GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA USOS DE APLICACIONES MICROINFORMÁTICAS EN UNIDADES DE INFORMACIÓN

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA USOS DE APLICACIONES MICROINFORMÁTICAS EN UNIDADES DE INFORMACIÓN CÓDIGO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO 131A5 TIC- APLICACIONES 3º 2º 6 OPTATIVA PROFESOR(ES) Ana Pérez López DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Despacho 310 Facultad de Comunicación y Documentación Colegio Máximo de Cartuja Granada URL Tlf.: Fax: Correo-e: aperez@ugr.es HORARIO DE TUTORÍAS Martes 18,00 a 20,00h. /Miércoles 18,00 a 20,00h. GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Diplomatura en Biblioteconomía Documentación PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Iniciación al manejo de aplicaciones microinformáticas en sus distintos formatos de código comercial (Microsoft Office), abierto (OpenOficce), y web 2.0 (Google Docs). BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Profundización teórico-práctica a las aplicaciones microinformáticas más útiles en la gestión, creación y edición de contenidos, procesador de textos, hoja de cálculo, base de Página 1

2 datos, sin olvidar programas de presentaciones y otras aplicaciones de la web 2.0 que permiten disponer de un conjunto de herramientas de primera línea para la gestión de Sistemas de Información; con la posibilidad de compartir ayudas y modos de trabajo similares, con un alto rendimiento del trabajo individual y/o en equipo conectado a la red. Por su interés, gratuidad y utilidad nos centraremos en la hoja de cálculo CALC (OpenOffice) trabajando la importación y exportación de lo aprendido a Excel y a Google Docs. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Aplicación de las tecnologías de la información a la gestión de información y conocimiento en la organización. Aplicación de programas y componentes informáticos a productos, servicios y sistemas de información. Aplicación de técnicas de búsqueda, recuperación, tratamiento y presentación de la información. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) El alumnado será competente en el uso de herramientas microinformáticas en cualquier formato y de la web 2.0 (MSOffice- OpenOffice-Google Docs) procesador de textos, hoja de cálculo, base de datos, cms, gestión bibliográfica, calendario, blog, wiki, correo- que le permitirá, el tratamiento de los datos necesarios para realizar, en cada caso, el análisis de la situación y la toma de decisiones sobre los problemas propuestos. Adquirirá el conocimiento y experiencia en el uso de programas informáticos de aplicación al trabajo profesional y de investigación en unidades de información, a través de ejercicios prácticos con ordenador. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA 1. Introducción a las aplicaciones informáticas y web Formatos de ficheros y web 2.0 Página 2

3 3. Creación, gestión, edición y publicación de contenidos 4. Hojas de cálculo Excel, Calc, Google docs 5. Formulas y gráficas 6. Macros de función 7. Macros por comando 8. Presentaciones BIBLIOGRAFÍA - Cabero Almenara, J.; Llorente Cejudo, M. C. (2006) Alfabetización digital y capacitación tecnológicade alumnos en TICs. [en línea] < 4 de junio de 2011] - Estadística para todos. (2011) [en línea] < [Consulta: 4 de junio de 2011] - Google. Guía para principiantes sobre optimización para motores de búsqueda [en línea] < es/webmasters/docs/guia_optimizacion_motores_busqueda.pdf> [Consulta: 4 de junio de 2011] - Microsoft. Ejecutar una macro. [en línea]< [Consulta: 4 de junio de 2011] - Serrano, A. OpenOffice. En: Universidad de Granada. Oficina de Software Libre. [en línea]< [Consulta: 4 de junio de 2011] - Universidad de Granada. Oficina de Software Libre. [en línea] < [Consulta: 4 de junio de 2011] ENLACES RECOMENDADOS [Consulta: 4 de junio de 2011] Página 3

4 webmasters/docs/guia_optimizacion_motores_busqueda.pdf METODOLOGÍA DOCENTE La metodología de este curso se basa en estrategias propias del e-learning, fomentando la participación activa, colaborativa y autónoma; por un lado, centrada en el aprendizaje del alumno y alumna como elementos centrales del sistema de formación; por otra parte, la profesora/tutora como dinamizadora y facilitadora de los diferentes procesos de aprendizaje. El método que se va a seguir para alcanzar los objetivos planteados comprende las siguientes acciones: 1. Realización las actividades informáticas obligatorias propuestas, para cada unidad didáctica, en tiempo y forma. 2. Ejecución de una serie de actividades complementarias y optativas con la finalidad de reforzar y mejorar el estudio de la materia. 3. Participación activa con las herramientas de comunicación y discusión que encontraréis en la plataforma INTERAFP (Moodle) donde se alojarán todos los materiales necesarios para el desarrollo dinámico de la asignatura: correo electrónico, blog, chat, y foro, donde se debatirán los temas relacionados con el programa y propuestos en los seminarios. 4. Uso de la bibliografía y recursos electrónicos propuestos. El aprendizaje on-line permite al alumnado crear su propio ritmo de trabajo al contar siempre con todos los materiales necesarios, tanto didácticos como de consulta y retroalimentación con solo acceder al aula virtual INTERAFP. Para ello el alumnado deberá fijar un calendario de trabajo personal, realizar las actividades en la fecha propuesta, manejar las diferentes herramientas de comunicación (correo, foros, chat, tablón de novedades, blog, etc.) y cuidar la expresión asertiva y de feed-back, generando un aprendizaje colaborativo y participativo entre el grupo. Aprender on-line no consiste en descargar el material y estudiarlo off-line, sino en aprovechar todas las posibilidades que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han puesto a disposición del alumnado, otorgándole así una mayor autonomía y responsabilidad para alcanzar el éxito en su formación. Página 4

5 PROGRAMA DE ACTIVIDADES Actividades presenciales Actividades no presenciales Segundo cuatrimestre Temas del temario Número de Práctica Sesiones teóricas Sesiones prácticas Exposiciones y seminarios Exámen es Tutorías s Lectur as Lecturas para sesiones prácticas Realización de prácticas Semana 1 Presenta ción y Semana Semana Semana Semana ,5 5 Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana ,5 5 Semana ,5 Total horas (2+1,5) 3, EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Para la aprobación final de la asignatura, es obligatoria la asistencia a las clases y seminarios programados, realización de todas las actividades propuestas en tiempo y forma a través de la plataforma INTERAFP, será evaluación continua. La nota final será el resultado (media) de la calificación de las actividades (75%), asistencia a clase, y participación activa en los seminarios, foros, chats, y exposición final de trabajos (25%). Página 5

6 Si el resultado de la evaluación continua es No apto, para la superación de la asignatura deberá realizar un examen final en la fecha prevista por la Facultad, constará de 5 problemas a resolver en 2 horas con las diferentes aplicaciones vistas en clase, para ello previamente habrá entregado todas las prácticas propuestas en la plataforma INTERAFP. INFORMACIÓN ADICIONAL: COMPETENCIAS TRANSVERSALES Comunicación asertiva: escrita y oral mediante la red y en aula. Capacidad de uso y aplicación de las TIC en los ámbitos académico y profesional. Trabajo colaborativo en grupo. Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad. Compromiso ético-profesional. Página 6