TALLER DE INVESTIGACIÓN. Datos básicos Semestre Horas de teoría Horas de práctica Horas trabajo

Transcripción

1 TALLER DE INVESTIGACIÓN Programa sintético TALLER DE INVESTIGACIÓN Datos básicos Semestre Horas de teoría Horas de práctica Horas trabajo Créditos adicional estudiante V Objetivos El estudiante desarrollará un protocolo de investigación, definiendo un tema específico, en el área de su formación profesional. Contribución al Perfil de Egreso Competencias a Desarrollar Temario Métodos prácticas y Mecanismos y procedimientos de evaluación Esta asignatura proporciona los elementos metodológicos para promover el espíritu científico que permita al estudiante reflexionar creativamente sobre su entorno, y pueda plantear problemas en su área de conocimiento, así como buscar soluciones, y comunicar los resultados obtenidos. Competencias Genéricas Razonamiento Científico-Tecnológico Comunicación en español e inglés Ético-valoral Competencias Profesionales Esta asignatura incide indirectamente en el desarrollo de las competencias profesionales del Programa Educativo de ingeniería química. Unidades Contenidos Unidad 1 La investigación científica y tecnológica Unidad 2 Desarrollo de un protocolo de investigación Unidad 3 Métodos Presentación del protocolo de investigación La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro y alumnos. La participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de investigación con la finalidad de completar los temas y tópicos del curso. Prácticas El proceso enseñanza-aprendizaje se reforzará mediante trabajos de investigación y tareas para cada uno de los temas. El profesor fomentará el uso de las TIC s y de programas especializados para solución y simulación de problemas. Exámenes parciales 1 Esta materia se evaluará con la presentación y defensa de un protocolo de investigación Evidencias de Protocolo de investigación desempeño Examen ordinario NO APLICA Examen NO APLICA extraordinario Examen a título NO APLICA Examen de NO APLICA regularización Otros métodos y El profesor fomentará el uso de la computadora como Pág. 1

2 Bibliografía básica referencia de Programa sintético procedimientos herramienta que optimiza el tiempo en el proceso de investigación Otras actividades Coordinarse con los profesores del área para la realización académicas requeridas del protocolo de investigación Mario Tamayo y Tamaño. El proceso de la investigación científica, Limusa Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández, Pilar Bautista Lucio. Metodología de la investigación. Mc. Graw Hill, Bibliografía Complementaria Eva Hiks, Carmen Malpica, Métodos de investigación, Colección reantologías, COSNET, México 1986 Pág. 2

3 PROGRAMA ANALITICO A) TALLER DE INVESTIGACIÓN B) DATOS BASICOS DEL CURSO DE TALLER DE INVESTIGACIÓN Semestre Horas de teoría Horas de práctica Horas trabajo Créditos adicional estudiante V C) OBJETIVOS DEL CURSO Objetivos generales Objetivos específicos El estudiante desarrollará un protocolo de investigación, definiendo un tema específico, en el área de su formación profesional. Unidades Objetivo específico 1 Comprenderá la importancia del conocimiento científico y tecnológico en la transformación de la sociedad y en su formación profesional así como de los alcances y trascendencia de la investigación científica. 2 Desarrollar un protocolo de investigación. 3 Analizará los resultados obtenidos y reconocer las características de una adecuada presentación de resultados. Contribución al Perfil de Egreso Esta asignatura proporciona los elementos metodológicos para promover el espíritu científico que permita al estudiante reflexionar creativamente sobre su entorno, y pueda plantear problemas en su área de conocimiento, así como buscar soluciones, y comunicar los resultados obtenidos. Competencias a Desarrollar Competencias Genéricas Competencias Profesionales Razonamiento Científico-Tecnológico Comunicación en español e inglés Ético-valoral Esta asignatura incide indirectamente en el desarrollo de las competencias profesionales del Programa Educativo de ingeniería química. D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1 Temas 1.1 Importancia de la investigación científica y tecnológica 1.2 Importancia de la comunicación científica y tecnológica 1.3 Importancia de la difusión científica y tecnológica 4 hs Pág. 3

4 Lecturas y otros recursos Métodos de enseñanza Actividades de aprendizaje Leer la bibliografía recomendada. La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro y el alumno. En subgrupos discutir la importancia de la investigación científica y tecnológica y redactar conclusiones que sean expuestas en plenaria. Indagar en fuentes informativas diversas los conceptos siguientes: Comunicación científica, comunicación tecnológica, difusión científica, difusión tecnológica, trascendencia. Realizar una plenaria para someter a discusión lo investigado y con ello lograr consenso unificador y por ende la comprensión de la trascendencia del quehacer de la investigación científica y tecnológica. Elaborar un trabajo académico como: mapa conceptual, reseña o ensayo. Unidad 2 Temas Lecturas y otros recursos Métodos de enseñanza 20 hs 2.1 Estructura de un protocolo de investigación 2.2Planteamiento del problema mediante la definición del árbol del problema 2.3 Definición del tipo de investigación a utilizar en su estudio 2.4 Establecer la hipótesis y variables 2.5 Objetivos de la investigación 2.6 Justificación de la investigación 2.7 Impacto social, económico y ambiental 2.8 Viabilidad de la investigación 2.9 Procesos de construcción 2.10 Establecer la hipótesis y variables 2.11 Validación de parámetros 2.12 Análisis de alternativas 2.13 Validación reprocedimientos 2.14 Recursos financieros y humanos necesarios. Leer la bibliografía recomendada. La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro y del alumno. Pág. 4

5 Actividades aprendizaje de 2.1 Consultar información que le permita definir cada uno de los elementos que conforman un protocolo. Discutir en plenaria hasta lograr un criterio unificado en torno a la definición de cada uno de los elementos que conforman su protocolo de investigación. 2.2 Redactar cuando menos enana cuartilla la idea de lo que se pretende investigar. 2.3 Establecer en un texto lo que se pretende lograr al realizar la investigación a fin de precisar los objetivos del estudio. 2.4 Redactar los propósitos que justifiquen la realización de la investigación 2.5 Consultar en fuentes diversas para rememorar, identificar y precisar la existencia de información así como de las técnicas e instrumentos propios para el acopio de la información Unidad 3 Temas 3.1 Estructura del tipo de escrito 3.2 Redacción de cada uno de los apartados del protocolo 3.3 Presentación del protocolo final 8 hs Lecturas y otros recursos Métodos de enseñanza Actividades de aprendizaje Leer la bibliografía recomendada, redactar y presentar su protocolo de investigación La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro y del alumno Precisar la estructura del tipo de escrito a realizar. Redactar cada uno de los apartados del protocolo de investigación Presentar en plenaria el protocolo desarrollado con apoyo audiovisual y discutir acerca del tratamiento del problema E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Se propone la realización de las siguientes estrategias: Fomentar el uso de la computadora como herramienta que optimiza el tiempo en el proceso de investigación Coordinarse con los profesores del área para la realización del protocolo de investigación F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Elaboración del Protocolo 32 sesiones Unidad 1,2 y 3 100% TOTAL 100 % G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS Textos básicos: Pág. 5

6 Mario Tamayo y Tamaño. El proceso de la investigación científica, Limusa Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández, Pilar Bautista Lucio. Metodología de la investigación. Mc. Graw Hill, Textos complementarios: Eva Hiks, Carmen Malpica, Métodos de investigación, Colección reantologías, COSNET, México 1986 Sitios de Internet Pág. 6