Facultad de Filología. Grado en. Estudios Clásicos

Transcripción

1 Curso académico Grado en Estudios Clásicos GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 1º Curso 2º cuatrimestre Curso Académico 2013/2014 Fecha: 21/06/2013

2 1. Datos descriptivos de la asignatura Asignatura: Código: Carácter Obligatoria Créditos 6 ECTS Plan de Estudios: Resolución de 28 /10/200 de la Secretaría General de Universidades (BOE de 2/11/ 200) Rama de conocimiento Arte y Humanidades Departamento: Filología Clásica y Árabe Área de conocimiento Filología Latina Web de la asignatura Idioma(s) Español. Los recursos y la bibliografía pueden estar en otras lenguas de la UE. Horario de clase Miércoles de :00 a 11:00 y Viernes de 11:30 a 13:30 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura No se contempla ningún requisito. 3. Profesorado que imparte la asignatura Profesora (coordinadora): Carolina Real Torres Grupo Departamento Área de conocimiento Horario de tutoría 1 : Único Filología Clásica y Árabe Filología Latina Presencial: Miércoles 11:00-14:00 y Viernes 13:30-1:30 Online: Jueves 1:00-17:00. El acceso a las tutorías online se especificará en el aula virtual Lugar de tutoría B3-04 Correo electrónico carrel@ull.edu.es Teléfono Profesora: María José Roca Alamá Grupo Departamento Área de conocimiento Horario de tutoría 1 : Único Filología Clásica y Árabe Filología Latina Lunes: 14:00-14:30; Martes: 10:00-11:30; Miércoles: 11:00-14:30; Viernes: 11:00-11:30 Lugar de tutoría B3-02 Correo electrónico mjroca@ull.es Teléfono Objetivos Objetivos generales de la asignatura 1. Conocer la pronunciación del latín para la lectura correcta de textos. 2. Conocer la morfología nominal y verbal de la lengua latina. 3. Conocer la sintaxis latina de la oración simple y compuesta. 4. Adquirir un vocabulario latino básico.. Comprender y traducir al español textos latinos de dificultad media. 6. Manejar correctamente el diccionario. 1 Este horario puede sufrir modificaciones. Comprobarlo en la web del Departamento de Filología Clásica y Árabe -

3 . Competencias Competencias generales y específicas del título desarrolladas en la asignatura Véase la sección correspondiente a este Grado en la web de la CG1. Conocimiento y comprensión de los conceptos, métodos e investigaciones más relevantes en las distintas ramas de los Estudios Clásicos. CG2. Dominio de las lenguas griega y latina que capacite al alumno para la lectura comprensiva y técnica de sus textos. CG. Capacitación para aplicar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en las actividades a desarrollar en contextos académicos y profesionales. CG6. Capacitación para la comunicación y divulgación de los conocimientos, métodos y resultados de los Estudios Clásicos tanto oral como escrita. CE1. Asimilación de la estructura propia de las lenguas griega y latina y del proceso intelectual complejo que conlleva CE2. Capacidad para aplicar los procesos intelectuales adquiridos al análisis y resolución de problemas en otros ámbitos o disciplinas. CE3. Capacidad crítica para discernir las semejanzas y diferencias entre la cultura clásica y nuestra propia cultura. CE4. Capacidad para comprender la transmisión de la cultura antigua al mundo occidental. CE. Capacidad para integrar los diversos aspectos de los Estudios Clásicos y para relacionarlos con los de otras áreas y disciplinas CE6. Capacidad para localizar, valorar y aprovechar información relevante para los estudios clásicos, independientemente de sus fuentes y soportes CE7. Capacidad para identificar problemas y temas de investigación o ampliación de conocimientos en las materias propias de los Estudios Clásicos. 6. Contenidos de la asignatura TEMARIO TEÓRICO-PRÁCTICO Profesoras: Carolina Real Torres y Mª José Roca Alamá 1. El alfabeto latino: orígenes y expansión. Pronunciación del latín. 2. Presentación del sistema lingüístico latino. El latín como lengua flexiva. Clases de palabras y procedimientos de flexión. Clase de palabras y partes de la oración. El orden de palabras. 3. El nombre: morfemas; tipos de flexión (las declinaciones). Introducción a la sintaxis de los casos. 4. La flexión de los adjetivos. La gradación. Estructura del sintagma nominal. La concordancia.. Particularidades de la flexión pronominal. Sintaxis de los pronombres: personales y posesivos; demostrativos, fóricos y enfático. 6. Los numerales. Los adverbios: formaciones. Las preposiciones: construcciones más frecuentes. Concurrencia y alternancia entre casos y preposiciones. 7. El verbo: morfemas; tipos de flexión (la conjugaciones); flexión de las formas personales. Las categorías de tiempo, modo y voz. 8. Las formas nominales del verbo: descripción morfológica. Sintaxis de las formas nominales: el infinitivo, la oración de infinitivo. El gerundio. Construcciones participiales. Perífrasis de futuro y obligación.. La oración compuesta. La coordinación y sus tipos. 10. La subordinación. Principales tipos de subordinadas. Las oraciones de relativo. 11. Las subordinadas conjuncionales: principales conjunciones subordinantes. Tiempos y modos en la subordinación. Atracción modal y estilo indirecto. Las clases prácticas estarán destinadas a la realización de ejercicios de pronunciación, morfología y análisis sintáctico sobre textos latinos de dificultad media, adecuados al contenido de la materia

4 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante (presencial en aula + virtual on Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Clases teóricas (on 26 Clases prácticas (on 2 Relación con competencias Tutorías individuales 2 2 CG3-CG4, CE2 Tutorías en grupo 2 2 CG3-CG4, CE2 Realización de trabajos (individual/grupal) 2 2 CG1 CE1-CE7 Estudio autónomo 0 0 Realización de pruebas de evaluación Actividades en otra lengua de la Unión Europea CG3-CG4, CG6 CE2-CE6 CG3-CG4 CE3-CE4 Otras CG3-CG4, CG6 CE2- CE6 Total horas Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía básica J. M. Baños Baños (Coord.) (200), Sintaxis del latín clásico, Madrid. M.V. Bello - I. Martín - J.MO Rodríguez - J.I. Vaquero (16) VERBA. Ejercicios de etimología latina, Madrid.. J.A. Enríquez, A. López Fonseca (13), Resumen de gramática latina, Madrid. L. Rubio (182) Introducción a la sintaxis estructural del latín, Barcelona. L. Rubio (1) Nueva sintaxis latina simplificada, Madrid. L. Rubio - T. González Rolán (10) Nueva gramática latina, Madrid (3ª edición). E. Valentí Fiol (183) Gramática de la lengua latina. Morfología y nociones de sintaxis, Barcelona. Recursos Aula virtual

5 . Sistema de evaluación y calificación Pautas Se valorará la correcta adquisición de conocimientos y competencias en una evaluación continua (100%) o un examen final (100%). a) La evaluación continua tendrá carácter presencial (80%) y virtual (20%): consistirá en varias pruebas de carácter oral y/o escrito y ejercicios propuestos por el profesor, tanto a nivel presencial como virtual. La nota final será la media de todas la actividades realizadas, tanto presenciales como virtuales. Dichas pruebas abarcarán ejercicios de morfosintaxis, así como traducción y comentario de textos. Descripción: 1) Asistencia y participación activa: el alumno deberá asistir al menos al 70% de las clases presenciales para acogerse a este sistema (10%). 2) Realización de pruebas y actividades: se llevarán a cabo las siguientes actividades Ejercicios prácticos de análisis y traducción, pruebas de respuesta corta sobre el temario, resumen o comentario de artículos propuestos por el profesor y pruebas de autoevaluación. Esta actividad corresponderá a docencia virtual (40%). Se valorará también la participación en los foros, wikis y otros medios de participación en el aula virtual (10%) Realización y exposición de trabajos individuales y grupales. Esta actividad responderá a trabajos que el alumno deberá exponer en clase o subir al aula del campus virtual de la ULL (20%) Realización de pruebas escritas. Éstas se realizarán en clase de forma presencial (20%). A través de la docencia virtual se pretende que el alumno acceda al conocimiento y comprensión de conceptos a través de textos, artículos y otros soportes, y comprenderá ejercicios, cuestionarios y/o resúmenes propuestos por el profesor para cada tema. Será recomendable que el alumno se identifique en el aula adjuntando una foto tipo carnet para realizar las actividades del aula. La puntuación obtenida en la evaluación continua se mantendrá para las convocatorias extraordinarias del mismo curso académico. b) La evaluación final consistirá en un examen en las convocatorias oficiales de la asignatura sobre el temario de la misma y comprenderá traducción y análisis morfosintáctico de un texto latino y preguntas sobre el contenido de la materia (100%). Las faltas de ortografía penalizarán cualquier trabajo o examen, restándole 0'2 cada una. Estrategia Evaluativa TIPO DE () COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN PRUEBA Pruebas objetivas/escritas Correcta traducción española del texto donde que se comprobará que el alumno ha asimilado las estructuras estudiadas. Correcto análisis morfosintáctico del texto en el que se comprobará que se conocen las estructuras estudiadas en el marco teórico y práctico de la asignatura. 20% Pruebas de respuesta corta y desarrollo on line CG Correcta asimilación de los contenidos. Capacidad de síntesis Corrección ortográfica.y sintáctica en la exposición. 40% Trabajos y Proyectos CE1 Corrección de los contenidos. Exactitud y desarrollo en la exposición. Corrección ortográfica y sintáctica en la exposición. Corrección y coherencia discursiva. 20% Participación en clase y en aula virtual Asistencia a clase. Asistencia a tutorías. Participación activa en clase y en el aula. Interés. Correcta asimilación de los contenidos. 20% - 4 -

6 Prueba escrita para evaluación final Corrección ortográfica y sintáctica en la exposición. Correcta traducción española del texto donde que se comprobará que el alumno ha asimilado las estructuras estudiadas. Correcto análisis morfosintáctico del texto en el que se comprobará que se conocen las estructuras estudiadas en el marco teórico y práctico de la asignatura. 100% 10. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma 2º Cuatrimestre Grupo adscrito al Programa de Actividad Docente On-line SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1 (2-31 ene.) Tema 1 Presentación. Explicación del tema 1 Proyección de un vídeo sobre el alfabeto latino y su evolución. Semana 2 (-7 feb.) Tema 2 Explicación del tema 2. Tutorías. Semana 3 (12-14 feb.) Tema 3 Explicación del tema 3. Traducción y Semana 4 (1-21 feb.) Tema 4 Explicación del tema 4. Traducción y comentario de textos prácticos. Tutorías. Semana (26-28 feb.) Tema Explicación del tema. Traducción y Semana 6 (-7 mar.) Tema 6 Explicación del tema 6. Traducción y Semana 7 (12-14 mar.) Tema 6 Explicación del tema 6.Traducción y 2+2 (on Semana 8 (1-21 mar.) Tema 7 Explicación del tema 7.Traducción y comentario de textos prácticos. Tutorías. Semana (26-28 mar.) Tema 8 Explicación del tema 8.Traducción y Semana 10 (2-4 abr.) Tema Explicación del tema.traducción y - -

7 Semana 11 (-11 abr.) Tema Explicación del tema. Traducción y comentario de textos prácticos. Semana 12 (23-2 abr.) Tema 10 Explicación del tema 10. Traducción y comentario de textos prácticos. Tutorías. Semana 13 (30 abr.-2 may) Tema 10 Explicación del tema 10. Traducción y comentario de textos prácticos Semana 14 (7- may.) Tema 11 Explicación del tema 11.Traducción y comentario de textos prácticos Semana 1 (14-16 may.) Tema 11 Explicación del tema 11. Traducción y comentario de textos prácticos Semana Evaluación Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación Realización pruebas evaluatorias 1 1 TOTAL