CUIDADOR DE GUARDERIA INFANTIL CÓDIGO:

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "CUIDADOR DE GUARDERIA INFANTIL CÓDIGO: 57211015"

Transcripción

1 CUIDADOR DE GUARDERIA INFANTIL CÓDIGO: PRIMER SEMESTRE MÓDULO 1: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA TEMA 1: CONCEPTOS BÁSICOS DE PSICOLOGÍA 1. Concepto de desarrollo. 2. El niño de O a 3 años, características generales. 3. Principales estadios evolutivos. TEMA 2: ALTERACIONES MÁS FRECUENTES EN EL DESARROLLO. 1. La infancia en situación de riesgo social. 2. Alumnos con necesidades educativas especiales. 3. Medidas de atención a la diversidad. TEMA 3: PRINCIPALES CONCEPCIONES SOBRE EL DESARROLLO. 1. Desarrollo desde el campo de la psicología. 2. Visión actual de las teorías más importantes. 3. Aplicación práctica de las teorías. TEMA 4: EVOLUCIÓN DEL NIÑO DE 0 A 3 AÑOS. 1. Características más importantes del niño y la niña hasta los 3 años. 2. Factores que intervienen en su desarrollo. 3. Etapas y momentos más significativos. 4. El desarrollo infantil en el primer año de Vida. 5. El papel de los adultos. TEMA 5: DESARROLLO SENSORIAL Y MOTOR. 1. El desarrollo psicomotor en los niños y niñas de 0 a 3 años. 2. La sensación y la percepción como fuente de conocimientos. 3. La organización sensorial y perceptiva. TEMA 6: DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜÍSTICO. 1. Desarrollo cognitivo hasta los 3 años. 2. El conocimiento de la realidad. 3. Observación y exploración del mundo. 4. Formación de los principales conceptos. 5. El desarrollo del lenguaje: lenguaje y pensamiento. 6. Evolución de la comprensión y de la expresión. 7. La comunicación no verbal. 8. Problemas más frecuentes en el lenguaje infantil. TEMA 7: DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL. 1. Personalidad y conducta emocional. 2. Desarrollo social. 1

2 SEGUNDO SEMESTRE MÓDULO 1: SALUD Y AUTONOMÍA PERSONALES TEMA 1: EL EDUCADOR INFANTIL COMO AGENTE DE SALUD. 1. Concepto de educación para la salud. 2. La educación para la salud en el currículo de la LOE. TEMA 2: ALIMENTACIÓN INFANTIL 1. Alimentación, nutrición y dietética. 2. Alimentación equilibrada y planificación de menús. 3. Trastornos infantiles relacionados con la alimentación. TEMA 3: PRINCIPALES MEDIDAS DE HIGIENE 1. Higiene personal. 2. Hábitos y actitudes de higiene. TEMA 4: LA ACTIVIDAD Y EL DESCANSO INFANTIL. EL SUEÑO. 1. Actividad física y descanso. 2. Necesidades y ritmos de sueño. TEMA 5: PRIMEROS AUXILIOS Y SOCORRISMO INFANTIL. 1. Primeros auxilios. 2. Plan de intervención de accidentes. TEMA 6: PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES Y ACCIDENTES. 1. Enfermedades infantiles. 2. Mecanismos de transmisión y vacunas. 3. Prevención de accidentes. TEMA 7: LA PROTECCIÓN A LA INFANCIA EN SITUACIÓN DE RIESGO. 1. El centro como institución socializadora. 2. Función de los centros en la prevención e intervención con niños de riesgo Social. 3. Detección de situaciones de riesgo. 4. Programa de desarrollo social. TEMA 8: LA ADQUISICIÓN DE LA AUTONOMÍA PARA RESOLVER LAS NECESIDADES BÁSICAS. FUNCIÓN DEL EDUCADOR. 1. La conquista de la autonomía: del egocentrismo a la socialización. 2. Intervención educativa. MÓDULO 2: DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL. EDUCACIÓN CURRICULÓ INFANTIL Y TEMA 1: SITUACIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN INFANTIL 1. Reformas educativas y la Educación infantil. 2. Finalidades del sistema educativo. 3. La educación infantil: características y estructura curricular. 2

3 TERCER SEMESTRE MÓDULO I: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL. BLOQUE I: EDUCACIÓN INFANTIL Y CURRICULÓ TEMA 1. EL MODELO CURRICULAR ACTUAL. BASES 1. Concepto de currículo 2. Planteamiento curricular del sistema educativo 3. Fuentes y funciones del currículo TEMA 2. EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL 1. Análisis de los elementos del currículo de educación infantil 2. Los objetivos curriculares 3. Los contenidos curriculares TEMA 3. DIDÁCTICA DE LAS ÁREAS CURRICULARES DEL PRIMER CICLO DE EDUMCIÓN INFANTIL 1. Área de identidad y autonomía personal 2. Área del medio físico y social 3. Área de la comunicación y representación TEMA 4. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO, MATERIALES Y TIEMPO 1. La organización de los espacios y del tiempo 2. Criterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal 3. Ritmos y rutinas diarias MODULO 2: DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL. BLOOUE II: PROYECTO EDUCATIVO Y PROYECTO CURRICULAR TEMA 1. LA ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL. PROYECTO EDUCATIVO 1. Organización de los centros de educación infantil 2. Órganos de gobierno 3. El equipo docente 4. Participación de la comunidad educativa 5. Proyecto educativo; finalidades y elementos del mismo TEMA 2. PROYECTO CURRICULAR DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN 1. Definición de proyecto curricular 2. Finalidades que persigue el PCC 3. Elaboración del proyecto curricular TEMA 3. LA PROGRAMACIÓN 1. La programación en educación infantil 2. Aplicación de los principios psicopedagógicos y didácticos 3. El enfoque globalizador 4. Estructura y elementos básicos de las unidades de programación 5. Formas organizativas que favorecen la comunicación e interacción de la comunidad educativa 3

4 CUARTO SEMESTRE MÓDULO 1: DIDÁCTICA DE LA EDUCACION INFANTIL. BLOQUE III: CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS TEMA 1: EL PAPEL DEL EDUCADOR 1. El profesor y el equipo directivo. 2. Relaciones entre el equipo y la familia. 3. Relaciones entre el educador y el niño. 4. Período de adaptación. TEMA 2: EL JUEGO 1. Teorías sobre el juego en la Educación Infantil. 2. Características y clasificación del juego infantil. 3. El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje. TEMA 3: LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. LA INTEGRACIÓN ESCOLAR EN EDUCACIÓN INFANTIL. 1. La atención a la diversidad del alumnado. 2. Factores de diversidad. 3. Las adaptaciones curriculares. TEMA 4: LA EVALUACIÓN. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 1. La evaluación en el currículo. 2. Qué evaluar? 3. Para qué evaluar? 4. Cómo evaluar? 5. Cuándo evaluar? 6. Con que' evaluar? 7. Documentos de evaluación. MÓDULO 2: INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL TEMA 1: INFORMACIÓN LABORAL 1. Mercado laboral 2. Contratos de trabajo 3. Estatuto de trabajadores. 4. Seguridad Social TEMA 2: ORIENTACIÓN LABORAL 1. El trabajo en la Unión europea. 2. Técnicas de búsqueda de empleo. 3. Servicios de empleo. 4. La Formación Profesional en España. 5. Desarrollo de emprendedores y autoempleo. 6. Trabajo por cuenta propia. 7. Trabajo asociado. MÓDULO 3: CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA PROFESIONALIDAD 1. Concepto 2. Exigencias de calidad 3. Control de calidad. 4. Normativa ISO: Reglamentación básica en prevención de riesgos. 4

5 6. Tipos de riesgos. 7. Prevención y protección: simbología normalizada. 8. Decálogo del socorrista 9. Heridas y tratamientos de hemorragias. 10. Quemaduras 11. Reanimación 12. Normativa medioambiental, 13. Residuos generados 14. Mejora de métodos de trabajo 15. Elaboración e implantación del método. 16. Exposición, diálogo y escucha. 17. Trabajo en equipo. 5

Técnico Especialista en Jardín de Infancia

Técnico Especialista en Jardín de Infancia Técnico Especialista en Jardín de Infancia Técnico Especialista en Jardín de Infancia Modalidad: A distancia Duración: 300 horas Objetivos Aprender los principios y fines de la Ley Orgánica de Educación.

Más detalles

TEMARIO - CUERPO DE MAESTROS EDUCACIÓN INFANTIL

TEMARIO - CUERPO DE MAESTROS EDUCACIÓN INFANTIL HOJA INFORMATIVA A.5.1.7 TEMARIO - CUERPO DE MAESTROS EDUCACIÓN INFANTIL Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993 OCTUBRE - 1997 EDUCACIÓN INFANTIL CUESTIONARIO ESPECIFICO 1.- Características

Más detalles

Infantil TÉCNICO INFANTIL (BOE. Horas / Créditos 256/14 1º 6 400/22. Trabajo* 160/12. 1º 4,5 alimentación 192/11 160/12 256/14.

Infantil TÉCNICO INFANTIL (BOE. Horas / Créditos 256/14 1º 6 400/22. Trabajo* 160/12. 1º 4,5 alimentación 192/11 160/12 256/14. RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS DE GRADO A TÉCNICOS SUPERIORES DE FORMACIÓN PROFESIONAL Técnico Superior en Educación n Infantil GRADO EN MAESTRO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL MÓDULOS Didáctica de la

Más detalles

AYUNTAMIENTO DE BUSTARVIEJO (MADRID)

AYUNTAMIENTO DE BUSTARVIEJO (MADRID) ANEXO I TEMARIO DE LAS PRUEBAS SELECTIVAS CONVOCADAS PARA LA PROVISIÓN DE UN PUESTO DE TRABAJO DE EDUCADOR/A INFANTIL DEL AYUNTAMIENTO DE BUSTARVIEJO 1. Evolución de la noción de familia y de infancia

Más detalles

MÓDULO 1: Primer Ciclo de Educación Infantil. 1ª Parte

MÓDULO 1: Primer Ciclo de Educación Infantil. 1ª Parte FORMACIÓN PARA PROFESIONALES DE PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Objetivos El objetivo de este curso es comprender la legislación vigente en lo que respecta a Educación Infantil, así como los riesgos

Más detalles

AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL

AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN La infancia es la etapa más decisiva en la vida de una persona. Es a partir de las primeras sensaciones y de los primeros contactos con el mundo, como el bebé

Más detalles

AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL

AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN La infancia es la etapa más decisiva en la vida de una persona. Es a partir de las primeras sensaciones y de los primeros contactos con el mundo, como el bebé

Más detalles

SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO

SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DENOMINACIÓN DEL TÍTULO Técnico Superior en Educación Infantil -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Más detalles

PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL

PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL HABILITACION PARA PROFESIONALES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACION INFANTIL 1 DATOS GENERALES DEL CURSO 1. FAMILIA PROFESIONAL: DOCENCIA E INVESTIGACION

Más detalles

AYUNTAMIENTO DE PLASENCIA TÉCNICO DE EDUCACIÓN INFANTIL

AYUNTAMIENTO DE PLASENCIA TÉCNICO DE EDUCACIÓN INFANTIL ITINERARIOS FORMATIVOS PROYECTO RED NOVA SOSTENIBLE PROGRAMA DE COOPERACIÓN TRANSFRONTERIZA ESPAÑA-PORTUGAL (POCTEP) FONDO EUROPEO DE DESARROLLO REGIONAL (FEDER) AYUNTAMIENTO DE PLASENCIA TÉCNICO DE EDUCACIÓN

Más detalles

PROGRAMA CURSO AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL

PROGRAMA CURSO AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL PROGRAMA CURSO AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL Las unidades están perfectamente estructuradas para que sigas un progreso de estudio sin esfuerzo y destinado a un completo dominio de la materia: I. LA COMUNICACIÓN

Más detalles

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO INTRODUCCIÓN

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO INTRODUCCIÓN DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO INTRODUCCIÓN Importancia de la Lógica-Matemática en el desarrollo cognitivo Se impone la corriente de prestar más atención a conocimientos que se adapten a

Más detalles

DIDACTICA DE LA EDUCACION INFANTIL. SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL

DIDACTICA DE LA EDUCACION INFANTIL. SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL DIDACTICA DE LA EDUCACION INFANTIL. SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL 4023 LEGISLACIÓN Y NORMATIVA SOBRE LA INFANCIA Los derechos del niño y la niña Los Derechos de los Niños Protocolos facultativos sobre

Más detalles

FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DE LA ORIENTACIÓN ESCOLAR

FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DE LA ORIENTACIÓN ESCOLAR FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DE LA ORIENTACIÓN ESCOLAR MÓDULO I FUNDAMENTACIÓN DIDÁCTICA 1. LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO Y LOS DISTINTOS NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR 2. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE EDUCACIÓN

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE EDUCACIÓN Núm. 278 Viernes 18 de noviembre de 2011 Sec. II.B. Pág. 119774 II. AUTORIDADES Y PERSONAL B. Oposiciones y concursos MINISTERIO DE EDUCACIÓN 18097 Orden EDU/3136/2011, de 15 de noviembre, por la que se

Más detalles

AUTONOMIA PERSONAL Y SALUD INFANTIL.SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL

AUTONOMIA PERSONAL Y SALUD INFANTIL.SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL AUTONOMIA PERSONAL Y SALUD INFANTIL.SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL 4012 CRECIMIENTO Y DESARROLLO FÍSICO INFANTIL DE CERO A SEIS AÑOS El crecimiento y desarrollo infantil Fases y Características del Crecimiento

Más detalles

PROGRAMA FORMATIVO. Didáctica de la Educación Infantil. SSC322_3 - Educación Infantil

PROGRAMA FORMATIVO. Didáctica de la Educación Infantil. SSC322_3 - Educación Infantil PROGRAMA FORMATIVO Didáctica de la Educación Infantil. SSC322_3 - Educación Infantil Sector: Servicios Socioculturales y la Comunidad Modalidad: Distancia Duración: 120 Objetivos: Código: 4023 Analizar

Más detalles

DISPOSICIONES GENERALES

DISPOSICIONES GENERALES 22458 I DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DECRETO 173/2008, de 1 de agosto, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior de Técnico Superior en Educación Infantil

Más detalles

ANEXO II TEMARIOS OPOSICIONES PARA INGRESO EN EL CUERPO DE MAESTROS EDUCACIÓN INFANTIL

ANEXO II TEMARIOS OPOSICIONES PARA INGRESO EN EL CUERPO DE MAESTROS EDUCACIÓN INFANTIL ANEXO II TEMARIOS OPOSICIONES PARA INGRESO EN EL CUERPO DE MAESTROS EDUCACIÓN INFANTIL 1. Características generales del niño y la niña hasta los seis años. Principales factores que intervienen en su desarrollo.

Más detalles

Itinerarios de adaptación del título de Diplomado en Educación Infantil al título de Graduado en Educación Infantil, Mención Segunda lengua: inglés

Itinerarios de adaptación del título de Diplomado en Educación Infantil al título de Graduado en Educación Infantil, Mención Segunda lengua: inglés Itinerarios de adaptación del título de Diplomado en Educación Infantil al título de Graduado en Educación Infantil, Mención Segunda lengua: inglés El Consejo de Gobierno de la ULPGC, de 4 de febrero de

Más detalles

Competencias básicas mínimas garantizadas:

Competencias básicas mínimas garantizadas: Competencias básicas mínimas garantizadas: - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele

Más detalles

Experto en Didáctica de la Educación Infantil + Talleres y Rincones de Juegos en Educación Infantil (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS)

Experto en Didáctica de la Educación Infantil + Talleres y Rincones de Juegos en Educación Infantil (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) Experto en Didáctica de la Educación Infantil + Talleres y Rincones de Juegos en Educación Infantil (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO

Más detalles

CONTENIDOS CURSO MONITOR INFANTIL

CONTENIDOS CURSO MONITOR INFANTIL CONTENIDOS CURSO MONITOR INFANTIL MÓDULO 1: Educación Infantil Tema 1: Psicología evolutiva. Teorías del desarrollo 2. Teorías Psicoanalíticas 3. Jean Piaget 4. Vygotsky MÓDULO 2: Desarrollo del lenguaje

Más detalles

16. El esquema corporal. Secuencia evolutiva. El proceso de lateralización. La estructuración del espacio y el tiempo. Intervención educativa.

16. El esquema corporal. Secuencia evolutiva. El proceso de lateralización. La estructuración del espacio y el tiempo. Intervención educativa. Educación Infantil 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: características, estructura y organización. La Educación infantil: objetivos, organización, principios

Más detalles

COMPETENCIAS Y OBJETIVOS DEL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Memoria de Verificación del Título aprobada por la ANECA con fecha 05/06/2009

COMPETENCIAS Y OBJETIVOS DEL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Memoria de Verificación del Título aprobada por la ANECA con fecha 05/06/2009 COMPETENCIAS Y OBJETIVOS DEL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Memoria de Verificación del Título aprobada por la ANECA con fecha 05/06/2009 Debido a la singularidad de la titulación, a continuación

Más detalles

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE GRADO DE LOS TÍTULOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE GRADO DE LOS TÍTULOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Ciencias de la Educación Comisión de Planes de Estudios COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE GRADO DE LOS TÍTULOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA CONTENIDOS 1. Relación

Más detalles

BORRADOR. CEDE - C/ Cartagena, 129-28002 Madrid Tel.: 91 564 42 94. CEDE www.cede.es TEMARIO DE EDUCACIÓN INFANTIL 1

BORRADOR. CEDE - C/ Cartagena, 129-28002 Madrid Tel.: 91 564 42 94. CEDE www.cede.es TEMARIO DE EDUCACIÓN INFANTIL 1 TEMARIO DE EDUCACIÓN INFANTIL 1 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: características, estructura y organización. La Educación infantil: objetivos, organización,

Más detalles

en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se

en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se COMPETENCIAS BÁSICAS CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un

Más detalles

ENSEÑANZAS DE GRADO EN MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL

ENSEÑANZAS DE GRADO EN MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL FICHA TÉCNICA DE PROPUESTA DE TÍTULO UNIVERSITARIO DE GRADO SEGÚN RD 55/2005, de 21 de enero ENSEÑANZAS DE GRADO EN MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Denominación del Título : MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL

Más detalles

Programa de la Asignatura

Programa de la Asignatura Programa de la Asignatura 1 Datos generales Nombre de la asignatura Módulo Psicología del Desarrollo Procesos educativos y desarrollo de la personalidad (0-6 años) Titulación Curso Carácter Modalidad Duración

Más detalles

Este programa formativo está totalmente adaptado al programa oficial publicado por el Ministerio de Educación y consta de los siguientes puntos:

Este programa formativo está totalmente adaptado al programa oficial publicado por el Ministerio de Educación y consta de los siguientes puntos: Programa Este programa formativo está totalmente adaptado al programa oficial publicado por el Ministerio de Educación y consta de los siguientes puntos: Módulo 1. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Estudiar

Más detalles

COMPETENCIAS DEL GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL

COMPETENCIAS DEL GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL COMPETENCIAS DEL GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL OBJETIVOS Objetivos generales Este grado pretende que los estudiantes obtengan una formación con los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias

Más detalles

Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil.

Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil. Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil. Esta ficha técnica se desarrolla en los siguientes apartados: 1. Normativa de aplicación. 2. Identificación del título. 3. Titulación. 4. Perfil

Más detalles

1. Disposiciones generales

1. Disposiciones generales Página núm. 114 BOJA núm. 236 Sevilla, 27 de noviembre 2008 1. Disposiciones generales CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN de 9 de octubre de 2008, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título

Más detalles

Ciclo formativo de Grado Superior: Educación Infantil Página 1 de 84

Ciclo formativo de Grado Superior: Educación Infantil Página 1 de 84 Ciclo formativo de Grado Superior: Educación Infantil Página 1 de 84 Proyecto de Real Decreto.../2007, de..., por el que se establece el título de Técnico Superior en Educación Infantil y se fijan sus

Más detalles

TEMARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA

TEMARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA TEMARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1. Actividad física y salud: concepto y características. Efectos positivos y contraindicaciones de la actividad física en la salud. Pautas a seguir en la elaboración de programas

Más detalles

BORRADOR. CEDE - C/ Cartagena, 129-28002 Madrid Tel.: 91 564 42 94. CEDE www.cede.es TEMARIO DE INGLÉS 1

BORRADOR. CEDE - C/ Cartagena, 129-28002 Madrid Tel.: 91 564 42 94. CEDE www.cede.es TEMARIO DE INGLÉS 1 TEMARIO DE INGLÉS 1 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: características, estructura y organización. La Educación primaria: Objetivos, organización, principios

Más detalles

Grado de Maestro en Educación Primaria. E.U. de Magisterio de Zamora. Universidad de Salamanca. Competencias

Grado de Maestro en Educación Primaria. E.U. de Magisterio de Zamora. Universidad de Salamanca. Competencias Grado de Maestro en Educación Primaria. E.U. de Magisterio de Zamora. Universidad de Salamanca. Competencias El Plan de Estudios de Grado de Maestro de Educación Primaria tiene en cuenta que la actividad

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA 52846 Viernes 21 diciembre 2007 BOE núm. 305 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA 22011 RESOLUCIÓN de 17 de diciembre de 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación, por la que se publica

Más detalles

Autonomía Personal y Salud Infantil

Autonomía Personal y Salud Infantil Autonomía Personal y Salud Infantil 102 Horas Semipresencial PRESENTACIÓN Este módulo profesional forma parte del Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil, que realizarás como una de las

Más detalles

Títulos de Formación Profesional en el ámbito de la LOE

Títulos de Formación Profesional en el ámbito de la LOE Títulos de Formación Profesional en el ámbito de la LOE FAMILIA PROFESIONAL: Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Título de Técnico Superior en Educación Infantil Subdirección General de Formación

Más detalles

Núm. 126 Boletín Oficial de Aragón 18/08/2008

Núm. 126 Boletín Oficial de Aragón 18/08/2008 ORDEN de 21 de julio de 2008, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece el currículo del título de Técnico Superior en Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Aragón.

Más detalles

I.- DISPOSICIONES GENERALES

I.- DISPOSICIONES GENERALES D.O.C.M. Núm. 194 - Fasc. I 19 de septiembre de 2008 29457 I.- DISPOSICIONES GENERALES Consejería de Educación y Ciencia Decreto 226/2008, de 16-09-2008, por el que se establece el currículo del ciclo

Más detalles

Página 13292 Viernes, 26 de septiembre de 2008 BOC - Número 187. d) Se ha trasladado al paciente en condiciones de seguridad.

Página 13292 Viernes, 26 de septiembre de 2008 BOC - Número 187. d) Se ha trasladado al paciente en condiciones de seguridad. Página 13292 Viernes, 26 de septiembre de 2008 BOC - Número 187 d) Se ha trasladado al paciente en condiciones de seguridad. e) Se ha conducido el vehículo sanitario, aplicando criterios que eviten riesgos

Más detalles

Grado en Maestro de Educación Infantil. E.U. de Magisterio de Zamora. Universidad de Salamanca. Competencias

Grado en Maestro de Educación Infantil. E.U. de Magisterio de Zamora. Universidad de Salamanca. Competencias Grado en Maestro de Educación Infantil. E.U. de Magisterio de Zamora. Universidad de Salamanca. Competencias El Plan de Estudios de Grado de Maestro de Educación Infantil tiene en cuenta que la actividad

Más detalles

GRADO EN PSICOLOGÍA POR LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS PRIMER CURSO (PRIMER SEMESTRE) PRIMER CURSO (SEGUNDO SEMESTRE)

GRADO EN PSICOLOGÍA POR LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS PRIMER CURSO (PRIMER SEMESTRE) PRIMER CURSO (SEGUNDO SEMESTRE) ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS PRIMER CURSO (PRIMER SEMESTRE) Área/s de Conocimiento a que se Introducción a la Psicología Básico 6 Psicología Fundamentos de Psicología Fundamentos de I Básico 6 Biología

Más detalles

TEMARIOS OPOSICIONES PARA ACCESO AL CUERPO DE MAESTROS. Madrid, 18 de diciembre de 2006.

TEMARIOS OPOSICIONES PARA ACCESO AL CUERPO DE MAESTROS. Madrid, 18 de diciembre de 2006. TEMARIOS OPOSICIONES PARA ACCESO AL CUERPO DE MAESTROS Madrid, 18 de diciembre de 2006. 18 de diciembre de 2006 CUERPO DE MAESTROS Especialidad: EDUCACIÓN INFANTIL 1. Características generales del niño

Más detalles

El Auxiliar de Educación Infantil (Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Pública - ESSSCAN) + Atención Temprana (Doble Titulación + 4

El Auxiliar de Educación Infantil (Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Pública - ESSSCAN) + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 El Auxiliar de Educación Infantil (Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Pública - ESSSCAN) + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Titulación certificada por EUROINNOVA

Más detalles

El Auxiliar de Educación Infantil (Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Pública - ESSSCAN) + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4

El Auxiliar de Educación Infantil (Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Pública - ESSSCAN) + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 El Auxiliar de Educación Infantil (Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Pública - ESSSCAN) + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Titulación certificada por EUROINNOVA

Más detalles

ASIGNATURA FECHA HORA AULA. Hombre, Familia, Escuela y Sociedad 21-ene 13,00-15,00 0,8 H/0,5 H

ASIGNATURA FECHA HORA AULA. Hombre, Familia, Escuela y Sociedad 21-ene 13,00-15,00 0,8 H/0,5 H EXÁMENES FEBRERO - CURSO 2014-2015 PRIMER CURSO GRUPO A Hombre, Familia, Escuela y Sociedad 21-ene 13,00-15,00 0,8 H/0,5 H Sociología de la Educación 23-ene 11,00-13,00 0,8 H/0,5 H Psicología de la Educación

Más detalles

AREA I MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE PARTE 1. TEORÍA TEMA 1: ÁREA SOCIOCULTURAL 1. Hombre, sociedad y cultura

AREA I MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE PARTE 1. TEORÍA TEMA 1: ÁREA SOCIOCULTURAL 1. Hombre, sociedad y cultura MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE, ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y MONITOR COMEDORES ESCOLARES A través de este completo pack de materiales didácticos el alumno o alumna que lo desee podrá desarrollar las competencias

Más detalles

ASIGNATURA FECHA HORA AULA. Autonomía Personal y Salud 20-ene 09,00-11,00 4,4 C. Sociología de la Educación 22-ene 09,00-11,00 4,4 C//3,8 C

ASIGNATURA FECHA HORA AULA. Autonomía Personal y Salud 20-ene 09,00-11,00 4,4 C. Sociología de la Educación 22-ene 09,00-11,00 4,4 C//3,8 C EXÁMENES FEBRERO - CURSO 2015-2016 PRIMER CURSO GRUPO A Autonomía Personal y Salud 20-ene 09,00-11,00 4,4 C Sociología de la Educación 22-ene 09,00-11,00 4,4 C//3,8 C Didáctica General 25-ene 09,00-11,00

Más detalles

Competencias generales.

Competencias generales. 3. OBJETIVOS 3.1. Competencias a adquirir por el estudiante Competencias generales. El título de Graduado en Maestro en Educación Infantil debe cualificar a los alumnos en las siguientes competencias,

Más detalles

GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL

GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL GRADO EN CURSO ACADÉMICO 200/20 Estudios Grado en Educación Infantil (En el presente año académico solamente se ofertarán los cursos primero y segundo). Rama de conocimiento Centro Ciencias Sociales y

Más detalles

Monitor de Aula Matinal + Monitor de Comedores Escolares (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Monitor de Aula Matinal + Monitor de Comedores Escolares (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Monitor de Aula Matinal + Monitor de Comedores Escolares (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Monitor

Más detalles

TEMARIO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

TEMARIO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA TEMARIO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA 1 El área de educación de la Unión Europea. 1.1. Estructura orgánica. 1.2. El Proceso seguido en la consecución de un marco europeo en los distintos niveles educativos.

Más detalles

GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL

GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Duración: 4 cursos Objetivos La finalidad fundamental del título es formar profesionales con un conocimiento amplio y consistente de las disciplinas

Más detalles

Auxiliar de Educación Infantil + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos

Auxiliar de Educación Infantil + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos Auxiliar de Educación Infantil + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Auxiliar de Educación Infantil + Psicología Infantil (Doble

Más detalles

Monitor de Aula Matinal + Monitor de Comedores Escolares (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Monitor de Aula Matinal + Monitor de Comedores Escolares (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Monitor de Aula Matinal + Monitor de Comedores Escolares (Doble Titulación + 4 Créditos Monitor de Aula Matinal + Monitor de Comedores Escolares (Doble Titulación + 4 Créditos Duración: 290 horas Precio:

Más detalles

CURSO DE CAPACITACIÓN PARA LOS EDUCADORES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

CURSO DE CAPACITACIÓN PARA LOS EDUCADORES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL CURSO DE CAPACITACIÓN PARA LOS EDUCADORES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL ORGANIZACIÓN DEL CURSO El curso de Capacitación 0-3 se estructura en torno a dos grandes bloques: a) Bloque teórico. Se

Más detalles

Experto en Atención Temprana en Educación Infantil a través del Juego para

Experto en Atención Temprana en Educación Infantil a través del Juego para Experto en Atención Temprana en Educación Infantil a través del Juego para Técnico Superior en Educación Infantil Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL (Curso Homologado y Baremable en

Más detalles

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL PARA IBEROAMÉRICA

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL PARA IBEROAMÉRICA PROGRAMA DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL PARA IBEROAMÉRICA Imágenes: IDIE Perú, A.C. (Ángeles Cárdaba), M.Q. (Marcela Quiroga) Presentación Aprobado el documento Metas 2021: la educación que queremos

Más detalles

Grado en Educación Infantil

Grado en Educación Infantil Grado en Educación FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Campus de Puerto Real Avd. República Saharaui s/n 11519 - PUERTO REAL Teléfono: 95 01200 Fax: 95 01253 Correo-e: decanato.educacion@uca.es http://www.uca.es/educacion

Más detalles

TEMARIO DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD

TEMARIO DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD TEMARIO DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD 1. DESARROLLO EVOLUTIVO DEL SER HUMANO. 1.1. Desarrollo, crecimiento y maduración. Análisis comparativo de los diferentes modelos explicativos. 1.2. Desarrollo y aprendizaje.

Más detalles

Código: GI410. Cuarto. Optativa. Cuatrimestral. Psicología

Código: GI410. Cuarto. Optativa. Cuatrimestral. Psicología Programa de la Asignatura: Atención Temprana y Estimulación Precoz 1 Datos generales Nombre de la asignatura Titulación Atención Temprana y Estimulación Precoz Código: GI410 Grado de Educación Infantil

Más detalles

EVALUACIÓN, PLANIFICACIÓN Y CONCRECIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA EN CASOS DE RETRASO MENTAL Y AUTISMO

EVALUACIÓN, PLANIFICACIÓN Y CONCRECIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA EN CASOS DE RETRASO MENTAL Y AUTISMO 1/9 Autor: Rosa Vera García EVALUACIÓN, PLANIFICACIÓN Y CONCRECIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA EN CASOS DE RETRASO MENTAL Y AUTISMO Índice 1. Presentación Casos 2. Criterios Evaluación de Necesidades Educativas

Más detalles

DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR EN NUESTROS DÍAS. EL PROFESORADO COMO AGENTE ACTIVO

DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR EN NUESTROS DÍAS. EL PROFESORADO COMO AGENTE ACTIVO DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR EN NUESTROS DÍAS. EL PROFESORADO COMO AGENTE ACTIVO AUTORÍA ANA BELÉN ESTÉVEZ SÁNCHEZ TEMÁTICA DESARROLLO CURRICULAR ETAPA ESO Resumen El currículum se considera como la

Más detalles

Reforma Integral de la Educación Básica. Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular

Reforma Integral de la Educación Básica. Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular Reforma Integral de la Educación Básica Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular Fortalezas de los programas de estudios 1993 Valoración positiva de los alumnos y padres

Más detalles

TEMARIO PARA INGRESO EN EL EN EL CUERPO DE MAESTROS. PROPUESTA DE 12 DE JULIO DE 2010

TEMARIO PARA INGRESO EN EL EN EL CUERPO DE MAESTROS. PROPUESTA DE 12 DE JULIO DE 2010 TEMARIO PARA INGRESO EN EL EN EL CUERPO DE MAESTROS. PROPUESTA DE 12 DE JULIO DE 2010 Especialidad: EDUCACIÓN INFANTIL 60 Temas 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación:

Más detalles

I.E.S JORGE MANRIQUE. Programación

I.E.S JORGE MANRIQUE. Programación I.E.S JORGE MANRIQUE Programación C.F.G.S. TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL MODALIDAD: TELEFORMACIÓN CURSO 2015-2016 Departamentos de Servicios Socioculturales y a la Comunidad y de Formación y Orientación

Más detalles

MAESTRO, ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL

MAESTRO, ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL MAESTRO, ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL CURSO ACADÉMICO 2010/2011 Estudios Maestro, especialidad de Educación Infantil (BOE 26/06/00) Enseñanza a extinguir por la implantación del Grado en Educación

Más detalles

CE.13 - Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas. CE.14.

CE.13 - Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas. CE.14. El Máster se enfoca al desarrollo de las siguientes competencias, previstas en la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios

Más detalles

3. Ot r a s disposiciones

3. Ot r a s disposiciones Página 57237 I. Comunidad Autónoma 3. Ot r a s disposiciones Consejería de Educación, Formación y Empleo 18181 Orden de 27 de octubre de 2010, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo por la que

Más detalles

Grado en Magisterio de Educación Infantil

Grado en Magisterio de Educación Infantil Grado en Magisterio de FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Campus de Puerto Real Avd. República Saharaui s/n 11519-PUERTO REAL Teléfono: 95 01200 Fax: 95 01253 Correo-e: decanato.educacion@uca.es http://www.uca.es/educacion

Más detalles

COMPETENCIAS DEL GRADO EN PEDAGOGÍA

COMPETENCIAS DEL GRADO EN PEDAGOGÍA COMPETENCIAS DEL GRADO EN PEDAGOGÍA La organización de las competencias se ha realizado y simbolizado del siguiente modo: Competencias generales (CG + un dígito que indica número de orden). Competencias

Más detalles

EL JUEGO EN LA PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE (D. A.)

EL JUEGO EN LA PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE (D. A.) EL JUEGO EN LA PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE (D. A.) ANA MARÍA BLANES FERNÁNDEZ Mª ÁNGELES MARTÍNEZ BENEDICTO ROSA LUPE VICENTE BELTRÁN ÍNDICE 1. Introducción: Por qué jugamos? 2. Objetivos

Más detalles

EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGIA. SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL

EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGIA. SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGIA. SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL 4008 JUEGO Y DESARROLLO INFANTIL Concepto y naturaleza del juego Definición de juego Características del juego Teorías del juego Teorías

Más detalles

C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R

C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R 1. COMPETENCIAS BÁSICAS CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas,

Más detalles

PROYECTO CURRICULAR Y EN

PROYECTO CURRICULAR Y EN TEMA 11 LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN N INFANTIL. LA RESPUESTA EDUCATIVA A LAS NECESIDADES ESPECIALES DE ESTE ALUMNADO EN EL PROYECTO CURRICULAR Y EN LAS PROGRAMACIONES.

Más detalles

COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO

COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO Competencias Básicas CB1 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 55 Jueves 5 de marzo de 2009 Sec. I. Pág. 22722 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN, POLÍTICA SOCIAL Y DEPORTE 3788 Orden ESD/4066/2008, de 3 de noviembre, por la que se establece el

Más detalles

Máster Europeo en Pedagogía Terapéutica

Máster Europeo en Pedagogía Terapéutica TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Máster Europeo en Pedagogía Terapéutica Duración: 660 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 278 Viernes 18 de noviembre de 2011 Sec. II.B. Pág. 119897 24. Técnicas de animación y expresión como recurso para el aprendizaje de la lengua francesa. La dramatización de situaciones de la vida

Más detalles

TÉCNICO EN EDUCACIÓN INFANTIL

TÉCNICO EN EDUCACIÓN INFANTIL Curso Experto TÉCNICO EN EDUCACIÓN INFANTIL Avalado por la Asociación Internacional de Terapias Expresivas - Interart QUIÉNES SOMOS Nuestro Instituto está ubicado en Valencia España y a través de nuestro

Más detalles

Teorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria

Teorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria Teorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria Información a padres a través de reunión con padres delegados - febrero 2013 QUE SON LAS TIC? En Educación Primaria, la Legislación

Más detalles

EL CURRICULO EN LA EDUCACION INFANTIL

EL CURRICULO EN LA EDUCACION INFANTIL EL CURRICULO EN LA EDUCACION INFANTIL AUTORÍA SANDRA GALLEGO RAMÍREZ TEMÁTICA CURRICULUM, NORMATIVA ETAPA EI Resumen Desde una base legal, el Decreto 428/2008, de 29 de junio, por el que se establecen

Más detalles

ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL PROPUESTA PEDAGÓGICA. E.I. LAZARO Propuesta Pedagógica Página 1 de 11

ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL PROPUESTA PEDAGÓGICA. E.I. LAZARO Propuesta Pedagógica Página 1 de 11 ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL PROPUESTA PEDAGÓGICA Página 1 de 11 1. INTRODUCCIÓN Según el artículo 6 de la Ley Orgánica de Educación 2 / 2006 de 3 de Mayo (LOE), la Propuesta Pedagógica de Centro es aquella

Más detalles

DOBLE GRADO: PRIMARIA- INFANTIL

DOBLE GRADO: PRIMARIA- INFANTIL DOBLE GRADO: PRIMARIA- INFANTIL PLAN DE ESTUDIOS Asignaturas del Grado en Educación Primaria Asignaturas del Grado en Educación Infantil PRIMER CURSO Asignatura Carácter ECTS Semestre Psicología de la

Más detalles

Orientaciones para realizar una programación en el marco LOMCE

Orientaciones para realizar una programación en el marco LOMCE Orientaciones para realizar una programación en el marco LOMCE GUÍA PARA DESCIFRAR LA CONCEPCIÓN DEL CURRÍCULO LOMCE EN EDUCACIÓN PRIMARIA CONCEPTO DE CURRÍCULO (Según el artículo 6 introducido en la LOE

Más detalles

Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en Educación Infantil a

Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en Educación Infantil a Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en Educación Infantil a través de la Expresión Corporal para TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO Técnico

Más detalles

Practicas. Infantil. Tercero. Obligatoria. Cuatrimestral. Horas lectivas Nº de semanas en el centro 7 Formación previa 4 créditos 20%

Practicas. Infantil. Tercero. Obligatoria. Cuatrimestral. Horas lectivas Nº de semanas en el centro 7 Formación previa 4 créditos 20% Programa de la Asignatura GRADO DE 1 Datos generales Nombre de la asignatura Practicas Titulación Infantil Curso Tercero Carácter Obligatoria Duración Cuatrimestral Créditos totales 20 Horas lectivas Nº

Más detalles

MÓDULO 0011: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Curso 2009/2010

MÓDULO 0011: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Curso 2009/2010 1. OBJETIVOS MÓDULO 0011: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Curso 2009/2010 La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), f), g), h), i), j), k) l) y m) del ciclo formativo

Más detalles

COMPETENCIAS 1. COMPETENCIAS GENERALES

COMPETENCIAS 1. COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIAS 1. COMPETENCIAS GENERALES 1 En el listado de competencias que figuran a continuación, así como en el siguiente apartado -5. Planificación de las enseñanzas- se ha seguido lo establecido en

Más detalles

Programa de formación Pág. 3 Catálogo de la oferta Pág. 21 Características técnicas y organizativas de la oferta formativa inicial Pág.

Programa de formación Pág. 3 Catálogo de la oferta Pág. 21 Características técnicas y organizativas de la oferta formativa inicial Pág. 1 Programa de formación Pág. 3 Catálogo de la oferta Pág. 21 Características técnicas y organizativas de la oferta formativa inicial Pág. 37 2 Programa de Formación Presentación Pág. 4 La Formación Profesional

Más detalles

Subsecretaría de Educación Básica Dirección de Educación Secundarias Departamento Técnico de Educación Secundaria Asignatura de Artes Música

Subsecretaría de Educación Básica Dirección de Educación Secundarias Departamento Técnico de Educación Secundaria Asignatura de Artes Música 1era. Reunión de Asesoría Académica CICLO ESCOLAR 2012-2013 ARTES MÚSICA Página 1 Propósitos de la Reunión Que los docentes que imparten la en el nivel de Educación Secundaria, conozcan: Reforma Integral

Más detalles

Monitor de Educación Infantil. Especialidad en Pedagogía Montessori

Monitor de Educación Infantil. Especialidad en Pedagogía Montessori Monitor de Educación Infantil. Especialidad en Pedagogía Montessori Monitor de Educación Infantil. Especialidad en Pedagogía Montessori Duración: 300 horas Precio: 229 * Modalidad: Online * Materiales

Más detalles

INFORME GERENTE ESCUELAS INFANTILES

INFORME GERENTE ESCUELAS INFANTILES Negociado: COMPRAS/CONTRATACION Subtipo Exp.: SERVICIOS - PLURALIDAD DE CRITERIOS - ABIERTO Nº Expediente: 000033/2013-1030-21 Interesado: ESCUELAS INFANTILES Asunto: SERVICIO DE ESCUELAS INFANTILES Y

Más detalles

Máster en Psicopedagogía

Máster en Psicopedagogía Máster en Psicopedagogía UNIBA UNIVERSIDAD BARCELONA ONLINE Programa con Titulación Oficial de la Universidad de Barcelona Máster en Psicopedagogía 2 COMPETENCIAS GENERALES DEL PROGRAMA Diagnosticar y

Más detalles

Consejería de Educación

Consejería de Educación B.O.C.M. Núm. 214 LUNES 8 DE SEPTIEMBRE DE 2008 Pág. 27 administrativos, y, en caso de haberse interpuesto, se hayan resuelto los mismos, siendo la resolución dictada definitiva en vía administrativa.

Más detalles

Dirección General de Educación. Bienvenido/a!

Dirección General de Educación. Bienvenido/a! MÓDULO: DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR. Bienvenido/a! El módulo de Desarrollo Cognitivo y Motor en el que vas a descubrir y/o profundizar en las características, necesidades y etapas más significativas del

Más detalles