UNIVERSIDAD VERACRUZANA AREA DE FORMACION BASICA GENERAL.

Transcripción

1 UNIVERSIDAD VERACRUZANA AREA DE FORMACION BASICA GENERAL.

2 LAS HABILIDADES ANALITICAS Es hacer un análisis fino propio mediante la reflexión cuidadosa y atenta apoyada en los métodos analíticos. Consiste en comprender a través de ir a los componentes, a las partes, a las relaciones. Descomposición del todo en sus partes a fin de conocer su estructura. Síntesis reunir las partes para crear una totalidad. Distingue la relación causa efecto, entre el hecho y la hipótesis, entre lo relevante e irrelevante. Permiten al individuo ganar coherencia, orden, claridad, precisión, rigor lógico y epistémico, unidad e integración en el conocimiento

3 CARACTERÍSTICAS Aplicación de las reglas de los sistemas de lógica. Vocabulario lógico, preciso, donde se demuestra el manejo del lenguaje, del conocimiento y del análisis conceptual. Se hace uso de los procesos inferenciales lógicos y la argumentación, uso de la formulación, construcción y reconstrucción de problemas.

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5 AUTOBSERVACION Es la habilidad que el ser humano pose, para poder observarse a si mismo, reflexionar sus procesos cognitivos y llevarlos a la aplicación. La auto-observación tiene que ver con darse cuenta de las propias acciones, pensamientos, conocimientos, habilidades, actitudes, sentimientos, movimientos etc. durante el proceso de observación analítica.

6 Clasificación de juicios JUICIOS Ejemplos de juicios De acuerdo a puntos de vista Intersubjetivo.- puntos de vista similar de varias personas Subjetivo.- puntos de vista o pensamiento subjetivo individual Objetivo.-puntos de vista o pensamiento objetivo individual De acuerdo al contexto en que se desarrolla: o Atinente.- Papel importante en el contexto de la discusión., pertinente, apropiado, adecuado a la temática abordada. o Inatinente.-Fuera del contexto de la discusión. Impertinente, inapropiado. La palabra juicio proviene del vocablo latino judicare, cuyo significado es juzgar, dar una sentencia, afirmar o negar algo al comparar dos o más ideas, habilidad de pensamiento por la que se conoce y compara Un juicio no es sólo una acumulación de conceptos, ni tampoco una simple relación entre ellos. Lo esencial de un juicio es la afirmación o negación que se hace entre dos o más ideas; esto constituye la diferencia fundamental con el concepto, que no afirma ni niega nada. 1.-La mayoría de la gente opina que fumar es dañino para la salud Intersubjetivo De razón AtinentE 2.-Los científicos han comprobado mediante estudios de investigación que fumar produce males irremediables en el ser humano Subjetivo De hecho Atinente De acuerdo al contenido ligado a cuestiones: o De razón.-aquello que es razonable que ocurra o De hecho.-aquello que de hecho ocurrió o ocurrirá. o De valor.-aquello que consideramos valioso que ocurra De acuerdo al carácter o nivel de conclusión de los juicios o Suposición o juicio provisional (hipótesis).-cuestiones que solo se deducen o proponen hipotéticamente, son tesis tentativas que están en prueba. o Definitivo (tesis).-cuestiones Juicio es una operación mental por la cual se afirma o se niega una idea con respecto a otra. Sujeto aquel (persona o cosa) de quien se afirma o niega algo. Predicado aquello que se afirma o se niega del sujeto. Verbo o cópula une al sujeto con el predicado y expresa la misma afirmación o negación. El verbo es el más importante de los tres elementos del juicio, porque es quien cumple con la característica fundamental del juicio: la afirmación o negación. En una proposición puede faltar implícitamente el sujeto o el predicado pero nunca el verbo, y los mas utilizados son el ser o estar pues indica claramente la unión de sujeto y predicado. 3.-Esta comprobado que un alto porcentaje de mexicanos fuma Subjetivo De hecho. Atinente Juicio definitivo. 4.-Un grupo de amigos piensa que fumar es muy divertido y que no perjudica a la salud Intersubjetivo De valor Inatinente Juicio provisional

7 TIPOS DE ARGUMENTO DEDUCTIVO.-Marcan una necesidad lógica formal de una afirmación a otra, sus premisas suministran fundamentos de prueba a favor de su conclusión para que sea verdadera. Modus Ponens : si P entonces Q, P, por lo tanto Q Ejemplo: Si llueve entonces el campo estara mojado, llovió por lo tanto el campo esta mojado. Modus Tollen: Si P entonces Q, No Q, por lo tanto No P Ejemplo: Si llueve entonces el campo esta mojado, no llovió por lo tanto el campo no esta mojado. Silogismo disyuntivo: O bien P o bien Q, No P, por lo tanto Q Ejemplo: O eres delgado o bien eres gordo, no eres delgado por lo tanto eres gordo. Silogismo hipotético: Si P entonces Q, Q entonces R, por lo tanto P entonces R. Ejemplo: Si eres estudiante entonces estudias, estudias entonces presentas examen, por lo tanto eres estudiante entonces apruebas el examen.

8 TIPOS DE ARGUMENTO NO DEDUCTIVO.-No marcan una necesidad lógico formal de una afirmación a otra. INDUCTIVO.- observadas vía la experiencia, la inducción no se da con una sola premisa, entre más evidencias se den es mejor para confirmar la conclusión. PROBABILISTICO.- Esta basado en la teoría de la probabilidad por tanto las premisas manejan grados de probabilidad, el criterio de validez es cuantitativo generalmente arriba del 50%. ABDUCTIVO.- tres elementos Un hecho Dar una hipótesis de por que sucede el hecho.(inferencia hacia atrás) Afirmar que la causa fue realmente la responsable ANALOGICO.-( relación de semejanza entre dos cosas distintas): incluya una premisa que enuncie un ejemplo sugerente de la analogía y otra que dé un ejemplo similar al anterior en el mayor número de respectos posibles (excepto en el enunciado en la conclusión)

9 TEMA PROBLEMA HIPOTESIS O TESIS DE QUE Qué ME Qué PIENSO ESTOY PREOCUPA AL HABLAND SOBRE RESPECTO? O? ESTO? TRANSFONDO ARGUMENTO EJEMPLO Qué ESTOY PRESUPONIEN DO? EN QUE ME BASO PARA PENSAR ASI? PUEDO DAR UN EJEMPLO? Nombre del tema que voy a abordar Planteárselo en forma de pregunta, para poderla contestar en la o las hipótesis y defenderla con mis argumentos Lo que supongo. Me contesto la pregunta planteada en el problema Como es el contexto en el que se presenta este problema: Social, político, religioso, cultural, educativo etc. En esta parte armo mis argumentos y hago valer mis conocimientos de lo que pongo en las hipótesis, compruebo con datos lo que en las hipótesis solo supuse. Cada argumento de al menos 2 premisas y una conclusión. Dar un ejemplo de la existencia de ese problema y como se resolvió.

10 NOTA IMPORTANTE: Toda la antología de los temas abordados en el taller los encontraras en la página personal del facilitador, así como el programa de estudio, actividades y avisos. cualquier duda sobre la actividad, tema, curso, puedes consultar a tu facilitador en su correo electrónico cavalerio@uv.mx. Recuerda que siempre te acompaño en tu proceso de enseñanza aprendizaje y estoy para servirte, personal o virtualmente. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS. Mtra. Carolina Valerio Mateos. Imágenes tomadas de microsoft officce 2010 Antología del taller de HPCyC para la Universidad Veracruzana. Ariel Felix Campirán. Ejercicios: Mtra. Carolina Valerio Mateos.