CUARTO BÁSICO. Lectura complementaria mensual: Un ladrón entre nosotros, Claudia Piñeiro LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES LENGUAJE

Transcripción

1 CUARTO BÁSICO Profesor jefe: PATRICIA VALDÉS Fecha: semana del de abril Mes de la honestidad Lectura complementaria mensual: Un ladrón entre nosotros, Claudia Piñeiro LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 1 MATEMÁTICA ARTES MATEMÁTICA 8:30-9:15 2 9:15 10:00 Fracciones y su representación Materiales del estuche, cuaderno y libro de la asignatura Revisión de la unidad 2 y contenidos, trabajan pág 32 y 33 del activity book. Libros y cuaderno de inglés y material de estuche. 15 de lectura complementaria libro Un ladrón entre nosotros. Presentación 9 palabra de vocabulario CATALINA CORTÉS. Trabajo con texto del estudiante, lectura y comprensión de poemas. libro Un ladrón entre nosotros. Libro y cuaderno de la asignatura. Los estudiantes observan obras del Muralismo, en sus croqueras trabajan proyecto de mural en pareja Pliego de cartulina blanca (50x70 cms). témpera, pinceles, croquera y lápiz grafito Problemas de comparar y rdenar Fracciones Materiales del estuche, cuaderno y libro.

2 recreo 3 EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN FÍSICA MÚSICA HISTORIA 10:15 11: :00-11:45 ACTIVIDAD: Los alumnos realizan bote del balón en diferentes situaciones: Esquivando obstáculos y adversarios. Botar y lanzar al aro. Uniforme deportivo completo, botella para el agua. : 15 de lectura complementaria libro Un ladrón entre nosotros. Presentación 9 palabra de vocabulario JAVIERA CHACÓN. GUÍA LECTURA COMPLEMENTARIA libro Un ladrón entre nosotros. CARPETA AMARILLA ACTIVIDAD: Evaluación de unidad. Uniforme deportivo completo, botella para el agua. Comienzo de la toma de evaluaciones por montaje completo de la pieza La Partida. Metalófono, cuadernos y estuche. Aplicando lo aprendido en clases.evaluación sumativa. Lectura de documentos y análisis de estos. recreo 5 HISTORIA CIENCIAS NATURALES 12:00-12:45 Revisión de la unidad 2 y contenidos, trabajan pág 32 y 33 del s s book. Libros y de estuche. Somos Ciudadanos y participamos democráticamente texto cuaderno estuche Representar relaciones alimentarias a través de cadenas alimenticias. Cuaderno y texto de la asignatura, lápices, 15 de lectura complementaria libro Un ladrón entre nosotros. Presentación 9 palabra de vocabulario MARTINA COSSIO. PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA libro Un ladrón 15 de lectura complementaria libro Ámbar en cuarto y sin su amigo. Presentación 9 palabra de vocabulario ARTURO ESPINOZA. ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

3 entre nosotros. : Ámbar en cuarto y sin su amigo ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA :30 7 almuerzo 6 CIENCIAS NATURALES ORIENTACIÓN MATEMÁTICA 13:30-14:15 Definir conceptos de: organismos autótrofos, productores, heterótrofos, consumidores, herbívoros, carnívoros, omnívoros y descomponedores. Realizar mapa conceptual. Colorean guía sobre honestidad y responden preguntas. Guía de trabajo, lápices. Comparar y Ordenar Fracciones Materiales del estuche, cuaderno y libro. PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Cuaderno y texto de la asignatura, lápices.

4 7 14:15-15:00 Reforzamiento prueba unidad 2. Libros y de estuche. RELIGIÓN recreo 8 15:10-15:55 Revisión de la unidad 2 y contenidos, trabajan pág 32 y 33 del s s book. TALLER DE MATEMÁTICA (Geometría) PRUEBA UNIDAD 1 TECNOLOGÍA Se comienza con software Excel, herramientas y formatos. EVALUACIÓN UNIDAD 2 RELIGIÓN Libros y Materiales de estuche y TRANSPORTADOR Pendrive debidamente marcado Libros y

5 de estuche. de estuche. Salida estudiantes EVALUACIONES Asignatura Fecha Profesor Contenido Geometría 24 de abril Mr. Jeremy Yáñez Posición relativa de un objeto Posición Absoluta Clasificación de ángulos según su medida Medición y construcción de ángulos de una medida dada. Lenguaje y Comunicación 25 de abril Miss Lissette Méndez. Lectura complementaria Educación Física y Salud 26 de abril Mr Javier Arce Botar el balón en diferentes direcciones e intensidades. Botar y lanzar. Saltar la cuerda. Historia 27 de abril Miss Sandra Zagal A. Participación ciudadana.

6 Principales autoridades del país, su función y lugar de trabajo. Derechos, deberes y buena convivencia. Inglés 03 de mayo Mister Gustavo Alarcón Vocabulary convince disappear discover establish explore name return sail start travel past simple aff/neg/int past continuous aff/neg/int Estimados padres y apoderados: A partir de este año, estemos dando mucho énfasis al trabajo de vocabulario, es por ello, que realizaremos un trabajo en sala, donde cada niño tendrá 2 para exponer una palabra nueva al curso contando a todos su significado. Este trabajo se desarrollará en orden de lista y clase a clase. La forma de presentación es breve y sencilla, comenzaremos esta semana. Paso 1. Escoger una palabra para presentar al curso (idealmente una palabra de uso común pero algo extraordinaria) ejemplo: ESTUPEFACTA Paso 2. Buscar en familia el significado y presentarlo a través de un cartel que puede ser una hoja de block o cartulina tamaño carta, junto con su significado y al menos dos ejemplos de oraciones que lo utilicen.

7 ESTUPEFACTA: Sorprendida. Ejemplo: La señora Phelps quedó estupefacta cuando vio a Matilda de cuatro años leer solita. Paso 3. Puede dibujar si es necesario o lo requiere. No es obligación.