La asignatura proporciona al estudiante los conceptos del crecimiento e incremento de los árboles y bosques y está organizada en cuatro unidades.

Transcripción

1 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Epidometría Ingeniería Forestal FOD-1012 SATCA: PRESENTACIÓN. Caracterización de la asignatura. La Epidometria es un pilar básico de la ciencia forestal, aplica los principios de la medición para obtener información cuantitativa y cualitativa sobre los árboles y las masas forestales, que es necesaria para la toma de decisiones en el manejo forestal. Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero forestal los elementos biométricos básicos que permiten entender la dinámica del crecimiento e incremento en altura, diámetro, área basal y volumen de los de los árboles y las masas forestales, que fundamentan la elaboración de un programa de manejo forestal. Intención didáctica. La asignatura proporciona al estudiante los conceptos del crecimiento e incremento de los árboles y bosques y está organizada en cuatro unidades. En la primera el estudiante ubica la importancia de la Epidometria en la ciencia forestal, así como el estado actual de los conocimientos epidométricos en el país. Asimismo, ubica al estudiante en la aplicación de estructuras de los bosques, cálculo de la posibilidad anual, tratamientos silvícolas, control de la densidad y composición, clasificación de la productividad y determinación de la producción y rendimiento de las masas forestales La segunda unidad el estudiante recuerda la biología del crecimiento y por medio de análisis de rodajas de los cortes transversales del árbol, identifica la madera tardía y temprana, observando la amplitud de los anillos de crecimiento anual, que le permitirán entender y esclarecer los periodos y tipos de crecimiento en función de los factores ambientales en interacción con las hormonas. La tercera unidad, se utiliza la técnica de análisis troncal como una herramienta para determinar incremento en altura, diámetro y volumen de árboles. Realizando el derribo y obtención de rodajas transversales, en las que se cuentan y miden los anillos anuales de crecimiento para obtener el perfil del árbol, las curvas de los incrementos corriente anual y medio anual de las variables dasométricas. La unidad cuatro aborda el crecimiento e incremento en altura, diámetro, área basal y volumen a nivel de rodal o masas forestales, destacando las diferencias en el

2 comportamiento de estas variables entre bosques regulares e irregulares, así como entre bosques de clima templado frio y tropicales. Esta unidad también considera los métodos de estimación de los incrementos corrientes anuales en volumen utilizados en México; para el cálculo de la posibilidad de aprovechamiento maderable que fundamenta los programas de manejo de bosques naturales e inducidos. 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR. Competencias específicas: Analizar los fundamentos biológicos del crecimiento e incremento de los árboles y su relación con el ambiente y los reguladores del crecimiento. Aplicar la técnica de análisis troncales, para el cálculo del Incremento corriente anual y medio anual en altura, área basal, diámetro y volumen de arboles y bosques regulares e irregulares de clima templado frio y tropicales Aplicar diferentes metodologías para la estimación de tasas de crecimiento de masas forestales para fundamentar programas de manejo de masas boscosas naturales e inducidas. Competencias genéricas: Competencias instrumentales Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de organizar y planificar. Comunicación oral y escrita. Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas. Solución de problemas. Toma de decisiones. Habilidades básicas de manejo de la computadora. Competencias interpersonales Capacidad crítica y autocrítica. Trabajo en equipo. Competencias sistémicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Habilidades de investigación. Capacidad de aprender. Capacidad de generar nuevas ideas. Habilidad para trabajar en forma autónoma. Búsqueda del logro (Confianza, realización y liderazgo).

3 4.- HISTORIA DEL PROGRAMA. Lugar y fecha de elaboración o revisión Instituto Tecnológicode China (ITCh), China, Campeche. 03 de noviembre de 2009 al 19 de marzo de Participantes Academia de Ingeniería Forestal. Observaciones (cambios y justificación) Análisis y enriquecimiento de las propuestas de los programas diseñados en la reunión nacional de diseño e innovación curricular. 5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia específica a desarrollar en el curso). Analizar los fundamentos biológicos del crecimiento e incremento de los árboles y su relación con el ambiente y los reguladores del crecimiento. Aplicar la técnica de análisis troncales, para el cálculo del Incremento corriente anual y medio anual en altura, área basal, diámetro y volumen de árboles y bosques regulares e irregulares de clima templado frió y tropicales Aplicar diferentes metodologías para la estimación de tasas de crecimiento de masas forestales para fundamentar programas de manejo de masas boscosas naturales e inducidas. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS. Analiza conceptos básicos de fisiología como: fotosíntesis, respiración y crecimiento. Usa las guías para identificación de especies arbóreas. Maneja hojas de cálculo, para hacer graficas, filtrar datos y realizar cálculos de operaciones matemáticas en general. Maneja un paquete estadístico, como el Statistica, SAS o SPSS. Estima altura, diámetro, área basal y volumen de arboles. Utiliza base de datos, graficas para la organización y presentación de resultados. Aplica cálculo diferencial e integral para generar ecuaciones de crecimiento.

4 7.- TEMARIO. Unidad Temas Subtemas 1 Generalidades 1.1 Definición y ubicación de la Epidometria dentro de la Dasonomía. 1.2 Relación de la Epidometría con otras ciencias. 1.3 Importancia de la Epidometría en el contexto del Manejo Forestal. 1.4 Evolución y estado actual de los conocimientos epidométricos en México 2 Bases biológicas del crecimiento e incremento de los árboles y masas forestales 3 Crecimiento e incremento del árbol. 4 Crecimiento e incremento de las masa forestales. 2.1 Crecimiento en altura Formas de crecimiento en altura Inicio y periodo del crecimiento en altura Función de las auxinas. 2.2 Crecimiento radial El cambium vascular Desarrollo y actividades del cambium El control hormonal del xilema y el floema. 2.3 Los anillos del crecimiento Fisiología y morfología de los anillos anuales de crecimiento Formación de los anillos anuales y su relación con el clima Amplitud de los anillos y crecimiento en diámetro del árbol. 3.1 La forma del fuste y de las secciones transversales El perfil del árbol Factor de forma y el área de las secciones. 3.2 Análisis troncal Definición, etapas y características Metodología para el análisis troncal Crecimiento e incremento en altura, diámetro, área basal y volumen. 4.1Masas regulares de clima templado-frío Crecimiento e incremento en altura, diámetro, área basal y volumen. 4.2 Masas irregulares de clima templado-frío Crecimiento e incremento en altura, diámetro, área basal y volumen. 4.3 Masas tropicales de clima cálido húmedo Crecimiento e incremento en altura,

5 diámetro, área basal y volumen. 4.4 Métodos de estimación de incrementos volumétricos en masa forestales Método de Hufnagl Método diferencial de Meyer Método de Meyer del incremento en porciento Método general del tiempo de paso Otros métodos. 8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (desarrollo de competencias genéricas). Desarrollar el interés del estudiante por la Epidometría mediante la investigación de aspectos relacionados con otras ciencias forestales. Propiciar el uso de software para captura y procesamiento de datos facilitando la solución de problemas, construcción de tablas y gráficas de volumen forestal e interpretación de resultados. Desarrollar prácticas en las diferentes tipos de vegetación. Proponer problemas que: o Permita al estudiante la integración de los contenidos, para su análisis y solución. o Refuerce la comprensión de conceptos que serán utilizados en materias posteriores. o Resuelva situaciones reales de medición del crecimiento de las masas forestales. Discutir en equipos para intercambiar ideas, analizar conceptos y definiciones. 9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN. La evaluación de la asignatura debe considerar el desempeño en cada una de las actividades de aprendizaje, elaborando evidencias de aprendizaje como: Reportes de prácticas de campo. Reportes de investigaciones documentales. Participaciones individuales y grupales. Solución de problemas con apoyo de software. Exámenes escritos para comprobar el manejo de aspectos teóricos.

6 10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE. Unidad 1: Generalidades Competencia específica a desarrollar Interpretar la importancia de la Epidometria en la elaboración de programas de manejo forestal. Actividades de aprendizaje Investigar la definición de Epidometria y su ubicación dentro de la Dasonomía Discutir los posibles usos de los conocimientos epidométricos en el manejo forestal. Investigar en programas de manejo forestal vigentes de la región, el estado actual de los avances de la Epidometria. Unidad 2: Bases biológicas del crecimiento e incremento de los árboles y masas forestales Competencia específica a desarrollar Comprender las formas de crecimiento de los árboles, así como la función de los principales tejidos vegetales y las hormonas de crecimiento. Analizar la formación de los anillos anuales de crecimiento y su relación con los factores ambientales. Actividades de aprendizaje Analizar rodajas de fustes de arboles, la amplitud de los anillos de crecimiento anuales y distingue la madera temprana y tardía haciendo inferencias del efecto de los factores ambientales. Analizar con datos reales las formas de crecimiento en atura de los arboles. Investiga y discute la función de las hormonas de crecimiento en la fenología de las especies forestales. Comprender la función y el desarrollo de los principales tejidos que dan origen al crecimiento primario y secundario de los arboles.

7 Unidad 3: Crecimiento e incremento del árbol Competencia específica a desarrollar Estimar los incrementos corrientes anual y medio anual en altura, diámetro, área basal y volumen a nivel de árbol. Actividades de aprendizaje Realizar análisis troncales para determinar el perfil del fuste en diferentes periodos de la vida del árbol. Determinar con el uso de la computadora el coeficiente de forma del árbol a partir del análisis troncal y lo utiliza para el cálculo del volumen del fuste empleando al menos tres tipos dendrométricos. Determinar el ICA e IMA en altura, diámetro, área basal y volumen, a partir de los datos de análisis troncal, a través software, de forma que al termino del curso dominen esta herramienta de apoyo Analizar individualmente y en equipo los resultados gráficos y numéricos del ICA e IMA, como herramientas básicas en la toma de decisiones para la elaboración de programas de manejo forestal.

8 Unidad 4: Crecimiento e incremento de las masas forestales Competencia específica a desarrollar Identificar la forma del crecimiento e incremento en altura, diámetro, área basal y volumen de bosques regulares e irregulares de clima templado frio y tropicales. Estimar los incrementos corrientes anual y medio anual en volumen de una masa forestal bajo diferentes métodos. Actividades de aprendizaje Ejemplificar con datos observados las formas del crecimiento e incremento de las masas regulares e irregulares Identifica en campo las masas regulares e irregulares Establecer analogías y diferencias entre el crecimiento e incrementos de masas forestales tropicales y de clima templado frio Realizar investigaciones documentales sobre los métodos de evaluación del incremento de las masas forestales. Realiza prácticas de campo en masas forestales regulares e irregulares para determinar su crecimiento e incremento. Establece comparaciones con datos de campo de la eficiencia de los métodos para determinar el ICA en un predio. Utiliza software estadístico para modelar el crecimiento e incremento en altura, diámetro, área basal y volumen.

9 11.- FUENTES DE INFORMACIÓN. 1. Hawley, C. R y D. M. Smith. Silvicultura práctica. Ediciones Omega. Barcelona, España Kiessling, D. F. J. Análisis Troncales. Productos Forestales de la Tarahumara, Chihuahua, México Klepac, D. Crecimiento e incremento de árboles y masas forestales. Universidad Autónoma de Chapingo, México Bormann, F.H. y G. Berlín. Edad y tasa de crecimiento de los árboles tropicales. Compañía Editorial Continental, S.A. México Young, R. Introducción a las Ciencias Forestales. Editorial Limusa, México Daniel, T.Q., J.A. Helms y F.S. Baker. Principios de Silvicultura. Editorial Mc Graw Hill. México Cano, C.J. El Sistema de Manejo Regulas en los bosques de México. Universidad Autónoma de Chapingo, México Vanclay, J.K. Modeling forest growth and yield. Applications to mixed tropical forest. CAB International, Denmark Consultas de hojas electronicas PRÁCTICAS PROPUESTAS. Realizar análisis troncal y calcular el ICA e IMA en altura, área basal, diámetro y volumen. Obtener información de campo del diámetro normal, alturas e incrementos a través de virutas con el taladro de Pressler en sitios de muestreo en rodales regulares e irregulares para calcular los ICA s por hectárea y rodal. Realizar prácticas en el laboratorio de cómputo para graficar los perfiles del árbol, cálculo del ICA y modelar los incrementos con el uso de software estadístico.