Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
|
|
- Juan Carlos Iglesias Montero
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 Ministerio de Educación Nacional
2 LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA FORO UNIVERSITARIO EN COMPETENCIAS CIENTÍFICAS CECILIA MARÍA VÉLEZ WHITE Ministra de Educación Nacional Medellín, Noviembre 2 4 de 2005
3 CONTENIDO 1. FORMACIÓN POR COMPETENCIAS: EJE ARTICULADOR DEL PROCESO EDUCATIVO 2. COMO ESTAMOS PROMOVIENDO LA FORMACION EN COMPETENCIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR 3. HACIA DÓNDE QUEREMOS IR?
4 1. FORMACIÓN POR COMPETENCIAS: EJE ARTICULADOR DEL PROCESO EDUCATIVO
5 QUÉ ES UNA COMPETENCIA? Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, metacognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos nuevos y retadores. (Vasco_2003).
6 FORMACIÓN POR COMPETENCIAS Desarrollo continuo y articulado de competencias a lo largo de toda la vida y en todos los niveles de formación
7 FORMACIÓN POR COMPETENCIAS COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS COMPETENCIAS LABORALES GENERALES COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS BÁSICAS BÁSICA MEDIA Y MEDIA TÉCNICA TECNICA PROFESIONAL TECNOLÓGICA UNIVERSITARIA FORMACION DURANTE TODA LA VIDA
8 COMPETENCIAS BÁSICAS Competencias Comunicativas: - Español - Segunda lengua Competencias en Matemáticas Competencias Científicas: - Ciencias Naturales - Ciencias Sociales y Humanas
9 COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Ciencias Naturales Ciencias Sociales y Humanas
10 COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIAS NATURALES en torno a 3 ejes: Entorno vivo Entorno físico Ciencia, tecnología y sociedad
11 COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIAS Elementos Capacidad de indagar Formular preguntas Definir problemas Estructurar hipótesis Realizar inferencias y deducciones
12 EL DESAFIO Desarrollar una formación que privilegie el razonamiento lógico, la argumentación, la experimentación, el uso y organización de la información y la apropiación del lenguaje de la ciencia y la tecnología.
13 Lograr personas que: EL DESAFIO Conocen su complejidad como seres humanos, Asumen posturas críticas y reflexivas Identifican las consecuencias de las decisiones, Sustentan planteamientos teniendo en cuenta el conocimiento científico, Escuchan los argumentos de otros y revisan los propios a la luz de ellos, Trabajan con pares para buscar soluciones a problemas.
14 EL DESAFIO En suma, hombres y mujeres que cuentan con las herramientas para ejercer el pleno ejercicio de ciudadanía y así aportar a la consolidación de una sociedad democrática.
15 2. COMO ESTAMOS PROMOVIENDO LA FORMACION POR COMPETENCIAS?
16 A través de: 1. El sistema de Aseguramiento de la Calidad. La definición de los programas por créditos académicos.. El fortalecimiento de los doctorados y la investigación 2. La definición de los ciclos propedéuticos 3. El uso de nuevas tecnologías
17 CICLO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Definición de Estándares y Condiciones de Calidad Evaluación Planes de mejoramiento Información y Análisis
18 1. SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACION SUPERIOR PROVISION INFORMACION SISTEMA DE CALIDAD FOMENTO OML ACREDITACION INSTITUCIONAL CNA SNIES ECAES CALIDAD ACREDITACION DE ALTA CALIDAD CNA REGISTRO CALIFICADO (CONDICIONES MÍNIMAS) FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL CONACES
19 MATRÍCULA POR AREAS DEL CONOCIMIENTO 35% 30% 25% 28% 27% 20% 15% 16% 10% 10% 10% 5% 0% 3% 3% 2% 1%
20 GRUPOS DE INVESTIGACIÓN RECONOCIDOS POR COLCIENCIAS POR ÁREA DE CONOCIMIENTO 409 TOTAL GRUPOS Ciencias Humanas Ciencias Sociales aplicadas Ciencias Exactas y de la Tierra Ciencias de la Salud Ingenierias Ciencias Biologicas Ciencias Agrarias Otros Linguisticas, letras y artes Fuente: COLCIENCIAS
21 INVESTIGADORES SEGUN AREA DE LA CIENCIA % Ciencias sociales y humanas % Ciencias naturales y exactas % 13% 875 7% Tecnologías y ciencias de la ingeniería Tecnologías y ciencias medicas Tecnologías y ciencias agropecuarias 113 N.D 1% Fuente: GrupLAC, noviembre 2003 Cálculos OCy T Total Investigadores
22 2. CICLOS PROPEDEUTICOS 1 a Técnica Prof. Técnica Prof. Profesional Universitario Postgrado T/gica Prof. E. M. D. Educación no formal
23 3. Uso de nuevas tecnologías y metodologías en Educación Líneas de Acción: Formación de docentes Portal Educativo Colombia Aprende Observatorio de uso de Tecnologías Redes y comunidades de aprendizaje
24 3. Hacia dónde queremos ir? Visión Colombia 2019
25 VISIÓN COLOMBIA 2019 Dos principios rectores: Consolidar un modelo político democrático, sustentado en los principios de libertad, tolerancia y fraternidad Afianzar un modelo socioeconómico sin exclusiones, basado en la igualdad de oportunidades y con un Estado garante de la equidad social Cuatro grandes objetivos: Una economía que garantice mayor nivel de bienestar Una sociedad más igualitaria y solidaria: cerrando las brechas sociales y regionales Una sociedad de ciudadanos libres y responsables Un Estado de servicio al ciudadano
26 Visión Colombia 2019 Metas en Cobertura 1.Promover la educación inicial en los programas de atención a niños menores de 5 años 2. Lograr la universalización en educación básica y media 3. Elevar al 50% la cobertura de Educación superior
27 Aumentar cobertura, pertinencia en la educación superior y cambiar la composición Meta Situación Actual Línea Base Tasa de cobertura bruta de 50 % en educación superior 25,7% 35,4% 43,5% 50,0% - Universitaria 19,0% 20,6% 21,9% 23,0% - Técnica y tecnológica 6,8% 14,9% 21,6% 27,0%
28 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Ministerio de Educación Nacional DISTRIBUCIÓN DE LA MATRÍCULA DE EDUCACIÓN SUPERIOR 80,6% 19,5% COLOMBIA PORTUGAL ESPAÑA ITALIA SUDAFRICA TAILANDIA ISRAEL COSTA RICA N. ZELANDA SUECIA COREA URUGUAY CHILE FRANCIA R. CHECA AUSTRALIA CROACIA REINO UNIDO PAISES BAJOS Técnicos y Tecnológicos Universitarios Fuente: UNESCO
29 Visión Colombia 2019 Metas en calidad 1. Alcanzar el promedio en las evaluaciones internacionales de calidad de la educación básica y media, en las que participan países de la OECD. 2. Garantizar altos niveles en los estándares establecidos para la educación superior y que algunas universidades colombianas clasifiquen en las 500 mejores del mundo 3. Lograr la total flexibilización del sistema para que las personas puedan acceder cuantas veces necesiten al sistema, logrando el reconocimiento de las competencias adquiridas.
30 Visión Colombia 2019 Metas en calidad En investigación : Consolidar 20 Centros de Investigación de Excelencia Alcanzar un 0.1% de la población dedicada a la investigación Lograr que el 20% de los profesores universitarios de tiempo completo tengan el título de doctorado Alcanzar una inversión en ciencia y desarrollo tecnológico que represente el 1% del PIB con 50% de inversión privada
31 Ministerio de Educación Nacional
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia. Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Ministerio de Educación Nacional FORTALECIMIENTO A LA EDUCACION TECNICA Y TECNOLOGICA EN COLOMBIA FONDO CONCURSABLE PARA PROYECTOS DE INVERSION SEMINARIO COMPETENCIAS PARA SECTORES PRODUCTIVOS ESTRATEGICOS
Más detallesMinisterio de Educación Nacional República de Colombia
La Revolución Educativa: Plan Sectorial de Educación 2006 2010 Taller de Jefes de Planeación, Bogotá, Marzo 11 de 2008 La Revolución n Educativa: Plan Sectorial 2006 2010 2010 Ampliación de la cobertura
Más detallesPISA 2012 Boletín Nº 6: Equidad educativa a partir de los resultados
PISA 2012 Boletín Nº 6: Equidad educativa a partir de los resultados Dirección General de Evaluación de la Calidad Educativa Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Febrero 2014 Jefe de Gobierno
Más detallesPrograma Institucional de la Universidad Politécnica de Amozoc
www.puebla.gob.mx www.puebla.gob.mx Programa Institucional de la Universidad Politécnica de Amozoc 2011 2017 1 Actualización de los Programas Sectoriales e Institucionales 2011-2017 ÍNDICE 1. Presentación...
Más detallesMinisterio de Educación Nacional República de Colombia
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Enfoque de la política de calidad: Fortalecer la gestión de la institución educativa abierta, incluyente, donde todos puedan aprender, desarrollar
Más detallesEducación Superior Tecnológica y Aseguramiento de la Calidad. Natalia Ariza R. Directora Formación Profesional
Educación Superior Tecnológica y Aseguramiento de la Calidad Natalia Ariza R. Directora Formación Profesional Contenido 1. Contexto: la presión del sistema 2. Contexto Colombia 3. La Formación Profesional
Más detallesEducación de posgrado. Principales rasgos, 2010
Educación de posgrado Principales rasgos, 2010 Educación de posgrado 1. Marco Normativo 2. La educación de posgrado en el sistema educativo nacional 3. Principales cifras del posgrado 4. Estrategias gubernamentales
Más detallesEvolución del SAC en Colombia
Evolución del SAC en Colombia Seminario Internacional Educación Superior para el Siglo XXI Santiago, Enero de 2018 El Sistema de Aseguramiento de la Calidad Dimensionamiento, desarrollo - evolución Grado
Más detallesResultados PISA 2006
Resultados PISA 2006 Felicitaciones a los estudiantes chilenos Por sus resultados logrados en la prueba PISA 2006 Programa Internacional de Evaluación de la OCDE Felicitaciones a los estudiantes chilenos
Más detallesInternacionalización de la Educación Superior y Cooperación Internacional Universitaria
Internacionalización de la Educación Superior y Cooperación Internacional Universitaria Los Espacios Regionales en América Latina y las Acciones de Cooperación en Materia de Posgrado ESPACIOS DE INTEGRACION
Más detallesPROGRAMA COLOMBIA CIENTÍFICA
PROGRAMA COLOMBIA CIENTÍFICA EDUCACIÓN SUPERIOR CONTENIDO 2 COLOMBIA CIENTÍFICA 3 ALIANZAS Y ECOSISTEMAS REGIONALES . HECHOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Calidad Brasil Argentina Colombia 6 Chile México 0
Más detallesEDUCACIÓN SUPERIOR - SÍNTESIS ESTADÍSTICA DEPARTAMENTO DE CUNDINAMARCA
1. COBERTURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Capital / Depto. Población 17-21 años*, Tasa de Cobertura, Deserción 2012 Oficial Privada Total Tasa de Cobertura Población 17-21 años por fuera del sistema Tasa de Deserción
Más detallesPERSPECTIVAS PARA EL PERÍODO Oficina de Relaciones Internacionales Septiembre 2010
PERSPECTIVAS PARA EL PERÍODO 2012-2018 Oficina de Relaciones Internacionales Septiembre 2010 TABLA DE CONTENIDO 1. Balance de actividades 2006-2010 2. Proyección Plan de Desarrollo 2012-2018 3. Conclusiones
Más detallesMetas físicas y presupuesto anual en millones de pesos de la Meta
PLAN DE DESARROLLO 2016-2020 5. PLAN OPERATIVO Y PLAN DE INVERSIONES Plan operativo Plan de inversionae LÍNEA ESTRATÉGICA: 1 APUESTA POR LA CALIDAD Y LA EXCELENCIA Objetivo Estratégico s físicas y presupuesto
Más detallesPostgrado y Postítulo
Postgrado y Postítulo El área de Postgrado en el acuerdo Título de acreditación Nº 183/2012 El acuerdo de acreditación 2012 reconoció la fortaleza del área: La UV muestra un importante crecimiento del
Más detallesEducación Mención Letras
Educación Mención Letras Informaciones Generales de Carrera: 6510. Los modelos profesionales de la Universidad Central del Este tienen su base en los principios y valores que sustentan la Educación Dominicana
Más detallesPISA 2012 Boletín Nº 5: Factores que influyen en los resultados
PISA 2012 Boletín Nº 5: Factores que influyen en los resultados Dirección General de Evaluación de la Calidad Educativa Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Febrero de 2014 Jefe de Gobierno Mauricio
Más detallesMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. RESOLUCION No (13 de febrero de 2007)
REPUBLICA DE COLOMBIA I MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCION No. 626 (13 de febrero de 2007) Por la cual se dictan disposiciones relacionadas con la disponibilidad de información y la articulación
Más detallesEducación Superior e Innovación. Las claves para el sistema universitario chileno. Sally Bendersky Jefa División de Educación Superior Junio de 2009
Educación Superior e Innovación. Las claves para el sistema universitario chileno Sally Bendersky Jefa División de Educación Superior Junio de 2009 La Educación Superior en Chile sigue cambiando Cobertura
Más detallesINCIDENCIA DE LA FINANCIACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN COLOMBIA Y SU RELACIÓN CON PROCESOS DE ACREDITACIÓN
INCIDENCIA DE LA FINANCIACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN COLOMBIA Y SU RELACIÓN CON PROCESOS DE ACREDITACIÓN FERNANDO CANTOR UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA Qué analiza el CNA en un proceso de Acreditación?
Más detallesMinisterio de Educación Nacional República de Colombia. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL ESTATUTO DE PROFESIONALIZACION DOCENTE Decreto 1278 de 2002 Información General y Avances ABRIL DE 2008 CONTENIDO Objeto, aplicación, y enfoque Variables significativas
Más detallesAgenda. Escenario Macro. Oportunidad en Exportación de Servicios. Compromisos y medidas del Gobierno
6 de julio de 2016 Agenda Escenario Macro Oportunidad en Exportación de Servicios Compromisos y medidas del Gobierno 2 Actividad Mundial Proyecciones de crecimiento promedio (Porcentaje) 4.0 Volumen de
Más detallesEducación superior en Colombia,
Acceso a la educación superior Educación superior en Colombia, 2005 2009 Evolución anual de la matrícula de pregrado 1.600.000 Estudiantes matriculados 1.400.000 1.200.000 1.000.000 800.000 600.000 400.000
Más detallesConsejo Nacional de Acreditación CNA. Los Doctorados en Colombia: Situación Actual y Procesos de Acreditación
Consejo Nacional de Acreditación CNA Los Doctorados en Colombia: Situación Actual y Procesos de Acreditación Fernando Chaparro Universidad del Rosario Simposio de Investigaciones en Salud Cali, Universidad
Más detallesLA DESCENTRALIZACION EN COLOMBIA
LA DESCENTRALIZACION EN COLOMBIA Cecilia María Vélez Lima, Noviembre 2012 INDICE Cifras básicas Elementos del cambio El marco institucional El cambio organizacional Las decisiones estratégicas 1 54.393
Más detallesComisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica. Abril 2007
Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica Abril 2007 1 Contenido Sistema Nacional de Innovación Antecedentes CONICYT Misión Estrategia 2006-2010 Programas Presupuesto CONICYT Comité Consultivo
Más detallesRepública Dominicana después de PISA
República Dominicana después de PISA Axel Rivas Se i ario Más allá de las pruebas PISA, orga izado por EDUCA Santo Domingo 28/03/17 http://cippec.org/mapeal/ Las pruebas PISA Lectura, Matemática, Ciencias
Más detallesCerrando las brechas de género: es hora de actuar
Cerrando las brechas de género: es hora de actuar Resultados principales Gabriela Ramos Directora del Gabinete del Secretario General, OCDE Ciudad de México, 20 de diciembre 2012 La iniciativa de género
Más detallesINFORME FINAL DEL CONSEJO ASESOR PRESIDENCIAL PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Acceso al Informe completo:
Santiago, 11 de diciembre de 2006 Consejo Asesor Presidencial para la Calidad de la Educación INFORME FINAL DEL CONSEJO ASESOR PRESIDENCIAL PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Acceso al Informe completo: http://bit.ly/al9yyb
Más detallesNicaragua. País de Gran Potencial y muchas Oportunidades!
Nicaragua País de Gran Potencial y muchas Oportunidades! Francisco Telémaco Talavera Siles Presidente CNU / Rector UNA Presidente del Consejo Universitario Iberoamericano Situación Actual y Tendencias
Más detallesOctubre de Misión Institucional
Octubre de 2016 Misión Institucional Qué es una Misión? - Declaración mediante la cual una institución define Qué hará? y Dónde?. - La misión hace explícita la Visión. - Debe expresar lo que se es y se
Más detallesEDUCACIÓN SUPERIOR - SÍNTESIS ESTADÍSTICA DEPARTAMENTO DEL MAGDALENA
INDICADORES SOCIOECONÓMICOS Depto Población Total 2012 % de personas en NBI PIB departamental* Participación del PIB departamental PIB per cápita (millones de pesos) Indicador Global de Competitividad
Más detallesFarid Alfredo Bielma López. Innovación Libre. Cosit.mx
Farid Alfredo Bielma López www.cosit.mx cositmx @cositmx Innovación Conocimiento Libre Estrategias Cosit.mx 1 Preguntas de Investigación Sociedad de la Información La Brecha Digital Factores de la Brecha
Más detallesSistema Nacional de Investigadores
Sistema Nacional de Investigadores CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN LA RTM 100 JORNADA INFORMATIVA DEL IME Chicago, Ill., Noviembre 2013 Ruta que el Gobierno Federal se ha trazado para contribuir, de
Más detallesObservaciones CRUCH Proyecto Ley Reforma a la Educación Superior
Observaciones CRUCH Proyecto Ley Reforma a la Educación Superior Comisión de Educación Cámara de Diputados de Chile Valparaíso 13 de diciembre de 2016 MATERIAS A ABORDAR: Principios orientadores Institucionalidad
Más detallesEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud Renovamos nuestra creencia que la calidad permanece en el tiempo. Hoy convertimos lo bueno en algo mejor.
Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Renovamos nuestra creencia que la calidad permanece en el tiempo. Hoy convertimos lo bueno en algo mejor. Renovación de Acreditación Programa de Medicina Compromiso
Más detallesEDUCACIÓN SUPERIOR - SÍNTESIS ESTADÍSTICA DEPARTAMENTO DE SANTANDER
1. COBERTURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Capital / Depto. Población 17-21 años*, Tasa de Cobertura, Deserción año Oficial Privada Total Tasa de Cobertura Población 17-21 años por fuera del sistema Tasa de Deserción
Más detallesCÓMO VA LA EDUCACIÓN EN EL DISTRITO DE BARRANQUILLA?
CÓMO VA LA EDUCACIÓN EN EL DISTRITO DE BARRANQUILLA? QUÉ ENTENDEMOS COMO CALIDAD DE LA EDUCACIÓN? Solo examinando en qué medida un sistema educativo alcanza sus objetivos se puede determinar si es de alta
Más detallesComentarios: Las claves del éxito finlandés de Inger Enkvist. Harald Beyer Centro de Estudios Públicos
Comentarios: Las claves del éxito finlandés de Inger Enkvist Harald Beyer Centro de Estudios Públicos Resultados Prueba PISA de Ciencias Puntaje Fuerza del desempeño entre origen socioeconómico y desempeño
Más detallesSISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN (SNNA) Diciembre, 2011
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN (SNNA) Diciembre, 2011 CONTENIDO Antecedente: Política Pública I. Introducción Masificación de la Educación Superior II. III. Diagnóstico Ecuador Sistema Nacional
Más detallesTiempos mejores: Mejoremos la calidad en la sala de clases
Tiempos mejores: Mejoremos la calidad en la sala de clases Santiago, octubre de 2017 Sebastián Piñera - Julio 2017 Ideas que inspiran nuestras propuestas: Una educación de calidad abre un mundo de oportunidades.
Más detallesEl Instituto Universitario de la Paz invita a la audiencia pública RENDICIÓN DE CUENTAS VIGENCIA 2015
El Instituto Universitario de la Paz invita a la audiencia pública RENDICIÓN DE CUENTAS VIGENCIA 2015 Fecha: 24 de febrero de 2015 Lugar: Auditorio Principal - Centro de Investigaciones Santa Lucía Hora:
Más detallesEstrategias e Iniciativas Internacionales con Perspectiva de Género para la Atracción, Formación y Promoción de Investigadoras STEM
Estrategias e Iniciativas Internacionales con Perspectiva de Género para la Atracción, Formación y Promoción de Investigadoras STEM 1 diciembre / 2016 1 Este estudio fue encargado por CONICYT para conocer
Más detallesCONSTRUCCIÓN DEL NUEVO RÉGIMEN ACADÉMICO GESTIÓN CURRICULAR
CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO RÉGIMEN ACADÉMICO GESTIÓN CURRICULAR DIAGNÓSTICO ANTES DE REGULARIZACIÓ 10787 CARRERAS VIGENTES: 1766 HISTÓRICAS: 3033 ORIENTACIÓN FORTALECER LAS MATRICES DE CAMBIO CON TALENTO CIUDADANO
Más detallesPlanes y Programas. Eje Rector: 03 Desarrollo Social Incluyente para Fortalecer el Bienestar.
Entidad: 42 Instituto Tecnológico Superior de Tlaxco. Eje Rector: 03 Desarrollo Social Incluyente para Fortalecer el Bienestar. Programa: 03 Desarrollo Social Incluyente para Fortalecer el Bienestar. Subprograma:
Más detallesLa Educación en Chile Ministerio de Educación
La Educación en Chile Ministerio de Educación Matías Lira Avilés 24 de octubre de 2012 Proyecto de Ley de Presupuestos 2013 Resultados El tema educación ha estado entre las preocupaciones más importantes
Más detallesFormación Técnica de Nivel Superior
Formación Técnica de Nivel Superior EJES ORIENTADORES DE POLÍTICAS EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN TÉCNICA DE NIVEL SUPERIOR: 1. PROMOCIÓN DE LA CALIDAD. 2. FOMENTO A LA EQUIDAD. INSTRUMENTOS Y LÍNEAS DE
Más detallesSecretaría de Desarrollo Académico y de Capacitación Dirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional Dirección de Formación Académica
Transversalidad de las competencias genéricas para la formación de Profesionales Técnicos y Profesionales Técnicos Bachiller en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Nuestra institución
Más detallesUNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO ESCUELA DE POSGRADO
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO ESCUELA DE POSGRADO PROYECTO PARA ADECUACION CURRICULAR DOCTORADO EN CHO Trujillo 28 DE JUNIO DEL 2016 ADECUACION DEL PROGRAMA DE DOCTORADO EN CHO Página: 1 de 6 PROPUESTA
Más detallesEDUCACIÓN SUPERIOR - SÍNTESIS ESTADÍSTICA DEPARTAMENTO DE RISARALDA
Depto Población Total 2012 % de personas en NBI INDICADORES SOCIOECONÓMICOS PIB departamental* Participación del PIB departamental PIB per cápita (millones de pesos) Indicador Global de Competitividad
Más detallesWORKSHOP 3 LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL MARCO DE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN COLOMBIA. Cecilia María Vélez White
48 th International Conference on Education WORKSHOP 3 LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL MARCO DE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN COLOMBIA Cecilia María Vélez White Ministerio de Educación Nacional LA EDUCACIÓN
Más detallesEDUCACIÓN SUPERIOR - SÍNTESIS ESTADÍSTICA DEPARTAMENTO DE SUCRE
INDICADORES SOCIOECONÓMICOS Depto Población Total 2012 % de personas en NBI PIB departamental* Participación del PIB departamental PIB per cápita (millones de pesos) Indicador Global de Competitividad
Más detallesDiario Oficial LEY 1188 DE (abril 25)
Diario Oficial 46.971 LEY 1188 DE 2008 (abril 25) por la cual se regula el registro calificado de programas de educación superior y se dictan otras disposiciones. El Congreso de la República DECRETA: Artículo
Más detallesDOCUMENTO DE POLÍTICA PÚBLICA SNET
DOCUMENTO DE POLÍTICA PÚBLICA SNET Sistema Nacional de Educación Terciaria Dirección de Fomento de la Educación Superior Viceministerio de Educación Superior Bogotá, 3 de Mayo de 206 AGENDA. Documento
Más detallesESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERÍA
ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERÍA ASIGNATURA: AJEDREZ DEPARTAMENTO: MATEMÁTICAS PLANES DE ESTUDIO: CÓDIGO: Mnemónico AJED Numérico 1. OBJETIVOS GENERALES Desarrollar en los estudiantes múltiples habilidades
Más detallesPlan de desarrollo universidad de Antioquia Sebastián-Muñoz Montoya C.C Yineth Zapata Zuluaga C.C.
Plan de desarrollo universidad de Antioquia 2006-2016 Sebastián-Muñoz Montoya C.C 1035861170 Yineth Zapata Zuluaga C.C.1037626916 Daniela Casanova yampuezan C.C 1086981328 Oficio de Investigar 2 Liliana
Más detalles% de docentes hacen uso de recursos virtuales en la enseñanza de sus asignaturas
EJE 1: FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, ACREDITADA E INTERNACIONALIZADA EJE 1: FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, ACREDITADA E INTERNACIONALIZADA OBJETIVOS ESTRATÉGICOS OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.1.1 Innovar
Más detallesHabilidades Cognitivas y Política Educacional en Uruguay
Habilidades Cognitivas y Política Educacional en Uruguay Claudio Sapelli Instituto de Economía P. Universidad Católica de Chile Diciembre 2009 Esquema de la Presentación Introducción Las Habilidades que
Más detallesDel Síndrome del casillero vacío al desarrollo inclusivo: buscando los determinantes de la distribución del ingreso en América Latina
XXII Seminario de Política Fiscal 26-29 de enero 2010 Santiago, Cepal Del Síndrome del casillero vacío al desarrollo inclusivo: buscando los determinantes de la distribución del ingreso en América Latina
Más detallesInnovaciones para elevar la calidad de la Educación Superior. Isabel Román
Innovaciones para elevar la calidad de la Educación Superior Isabel Román Innovar significa Alterar algo Fuente: Periódico La República, 2007. Atreverse a experimentar Innovar para qué? Para Generar una
Más detallesQué es y qué no es la Reforma a la Educación Superior Conozca los puntos más importantes de la reforma a la educación superior
Qué es y qué no es la Reforma a la Educación Superior Conozca los puntos más importantes de la reforma a la educación superior ES RECONOCER LA EDUCACIÓN SUPERIOR COMO UN DERECHO Y UN BIEN PÚBLICO ES AUMENTAR
Más detalles1. Antecedentes en calidad 2. Calidad institucional 3. Propósitos de la autoevaluación 4. Momentos de la acreditación Institucional 5.
1. Antecedentes en calidad 2. Calidad institucional 3. Propósitos de la autoevaluación 4. Momentos de la acreditación Institucional 5. Metodología del proceso (etapas-estructura) 5.1 Factores de la Autoevaluación
Más detallesInternacionalización de la Educación Superior Oficina de Cooperación y Asuntos Internacionales
Internacionalización de la Educación Superior Oficina de Cooperación y Asuntos Internacionales Programa de Acompañamiento en Internacionalización Región Antioquia Escuela de Ingeniería de Antioquia Medellín,
Más detallesEDUCACIÓN SUPERIOR - SÍNTESIS ESTADÍSTICA DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO
INDICADORES SOCIOECONÓMICOS Depto Población Total % de personas en NBI PIB departamental* Participación del PIB departamental PIB per cápita (millones de pesos) Indicador Global de Competitividad 2010
Más detallesDesafíos y perspectivas de la educación básica en México
27 de enero de 2010, Pueb Desafíos y perspectivas de la educación básica en México Mtro. José Fernando González Sánchez RASGOS Rasgos que sugieren un nuevo tipo de sociedad; diferentes economías y que
Más detallesACTIVIDAD SOBRE INCIDENCIA POLÍTICA Y JUVENTUD
ACTIVIDAD SOBRE INCIDENCIA POLÍTICA Y JUVENTUD Universidad de Participación Ciudadana (UPC) 2008 29 de febrero al 7 marzo, 2008, Colonia - URUGUAY INTRODUCCIÓN Esta propuesta se enmarca en la quinta edición
Más detallesCONVOCATORIA PARA APOYO A LA CREACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS DE MAESTRÍA A PARTIR DE PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN.
CONVOCATORIA PARA APOYO A LA CREACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS DE MAESTRÍA A PARTIR DE PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE FOMENTO
Más detallesPregrado Posgrado Educación Continuada PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
Pregrado Posgrado Educación Continuada PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2014 2019 PRESENTACIÓN La Corporación Universitaria Comfacauca ha logrado en un periodo de 13 años contribuir estratégicamente al
Más detallesSistema de Aseguramiento de la Calidad de la Prestación del Servicio de Atención Integral a la Primera Infancia
Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Prestación del Servicio de Atención Integral a la Primera Infancia Primera Reunión de Países Andinos sobre Desarrollo Infantil y Evaluación de la Calidad 28
Más detallesImplementación de los Estándares Básicos de Competencias en el aula
Implementación de los Estándares Básicos de Competencias en el aula Subdirección de Referentes y Evaluación de la Calidad Educativa Dirección de Calidad Viceministerio de Preescolar Básica y Media Ministerio
Más detallesPanorama de la Educación Blanca Heredia Directora del Centro de la OCDE en México para América Latina Septiembre 18, 2007
Panorama de la Educación 2007 Blanca Heredia Directora del Centro de la OCDE en México para América Latina Septiembre 18, 2007 Panorama de la Educación Qué es? Anuario estadístico que realiza la OCDE desde
Más detallesEDUCACIÓN SUPERIOR - SÍNTESIS ESTADÍSTICA DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
Depto Población Total 2012 % de personas en NBI INDICADORES SOCIOECONÓMICOS PIB departamental* Participación del PIB departamental PIB per cápita (millones de pesos) Indicador Global de Competitividad
Más detalles5 razones por las que nos va mal en las pruebas Pisa
5 razones por las que nos va mal en las pruebas Pisa La carencia de trabajo independiente del alumno, la falta de esfuerzo por fuera del aula y la poca participación de la familia en su proceso formativo
Más detallesEDUCACIÓN SUPERIOR - SÍNTESIS ESTADÍSTICA DEPARTAMENTO DE QUINDÍO
Depto Población Total 2012 % de personas en NBI INDICADORES SOCIOECONÓMICOS PIB departamental* Participación del PIB departamental PIB per cápita (millones de pesos) Indicador Global de Competitividad
Más detallesEDUCACIÓN SUPERIOR - SÍNTESIS ESTADÍSTICA DEPARTAMENTO VALLE DEL CAUCA
INDICADORES SOCIOECONÓMICOS Depto Población Total 2012 % de personas en PIB departamental* NBI Participación del PIB departamental PIB per cápita (millones de pesos) Indicador Global de Competitividad
Más detalles, Carlos Alonso Pulido Ocampo.
UNIVERSIDAD VERACRUZANA Programa de estudios Datos generales 0. Nombre de la Experiencia educativa a la Universidad Veracruzana 1. Modalidad Curso-Taller 2. Valores de la experiencia educativa 2.2 Horas
Más detallesSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DEL OCCIDENTE DEL ESTADO DE HIDALGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DEL OCCIDENTE DEL ESTADO DE HIDALGO Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 CONSTITUCIÒN POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS
Más detallesFormación Integral Principio pedagógico que orienta el currículo y las actividades formativas en la EIA
Formación Integral Principio pedagógico que orienta el currículo y las actividades formativas en la EIA CURRÍCULO EIA 2012 Formación integral en la EIA Qué es? Es la formación del SER a la luz de los valores
Más detallesDECLARACIÓN DE LA XXV CONFERENCIA IBEROAMERICANA DE MINISTROS DE EDUCACIÓN. Andorra la Vella, Principado de Andorra 12 de septiembre de 2016
DECLARACIÓN DE LA XXV CONFERENCIA IBEROAMERICANA DE MINISTROS DE EDUCACIÓN Andorra la Vella, Principado de Andorra 12 de septiembre de 2016 Las Ministras, Ministros y altos funcionarios de educación de
Más detallesCiencia y Tecnología en Colombia. Fernando Chaparro Osorio Centro de Gestión del Conocimiento y la Innovación.
Ciencia y Tecnología en Colombia Fernando Chaparro Osorio Centro de Gestión del Conocimiento y la Innovación. Bogotá, Abril 16 de 2008 DESARROLLO DE LA PRESENTACION 1. Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología
Más detallesConcepciones y Estándares para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior. Bernardo Restrepo G. Ph. D. 2010
Concepciones y Estándares para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior. Bernardo Restrepo G. Ph. D. 2010 2 Temas por tratar: Breve historia de la Acreditación en Colombia Concepto de Calidad
Más detallesEntidad: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tlaxcala. Planes y Programas.
Sector: 2. Bienestar Social Programa: 3.Desarrollo Social Incluyente para Fortalecer el Bienestar Subprograma: 37. Educación de Calidad para Todos Entidad: 38. Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos
Más detallesDesafíos para la medición de los logros educativos: La experiencia de Ecuador. Montevideo, septiembre 2014
Desafíos para la medición de los logros educativos: La experiencia de Ecuador Montevideo, septiembre 2014 Contenido 1 Estado de la estadística en educación en el Ecuador 2 3 Metas e Indicadores en educación:
Más detallesTALLER DE INFORMACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS PROGRAMAS 2011 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Directivos y Docentes del sector 015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIóN TÉCNICA EDUCATIVA REFORMA DE LA EDUC. SECUNDARIA TALLER DE INFORMACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS PROGRAMAS 2011 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Directivos y Docentes del sector 015 Frontera
Más detallesEducación y desarrollo de habilidades para el empleo en América Latina
1 1 d e a g o s t o, 2 0 1 6 Educación y desarrollo de habilidades para el empleo en América Latina Ariel Fiszbein El desafío del desarrollo de habilidades en América Latina Mayor escolarización de la
Más detallesPANORAMA DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO
PANORAMA DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO Mayo, 2008 PANORAMA DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO Al referirse al Panorama de la Educación en, no pueden omitirse algunos factores críticos internacionalmente reconocidos
Más detallesAgenda de Competitividad en Logística Subsecretaría de Industria y Comercio Dirección General de Comercio Interior y Economía Digital
Agenda de Competitividad en Logística 2008-2012 Subsecretaría de Industria y Comercio Dirección General de Comercio Interior y Economía Digital Fundamentos de la Agenda Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012
Más detallesPRIMER FORO PARLAMENTARIO DE CONSULTA SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR Y MEDIA SUPERIOR, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN DE MÉXICO
PRIMER FORO PARLAMENTARIO DE CONSULTA SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR Y MEDIA SUPERIOR, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN DE MÉXICO Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez Colima, Col. Noviembre 22-24, 2006 PANORAMA
Más detallesLa internacionalización de la formación doctoral en la universidad de Chile
La internacionalización de la formación doctoral en la universidad de Chile Dra. Alicia Salomone Directora de Postgrado y Postítulo Vicerrectoría de Asuntos Académicos La Universidad de Chile en cifras
Más detallesActual Currículo Educativo de Costa Rica
Reformas educativas Actual Currículo Educativo de Costa Rica Propósito fundamental: Formar personas críticas, responsables, creativas, capaces de tomar decisiones razonadas, fundamentadas, para la convivencia
Más detallesNIVEL A OTRO. Licenciatura en LENGUAS EXTRANJERAS CON ÉNFASIS EN inglés. Escuela Ciencias de la Educación. Andrés Santamaria.
Escuela Ciencias de la Educación Licenciatura en LENGUAS EXTRANJERAS CON ÉNFASIS EN inglés A OTRO NIVEL Nikol Gómez Largo Estudiante de Segundo Semestre Andrés Santamaria Ea mei nullam facete, omnis oratio
Más detallesLos Modelos de Autoevaluación
Los Modelos de Autoevaluación Mejoras Benchmarking Autoevaluación Indicadores Pertinencia Ranking Equidad Estándares Calidad Aseguramiento ISO Eficacia Gestión EFQM Eficiencia TQM Excelencia Control Modelo
Más detallesPOLITICAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL PERÚ
POLITICAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL PERÚ 1 I. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL 2 EVOLUCIÓN DE LA CREACIÓN DE IFD 1990-2008 140 124 120 100 80 60 40 20 0 41 46 28 17 13 9 11 0 8 5 8 3 5 10 2 0 0 0 1990 1991 1992
Más detallesUniversidad Autónoma de Yucatán
Indicadores Institucionales 2015 Hacia dónde dirigir la acción universitaria? Nuestra Visión: En el año 2022 la Universidad Autónoma de Yucatán es reconocida como la institución de educación superior en
Más detallesFinanciamiento de la Educación Superior en Colombia y en el Exterior para apoyar investigadores en ciencias sociales
Financiamiento de la Educación Superior en Colombia y en el Exterior para apoyar investigadores en ciencias sociales Universidad de Antioquia Medellín, noviembre 3 de 2010 Panorama Formación de investigadores
Más detalles1. Desarrollar y consolidar las distintas instancias del Sistema Nacional de Museos
ANEXO 1. RELACIÓN DE LOS OBJETIVOS CON LAS ESTRATEGIAS Y LÍNEAS DE ACCIÓN NECESARIAS PARA LOGRARLOS Objetivo General Objetivos Específicos Estrategias Líneas de Acción 1. Desarrollar y consolidar las distintas
Más detallesGeneralidades de Costa Rica
Generalidades de Costa Rica Territorio: 51.100 km2. Población: 4.937.755 hab. (2014). Economía mixta: De agrícola a economía de servicios. Inversión en I+D: 0,56% respecto al PIB (2013) Porcentaje /Producto
Más detallesPrincipales Resultados del I Censo Nacional de Investigación y Desarrollo Dirección de Investigación y Estudios Mayo, 2017
Principales Resultados del I Censo Nacional de Investigación y Desarrollo 2016 Dirección de Investigación y Estudios Mayo, 2017 Conceptos Generales (I) Alcance del Censo I+D Censo I+D 2016 Qué abarca I+D?
Más detallesGOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA SEGUIMIENTO A LAS METAS DEL PROGRAMA OPERATIVO ANUAL Segundo Trimestre 2017
Segundo Trimestre 17 Ultima Actualización 3/9/17 Hoja No. 1 de 16 Fecha Impresión 3/8/17 1117 / E311 APOYO INSTITUCIONAL AL SISTEMA EDUCATIVO / EDUCACION Definición del Programa Beneficiarios Población
Más detalles