLLO DIDÁCTICO UNIDAD. OLEOHIDRAULICOS C 6 7 Módulo. Actividad de consolidación en la que el alumno actúa sobre la puesta en marcha de un sistema de bombeo que activa un circuito oleohidraulico. Al actuar sobre la válvula distribuidora correspondiente, el cilindro eleva la carga depositada en él. 6