REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Transcripción

1 REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

2 REGLAMENTO INTERNO DE ALUMNOS Y APODERADOS. El presente Reglamento tiene como objetivo establecer Normas de Convivencia para padres y apoderados en relación a los derechos, deberes, premios y sanciones de los alumnos del establecimiento y a los derechos y deberes de los Padres y Apoderados. Este reglamento le será entregado a los padres al momento de la matrícula. 1.- DERECHOS, DEBERES, PREMIOS Y SANCIONES DE LOS ALUMNOS. Los objetivos educativos sólo pueden alcanzarse con la colaboración de la familia, representada por el apoderado del alumno. En este reglamento, se ha dispuesto poner en conocimiento de toda la comunidad educativa las normas que se establecen para una adecuada convivencia dentro de la unidad educativa, entre las cuales se encuentran derechos, deberes, permiso y sanciones de los alumnos y derechos y deberes de sus apoderados, así pudiendo garantizar el normal desarrollo de las actividades escolares y compromiso que asumen los padres, madres y apoderados desde el momento en que ingresan al alumno la Escuela Especial de Lenguaje PEUMAYEN. DE LOS ALUMNOS DERECHOS Todos los alumnos(as) tienen derecho a: 1. Ser tratado con el respeto que corresponde a su condición de persona, por los funcionarios del Establecimiento. 2. Recibir una atención educativa integral y óptima, en todos los ámbitos posibles. A no ser discriminados por su condición de discapacidad o riesgo social. 3. Recurrir al personal del establecimiento con el objetivo de exponer sus problemas y/o puntos de vista. 4. Disponer de un lugar seguro, ventilado, iluminado y libre de contaminación. 5. Utilizar los beneficios que otorga la Escuela, de acuerdo a las exigencias internas que conducen al uso de ellos. 6. Ser atendido en caso de accidente escolar en el Hospital. 7. Disponer diariamente de los recreos dispuestos por el Plan de Estudio. 8. Recibir atención profesional gratuita. DEBERES. El alumno debe: 1. Tratar con el debido respeto al personal del establecimiento. 2. Cuidar su presentación personal, orden y aseo de su cuerpo y ropa. 3. Cuidar el local y mobiliario del Establecimiento. 4. Usar lenguaje respetuoso y buenos modales con sus pares y con el personal de la Escuela. 5. Respetar la propiedad ajena de pares y adultos. 6. Devolver los objetos perdidos que encuentre en los patios u otras dependencias de la Escuela. 7. Evitar conductas que puedan poner en peligro a sus compañeros, personal del establecimiento, el propio edificio y/o mobiliario de la Escuela. 8. Ser veraz en la información que entrega respecto de diversas situaciones. 9. No traer objetos de valor o juguetes al Establecimiento. 10. Participar de las actividades educativas y extra programáticas del establecimiento. 11. Cumplir con sus tareas. 2

3 PREMIOS Y SANCIONES PREMIOS Este Reglamento considera los siguientes premios al buen comportamiento. a).- Felicitación verbal por el profesor. b).- Felicitación escrita por el profesor y/o Director. c).- Reconocimiento verbal del Director frente a toda la Escuela. d).- Recibir en Acto de fin de año o en la Licenciatura, premio por Mejor Conducta, Mejor Compañero y Mayor Esfuerzo correspondiente a cada curso. SANCIONES La falta de los DEBERES establecidos en este Reglamento Interno puede determinar sanciones de graves a leves, que se aplicarán de la siguiente manera: a).- Corrección Verbal. b).- Amonestación escrita con informe al apoderado (Comunicación en libreta). c).- Colaboración en tareas asignadas. d).- Matrícula Condicional. Se considera falta grave, aquella que representa algún grado de peligro para sí mismo, los otros alumnos, el personal o los bienes de la Escuela. EJEMPLOS - Agredir física o verbalmente a sus compañeros o al personal. - Hacer destrozos en el establecimiento o mobiliario. - Destrozar el material de trabajo. - Sustraer objetos de la Escuela y/o del personal. Se considera falta leve, aquella que representa deliberadamente rebeldía frente a las normas disciplinarias. EJEMPLOS - Usar lenguaje y modales groseros. - Desobedecer, desafiando a la autoridad. - Mentir y engañar deliberadamente. Se considera falta menos leve la que deriva de falta de responsabilidad y de hábitos. EJEMPLOS - Interferir el desarrollo de clases realizando desorden. - Mostrar falta de puntualidad. - No cumplir con las tareas. - Molestar a compañeros en clases. 3

4 2.- DERECHOS Y DEBERES DE LOS APODERADOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA. DERECHOS DE LOS APODERADOS. Todos los apoderados de la Escuela Especial de Lenguaje PEUMAYEN tienen derecho a: 1. Conocer el Programa Educativo Individual (PEI.) y/o Programa Pedagógico de su hijo o pupilo. 2. Recibir información acerca de las condiciones en que su hijo o pupilo, recibirá atención educativa y los recursos con que la escuela cuenta para ello. 3. Ser recibido por el profesor y/o director del establecimiento, de acuerdo a los horarios que se encuentren establecidos para este efecto. 4. Ser informados de cualquier circunstancia especial que afecte a los alumnos. 5. Solicitar certificado de alumno regular de su hijo o pupilo. 6. Asistir y participar en reuniones de apoderados y actividades que atañan directamente al alumno o a ellos como apoderados. 7. Conocer el presente reglamento. 8. Elegir o ser elegido para desempeñar un cargo en el centro general de padres y apoderados. 9. Participar en actividades de perfeccionamiento, integrando talleres y programas de capacitación. 10. Conocer las medidas de prevención de riesgo, accidentes escolares y plan de seguridad que aplica el establecimiento en situaciones determinadas. 11. Recibir al inicio de cada año escolar, una copia del reglamento interno de convivencia, y a solicitar a la autoridad correspondiente la explicación de los puntos tratados. DEBERES DEL APODERADO(A) Son deberes de los apoderados de la escuela especial de lenguaje PEUMAYEN: 1. Conocer y cumplir el reglamento Interno de Padres y Apoderados, y mantenerse informado acerca de la forma en que su pupilo lo cumple. 2. Asistir regularmente a las reuniones de curso y generales de apoderados. 3. Avisar oportunamente la inasistencia a reuniones por causas justificadas e informarse de los acuerdos tomados. 4. Acudir a la escuela en caso de ser citado por el Profesor, Fonoaudióloga, Director y/o Sostenedor. 5. Dejar al alumno, dentro del establecimiento bajo responsabilidad del personal de la escuela. 6. Respetar los horarios de entrada y salida del alumno. 7. Retirar al alumno al término de la jornada escolar, con un margen máximo de 10 minutos de retraso, ya que la escuela no cuenta con recursos para atenderlos fuera del horario establecido. 8. Tratar con el debido respeto al personal del establecimiento. 9. Usar lenguaje respetuoso y buenos modales con el personal de la escuela. 10. Ser veraz con la información que entrega respecto de diversas situaciones. 4

5 11. Cuidar el local y el mobiliario escolar 12. Participar en el centro general de padres y apoderados. 13. Desempeñar el cargo en el Centro General para el que fuera elegido, por sus pares. 14. Participar en la elección de la Directiva del Centro General de Padres como del Sub-centro. 15. Justificar personalmente o por escrito en la libreta de comunicaciones, las inasistencias del alumno, adjuntando certificado médico cuando corresponda. 16. Informar al profesor de curso, sobre tratamientos de salud del niño/a, uso de medicamentos, horarios de estos, etc. 17. Asistir a las citaciones del equipo multidisciplinario a fin de recibir orientación sobre cómo ayudar o trabajar con su hijo. 18. Participar en los actos y actividades del establecimiento a fin de fortalecer los vínculos con su hijo. 19. Proveer a su pupilo de los materiales necesarios para la realización de la labor pedagógica en la medida de sus posibilidades económicas. (Situación que será evaluada por el profesor encargado del curso e informada a dirección a fin de que en caso de no contar con los medíos se busque la forma de proveer de materiales para el trabajo escolar). 20. Procurar que el alumno cumpla con sus deberes escolares, (tareas, investigaciones, ejercicios terapéuticos, etc.) a fin de favorecer los aprendizajes. 21. Participar activamente del Tratamiento de su hijo. 3.- PROCEDIMIENTO FRENTE A VIOLENCIA ENTRE PARES. En caso que el alumno/a presente conductas agresivas y/o desadaptativas en reiteradas oportunidades, se procederá a: 1. Realizar llamado de atención de manera verbal al niño, cuando esté haya presentado una actitud violenta hacia algunos de sus pares, para ello la educadora será quien realice este llamado de atención, convidándolo a reflexionar frente a la situación vivida, permitiéndole así recapacitar y buscar otras soluciones a la problemática. 2. Comunicar por escrito vía libreta de comunicación al apoderado del menor, la situación. 3. Citar al apoderado a entrevista con profesor de curso con el fin de evaluar las causales y/o motivos de conductas alteradas del alumno, a fin de buscar estrategias que permitan una mejor adaptación y desarrollo del menor. 4. Solicitar al apoderado la evaluación de los médicos tratantes del alumno, (si lo hubiese) a fin de tener un reporte del estado general del alumno, el uso de medicamentos entre otros. Si la conducta del alumno pone en juego su seguridad, la de sus compañeros y la del resto de la comunidad educativa, el equipo multidisciplinario podrá: 5. Solicitar una evaluación y orientación acabada de los médicos que atienden al alumno. 5

6 6. Solicitar a los padres y/o apoderados llevar al menor a Terapia Sicológica y/o Terapia Familiar, para el manejo de conductas desadaptadas que permanecen en el tiempo. 7. Derivar al alumno a otra institución que le pueda brindar una atención integral, dependiendo de la problemática en cuestión. 8. Cancelación de matrícula. Cabe destacar que nuestros alumnos son niños y niñas cuyas edades fluctúan entre los 3 años y los 5 años 11 meses por lo que en primera instancia sus faltas serán consideradas como parte de su desarrollo maduracional. Si las faltas resultasen reiterativas en el tiempo entonces se tomarán las medidas descritas en este reglamento con el fin de ayudar al menor a tener una mejor adaptación. 4.- PROCEDIMIENTO FRENTE A VIOLENCIA EJERCIDA POR PARTE DE PADRES Y/O APODERADOS HACIA FUNCIONARIOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA. Frente a situaciones de agresión tanto verbal como física, por parte de padres y/o apoderados hacia funcionarios del establecimiento educacional, la escuela tomará las siguientes medidas: 1. Prohibir el ingreso del apoderado agresor a las dependencias. 2. Solicitar cambio de apoderado o tutor del menor. 3. Denunciar el hecho frente a la Súper Intendencia de Educación. 4. Constatar lesiones ante servicio médico. 5. Denunciar ante Carabineros de Chile y/o Tribunales pertinentes. 6. Cancelación de Matrícula del alumno. 5.- USO DE UNIFORME El establecimiento contará con un uniforme compuesto por un buzo con un diseño específico y de los colores institucionales, polera blanca y un delantal de color naranjo para las niñas y de color turquesa para los niños. El uso del uniforme no es obligatorio. El presente Reglamento comenzará a regir a partir de marzo de 2013, por lo que será incorporado con el fin de mejorar la convivencia entre las partes. 6