Sistemas Operativos en red

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1 I.E.S. SAN SEBASTIÁN D E P A R T A M E N T O D E I N F O R M Á T I C A Sistemas Operativos en red Rodrigo Gómez Martín C.F.G.M 2º SISTEMAS MICROINFORMATICOS Y REDES SMR Curso 2015/16 I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 1-20

2 1. INTRODUCCIÓN Este módulo se encuadra en el primer curso del Ciclo Formativo de Grado Medio, correspondiente al Título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes. La orden por la que se desarrolla el currículo correspondiente a este título es la ORDEN de 7 de julio de La duración del módulo es de 147 horas lectivas y se desarrolla a lo largo de los dos primeros trimestres del curso. 2. OBJETIVOS Objetivos generales del título a) Organizar los componentes físicos y lógicos que forman un sistema microinformático, interpretando su documentación técnica, para aplicar los medios y métodos adecuados a su instalación, montaje y mantenimiento. b) Identificar, ensamblar y conectar componentes y periféricos utilizando las herramientas adecuadas, aplicando procedimientos, normas y protocolos de calidad y seguridad, para montar y configurar ordenadores y periféricos. c) Reconocer y ejecutar los procedimientos de instalación de sistemas operativos y programas de aplicación, aplicando protocolos de calidad, para instalar y configurar sistemas microinformáticos. d) Representar la posición de los equipos, líneas de transmisión y demás elementos de una red local, analizando la morfología, condiciones y características del despliegue, para replantear el cableado y la electrónica de la red. e) Ubicar y fijar equipos, líneas, canalizaciones y demás elementos de una red local cableada, inalámbrica mixta, aplicando procedimientos de montaje y protocolos de calidad y seguridad, para instalar y configurar redes locales. f) Interconectar equipos informáticos, dispositivos de red local y de conexión con redes de área extensa, ejecutando los procedimientos para instalar y configurar redes locales. g) Localizar y reparar averías y disfunciones en los componentes físicos y lógicos para mantener sistemas microinformáticos y redes locales. h) Sustituir y ajustar componentes físicos y lógicos para mantener sistemas microinformáticos y redes locales. i) Interpretar y seleccionar información para elaborar documentación técnica y administrativa. j) Valorar el coste de los componentes físicos, lógicos y la mano de obra, para elaborar presupuestos. I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 2-20

3 k) Reconocer características y posibilidades de los componentes físicos y lógicos, para asesorar y asistir a clientes. l) Detectar y analizar cambios tecnológicos para elegir nuevas alternativas y mantenerse actualizado dentro del sector. m) Reconocer y valorar incidencias, determinando sus causas y describiendo las acciones correctoras para resolverlas. n) Analizar y describir procedimientos de calidad, prevención de riesgos laborales y medioambientales, señalando las acciones a realizar en los casos definidos para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas. o) Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportación al proceso global para conseguir los objetivos de la producción. p) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y empleo, analizando las ofertas y demandas del mercado laboral para gestionar su carrera profesional. q) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una pequeña empresa. r) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático. Competencias profesionales Los alumnos/as deben alcanzar al finalizar el presente módulo las siguientes competencias o capacidades terminales: a) Determinar la logística asociada a las operaciones de instalación, configuración y mantenimiento de sistemas microinformáticos, interpretando la documentación técnica asociada y organizando los recursos necesarios. b) Montar y configurar ordenadores y periféricos, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad. c) Instalar y configurar software básico y de aplicación, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad. d) Replantear el cableado y la electrónica de redes locales en pequeños entornos y su conexión con redes de área extensa canalizando a un nivel superior los supuestos que así lo requieran. e) Instalar y configurar redes locales cableadas, inalámbricas o mixtas y su conexión a redes públicas, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad. f) Instalar, configurar y mantener servicios multiusuario, aplicaciones y dispositivos compartidos en un entorno de red local, atendiendo a las necesidades y requerimientos especificados para asegurar el rendimiento del sistema en condiciones de calidad y seguridad. I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 3-20

4 g) Ejecutar procedimientos establecidos de recuperación de datos y aplicaciones ante fallos y pérdidas de datos en el sistema, para garantizar la integridad y disponibilidad de la información. h) Elaborar documentación técnica y administrativa del sistema, cumpliendo las normas y reglamentación del sector, para su mantenimiento y la asistencia al cliente. i) Elaborar presupuestos de sistemas a medida cumpliendo los requerimientos del cliente. j) Asesorar y asistir al cliente, canalizando a un nivel superior los supuestos que lo requieran, para encontrar soluciones adecuadas a las necesidades de éste. k) Organizar y desarrollar el trabajo asignado manteniendo unas relaciones profesionales adecuadas en el entorno de trabajo. l) Mantener un espíritu constante de innovación y actualización en el ámbito del sector informático. m) Utilizar los medios de consulta disponibles, seleccionando el más adecuado en cada caso, para resolver en tiempo razonable supuestos no conocidos y dudas profesionales. n) Cumplir con los objetivos de la producción, colaborando con el equipo de trabajo y actuando conforme a los principios de responsabilidad y tolerancia. ñ) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales originados por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos. o) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos definidos dentro del ámbito de su competencia. p) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente. q) Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y aprendizaje. r) Crear y gestionar una pequeña empresa, realizando un estudio de viabilidad de productos, planificación de la producción y comercialización. s) Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud crítica y responsable. Competencia general La competencia general de este título consiste en instalar, configurar y mantener sistemas microinformáticos, aislados o en red, así como redes locales en pequeños entornos, asegurando su funcionalidad y aplicando los protocolos de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente establecidos. Entorno profesional Este profesional ejerce su actividad principalmente en empresas del sector servicios que se dediquen a la comercialización, montaje y reparación de equipos, redes y servicios microinformáticos en general, como parte del soporte informático de la organización o en I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 4-20

5 entidades de cualquier tamaño y sector productivo que utilizan sistemas microinformáticos y redes de datos para su gestión. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes: - Técnico instalador-reparador de equipos informáticos. - Técnico de soporte informático. - Técnico de redes de datos. - Reparador de periféricos de sistemas microinformáticos. - Comercial de microinformática. - Operador de tele-asistencia. - Operador de sistemas. 3. PROGRAMACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN UNIDAD 1: Introducción a los sistemas operativos en red. Redes Windows. UNIDAD 2: Dominios en redes Windows UNIDAD 3: Usuarios y grupos en redes Windows. UNIDAD 4: Administración de redes Windows con Active directory UNIDAD 5: Utilidades de administración en redes Windows con Active Directory. UNIDAD 6: Introducción a los sistemas operativos en red. Redes con Linux Server. SEGUNDA EVALUACIÓN UNIDAD 7: Configuración inicial de redes con Linux Server. UNIDAD 8: Instalación de un controlador de dominio Linux. UNIDAD 9: Utilidades para la administración de un dominio en Linux. UNIDAD 10: Controlador de dominio en Linux. Administración I. UNIDAD 11: Controlador de dominio en Linux. Administración II. I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 5-20

6 4. UNIDADES DIDÁCTICAS Unidad Didáctica 1: Introducción a los sistemas operativos en red 1. Introducción a los sistemas operativos en red. 2. Selección de un sistema operativo en red. 3. Características de Windows 2003/2008 Server. 4. Planificación de la instalación de Windows 2003/2008 Server. 5. Planificación de la instalación. Particiones y sistemas de archivos. 6. Determinación de los componentes a instalar. 7. Fases de instalación de un sistema operativo. 8. Actualización del servidor. Esta unidad permite instalar sistemas operativos en red describiendo sus características e interpretando la documentación técnica. Realizar el estudio de compatibilidad del sistema informático. Diferenciar los modos de instalación. Planificar y realizar el particionado del disco del servidor. Seleccionar y aplicar los sistemas de archivos. Seleccionar los componentes a instalar. Aplicar procedimientos para la automatización de instalaciones. Aplicar preferencias en la configuración del entorno personal. Actualizar el sistema operativo en red. Comprobar la conectividad del servidor con los equipos cliente. Para la presente unidad didáctica recomendamos la utilización de 14 horas lectivas. I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 6-20

7 Unidad Didáctica 2: Dominios en redes Windows 1. Introducción a Windows 2003/2008 Server. 2. Arranque y parada del Sistema. 3. Definición de servicio de directorio y dominio 4. Instalación del Directorio Activo (Active Directory) 5. Eliminación de un controlador de dominio 6. Objetivos de administrar un dominio 7. Utilización de herramientas para la administración de dominios. Esta unidad permite realizar tareas de gestión sobre dominios identificando necesidades y aplicando herramientas de administración de dominios. Conocer el sistema operativo Windows Server y sus diferentes versiones. Iniciar y detener el equipo Windows Server. Aprender el concepto de dominio y conocer algunas de sus características. Entender la estructura física de un dominio. Instalar y desinstalar un controlador de dominio. Identificar los objetos que se manejan en un controlador de dominio. Utilizar herramientas de administración de un controlador de dominio. Para la presente unidad didáctica serecomienda la utilización de 14 horas lectivas. Unidad Didáctica 3: Usuarios y grupos en redes Windows. 1. Grupos del Directorio Activo. 2. Implementación de grupos integrados en Active Directory. 3. Usuarios de Active Directory. 4. Administración de cuentas de usuario. Creación de plantillas. 5. Administración avanzada en dominios Windows Server. Esta unidad permite gestionar usuarios y grupos de sistemas operativos en red, interpretando especificaciones y aplicando herramientas del sistema. I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 7-20

8 Conocer y administrar los grupos de usuarios del Directorio Activo Identificar y agrupar objetos en el Directorio Activo. Identificar y conocer los grupos implementados del Directorio Activo. Administrar cuentas de usuarios del Directorio Activo. Crear, borrar y modificar cuentas de usuarios del Directorio Activo. Gestionar plantillas de usuarios del Directorio Activo. Crear, eliminar y modificar relaciones de confianza entre dominios. Utilizar y gestionar la delegación de control para la administración de Dominios. Para la presente unidad didáctica se pretende utilizar 14 horas lectivas. Unidad Didáctica 4: Administración de redes Windows con Active Directory. 1. Integración de clientes Windows en un dominio. 2. Iniciar sesión con un cliente Windows en el dominio o de forma local. 3. de permisos y derechos. 4. Compartir recursos en los equipos clientes de un dominio. 5. Configuración de impresoras compartidas en red. Esta unidad permite gestionar los recursos compartidos del sistema, interpretando especificaciones y determinando niveles de seguridad. Conocer el procedimiento de integración de clientes Windows en un dominio. Diferenciar los inicios de sesión en dominios y en modo local. Identificar, conceder y administrar permisos y privilegios sobre recursos del dominio. Identificar y gestionar recursos compartidos especiales. Gestionar y administrar impresoras en dominios. Para la presente unidad didáctica recomendamos la utilización de 14 horas lectivas. I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 8-20

9 Unidad Didáctica 5: Utilidades de administración en redes Windows con Active Directory. 1. Perfiles móviles de usuario. 2. Inicialización del sistema operativo en red 3. Descripción de los fallos producidos en el arranque. Visor de eventos. 4. Optimización de la memoria del sistema operativo en red. 5. Utilización de herramientas para el control, seguimiento y mejora del rendimiento del sistema operativo en red. 6. Gestión de discos: cuotas. 7. Gestión de procesos relativos a los servicios del sistema operativo en red. 8. Realización de copias de seguridad y su restauración. 9. Automatización de tareas del sistema. Esta unidad permite realizar tareas de monitorización y uso del sistema operativo en red, describiendo las herramientas utilizadas e identificando las principales incidencias. Gestionar y administrar perfiles móviles de usuarios de un dominio. Iniciar y apagar el equipo en el que está instalado el controlador de dominio. Describir, analizar y solucionar los problemas producidos en el inicio del sistema. Optimizar el rendimiento del equipo con Windows Server. Administrar y asignar cuotas de disco a usuarios. Utilizar el administrador de tareas en Windows Server. Gestionar y administrar servicios del sistema operativo en red. Programar copias de seguridad completa del sistema operativo en red. Administrar y modificar copias de seguridad. Realizar la programación de tareas del sistema. Para la presente unidad didáctica recomendamos la utilización de 14 horas lectivas. Unidad Didáctica 6: Introducción a los sistemas operativos en red. Redes con Linux Server. 1. Introducción a los sistemas operativos en red. Redes con Linux Server. I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 9-20

10 2. Características de linux Ubuntu. 3. Planificación de la instalación de Linux. 4. Personalización del entorno en el servidor. 5. Actualización del servidor. Esta unidad permite instalar sistemas operativos en red describiendo sus características e interpretando la documentación técnica. Analizar las características de sistemas operativos en red. Identificar características de las diferentes versiones de Linux Ubuntu. Planificar la instalación de Linux en red. Instalar el sistema operativo Linux Ubuntu Server. Planificar y realizar el particionado del disco del servidor. Seleccionar y aplicar los sistemas de archivos. Seleccionar los componentes a instalar. Aplicar procedimientos para la automatización de instalaciones. Aplicar preferencias en la configuración del entorno personal. Actualizar el sistema operativo en red. Comprobar la conectividad del servidor con los equipos cliente. Para la presente unidad didáctica recomendamos la utilización de 14 horas lectivas. Unidad Didáctica 7: Configuración inicial de redes con Linux Server. 1. Configurar el inicio de sesión en Ubuntu Server. 2. Linux Server como servidor independiente o como controlador de dominio. 3. Usuarios en Linux Server. 4. Grupos de usuarios en Linux. 5. Iniciar sesión en local o en remoto en linux Server. Esta unidad permite gestionar usuarios y grupos de sistemas operativos en red, interpretando especificaciones y aplicando herramientas del sistema I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 10-20

11 Configurar el inicio de sesión en LinuxServer. Diferenciar Linux Server de Linux Desktop. Administrar y gestionar usuarios del sistema Linux Server. Realizar operaciones de alta, baja y modificación de usuarios del sistema. Configurar y administrar las contraseñas del sistema. Administrar y configurar grupos de usuarios del sistema. Iniciar sesión en modo local en Linux Server. Iniciar sesión remota desde equipos Windows en Linux Server. Iniciar sesión remota desde equipos Linux en Linux Server. Administrar y configurar Linux Server de forma remota. Iniciar sesión remota desde equipos Windows o Linux en entorno gráfico sobre Linux Server. Para la presente unidad didáctica recomendamos la utilización de 13 horas lectivas. Unidad Didáctica 8: Instalación de un controlador de dominio Linux. 1. Requisitos previos para configurar Linux Ubuntu Server como controlador de domino. 2. Software necesario para instalar el controlador de dominio en linux. 3. El servidor Samba. 4. Swat 5. El fichero smb.conf en Samba. 6. Convertir un equipo linux Server en controlador de dominio. 7. Usuarios Samba en un controlador de dominio Linux Server. 8. Recursos compartidos son Samba en un controlador de dominio Linux Server. 9. Administrar recursos compartidos en Swat en un controlador de dominio Linux Server. Esta unidad permite realizar tareas de gestión sobre dominios, identificando necesidades y aplicando herramientas de administración de dominios. Gestiona los recursos compartidos del sistema, interpretando especificaciones y determinando niveles de seguridad. Realizar el estudio de compatibilidad del sistema operativo para configurarlo como controlador de dominio. I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 11-20

12 Analizar el software necesario para configurar Linux Server como controlador de dominio. Verificar y comprobar un servidor Samba. Verificar que los servicios necesarios de Samba están funcionando correctamente. Instalar y configurar herramientas de administración gráfica de Samba. Modificar el fichero de configuración de parámetros de Samba. Convertir Linux Server en controlador de dominio. Crear y administrar usuarios Samba en entorno gráfico y texto. Administrar recursos compartidos con Samba. Para la presente unidad didáctica recomendamos la utilización de 13 horas lectivas. Unidad Didáctica 9: Utilidades para la administración de un dominio en Linux. 1. Descripción de los fallos producidos en el arranque. Sucesos del sistema. 2. Optimización de la memoria del sistema operativo en red. 3. Gestión de procesos. El monitor del sistema. 4. Activación y desactivación de servicios. 5. Rendimiento y monitorización del sistema. 6. Optimización el sistema operativo en red. 7. Automatización de tareas del sistema. 8. Gestión de dispositivos de almacenamiento 9. Operaciones de reparación del sistema operativo. Esta unidad permite realizar tareas de monitorización y uso del sistema operativo en red, describiendo las herramientas utilizadas e identificando las principales incidencias. Analizar los sucesos que se producen en el sistema operativo. Manejar herramientas de administración de sucesos del sistema operativo. Optimizar el rendimiento del equipo. Gestionar y administrar procesos del sistema. Gestionar y administrar servicios del sistema. Monitorizar y mejorar el rendimiento del equipo. Automatizar la ejecución de tareas en el sistema. I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 12-20

13 Administrar el espacio de almacenamiento. Crear y restaurar copias de seguridad del sistema. Para la presente unidad didáctica recomendamos la utilización de 13 horas lectivas. Unidad Didáctica 10: Controlador de dominio en Linux. Administración I. 1. Clientes windows en un controlador de dominio Linux Server. 2. Integración de clientes windows en un controlador de dominio Linux Server. 3. Directorios persolales de trabajo. 4. Iniciar sesión de clientes Windows en un controlador de dominio Linux. 5. Recursos de la red con un controlador de dominio Linux. 6. Permisos y derechos sobre recursos compartidos en un controlador de dominio Linux. Esta unidad permite realizar tareas de integración de sistemas operativos libres y propietarios, describiendo las ventajas de compartir recursos e instalando software específico. Crear cuentas de equipos cliente en Linux Server. Configurar los equipos cliente para la integración en dominios Linux. Unir clientes de equipos Windows en Linux Server. Iniciar sesión con los clientes en modo local y en un dominio Gestionar y administrar los directorios personales de trabajo en un controlador de dominio Linux. Administrar recursos compartidos en el dominio y en los clientes. Para la presente unidad didáctica recomendamos la utilización de 12 horas lectivas. Unidad Didáctica 11: Controlador de dominio en Linux. Administración II. 1. Gestión de impresoras de un controlador de dominio Linux. 2. Perfiles móviles de usuario. 3. Gestión de discos: cuaotas. I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 13-20

14 Esta unidad permite realizar tareas de integración de sistemas operativos libres y propietarios, describiendo las ventajas de compartir recursos e instalando software específico. Administrar impresoras en dominios Linux. Usar herramientas de administración de impresoras en dominios Linux. Instalar y desinstalar impresoras locales e impresoras en red en un dominio Linux. Instalar y desinstalar impresoras compartidas en clientes del dominio y en otros equipos de la red. Administrar y gestionar perfiles móviles de usuario en un dominio Linux. Administrar cuotas de disco en un dominio Linux. Para la presente unidad didáctica recomendamos la utilización de 12 horas lectivas. 5. METODOLOGÍA DIDÁCTICA La impartición de la asignatura se fundamentará en los siguientes aspectos: Para la explicación de cada Unidad de Trabajo se realizará una exposición teórica de los contenidos de la unidad por parte del profesor. Posteriormente se realizarán una serie de ejercicios propuestos por el profesor y resueltos y corregidos por él en clase. El objetivo de estos ejercicios es llevar a la práctica los conceptos teóricos que se asimilaron en la exposición teórica anterior. El profesor resolverá todas las dudas que puedan tener los alumnos del ciclo, tanto teóricas, como prácticas. Incluso si él lo considerase necesario se realizarán ejercicios específicos que aclaren los conceptos que más cueste comprender a los alumnos. El profesor propondrá un conjunto de ejercicios, de contenido similar a los que ya se han resuelto en clase, que deberán ser resueltos por los alumnos, bien en horas de clase o bien en casa. Algunos ejercicios prácticos se realizarán en el aula de ordenadores utilizando el entorno a la Unidad de Trabajo en la que estemos trabajando. Las prácticas se resolverán de forma individual o en grupo, depende del número de alumnos que haya por cada ordenador, de todas formas no es aconsejable que haya más de dos alumnos por cada equipo informático. Además se podrá proponer algún trabajo que englobe conocimientos de varias unidades de trabajo para comprobar que los conocimientos mínimos exigidos en cada una de las unidades han sido satisfactoriamente asimilados por los alumnos del Ciclo Formativo. Sería recomendable un trabajo por cada evaluación. I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 14-20

15 6. RECURSOS DIDACTICOS Se considera necesaria un aula de informática para realizar las prácticas. El aula deberá disponer de al menos del suficiente número de ordenadores para que no haya más de dos alumnos por puesto de trabajo y al menos de un servidor en el que se pueda instalar el sistema operativo de la red y el sistema operativo Unix, aunque sería aconsejable que se dispusiera de dos servidores uno para cada sistema de los indicados, o bien la utilización de máquinas virtuales donde se instalarán los sistemas operativos mencionados. Cada ordenador debe tener instalada una tarjeta de red para poder comunicar los equipos. El software necesario es un sistema operativo de red, el driver de las tarjetas de red y un sistema operativo Unix y Windows. Es muy aconsejable disponer de libros de consulta en el aula, así como conexión a internet, de forma que los alumnos intenten buscar soluciones a los problemas que les surjan antes de solicitar la ayuda del profesor, ya que eso les aportará una gran experiencia de cara al módulo de Formación en Centros de Trabajo que deberán realizar en el siguiente curso. También serán positivos todos aquellos instrumentos que faciliten la tarea de exposición del profesor, por ejemplo cañones de exposición, vídeo, Internet, etc. 7. EVALUACIÓN La evaluación será continua pero independiente para cada una de las dos evaluaciones, siendo necesario superar los conocimientos mínimos exigibles de cada una de ellas para superar el módulo completo. Este módulo es muy práctico, por tanto, se considera un requerimiento esencial la asistencia regular a clase por parte del alumno. No obstante la asistencia es obligatoria. Según acuerdo del claustro de profesores, y para evitar el absentismo escolar, las faltas injustificadas (20% o más en cada evaluación) será causa por la cual no se superará el módulo, siendo la nota de evaluación de 4. Para evaluar al alumno tendrán en cuenta: Resultados de pruebas objetivas sobre los conceptos expuestos en las unidades de trabajo. Al menos dos por cada evaluación. Resultados de las pruebas prácticas realizadas en los equipos informáticos del centro. Seguimiento de los ejercicios realizados por el alumno en la clase. Valoración de las prácticas realizadas en clase. Asistencia a clase. Responsabilidad en el trabajo. Actitud en clase I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 15-20

16 8. CALIFICACIÓN Las calificaciones del módulo profesional estarán sujetas a lo dispuesto en la Orden de 29 de Septiembre de 2010, publicada en el BOJA nº 202, del 15 de Octubre de 2010, sobre evaluación en los ciclos formativos de formación profesional específica en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Calificación y faltas de asistencia injustificadas. Según los acuerdos del E.T.C.P. (7/7/2011) y del departamento de informática (13/12/2011) la calificación de los alumnos con faltas de asistencia se evaluará acorde a las siguientes instrucciones. o ACUERDO DEL E.T.C.P. SOBRE INDICENDIA DE LAS FALTAS DE ASISTENCIA INJUSTIFICADAS EN LA EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZAS POSTOBLIGATORIAS (7/7/2011) 1. Cuando el nº de faltas sin justificación supere el 20% de las horas lectivas de una materia, el alumno será evaluado con un 4 como máximo en la evaluación de esa materia, independientemente de otras calificaciones obtenidas en las pruebas y exámenes realizados. Si un alumno tiene un número de faltas significativas pero inferior al 20%, el departamento fijará la reducción de nota que se aplicará en función del número de faltas sin justificar. 2. El alumno podrá realizar la actividad de recuperación programada en la evaluación siguiente, siempre que no le sea aplicada la norma anterior por falta de asistencia no justificada. 3. Las justificaciones de asistencia deben ser documentales. En caso de que exista sospecha de justificación indebida, el tutor o el profesor del alumno lo expondrá en la reunión más inmediata del Equipo Educativo y lo notificará al director o al jefe de estudios del dentro que advertirá a los representantes legales del alumno sobre las consecuencias de tales acciones. 4. En cualquier caso, cada profesor comprobará con el tutor la correspondiente veracidad de las faltas no justificadas antes de la evaluación. 5. Los alumnos deberán mostrar el documento de justificación a todos los profesores, quedando éste bajo custodia del tutor. o ACUERDO DEL DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA SOBRE REDUCCIÓN DE CALIFICACIÓN (13/12/2011) Si el número de faltas injustificadas de un alumno está entre el 10% y el 20% de las horas lectivas de una materia se reducirá proporcionalmente la calificación de la materia hasta 3 puntos, atendiendo a la siguiente fórmula: I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 16-20

17 Calificación final= Calificación sin reducción - (3 * (mínimo (Porcentaje F.I, 20)-10) / 10 Esta fórmula también se aplicará a los alumnos que tengan más de un 20% de F.I. y cuya calificación final sea menor que 4 después de aplicar la fórmula. O sea el que tenga 10% de F.I. no tendrá reducción de nota, el que tenga 15% tendrá una reducción de 1,5 ptos, y el que tenga un 20% tendrá una reducción de 3 ptos. Cada alumno deberá justificar a todos los profesores las faltas para que estás sean contabilizadas como justificadas. Se calificará a los alumnos en sesiones de evaluaciones parciales una vez al final de cada trimestre. La calificación de cada alumno se elaborará en base a: Exámenes Escritos. Exámenes Prácticos. Trabajos Escritos. Prácticas realizadas en clase. Exposición de temas en Clase. Participación en el Aula. Aprovechamiento del tiempo. Asistencia a Clase. Desarrollo de las Evaluaciones a).- Evaluaciones parciales 1º y 2º: Para considerar SUPERADO este módulo en cada una de las 2 evaluaciones será necesario obtener una calificación superior o igual a 5 en cada una de las Competencias realizadas en cada Evaluación. La calificación en cada evaluación se realizará atendiendo a la siguiente fórmula: 0,6*Bloque_Teoría+ 0,4*Bloque_Práctico I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 17-20

18 Siendo: Bloque_Teoría: Calificación obtenida por el alumno en el conjunto de actividades evaluables correspondientes al bloque temático teórico del módulo. Bloque_Práctico: Calificación obtenida por el alumno en el conjunto de actividades evaluables correspondientes al bloque temático práctico del módulo: prácticas de clase, memorias de las prácticas, realización de ejercicios en clase, etc. NOTA 1: La validez de la fórmula anterior implica que ambos bloques han de ser superados con una calificación superior o igual a 5 puntos. El hecho de no superar alguno de los bloques implicará una calificación global máxima de 4 puntos. NOTA 2: Cualquier indicio de copia o plagio en los documentos evaluables implicará una calificación de suspenso a todos los alumnos implicados. NOTA 3: La asistencia a las realizaciones prácticas en clase de laboratorio será obligatoria. La no asistencia a las mismas, justificada o no, supondrá la recuperación de la misma, en una sesión específica para recuperar prácticas (si el calendario lectivo lo permite NOTA 4: Los alumnos que no hayan superado todas las evaluaciones o deseen subir nota en el periodo de abril a junio podrán recuperar los contenidos no superados, para ello se elaborará un plan de recuperación individualizado b).- Evaluación Parcial de Marzo: b1) Alumnos que tengan SUPERADAS las dos Evaluaciones Parciales: La NOTA será la de la tercera evaluación. b2) Alumnos con alguna o algunas Evaluaciones Parciales NO SUPERADAS: La NOTA será de suspenso. Estos alumnos asistirán al plan de recuperación individualizado hasta la prueba final de Junio. c).- Evaluación Final de Junio: La NOTA FINAL se obtendrá con: I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 18-20

19 * Nota Media de las Evaluaciones SUPERADAS. * Examen de Competencias de las Evaluaciones NO Superadas. Durante el periodo de recuperación, comprendido entre la Evaluación Parcial de Marzo y la Evaluación Final de Junio, los alumnos con alguna evaluación NO Superada deberán asistir regularmente a clase donde podrán realizar y resolver aquellos puntos conceptuales y prácticos en los que presenten dificultad. 9. RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PARCIALES Y PENDIENTES La recuperación de evaluaciones parciales se efectuará mediante la realización de actividades de recuperación, que normalmente consistirá en una prueba que se realizará durante la siguiente evaluación; excepto para la Segunda evaluación que se realizará antes de la sesión de evaluación parcial correspondiente a la Segunda evaluación parcial. 10. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES Siempre que sea posible será recomendable proponer visitas a algún centro de cálculo donde los alumnos puedan observar como se realizan tareas de administración de sistemas en red o multiusuario. Son sitios aconsejables los Ayuntamientos y Las universidades. Sería interesante poder asistir con los alumnos a alguna feria informática en la que puedan observar de cerca los últimos productos que aparecen en el mercado en sistemas operativos en red. 11. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD El desarrollo del principio de atención a la diversidad presenta tres niveles que se concretan en las adaptaciones curriculares, la opcionalidad curricular y la diversificación curricular. I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 19-20

20 Para atender a estas diferencias se han previsto las siguientes actuaciones: Se diferencian todos aquellos elementos que resultan esenciales de los contenidos que amplían o profundizan en los mismos. Se ha graduado la dificultad de las tareas, de forma que todos los alumnos puedan encontrar espacios de respuesta adecuados para su actuación. Las actividades se pueden desarrollar en grupos de trabajo heterogéneos con flexibilidad en el reparto de tareas. 12. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica: Sistemas Operativos en Red Autor: Francisco Javier Muñoz López Editorial: McGraw Hill Bibliografía de consulta: Sistemas informáticos multiusuario y en red Autor: Jesús Diéguez Nanclares Editorial Santillana Sistemas Operativos. Autores: Madnick y Donovan. Editorial Diana. I.E.S. San Sebastián Departamento de Informática 20-20

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