Guía Docente 2014/2015. Master Universitario en Dirección de Empresas (MBA) Modalidad de enseñanza a distancia

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1 Guía Docente 2014/2015 Master Universitario en Dirección de Empresas (MBA) Modalidad de enseñanza a distancia

2 UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO DENOMINACIÓN DEL TÍTULO Master Universitario en Dirección de Empresas MBA (Master Business Administration) FACULTAD A LA QUE PERTENECE EL GRADO Y RAMA DE CONOCI- MIENTO A LA QUE SE ADSCRIBE EL TÍTULO Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Empresa. Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas. PRESENTACIÓN DEL DIRECTOR DEL MASTER Las fuertes transformaciones sociales, económicas y del mercado laboral que se están produciendo en el comienzo del siglo XXI obligan a actualizar los programas de postgrado para adecuarlos al mundo real de la empresa, satisfaciendo las necesidades de la sociedad del conocimiento, y proporcionando a los alumnos y profesionales una visión amplia y flexible con el objeto de asegurar el progreso y desarrollo de nuestro entorno. Así, la nueva organización de las enseñanzas universitarias responde no sólo a un cambio estructural sino que además impulsa un cambio en las metodologías docentes, que centra el objetivo en el proceso de aprendizaje del estudiante. En este sentido, el programa docente del Master Universitario en Dirección de Empresas MBA contiene las materias usualmente impartidas en otros cursos análogos, tratando de manera especial la problemática de las personas que se desenvuelven en el mundo de la empresa en el contexto actual. Este Master posibilita la ampliación de conocimientos y permite a los estudiantes la especialización en el mercado laboral, al proporcionar una visión amplia y flexible no sujeta a un marco rígido, enseñando a pensar y analizar, huyendo de sistemas de enseñanza academicistas obsoletos. Por esa razón, a lo largo de doce meses, el alumno, a través del plan de estudios, tiene la oportunidad de conocer los aspectos fundamentales de todas las áreas de la gestión y dirección de empresas desde una visión que combina el punto de vista académico y la gestión práctica de profesionales de las empresas. Gonzalo Wandosell Fernández de Bobadilla Director del MBA MASTER EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MBA) 1

3 UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO OBJETIVOS DE LA TITULACIÓN El objetivo de este Master es conseguir que el alumno desarrolle habilidades directivas, y adquiera conocimientos de dirección, gestión, asesoramiento y evaluación de empresas y la capacidad de aplicarlos. En concreto: Posibilita la adquisición por parte del estudiante de una formación avanzada, de carácter especializado, orientada a la capacitación profesional. Pretende proporcionar a los participantes una visión cercana y eminentemente práctica de la realidad de la empresa, ofreciendo una visión global y estratégica de la actividad empresarial y su adecuación al entorno. Trata de preparar personas con las habilidades y destrezas necesarias para tomar decisiones empresariales, y desarrollar en ellos seguridad y confianza en sus propias capacidades. Pretende proporcionar a los participantes un sentido deontológico de la gestión empresarial y una visión de la responsabilidad social de la empresa. COMPETENCIAS Todas las acciones curriculares han sido programadas para que los estudiantes adquieran las competencias transversales y específicas que se detallan a continuación. Las competencias transversales han sido definidas teniendo en cuenta los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres (Ley 3/2007 de 22 de marzo), los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad (Ley 51/2003 de 2 de diciembre), y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos (Ley 27/2005 de 30 de noviembre). Las competencias propuestas han sido descritas considerado todas las propuestas y observaciones realizadas por el Libro Blanco del Título de Grado en Economía y en Empresa, los perfiles formativos de titulaciones similares, el Colegio de Titulados Mercantiles y Empresariales de la Región de Murcia, el Colegio de Economistas de la Región de Murcia, y la Confederación de empresarios de la Región de Murcia. Todas estas consultas se han hecho con el fin de ajustar el perfil de egreso de los alumnos graduados a las demandas sociales y laborales. MASTER EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MBA) 2

4 UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO 1. Competencias Transversales: a) Se dividen en: Instrumentales T1: Capacidad de análisis y síntesis. T2: Capacidad de organización y planificación. T3: Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio. T4: Toma de decisiones. Personales T5: Trabajo en equipo. T6: Trabajo en un contexto internacional. T7: Habilidad en relaciones interpersonales. T8: Razonamiento crítico. T9: Compromiso ético. Sistémicas T10: Aprendizaje autónomo. T11: Adaptación a nuevas situaciones. T12: Creatividad. T13: Liderazgo. T14: Motivación por la calidad. T15: Capacidad de reflexión. b) Los egresados del MBA deben adquirir las siguientes competencias, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Nivel B1 (Usuario Independiente): MCER5: Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. MCER7: Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. MCER8: Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así co- MASTER EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MBA) 3

5 UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO mo justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. c) Las competencias básicas que se deben garantizar para el Master según el ME- CES (Marco Español de Calificaciones para la Educación Superior), son las siguientes: MECES1: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. MECES2: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios MECES3: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades MECES4: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 2. Competencias Específicas: Las competencias específicas que debe adquirir el graduado en el MBA son: - E1: Dominar e integrar los instrumentos y métodos de gestión necesarios para el desarrollo de su actividad profesional. - E2: Profundizar en el conocimiento de la dirección de empresas y las distintas áreas de gestión. - E3: Conocer y valorar la incidencia de las variables del entorno en la gestión empresarial y en la consecución de los objetivos organizativos. - E4: Analizar, planificar y tomar decisiones comerciales en un ámbito global. - E5: Comprender la cultura de marketing en las organizaciones y el comportamiento del consumidor y formular planes de marketing. - E6: Conocer los procedimientos específicos para comprender y utilizar los elementos del Marketing Mix. - E7: Ser capaces de buscar y sistematizar información proveniente de diversas fuentes, interpretar los resultados obtenidos y elaborar informes comerciales. - E8: Resolver problemas de índole económica y empresarial aplicando conceptos, propiedades, reglas, técnicas y métodos adaptados al área funcional correspondiente. - E9: Identificar las causas de los cambios económicos más recientes, su repercusión en la actividad empresarial, y realizar valoraciones críticas de la economía. MASTER EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MBA) 4

6 UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO - E10: Entender los principios del derecho y ser capaz de evaluar el marco jurídico aplicado a la gestión empresarial. - E11: Identificar las diferentes personas jurídicas públicas existentes, su organización y las características de sus específicos regímenes jurídicos - E12: Generar, con los medios necesarios, información jurídica relevante, fiable y estructurada para la toma de decisiones y resolución de problemas. - E13: Conocer y comprender los conceptos y procedimientos jurídicos necesarios para su futuro ejercicio profesional en el mundo empresarial. - E14: Conocer la normativa que emiten los organismos reguladores, específicamente el PGC, e interpretar la información contable para la toma de decisiones. - E15: Generar y defender, con los medios necesarios, información contable y financiera, relevante, fiable y estructurada para la toma de decisiones. - E16: Conocer las técnicas más avanzadas de gestión de Recursos Humanos y comunicación empresarial. - E17: Interpretar, con los medios necesarios, información relevante, fiable y estructurada para la toma de decisiones y resolución de problemas. - E18: Aportar racionalidad y compromiso ético y de responsabilidad social a la gestión empresarial. - E19: Dotar al alumno de los conocimientos y habilidades necesarias para interactuar en el entorno internacional. - E20: Comprender la gestión de los sistemas de gestión de calidad e innovación como un instrumento de gestión de la gestión del cambio. - E21: Conocer y comprender los elementos necesarios para la definición de una estrategia de internacionalización de la empresa. - E22: Conocer la estructura de los mercados y las claves para interactuar en ellos. - E23: Aprender la sistemática del análisis estratégico con el fin de adoptar las estrategias necesarias para obtener ventajas competitivas. - E24: Conocer los procedimientos específicos utilizados para la producción y distribución internacional de los bienes y/o servicios ofrecidos en el mercado. - E25: Tomar decisiones de inversión, financiación y gestión de recursos financieros en la empresa, conociendo los principales agentes del Sistema Financiero. - E26: Elaborar y defender informes financieros y diseñar planes de consultoría. - E27: Conocer las técnicas más avanzadas de gestión de información y toma de decisiones. - E28: Desarrollar y mantener el talento humano en la organización, analizando los instrumentos y los procedimientos claves en la gestión de recursos humanos. - E29: Proponer y diseñar un plan de gestión de recursos humanos adecuado a una empresa en un momento dado. MASTER EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MBA) 5

7 UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO - E30: Conocer e interpretar conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo. - E31: Identificar y comprender los factores y dimensiones que forman parte de la empresa a nivel funcional y las características de su sistema de administración. - E32: Aplicar a la gestión empresarial los conocimientos y técnicas adquiridas en el plan de estudios del MBA. - E33: Iniciar el proceso de integración al mundo profesional empresarial. - E34: Ser capaz de reflejar el Trabajo Fin de Master los resultados de aprendizaje asociados al plan de estudios del MBA. - E35: Comunicar de forma eficiente, estructurada y ordenada, los aspectos más relevantes del Trabajo Fin de Master. SALIDAS PROFESIONALES Los egresados en el Master Universitario en Dirección de Empresas MBA adquieren una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar, orientada a su especialización profesional en la alta dirección de empresas. El programa docente permite a los alumnos conocer y trabajar en el mundo de la empresa en un contexto internacional, cada vez más competitivo, a la vez que proporciona los conocimientos, técnicas y habilidades que las empresas demandan en sus cargos directivos, dando una visión global e integradora de todas sus áreas funcionales. Así, este Master sirve de complemento a la formación general, que debe poseer cualquier directivo, o personal adjunto a tareas directivas, para el mejor conocimiento y desarrollo de la empresa en todos los aspectos administrativos, económicos y financieros que la rodean y que prepara al alumno para el ejercicio de su profesión dentro de la empresa y en el ámbito de la Gerencia y Administración, preparándole específicamente para la resolución de las actividades y conflictos diarios y cotidianos. Estas funciones podrán desarrollarlas en un amplio abanico de organizaciones: empresas del sector consumo, industrial o de servicios, empresas de carácter público o privado, empresas de dimensión local, nacional o internacional, consultorías estratégicas o especializadas, auditorías, sociedades gestoras de fondos de gestión y de pensiones, instituciones locales, entidades sin ánimo de lucro, etc. Por tanto, el egresado en el MBA una vez adquirida la formación avanzada que ofrece de carácter especializado y multidisciplinar, posibilita adaptar su especialización profesional a la alta dirección de empresas, facilitando La Planificación, Gestión Control y Organización de las actividades de cualquier organización. MASTER EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MBA) 6

8 UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS Créditos ECTS según tipo de materias: Tipo de materia ECTS Obligatorias 30 Optativas (Módulo de Especialización) 15 Prácticas externas 6 Trabajo Fin de Máster 9 CRÉDITOS TOTALES 60 Cuadro de Asignaturas del MBA I. MÓDULO OBLIGATORIO COMÚN (30 ECTS) Materia Tipo ECTS ENTORNO SOCIOECONÓMICO Y JURÍDICO OB 5 CONTABILIDAD Y FINANZAS OB 5 DIRECCIÓN COMERCIAL Y MARKETING OB 5 GESTIÓN DE RRHH Y HABILIDADES DIRECTIVAS OB 7 ESTRATEGIA EMPRESARIAL OB 8 II. MÓDULO DE ESPECIALIZACIÓN (15 ECTS) (Se activaran únicamente aquellas que alcancen un número mínimo de 10 alumnos) Materia Tipo ECTSS DERECHO DE EMPRESA OP 15 ESTRATEGIAS DE MARKETING OP 15 GESTION FINANCIERA Y ORGANZACIÓN DE EMPRESAS OP 15 DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS OP 15 III. MÓDULO PRÁCTICO (15 ECTS) Materia Tipo ECTS PRÁCTICAS EXTERNAS EN EMPRESAS PE 6 TRABAJO FIN DE MASTER TFM 9 MASTER EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MBA) 7

9 UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO ACCESO A ULTERIORES ESTUDIOS El Master Universitario en Dirección de Empresas (MBA) como título oficial de postgrado posibilita el acceso al programa de doctorado a aquellos alumnos que completen con su superación los 300 ECTS, tal y como viene recogido en el artículo 6 del R.D. 99/2001 de 28 de Enero.. MASTER EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MBA) 8

10 Guía Docente 2014/2015 Entorno Socioeconómico y Jurídico Socioeconomic and Legal Environment Máster Universitario en Dirección de Empresas (MBA) Modalidad de enseñanza a distancia

11 Entorno socioeconómico y jurídico Índice Entorno Socioeconómico y Jurídico... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Metodología...5 Temario...5 Sistema de evaluación... 6 Bibliografía y fuentes de referencia... 6 Web relacionadas...7 Recomendaciones para el estudio... 7 Materiales didácticos...7 Entorno socioeconómico y jurídico - Tlf: (+34)

12 Entorno socioeconómico y jurídico Entorno Socioeconómico y Jurídico Módulo: Módulo Común Materia: Entorno socioeconómico y jurídico Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 5 ECTS Unidad Temporal: Primer Semestre Profesor/a de la asignatura: Fernando E. Torrejón Flores y José Ruíz Espinosa. ftorrejon@ucam.edu, jrespinosa@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: viernes 15:00-16:00. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Fernando E. Torrejón Flores y José Ruíz Espinosa. Breve descripción de la asignatura La materia Entorno socioeconómico y jurídico ofrece el estudio y análisis de los fenómenos económicos, sociales, políticos y jurídicos que influyen en el entorno empresarial, tales como: las estructuras de mercado, el desempleo, la inflación, el crecimiento económico, la coyuntura política, las leyes, y las regulaciones que enmarcan el desempeño de la empresa. Para tal efecto, la materia dispone de una serie de herramientas e instrumentos básicos e intermedios útiles que permiten analizar correctamente el entorno de la empresa. Brief Description Socioeconomic and Legal Environment provides the study and analysis of economic, social, political and legal context which affect the business environment, such as market structures, unemployment, inflation, economic growth and legal regulations that frame the performance of the firms. To this end, Socioeconomic and Legal Environment has a number of basics and intermediate tools and instruments useful to analyze properly the business environment. Requisitos Previos Ninguno específico. Objetivos de la asignatura 1. Conocer la importancia que tienen las variables del entorno económico, político y legal que tienen influencia sobre la gestión y funcionamiento de las empresas. 2. Analizar los efectos de las variables macroeconómicas sobre el equilibrio de la economía a corto y largo plazo 3. Entender y analizar el marco jurídico aplicado a la gestión empresarial. Entorno socioeconómico y jurídico - Tlf: (+34)

13 Entorno socioeconómico y jurídico Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transverasles T1: Capacidad de análisis y síntesis. MCER5: Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya que en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. MCER7: Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. MCER8: Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. Competencias específicas E3: Conocer y valorar la incidencia de las variables del entorno en la gestión empresarial y en la consecución de los objetivos organizativos. E9: Identificar las causas de los cambios económicos más recientes, su repercusión en la actividad empresarial, y realizar valoraciones críticas de la economía. E10: Entender los principios del derecho y ser capaz de evaluar el marco jurídico aplicado a la gestión empresarial. E11: Identificar las diferentes personas jurídicas públicas existentes, su organización y las características de sus específicos regímenes jurídicos. Resultados de aprendizaje RA: Comprender, razonar y sintetizar contenidos del entorno socioeconómico y jurídico. RA: Analizar y sintetizar las cuestiones claves de un texto relacionado con la vida ordinaria o con su ámbito de estudio. RA: Escribir con corrección acerca de cuestiones personales y profesionales. RA: Transmitir oral y por escrito situaciones en las que se reflejen sus opiniones, la dimensión afectiva y propósitos. RA: Identificar y saber medir los factores económicos, sociales, legales y culturales que determinan el comportamiento de las unidades empresariales. RA: Conocer y comprender la evolución de la economía en los últimos años. RA: Saber interpretar los elementos más importantes de la estructura económica. Entorno socioeconómico y jurídico - Tlf: (+34)

14 Entorno socioeconómico y jurídico RA: Conocer y valorar las consecuencias y repercusiones en el ámbito jurídico de las diferentes decisiones empresariales. RA: Diagnosticar el impacto de la legislación actual, y sus posibles modificaciones, sobre la actividad empresarial. RA: Conocer y comprender la estructura y el funcionamiento del entorno jurídico. Metodología Actividades formativas Horas Participación en mecanismos de tutorización (10%) 12,5 Estudio personal (55%) 69 Realización de trabajos (25%) 31,5 Búsquedas bibliográficas (5%) 6 Evaluación (5%) 6 TOTAL 125 Temario Programa de la enseñanza teórica 1. Principales magnitudes macroeconómicas y análisis sectorial 1.1. Indicadores estadísticos para el análisis macroeconómico 1.2. Principales variables macroeconómicas y análisis sectorial 1.3. Análisis de coyuntura macroeconómica 1.4. Análisis del entorno económico internacional 2. Estructuras de mercado 2.1. Competencia, monopolio y oligopolio Discriminación de precios Especialización horizontal y vertical. Entorno socioeconómico y jurídico - Tlf: (+34)

15 Entorno socioeconómico y jurídico 3. Entorno jurídico 3.1. El entorno jurídico de la empresa 3.2. Aspectos jurídicos relevantes de la empresa El desarrollo de este temario recoge la descripción de contenidos de la materia en la memoria verificada. Sistema de evaluación Convocatoria de Junio: La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en los mecanismos de autorización, constará de: 1. Entrega de un trabajo/s final de la materia (80%): Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá entregar un trabajo/s realizado, individualmente o en grupo, según las directrices marcadas por el responsable de la materia/asignatura. 2. Participación del alumno en los mecanismos de tutorización (20%): Desarrollo: Se valorará la intervención del alumno en los foros, chat, videoconferencias, actividades de seguimiento del aprendizaje y tutorías de la asignatura programadas. Convocatoria de Septiembre: La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en los mecanismos de autorización, constará de: 1. Entrega de un trabajo/s final de la materia (80%): Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá entregar un trabajo/s realizado, individualmente o en grupo, según las directrices marcadas por el responsable de la materia/asignatura. 2. Participación del alumno en los mecanismos de tutorización (20%): Desarrollo: Se valorará la intervención del alumno en los foros, chat, videoconferencias, actividades de seguimiento del aprendizaje y tutorías de la asignatura programadas. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Abel, A. B. y Bernanke, B. S. (2004), Macroeconomía, Pearson Addison Wesley, 4ª edición. Banco Central Europeo (2013), Informe Anual 2012 Publicaciones del BCE. Entorno socioeconómico y jurídico - Tlf: (+34)

16 Entorno socioeconómico y jurídico Banco Central Europeo (2013), Informe Anual 2012 Publicaciones del BCE. Banco Central Europeo (2013), Informe Anual 2012 Publicaciones del BCE. Banco de España (2013), Informe Anual 2012, Publicaciones del Banco de España. Banco de España (2013), Informe Anual 2012, Publicaciones del Banco de España. Banco de España (2013), Informe Anual 2012, Publicaciones del Banco de España. Belleflamme, P. and Peitz, M. (2009), Industrial Organization: Markets and Strategies, Cambridge University Press. Fernández, A., Rodríguez, L., Parejo, J., Calvo, A. y Galindo, M. (2003) Política Monetaria I. Fundamentos y estrategias, Thompson. Greene, W. (2000), Análisis econométrico, Prentice Hall, 3ª edición. Krugman, P. y Obstfeld, M. (2006) Economía internacional. Teoría y política. Pearson Addison Wesley, 7ª edición Mankiw, N. G. (2007), Macroeconomía, Antoni Bosch editor, 6ª edición. Romer, D. (2006), Macroeconomía avanzada, McGraw Hill, 3ª edición. Stiglitz J. E. y Walsh C.E. (2004), Macroeconomía, Editorial Ariel, 2ª edición. Tirole, J. (1990), La teoría de la organización industrial, Editorial Ariel, 1ª edición. Web relacionadas Banco de España: Banco Central Europeo: Comisión Nacional de la Competencia: Eurostat: Instituto Nacional de Estadística: Recomendaciones para el estudio Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la realización de las actividades, el estudio personal diario y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma. Materiales didácticos Será necesario el trabajo personal con PC, con conexión a Internet, que disponga de programas de ofimática (procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a Entorno socioeconómico y jurídico - Tlf: (+34)

17 Entorno socioeconómico y jurídico los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio y almacenamiento de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc. Entorno socioeconómico y jurídico - Tlf: (+34)

18 Guía Docente 2014/2015 Contabilidad y Finanzas Accounting and Finance Máster Universitario en Dirección de Empresas (MBA) Modalidad de enseñanza a distancia

19 Contabilidad y Finanzas Índice Contabilidad y Finanzas...3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Metodología...5 Temario...5 Relación con otras asignaturas del plan de estudios... 5 Sistema de evaluación... 6 Bibliografía y fuentes de referencia... 6 Web relacionadas...7 Recomendaciones para el estudio... 7 Materiales didácticos...7 Contabilidad y Finanzas - Tlf: (+34)

20 Contabilidad y Finanzas Contabilidad y Finanzas Módulo: Común Materia: Contabilidad y Finanzas Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 5 ECTS. Unidad Temporal: Primer Semestre. Profesor/a de la asignatura: María del Carmen Conesa Pérez y María Isabel Ros Clemente ccperez@ucam.edu, irclemente@ucam.edu. Horario de atención a los alumnos/as: viernes de 12:00 a 13:00 h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: María Isabel Ros Clemente y María del Carmen Conesa Pérez Breve descripción de la asignatura Fundamentos de contabilidad financiera. Análisis e interpretación de los estados contables. Regulación y funcionamiento del entorno financiero. Planificación financiera a corto y largo plazo. Brief Description Fundamentals of financial accounting. Analysis and interpretation of financial statements. Regulation and functioning of the financial environment. Financial planning short and long term. Requisitos Previos Ninguno específico. Objetivos de la asignatura El objetivo general de la materia coincide con el objetivo central del título de Master Universitario en Dirección de Empresas (MBA), es conseguir que el egresado adquiera conocimientos avanzados en dirección, asesoramiento y evaluación de empresas, y la capacidad de aplicarlos, al tiempo que desarrolle habilidades directivas. 1. Integrarse de forma profesional en el área funcional de administración y contabilidad de la empresa y evaluar la viabilidad de su propio negocio. 2. Profundizar en la planificación económico-financiera de la empresa. 3. Identificar y saber utilizar métodos y técnicas de contabilidad y análisis contable. 4. Conocer las técnicas más avanzadas para saber evaluar situaciones patrimoniales y resultados. Contabilidad y Finanzas - Tlf: (+34)

21 Contabilidad y Finanzas Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales T1: Capacidad de análisis y síntesis T2: Capacidad de organización y planificación MCER5: Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya que en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. MCER7: Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. MCER8: Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. Competencias específicas E1: Dominar e integrar los instrumentos y métodos de gestión necesarios para el desarrollo de su actividad profesional. E8: Resolver problemas de índole económica y empresarial aplicando conceptos, propiedades, reglas, técnicas y métodos adaptados al área funcional correspondiente. E14: Conocer la normativa que emiten los organismos reguladores, específicamente el PGC, e interpretar la información contable para la toma de decisiones. E15: Generar y defender, con los medios necesarios, información contable y financiera, relevante, fiable y estructurada para la toma de decisiones. Resultados de aprendizaje RA. Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito financiero y contable. RA. Gestionar y organizar la información contable y financiera adquirida durante el proceso de aprendizaje. RA: Analizar y sintetizar las cuestiones claves de un texto relacionado con la vida ordinaria o con su ámbito de estudio RA: Escribir con corrección acerca de cuestiones personales y profesionales. RA: Transmitir oral y por escrito situaciones en las que se reflejen sus opiniones, la dimensión afectiva y propósitos. RA. Conocer las herramientas propias del análisis contable y financiero. RA. Identificar las técnicas contables y financieras más idóneas para el desempeño profesional. Contabilidad y Finanzas - Tlf: (+34)

22 Contabilidad y Finanzas RA. Comprender y aplicar conocimientos a través de capacidades de resolución de problemas contables y financieros nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares. RA. Detectar problemas de solvencia, liquidez y endeudamiento. RA. Identificar desviaciones del presupuesto establecido por la empresa. RA. Plantear soluciones a los problemas detectados. RA. Saber buscar y reconocer información contable fundamental. RA. Analizar la información contable y financiera interpretando la situación económico-financiera que transmite. RA. Saber extraer la información pertinente para la elaboración de informes de tipo financiero. RA. Identificar y saber determinar las herramientas de control interno necesarias. Metodología Actividades formativas Horas Participación en mecanismos de tutorización (10%) 12,5 Estudio personal (55%) 69 Realización de trabajos (25%) 31,5 Búsquedas bibliográficas (5%) 6 Evaluación (5%) 6 TOTAL 125 Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. Fundamentos de Contabilidad Financiera y de gestión Tema 2. Análisis e Interpretación de los Estados Contables Tema 3. Planificación financiera 3.1 Regulación y funcionamiento del entorno financiero 3.2 Viabilidad económica-financiera de una empresa El desarrollo de este temario recoge la descripción de contenidos de la materia en la memoria verificada. Contabilidad y Finanzas - Tlf: (+34)

23 Contabilidad y Finanzas Relación con otras asignaturas del plan de estudios La materia de Contabilidad y Finanzas se relaciona con el módulo de especialización, Gestión Financiera y Organización de empresas Sistema de evaluación Convocatoria de Junio: La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en los mecanismos de autorización, constará de: 1. Entrega de un trabajo/s final de la materia (80%): Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá entregar un trabajo/s realizado, individualmente o en grupo, según las directrices marcadas por el responsable de la materia/asignatura. 2. Participación del alumno en los mecanismos de tutorización (20%): Desarrollo: Se valorará la intervención del alumno en los foros, chat, videoconferencias, actividades de seguimiento del aprendizaje y tutorías de la asignatura programadas. Convocatoria de Septiembre: La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en los mecanismos de autorización, constará de: 1. Entrega de un trabajo/s final de la materia (80%): Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá entregar un trabajo/s realizado, individualmente o en grupo, según las directrices marcadas por el responsable de la materia/asignatura. 2. Participación del alumno en los mecanismos de tutorización (20%): Desarrollo: Se valorará la intervención del alumno en los foros, chat, videoconferencias, actividades de seguimiento del aprendizaje y tutorías de la asignatura programadas. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Archel Domench, P. y Lizarraga Dallo, F. (2010). Estados contables. Elaboración, análisis e interpretación. Ed. Pirámide. Montesinos Julve, V. (coord.)(2011), Fundamentos de contabilidad financiera, Ediciones Pirámide. Llorente Olier, J.I. (2010). Análisis de Estados Económico-Financieros. Ed. CEF. Llorente Olier, J.I. (2013). Análisis de Viabilidad Empresarial. Ed. CEF. Bibliografía complementaria Montesinos Julve, V. (coord.)(2008), Introducción a la contabilidad financiera: un enfoque internacional, 6ª edición, Ariel Economía. Contabilidad y Finanzas - Tlf: (+34)

24 Contabilidad y Finanzas Rivero Torre, P. (2012). Análisis de Balances y Estados Complementarios Ejercicios resueltos y comentados. Ed. Pirámide. R.D. 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad. Web relacionadas Asociación Española de Contabilidad y Administración de empresas Instituto de Contabilidad y Auditoria de Cuentas (ICAC) Recomendaciones para el estudio Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la realización de las actividades, el estudio personal diario y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma. Materiales didácticos Será necesario el trabajo personal con PC, con conexión a Internet, que disponga de programas de ofimática (procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio y almacenamiento de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc. Se precisa también calculadora. Contabilidad y Finanzas - Tlf: (+34)

25 Guía Docente 2014/2015 Dirección Comercial y Marketing Commercial Management and Marketing Máster Universitario en Dirección de Empresas (MBA) Modalidad de enseñanza a distancia

26 Dirección Comercial y Marketing Índice Dirección Comercial y Marketing... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Metodología...5 Temario...5 Relación con otras asignaturas del plan de estudios... 5 Sistema de evaluación... 6 Bibliografía y fuentes de referencia... 6 Web relacionadas...7 Recomendaciones para el estudio... 7 Materiales didácticos...8 Dirección Comercial y Marketing - Tlf: (+34)

27 Dirección Comercial y Marketing Dirección Comercial y Marketing Módulo: Módulo obligatorio común. Materia: Dirección Comercial y Marketing Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 5 ECTS Unidad Temporal: Primer Semestre Profesor/a de la asignatura: María Concepción Parra Meroño y Pilar Flores Asenjo mcparra@ucam.edu, pflores@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: Jueves, de 11 a 12 h Profesora coordinador de materia: María Concepción Parra Meroño y Pilar Flores Asenjo Breve descripción de la asignatura La materia de dirección comercial y marketing introduce al alumno en los conceptos fundamentales del Marketing, con especial atención al mercado y al entorno desde una concepción moderna de orientación al cliente. A continuación, se abordarán las diversas estrategias de segmentación y posicionamiento. También se abordaran cuestiones relacionadas con la teoría existente sobre el comportamiento del consumidor. Brief Description The matter of commercial management and marketing introduces students to the fundamental concepts of marketing, with special attention to the market and the environment from a modern concept of customer orientation. Later, there will be approached the diverse strategies of segmentation and positioning. There were also approached questions related to theory on the consumer behavior. Requisitos Previos No se necesitan Objetivos de la asignatura 1. Conocer las tareas asignadas a la dirección comercial. 2. Comprender los fundamentos del marketing. 3. Analizar las estrategias de diferenciación y posicionamiento. 4. Conocer la planificación de la dirección comercial. 5. Aplicar el enfoque de marketing en el estudio del comportamiento del consumidor Dirección Comercial y Marketing - Tlf: (+34)

28 Dirección Comercial y Marketing Competencias y resultados de aprendizaje Competencias Transversales T1: Capacidad de análisis y síntesis. T8: Razonamiento crítico. MCER5: Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. MCER7: Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. MCER8: Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. Competencias específicas E4: Ser capaces de aplicar los conocimientos adquiridos a la realidad empresarial. E5: Comprender la cultura de marketing den las organizaciones y el comportamiento del consumidor y formular planes de marketing. E6: Conocer los procedimiento específicos para comprender y utilizar los elementos del Marketing Mix. Resultados de aprendizaje o RA: Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de la dirección comercial y marketing. o RA: Emitir juicios y posicionarse críticamente ante la diversidad de las diferentes situaciones que pueden plantearse en el ejercicio profesional en el ámbito de la dirección comercial y marketing. o RA: Analizar y sintetizar las cuestiones claves de un texto relacionado con la vida ordinaria o con su ámbito de estudio. o RA: Escribir con corrección acerca de cuestiones personales y profesionales. o RA: Transmitir oral o por escrito situaciones en las que se reflejen sus opiniones, la dimensión afectiva y propósitos. o RA: Saber realizar un análisis DAFO. o RA: Proponer estrategias comerciales basadas en el análisis interno y externo de la empresa. o RA: Conocer y aplicar las orientaciones de la empresa hacia el mercado. o RA: Analizar el proceso de decisión de compra del consumidor. Dirección Comercial y Marketing - Tlf: (+34)

29 Dirección Comercial y Marketing o RA: Diferenciar la función comercial en la empresa. o RA: Comprender el uso de diferentes estrategias de marketing. o RA: Saber utilizar los elementos del marketing mix en el diseño de planes de acción de marketing. Metodología Actividades formativas Horas Participación en mecanismos de tutorización (10%) 12,5 Estudio personal (55%) 69 Realización de trabajos (25%) 31,5 Búsquedas bibliográficas (5%) 6 Evaluación (5%) 6 TOTAL 125 Temario Tema 1. Fundamentos de marketing Tema 2. Diferenciación y posicionamiento Tema 3. Comportamiento del consumidor Tema 4. Estrategias de dirección comercial Tema 5. Planificación comercial Programa de la enseñanza teórica El desarrollo de este temario recoge la descripción de contenidos de la materia en la memoria verificada. Relación con otras asignaturas del plan de estudios Esta materia se relaciona con el resto de las materias obligatorias del plan de estudios, dado que la dirección comercial es una de las áreas funcionales de la empresa. También se relaciona de forma explícita con la materia optativa de estrategias de marketing, como base de la misma. Dirección Comercial y Marketing - Tlf: (+34)

30 Dirección Comercial y Marketing Sistema de evaluación Convocatoria de Junio: La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en los mecanismos de autorización, constará de: 1. Entrega de un trabajo/s final de la materia (80%): Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá entregar un trabajo/s realizado, individualmente o en grupo, según las directrices marcadas por el responsable de la materia/asignatura. 2. Participación del alumno en los mecanismos de tutorización (20%): Desarrollo: Se valorará la intervención del alumno en los foros, chat, videoconferencias, actividades de seguimiento del aprendizaje y tutorías de la asignatura programadas. Convocatoria de Septiembre: La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en los mecanismos de autorización, constará de: 1. Entrega de un trabajo/s final de la materia (80%): Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá entregar un trabajo/s realizado, individualmente o en grupo, según las directrices marcadas por el responsable de la materia/asignatura. 2. Participación del alumno en los mecanismos de tutorización (20%): Desarrollo: Se valorará la intervención del alumno en los foros, chat, videoconferencias, actividades de seguimiento del aprendizaje y tutorías de la asignatura programadas. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Parra Meroño, M.C. y Beltrán Bueno, M.A. (2011). Marketing y Dirección Comercial. UCAM, Murcia. Parra Meroño, M.C. y Beltrán Bueno, M.A. (2013). Comportamiento del Consumidor. UCAM, Murcia. Barquero, J.D., Marketing de los clientes, McGraw-Hill, Madrid Cutropía Fernández, C., (2005). Plan de marketing paso a paso, Esic, Madrid. De Juan Vigaray, M. D., (2004). Comercialización y retailing, Pearson-Prentice Hall, Madrid. Ferrell, O. C. y Hartline, M. D., (2006). Estrategia de marketing, Thomson-Paraninfo, Madrid. Kotler, P. y Lane, K. (2006). Dirección de marketing., Pearson-Prentice Hall, Madrid. Munuera Alemán, J. L. (2010). Casos de éxito de las empresas murcianas., Esic, Madrid. Dirección Comercial y Marketing - Tlf: (+34)

31 Dirección Comercial y Marketing Munuera Alemán, J. L. y Rodríguez, A. I. (2012). Estrategias de marketing: un enfoque basado en el proceso de dirección. Esic, Madrid. Ruiz De Maya, S., Grande Esteban, I., (2006). Comportamientos de compra del consumidor, 29 casos reales, Esic, Madrid. Sainz de Vicuña Ancín, J.M. (2007). El plan de marketing en la práctica, Esic, Madrid. Santesmases Mestre, M., (2012). Marketing, conceptos y estrategias, Pirámide, Madrid. Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Para una mejor comprensión de la asignatura es necesario realizar casos prácticos propuestos por el profesor. Dirección Comercial y Marketing - Tlf: (+34)

32 Dirección Comercial y Marketing Materiales didácticos Será necesario el trabajo personal con PC, con conexión a Internet, que disponga de programas de ofimática (procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio y almacenamiento de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc. Dirección Comercial y Marketing - Tlf: (+34)

33 Guía Docente 2014/2015 Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas Human Resources Management and Management skills Master Universitario en Dirección de Empresas (MBA) Modalidad de enseñanza a distancia

34 Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas Índice Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura... 4 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Metodología...5 Temario...6 Relación con otras asignaturas del plan de estudios... 7 Sistema de evaluación... 7 Bibliografía y fuentes de referencia... 7 Web relacionadas...8 Recomendaciones para el estudio... 8 Materiales didácticos...9 Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas - Tlf: (+34)

35 Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas Módulo: Modulo Común Materia: Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 7 ECTS Unidad Temporal: Primer Semestre Profesor/a de la asignatura: José Palao Barberá, Gloria Moreno y Pablo Blesa Aledo jpalao@ucam.edu, gwandosell@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: Martes 10:00-11:00 h. / tardes previa cita por Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Palao Barberá y Gonzalo Wandosell Fernández de Bobadilla Breve descripción de la asignatura Trata de analizar el ámbito interno de empresas y organizaciones, desde el punto de vista de las personas integradas en ellas, teniendo en consideración tanto el entorno general como especifico. Con este planteamiento se realiza el estudio y análisis de las personas que forman la organización, sus destrezas, capacidades, habilidades, potenciales como factor de competitividad. Brief Description Try to analyze the internal environment of companies, from the point of view of people embedded in them, taking into account both general and specific environment With this approach makes the study and analysis of people who is into de organization, its skills, capabilities, abilities, potentials as the factor of competitiveness. Requisitos Previos Se requieren conocimientos de inglés (nivel B1), según el documento de marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación ( Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas - Tlf: (+34)

36 Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas Objetivos de la asignatura El objetivo de la materia es desarrollar los conceptos que conforman las funciones de recursos humanos, como son: - estructura de la Organización - el análisis de puestos - el reclutamiento y selección de personal - la evaluación del desempeño - la compensación - la satisfacción en el trabajo Otro objetivo es resaltar la importancia del desarrollo de las habilidades y capacidades de las personas, como satisfacción para ellas mismas y como ventaja competitiva para la organización. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias generales T1: Capacidad de análisis y síntesis T2: Capacidad de organización y planificación T4: Toma de decisiones MCER5: Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya que en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. MCER7: Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. MCER8: Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. Competencias específicas E16: Conocer las técnicas más avanzadas de gestión de Recursos Humanos y comunicación empresarial. E18: Aportar racionalidad y compromiso ético y de responsabilidad social a la gestión empresarial. E28: Desarrollar y mantener el talento humano en la organización, analizando los instrumentos y los procedimientos claves Resultados de aprendizaje Los resultados de aprendizaje que derivan de las competencias transversales son: RA: Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de la gestión de recursos humanos y habilidades directivas. Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas - Tlf: (+34)

37 Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas RA: Gestionar y organizar la información adquirida durante el proceso de aprendizaje en el área de la estrategia empresarial. RA: Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones posibles en el proceso de toma de decisiones en el área de la gestión de recursos humanos. RA: Analizar y sintetizar las cuestiones claves de un texto relacionado con la vida ordinaria o con su ámbito de estudio. RA: Escribir con corrección acerca de cuestiones personales y profesionales. RA: Transmitir oral y por escrito situaciones en las que se reflejen sus opiniones, la dimensión afectica y propósitos. Los resultados de aprendizaje que derivan de las competencias específicas son: RA: Identificar y aplicar los avances en materia de gestión de Recursos Humanos y la relación entre sus diferentes ámbitos. RA: Comprender las ventajas organizativas de una correcta aplicación de la Auditoria de Recursos Humanos. RA: Aplicar correctamente las últimas técnicas de coaching. RA: Conocer y comprender las responsabilidades éticas derivadas de la gestión empresarial responsable. RA: Demostrar que está familiarizado con los métodos y las técnicas más importantes y novedosas de la gestión de recursos humanos. RA: Conocer y comprender los factores que influyen en el desarrollo de los recursos humanos de la organización. RA: Conocer y aplicar en situaciones concretas las últimas técnicas de desarrollo y mantenimiento de recursos humanos. Metodología Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas - Tlf: (+34)

38 Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas Actividades formativas Horas Participación en mecanismos de tutorización (10%) 17,5 Estudio personal (55%) 96,5 Realización de trabajos (25%) 44 Búsquedas bibliográficas (5%) 8,5 Evaluación (5%) 8,5 TOTAL 175 Temario Tema 1. Planificación de Recursos Humanos Gestión de RRHH Desarrollo Auditoria de Recursos Humanos. Tema 2. Gestión por competencias. Tema 3. Habilidades Directivas Liderazgo Técnicas de Coaching Gestión de Equipos. Programa de la enseñanza teórica Tema 4. Responsabilidad Social Corporativa y Comunicación empresarial Definición 4.2.-Objetivos y justificación Indicadores y verificación Tema 5. Gestión y Resolución de conflictos en el entorno empresarial. Tema 6. Ética Empresarial Liderazgo espiritual Compromiso empresarial El desarrollo de este temario recoge la descripción de contenidos de la materia en la memoria verificada. Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas - Tlf: (+34)

39 Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura está relacionada con todas aquellas asignaturas del ámbito de la organización, dirección y gestión de organizaciones Sistema de evaluación Convocatoria de Junio: La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en los mecanismos de autorización, constará de: 1. Entrega de un trabajo/s final de la materia (80%): Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá entregar un trabajo/s realizado, individualmente o en grupo, según las directrices marcadas por el responsable de la materia/asignatura. 2. Participación del alumno en los mecanismos de tutorización (20%): Desarrollo: Se valorará la intervención del alumno en los foros, chat, videoconferencias, actividades de seguimiento del aprendizaje y tutorías de la asignatura programadas. Convocatoria de Septiembre: La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en los mecanismos de autorización, constará de: 1. Entrega de un trabajo/s final de la materia (80%): Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá entregar un trabajo/s realizado, individualmente o en grupo, según las directrices marcadas por el responsable de la materia/asignatura. 2. Participación del alumno en los mecanismos de tutorización (20%): Desarrollo: Se valorará la intervención del alumno en los foros, chat, videoconferencias, actividades de seguimiento del aprendizaje y tutorías de la asignatura programadas. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica ALCALDE, M., GONZÁLEZ, M., FLÓREZ, I. Mercado de trabajo, reclutamiento y formación en España. Pirámide, Madrid, ARANA, J. Recursos Humanos en la empresa moderna. Gestión 2000, Barcelona, BARRANCO, F. J., Planificación estratégica de Recursos Humanos. Del marketing interno a la planificación. Pirámide, Madrid, BLANCO, J. Del autismo a la comunicación. La nueva gestión de Recursos Humanos. Gestión 2000, Barcelona, Gestión de Recursos Humanos y Habilidades Directivas - Tlf: (+34)