ESCUELA 2.0 C.P. Evaristo Valle-Gijón Curso

Transcripción

1 ESCUELA 2.0 C.P. Evaristo Valle-Gijón Curso

2 CP. Evaristo Valle de Gijón Índice de contenidos Presentación. Justificación. Antecedentes. Valor añadido del proyecto. Aula digital. Notebook del alumno/a. Software. Conexión a Internet. Materiales digitales. Metodología. Formación del profesorado. Colaboración familiar. Evaluación del proyecto Presentación La Consejería concede en Junio de 2009 al centro un presupuesto económico para el desarrollo del proyecto. Se aseguran las condiciones para anticipar la experimentación de aula. Justificación del proyecto Este proyecto se afronta por las múltiples ventajas que aportan las TIC a la enseñanza: Mejora del aprendizaje utilizando materiales multimedia. Mayor motivación. Implicación de valores como la autonomía y la responsabilidad. Preparación para la futura vida personal y profesional. Desarrollo de las competencias básicas de tratamiento de la información. Familiarización con nuevas formas de aprender: fuera del centro y a distancia. Mejora de las relaciones sociales con el uso de herramientas de comunicación y colaboración. Antecedentes del centro Centro pionero en todas las iniciativas institucionales relacionadas con las TIC. Nombramiento de coordinador TIC (2000) Dotación de Aula Modelo (2003). Conexión ADSL corporativa a Internet (2003). Dotación de portátiles y proyectores (2005) Cobertura WIFI (2005) Dotación de uso avanzado de las TIC: tabletspc y Pizarras (2005) Sitio web referenciado en distintas ocasiones en el portal Educastur.

3 Visitas de estudios al centro por profesorado de distintas procedencias. Comunicación de experiencias del centro en congresos de formación del profesorado. Valor añadido del proyecto Qué incorpora de novedad este proyecto en relación con anteriores iniciativas? Equipo personal para cada alumno de 5º de Primaria. Se supera el límite de 4 horas semanales por alumno/a. (2 aulas TIC para un centro de módulo 2) Posibilidad de llevarlo a casa para realizar algunas tareas con TIC (brecha digital). Líneas de actuación Qué líneas de trabajo hay que desarrollar para su implantación? Aula digital. Miniportátil. Conectividad. Software. Materiales digitales. Metodología. Formación del profesorado. Colaboración familiar. Las aulas digitales Proyector. Pizarra digital interactiva. Portátil conectado al proyector y a la pizarra digital en la mesa del profesor. Punto de acceso WIFI. Armario para custodia y carga. El portátil del alumno/a Miniportátil Toshiba NB200. Procesador Atom N270. RAM 1GB. Disco duro de 160 GB. Pantalla 1024x600 píxeles (10 pulgadas) Conexión WIFI a red. Garantía de averías (3 años) y seguro escolar.

4 Conectividad En el centro: Se amplía el ancho de banda de acceso a Internet en el colegio. En cada aula de 5º: refuerzo del punto de acceso WIFI. En el domicilio familiar: NO será estrictamente necesario disponer de Internet en el domicilio familiar. Todas las tareas para casa se podrán realizar en local. Se valora el uso de la WIFI en la Biblioteca del centro, abierta de lunes a jueves por la tarde. Se espera por la futura tarifa deberes de conexión a internet en los hogares. Software Sistema operativo: arranque dual Windows XP y Ubuntu Linux 9. Se usa Win XP Software libre y gratuito y en algunos casos comercial de precio justo. Ofimática: OpenOffice y PDF Annotator. Internet: navegador Firefox. Imagen: Irfanview, GIMP, Porta Album Creator, Posterazor, FastStone Capture, ArtRage y Picasa. Enciclopedias: Encarta, Atlas de Asturias, Diccionario y Google Earth. Audio y vídeo: Audacity, Movie Maker, PhotoStory, VLC Media Player, etc. Utilidades: congelador (estabilidad de los equipos), Lupa (alumnado n.e.e.), etc. Educativos: Mecanet (mecanografía), FreeMind (esquemas y mapas conceptuales), Geogebra (geometría y dibujo), Stellarium (estrellas y cuerpos celestes), etc Multimedia: Aventuras gráficas, paquetes de JCLIC, multimedias de editoriales, libros digitales, etc. Materiales Espacio web del centro: Agendas de trabajo en el Aula Virtual. Blogs La Gaceta y el Mirador del Evaristo. Chat del colegio. Galería de fotos. Campus Google. Agendas de enlaces. Identidad digital Educastur única. Webs institucionales: NEA, AGREGA, ITE, etc. Editoriales: Aventuras gráficas. Multimedias. Fichas de trabajo: de ampliación y refuerzo, lectura, etc. Otros sitios web: Icarito, Educalia, Educared, Rincón Jclic, etc.

5 Metodología de trabajo Principios: Objetivo en torno al tiempo inmersión tecnológica: 50 %. En combinación con el uso del libro y la libreta. Integración gradual de los medios tecnológicos a lo largo del curso. Algunas tareas con TIC: Utilizar un multimedia interactivo. Completar fichas con textos, trazos, imágenes, enlaces, etc. Elaborar un documento de investigación. Diseñar una presentación. Confeccionar un esquema a modo de resumen. Elaborar un gráfico estadístico. Crear un proyector de fotografías. Grabar una locución de audio o video, etc. Formación del profesorado Grupo de trabajo del profesorado del centro. Temas del grupo: Recopilación de materiales. Experiencias de aprendizaje con TIC. Uso educativo de blogs. Agendas de trabajo con Moodle. Otros cursos y jornadas presenciales y distancia. Colaboración familiar Principios: Factor clave para el éxito del proyecto. El ordenador es propiedad del colegio y se presta al alumno/a para que lo lleve a casa algunos días a la semana con intención de realizar en ella tareas escolares. El préstamo del equipo es voluntario e implica la aceptación del alumno y familia de las condiciones definidas. Alternativas al préstamo: ordenador propio, pendrive, sólo en el centro, tareas en papel, etc. Condiciones del préstamo: Custodia en el traslado del equipo al domicilio. Destinar su uso a realizar tareas académicas asignadas. Evitar guardar contenidos inapropiados en su disco. No instalar nuevos programas velando por su correcto funcionamiento. Devolverlo en la fecha y hora indicadas. Interrupción temporal o total en caso de incumplimiento.

6 Evaluación del proyecto Del alumnado: Objetivos curriculares. Competencias. Del profesorado: Uso de recursos. Metodología. Del proceso: Variables de organización. Incidencia en la vida académica y familiar. Conclusión El proyecto Escuela 2.0 supone asegurar las condiciones para la plena integración de las TIC en la enseñanza y aprendizaje del alumnado. Todo un desafío que supone la colaboración de alumnado, profesorado, familias e instituciones.