JORNADA REFLEXIÓN DOCENTE 2017 ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

Transcripción

1 JORNADA REFLEXIÓN DOCENTE 2017 ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

2 QUÉ ES LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL? Proceso de evaluación voluntario de los procesos internos Certifica que una institución de educación superior está en cumplimiento de su proyecto Mejora continua a través de la definición de sus políticas y mecanismos de aseguramiento de la calidad Certifica la existencia de mecanismos de autorregulación y de aseguramiento de la calidad. La Comisión Nacional de Acreditación es la encargada de realizar la certificación

3 POR QUÉ NOS HACE BIEN LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL? Permite la autoevaluación y evaluación externa del trabajo de las instituciones. Estimula la participación de la comunidad (docentes, estudiantes y administrativos) en un diagnóstico común. Facilita la elaboración de Planes de Mejoramiento. Ayuda a la optimización de recursos, al conocer las fortalezas y debilidades institucionales. Permite a los estudiantes acceder a financiamiento estatal. Permite obtener la certificación pública de calidad.

4 QUÉ NOS EVALÚAN? NUEVOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA INSTITUTOS PROFESIONALES Áreas Gestión Institucional (área obligatoria) Docencia de Pregrado (área obligatoria) I Planificación y desarrollo del proyecto institucional I. Carreras 1.- Misión y propósitos 2.- Integridad institucional 1.- Diseño y provisión de carreras 3.- Plan de desarrollo estratégico 2.- Proceso de enseñanza aprendizaje 4.- Estructura organizacional 3.- Innovación curricular 5.- Gobierno institucional II. Docentes 6.- Capacidad de autorregulación 1.- Dotación II Administración y recursos 2.- Calificación 1.- Gestión de personas 2.- Información institucional 3.- Recursos materiales e intangibles 4.- Sustentabilidad económico-financiera III Servicios orientados a los estudiantes III. Resultados 1.- Progresión 2.- Inserción laboral 3.- Seguimiento de titulados 1.- Servicios estudiantiles 2.- Difusión y publicidad

5 QUÉ SE VERIFICA? Existencia de Mecanismos Eficaces de Autorregulación y Mecanismos de Aseguramiento de la Calidad (MAC)

6 QUÉ ES UN MECANISMO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD (MAC)? Son acciones, procedimientos o procesos que la institución utiliza para demostrar, orientar y retroalimentar el proceso formativo y la gestión institucional, tal que el resultado de estos mecanismos permita mejorar continuamente. Se aplican en todas las unidades y sedes de la Institución de manera efectiva, sistemática y formalizada lo que permite una mayor homogeneidad. Procesos Políticas Procedimientos

7 MAC AIEP Mecanismos de Aseguramiento de la Calidad Orientan alinean Demuestran cómo se hacen las cosas Ej. Política de Gestión Docente Alinea los ámbitos clave de la gestión docente Orientan alinean Retroalimentan Estudios/Encuesta Ej. Encuesta de Evaluación docente retroalimenta el desempeño docente y gatilla planes de mejora en caso de mala evaluación

8 QUÉ LOGROS HEMOS OBTENIDO EN ACREDITACIÓN? 71% de Carreras Acreditadas 87% de Estudiantes AIEP cursan Carreras acreditadas ( 2017) Institución Acreditada en área de Gestión Institucional y Docencia de Pre Grado ( )

9 ALGUNAS ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN REALIZADAS EN 2016 Inicio Proceso Consejo Superior Enero Docentes Estudiantes Colaboradores Titulados 949 Empleadores 20 Sedes 20 Comités de Sede y 20 Comité Académico Sede 63 participantes Conformación Comité Central Marzo participantes Encuesta Acreditación Institucional Abril - Junio 2016 Act. 1 Plan de Socialización participantes Sensibilización AI Act. 2 Plan Socialización AI Levantamiento Fortalezas Debilidades Oportunidades Sede Act. 3 Plan Socialización AI 173 FICHAS

10 Consejo Superior Enero 2017 Jornadas de Escuela 2017 Materiales de apoyo 21 DIRECTORES ACADÉMICOS 200 JA/JC Jornadas de Nacionales 63 participantes 10 Escuelas Capacitación elearning colaboradores Informe de Autoevaluación Intervención de espacios nivel central y sedes

11 Participación Docente en Encuestas de Opinión para Autoevaluación como Informante clave

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13 Actualizamos dos elementos esenciales de la definición institucional: Misión y Visión con énfasis en calidad y que da cuenta de la vinculación institucional y contamos con un nuevo PEI La misión de AIEP es la formación de profesionales y técnicos capaces de insertarse en el mundo laboral, vinculando el quehacer de la institucional al desarrollo profesional de las personas en las diferentes áreas del conocimiento y regiones geográficas. La visión de AIEP ser una de las mejores opciones de formación de calidad en el ámbito técnico-profesional, alcanzable para jóvenes y adultos, contribuyendo desde su quehacer al desarrollo de las regiones y del país Por ejemplo 87% de estudiantes en carreras acreditadas

14 Integramos nuestros mecanismos asociados a la calidad en un Sistema de Aseguramiento de la Calidad

15 Consolidamos nuestro Modelo Educativo responde a las necesidades del mundo del trabajo

16 Incorporamos un Programa de Apoyo Integral al Estudiante (PAI), que acompaña a los estudiantes nuevos

17 Contamos con un Modelo de Apoyo a Progresión del Estudiante que reúne los apoyos académicos y no académicos

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19 Hemos Fortalecido la Política de Gestión Docente

20 Incorporamos Cursos y Diplomados para nuestros Titulados En el 2016 han participado cerca de titulados.

21 Hemos avanzado en mejorar nuestros indicadores de progresión:

22 Resultados del Proceso de Autoevaluación Fortalezas área Docencia de Pregrado

23 Resultados del Proceso de Autoevaluación Fortalezas área Docencia de Pregrado (extracto)

24 Resultados del Proceso de Autoevaluación Debilidades área Docencia de Pregrado Cada una de ellas cuenta con Plan de Mejoramiento con acciones concretas para subsanarlas en el corto y mediano plazo.

25 Reunión de Pares Evaluadores CNA con docentes La participación que se requiere por parte de los docentes en este proceso es que puedan dar cuenta principalmente de: Qué competencias del perfil de egreso de la carrera en que realiza clases colabora a desarrollar Ud. como docente? Qué metodologías son utilizadas para asegurar el desarrollo del perfil de egreso? Ha recibido perfeccionamiento o capacitación en la Institución? Éste ha sido suficiente y de calidad para desarrollar su labor docente? Es evaluado por sus estudiantes? Conoce los resultados de las evaluaciones docentes? Qué instancias tienen los docentes de participación por ejemplo en actualizaciones curriculares? Cuál fue su participación en el Proceso de Autoevaluación Institucional? Conoce el Informe de Autoevaluación y los resultados del Proceso de Autoevaluación Institucional? Se busca constatar: Desempeño docente Vinculación laboral - Perfeccionamiento Instancias de participación docente Nivel de participación proceso de autoevaluación Fortalezas y debilidades del proceso

26 En qué estamos? Fecha probable última semana de Junio o primera de julio (por confirmar)

27 GRACIAS POR SU APOYO Y COLABORACIÓN EN ESTE IMPORTANTE PROCESO!