PASOS A SEGUIR PARA LA APLICACIÓN DE LA TÉCNICA DE MEDICIÓN DE ACTITUDES PROPUESTA POR FISHBEIN

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1 PASOS A SEGUIR PARA LA APLICACIÓN DE LA TÉCNICA DE MEDICIÓN DE ACTITUDES PROPUESTA POR FISHBEIN Elaborado por: Pedro R. Rodríguez Instituto de Psicología Universidad Central de Venezuela IDENTIFICACIÓN DE CREENCIAS PREDOMINANTES DE LA POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO: Muestra. aproximadamente el 10% de!a muestra objeto de estudio. a. Se solicita una lista de ventajas y desventajas (aspectos positivos y negativos) de realizar la conducta. b. Se solicita otra lista con "cosas que se le vienen a la mente" cuando piensa realizar la conducta. ^\ c. Se solicica una tercera lista que indica que personas o grupos, importantes para el encuestado, aprobarían o rechazarían que éste realizará la conducta (véase modelo en Anexo I). d. Se categorizar las respuestas obtenidas y se determina su frecuencia (Véase modelo en Anexo 2). c. Se escogen aquellas creencias que abarquen el 70% de las respuestas obtenidas. f. Se elabora una lista (en orden de importancia) de las personas o grupos que aprueben o rechacen la ejecución de la conducta por parte de los encuestados. 2. ELABORACIÓN DEL CUESTIONARIO DEFINITIVO. a. En base a las creencias escogidas y utilizando un formato cerrado con escalas de rating se elabora una primera versión del instrumentos (véase modelos de los tipos de ítems en Anexo 3). b. Esta primera versión del instrumento se aplica a una muestra similar a la anterior. c. Se analiza el comportamiento de los ítems referidos a la evaluación de la creencia. Para ello se determina su varianza y distribución. d. Se hacen los ajustes necesarios al instrumento y se aplica a la muestra objeto de estudio.

2 ANEXO 1 MODELO DE ÍTEMS A INCLUIR EN EL CUESTIONARIO PARA IDENTIFICAR CREENCIAS PREDOMINANTES Y REFERENTES SOCIALES DE LA POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO 1. Cuáles cree Ud. Que son las ventajas y desventajas de fumar cigarrillos? VENTAJAS DESVENTAJAS 2. Haga una lista de las cosas que se le vienen a la mente cuando piensa en fumar cigarrillos. 3. Mencione el nombre de personas y / o instituciones, cuya opinión sea importante para Ud., y que aprobarían o rechazarían que Ud. fumara cigarríllos. APROBARÍAN RECHAZARÍAN

3 ANEXO 2 RESPUESTAS OBTENIDAS EN LA PREGUNTA: Cuáles cree Ud. que son las ventajas y desventajas de fumar cigarrillos? RESPUESTAS f fa %acum Calma mis nervios Aumenta el riesgo de contraer cáncer Permite que me relaje Evita que engorde Me deja mal aliento en la boca Me produce arrugas Deja mal olor en la ropa Pone amarillos los dientes Me hace sentir más adulto Me produce una sensación de libertad Me aceptan mis amigos Gasto mucho dinero Me permite pensar mejor Contamina el ambiente REFERENCIAS f Mis padres 15 Mis amigos 10 Mis compañeros de clase 8 Mis profesores 5

4 ANEXO 3 MODELOS DE ITEMS A UTILIZAR EN LA APLICACIÓN DE LA TECNICA DE MEDICION DE ACTITUDES PROPUESTAPOR LA TEORIA DELA ACCION RAZONADA. 1.- ITEM DE EVALUACIÓN DE LA INTENCIÓN CONDUCTUAL En las próximas tres semanas yo fumaré cigarrillos : ; : : : Lo haré Tal vez lo No lo he Tal vez no Seguro no seguro haga decidido lo haga lo haré ÍTEM PARA LA EVALUACIÓN DE LA ACTITUD A. EVALUACIÓN DE LA CREENCIA CONDUCTUAL Fumar cigarrillos aumenta el riesgo de contraer cáncer de pulmón : : : : : : Muy cierto Cierto Ni cierto ni Falso Muy falso falso B. EVALUACIÓN DEL ATRIBUTO ASOCIADO A LA CREENCIA CONDUCTUAL Aumentar el riesgo de contraer cáncer de pulmón es : : : : : : Muy bueno Bueno Ni bueno Malo Muy malo ni malo

5 ITEM PARA LA EVALUACION DE LA NORMA SUBJETIVA A. EVALUACIÓN DE LA CREENCIA NORMATIVA: Mi novia piensa que yo Debería : : : : : : No debería Fumar Cigarrillos B. EVALUACIÓN DE LA MOTIVACIÓN DE ACATAMIENTO: En relación a fumar cigarrillos, yo deseo actuar de acuerdo a lo que mi novia piensa que yo debo hacer : : : : : : Muy cierto Cierto Ni cierto ni Falso Muy falso falso

6 PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL Area: Actitudes. EJEMPLOS DE INSTRUMENTOS: MODELO: PRUEBA SEMI-PROYÉCTIVA: Complete cada una de las siguientes con la primera idea que le venga en mente. 1.- Cuando tengo que expresar mis ideas verbalmente me siento 2.-. Los exámenes orales son 3.-. En los exámenes orales me siento Es mejor presentar exámenes orales porque Es mejor presentar exámenes escritos porque Si me miran directo a los ojos cuando hablo pienso que. 7.- Cuando intervengo en clase, me siento... 8:: En situación de examen yo veo al profesor como Lo que yo hago en una situación de tensión es... 10,-Cuando me siento evaluado reacciono... DIFERENCIAL SEMÁNTICO: - ; Para cada uno de los dos tipos de examen coloca una x en el intervalo que corresponda a su manera de pe sentir. Una respuesta en cada par de adjetivos, coloque la X en el intervalo no sobre la marca de separación. EXAMEN ORAL Bueno: : : : : : : ::Malo Agradable : : : : : : : ::Desagradable EXAMEN ESCRITO Bueno:: : : : : : : Malo Agradable: : : : : : : : Desagradable Activo: : : : : : : :Pasivo Activo : : : : : : : : Pasivo Fuerte : : : : : : : :Débil Útil: : : : : : : : Inútil Fuerte : : : : : : : : Débil Util : : : : : : : : Inútil

7 MODELO DE ESCALA TIPO LIKERT Cierre en un cìrculo la opción con la cual se identifique más: (TA: total acuerdo, A: acuerdo, I: indeciso, D: desacuerto, TD: total desacuerdo) 1.- Copiarse es ventajoso 2.-Si alguien se copia no podrá aplicar ningún conocimiento en el futuro 3.-Si el material es muy largo, está justificado que la gente se copie 4.-El no poder estudiar por estar enfermo es un motivo para copiarse. 5.-Comparar los resultados durante la presentación de un parcial es malo 6.- La actitud del profesor determina si yo me copio o no. 7.-En las materias filtro no me parece malo copiarme 8.-Aunque el material a estudiar sea complejo no se justifica que yo me copie 9.-Copiarse en bachillerato es malo 10.-La inseguridad sobre las respuestas es un motivo para copiarse 11.-Es mejor copiarse que raspar 12.- Es inaceptable copiarse aunque la materia sea difícil 13.- Copiarse no es ético 14.-Pienso que querer obtener buenas calificaciones justifica el copiarse 15.- Si estudio mucho, en el parcial tengo derecho a copiarme 16.- El que falte solo un detalle justifica que te copies 17.- Pienso que las chuletas son sólo otro material de apoyo 18.- Si creo que la materia no tiene sentido me puedo copiar 19.- Pienso que copiarse es deshonesto 20.- Si me copio, la nota no es totalmente mía