2º ESO CULTURA CLÁSICA

Transcripción

1 DEPARTAMENTO DE GRIEGO CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN 2º ESO CULTURA CLÁSICA CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES BÁSICOS PARA SUPERAR LA ASIGNATURA. 1ª evaluación Sitúa ciudades y regiones en el marco geográfico de la antigua Grecia. Conoce las características de las polis. Conoce datos básicos de las guerras médicas y de las guerras del Peloponeso. Define conceptos clave de la organización política de las polis. Explica el papel de la mujer en Atenas. Explica aspectos básicos de la sociedad espartana. Identifica los reinos de los diádocos en un mapa del Imperio de Alejandro. Conoce los hechos principales de la vida de Alejandro Magno. Identifica imágenes de dioses y conoce sus rasgos principales. Reconoce el carácter de las respuestas del oráculo de Delfos a partir de hechos legendarios. Relaciona el desarrollo de unos juegos olímpicos. Explica las pruebas del pentatlón y las identifica con la imagen correspondiente. Conoce los rasgos principales de la Ilíada. Relaciona episodios relevantes de la Odisea. Relaciona las características principales del teatro griego. Distingue rasgos propios de la tragedia y de la comedia. Clasifica esculturas según el periodo al que corresponden (arcaico, clásico, helenístico). 2ª evaluación Identifica los hechos principales de la fundación legendaria de Roma a partir de la lectura de Tito Livio.

2 Conoce los hechos más relevantes de la leyenda de la fundación de Roma. Identifica los principales edificios de la antigua Roma en imágenes y explica su utilidad. Identifica rasgos fundamentales de las instituciones republicanas de la antigua Roma. Explica los cargos del cursus honorum. Explica los hechos clave de las guerras púnicas. Completa un eje cronológico con los hechos más relevantes de la vida de Julio César. Identifica las características de los esclavos en Roma. Explica la condición de los libertos. Identifica diversos tipos de gladiadores a partir de imágenes del arte antiguo. Identifica los restos más relevantes de la ciudad de Pompeya. Explica cuáles son las estancias de unas termas romanas y cuál es su funcionamiento. Investiga y expone los hechos más relevantes de algunos emperadores romanos. 3ª evaluación Expone los hechos principales de la llegada de los romanos a la península Ibérica y de la fundación e historia de Mérida. Conoce las provincias de Hispania y sus capitales. Conoce las funciones de los cargos que gobernaban las colonias romanas. Identifica y explica la indumentaria de un soldado romano. Conoce los campamentos romanos y sus artefactos de guerra. Describe los elementos de una vía romana. Conoce las características principales de la familia romana. Define conceptos clave para entender la familia romana. Conoce el rol del pater familias. Conoce las características que definen los diversos tipos de viviendas romanas y las identifica en imágenes.

3 Describe una domus. Conoce los rasgos principales de la religiosidad romana. Conoce las tareas de los sacerdotes y sacerdotisas principales. Conoce los diversos tipos de entierro. Completa un texto sobre los ritos funerarios romanos. Explica la formación de la lengua latina y de las lenguas románicas. Conoce los rasgos básicos de las invasiones bárbaras en las tierras del Imperio romano CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Localizar en un mapa hitos geográficos relevantes para el conocimiento de las civilizaciones griega y romana. 2. Identificar y describir algunos hitos esenciales en la historia de Grecia y Roma y conocer sus repercusiones. 3. Conocer los principales dioses y héroes de la mitología grecolatina y establecer semejanzas y diferencias entre antiguos y los actuales. 4. Conocer las características fundamentales del arte clásico y algunos de los monumentos clásicos más importantes del patrimonio español. 5. Conocer las características de las principales formas de organización política, social y familiar del mundo clásico, identificando sus roles y estableciendo semejanzas y diferencias entre ellas. 6. Identificar las principales formas de trabajo y de ocio existentes en la antigüedad. 7. Identificar las lenguas romances y no romances de la Península Ibérica y localizarlas en un mapa. 8. Identificar léxico común, técnico y científico de origen grecolatino en la propia lengua y señalar su relación con las palabras latinas o griegas originarias. 9. Conocer la pervivencia de la mitología y los temas legendarios en las manifestaciones artísticas actuales. 10. Identificar los aspectos más importantes de la historia de Grecia y Roma y su presencia en nuestro país y reconocer las huellas de la cultura romana en diversos aspectos de la civilización actual.

4 11. Realizar trabajos de investigación sobre la pervivencia de la civilización clásica en el entorno, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Observación directa: El 10% de la nota se obtendrá de las anotaciones diarias de clase, que incluirá realización de ejercicios, presentación de deberes, etc. Las profesoras registraremos diariamente en nuestro cuaderno con un positivo ( +) y/o negativo ( -), al final de la evaluación, la mayoría de positivos supondrá que han obtenido el punto, la mayoría de negativos, lo contrario. Todos deberán exponer un tema oralmente de los contenidos que se les presentará previamente, que deberán haber trabajado de forma individual o por pareja. La actitud positiva y colaboradora redondeará la nota hacia arriba. Todos deberán exponer un tema oralmente de los contenidos que se les presentará previamente, que deberán haber trabajado de forma individual o por pareja. La expresión oral es otro 10%. La actitud positiva y colaboradora redondeará la nota hacia arriba. Las pruebas escritas se calificarán con el 80% CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Después de cada unidad didáctica se realizará una pequeña prueba escrita que incluirá preguntas para definir, describir, localizar en un mapa o en un eje cronológico los acontecimientos históricos, institucionales, etc. Este apartado se calificará con el 60%, otro apartado de léxico, frases etc. calificado con el 20% y alguna cuestión sobre la lectura realizada, con el 20% restante.

5 Procedimientos de evaluación y ponderación PRUEBAS OBJETIVAS Pruebas escritas 80% TRABAJO EN CASA 10% OBSERVACIÓN DIRECTA 10% CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Descripción, porcentaje y relación con los criterios de evaluación Definir conceptos, describir hechos o lugares, localizar en un mapa, establecer cronológicamente acontecimientos históricos, etc. (60 %) Criterios de evaluación Etimología, latinismos, paremias y léxico en general (20 %) Criterios de evaluación 7-8 Análisis de textos leídos e información obtenida de ellos. (20%) Criterios de evaluación 9-10 Investigación y presentación oral (10%) Criterios de evaluación 9-11 Trabajo en clase, deberes, participación, pruebas orales (10%)