FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

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1 FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS I. DATOS GENERALES SÍLABO SEGURIDAD E HIGIENE MINERA 1.0 Unidad Académica : Ingeniería de Minas 1.1 Semestre Académico : B 1.2 Código : Ciclo : X 1.4 Créditos : Pre requisito : Control de Operaciones Mineras 1.6 Duración : 16 semanas 1.7 Horas Semanales : Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Docente (s) : II. SUMILLA La asignatura de seguridad e higiene es de naturaleza teórico práctico es de formación de especialidad. Tiene como propósito conocer y manejar el conjunto de normas de orden de técnico, legal y social, cuyo fin es la protección de la vida humana la promoción de la salud y la seguridad, así como la prevención de accidentes e incidentes, relacionados a las actividades mineras. Su contenido está organizado en las siguientes unidades didácticas: UNIDAD I Definición del reglamento de seguridad e higiene minera y requisitos legales

2 UNIDAD II Desarrollo del análisis, diseño y capacitación en seguridad e higiene minera UNIDAD III Control operacional y desarrollo de estándares de seguridad minera UNIDAD IV Accidentes, reconstrucción de hechos y auditorias III.COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Sistematizar y analizar conceptos, teorías de política ambiental, control ambiental de las empresas mineras Desarrollar actitudes y aptitudes positivas personales para el trabajo en equipo. Conocer diseños, formas y modelos de informes, estudios y proyectos, buscando optimizarlos constantemente. Adecuarse e integrarse al trabajo grupal, con respeto, equilibrio personal y solvencia. Ser capaz de utilizar como herramienta de gestión de seguridad los controles de riesgos descritos en el Reglamento de Seguridad e Higiene Minera D.S EM Poder describir el funcionamiento de un sistema de gestión de seguridad y salud ocupacional certificado con OHSAS Aplicar los principios de la gestión del comportamiento seguro en la reducción de accidentes. Analizar incidentes y accidentes, determinar causas y aplicar medidas correctivas y preventivas. 3.1 CAPACIDADES Dominar el Desarrollo de un sistema de gestión de seguridad e higiene basado en principios de PHVA (Planear, Hacer, Verificar y Actuar) para utilizarlos en otras asignaturas, para explicar y resolver situaciones relacionadas a la actividad minera. Adquirir un sistema de habilidades propias de la minería: estrategias para resolver problemas y hacer demostraciones, trabajo individual

3 integrado al equipo, planeamiento, valuación, proyectos y diseños en los centros de trabajo. 3.2 CONTENIDOS ACTITUDINALES Asiste regularmente a las sesiones presenciales y mantiene comunicación permanente por medios electrónicos con el docente. Respeta y valora las opiniones de sus compañeros. Asume con responsabilidad la búsqueda de información en tareas asignadas. Se expresa con corrección al expresar sus opiniones ante sus compañeros de equipo. Demuestra auto motivación, entusiasmo, dedicación y confianza en lograr los resultados. Desarrolla la creatividad y responsabilidad social, en el planteamiento de alternativas de soluciones a problemas planteados. Valora la realización de los trabajos académicos y la importancia de adquirir una precisión correcta. Adquiere una actitud proactiva para el desarrollo óptimo de su proyecto final

4 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I DEFINICIÓN DEL REGLAMENTO DE SEGURIDAD E HIGIENE MINERA Y REQUISITOS LEGALES CAPACIDAD: Reconoce y diferencia los conceptos de la Seguridad Minera, aplicando técnicas para la categorización de daños y riesgos en minería. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Presentación y entrega del sílabo. Prueba de evaluación diagnóstica. Estudio de Reglamento de Seguridad e Higiene Minera D.S EM. Desarrollo de una política de SSO Requisitos exigidos por OHSAS Identificación de requisitos legales para SSO Normas nacionales e internacionales aplicables. D.S TR Entrega del contenido del trabajo académico que se desarrollará durante el ciclo. Desarrolla la prueba de evaluación diagnóstica. Tratamiento de conceptos y definiciones de los reglamentos de Seguridad e Higiene Minera. Desarrolla ejercicios en los que identifica y clasifica variables de los SSO y OHSAS; así como la escala de medición adecuada. SPSS Elabora base de datos con Identifica los requisitos legales para SSO, Normas aplicables DS TR HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA

5 4 Identificación de Peligros y Evaluación de Riesgos Definición de peligro Definición de riesgo y su valoración Riesgo base y riesgo residual Riesgo tolerable y no tolerable 1ERAPRACTICA CALIFICADA Conoce los conceptos teóricos de la reglamento de Seguridad e Higiene Minera D.S EM Desarrolla la 1ra Práctica Calificada UNIDAD II DESARROLLO DEL ANÁLISIS, DISEÑO Y CAPACITACIÓN EN SEGURIDAD E HIGIENE MINERA CAPACIDAD: Utiliza la importancia del desarrollo del diseño y capacitación en seguridad minera en los trabajos rutinarios y no rutinarios SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 5 Análisis de tareas rutinarias y no rutinarias. Fases del análisis de riesgos: Normal, Anormal y Emergencia. Etapas del análisis de riesgos: Implementación, Operación y Mantenimiento Tratamiento de conceptos y definiciones de la clasificación de unidades de seguridad e higiene minera HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA

6 6 7 Diseño de objetivos de SSO Objetivo. Origen. Desarrollo de Programas de Gestión de SSO. Las 3 Ws. What?, Who? When? Indicadores de seguimiento de programas Por qué fallan los programas de gestión? Capacitación y competencia Desarrollo de programas de capacitación y desarrollo de competencias. Administración del desempeño seguro Describe las diferentes etapas de análisis de las tareas diarias un minero, Asiste a programas capacitación y competencia. Seguridad basada en el comportamiento. Identificación de comportamientos críticos. 8 Gestión del error. Estados y errores críticos EXAMEN PARCIAL Primera entrega (avance) del trabajo académico. Desarrolla el Examen Parcial.

7 UNIDAD III CONTROL OPERACIONAL Y DESARROLLO DE ESTANDARES DE SEGURIDAD MINERA CAPACIDAD: Analiza e interpreta la relación entre el control operacional en una mina y el desarrollo de los estándares de seguridad minera. SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 9 10 Consulta y Comunicación interna y externa La participación y compromiso en la seguridad Mecanismo de comunicación interna y externa Documentación Desarrollo de Manuales Control de datos y documentos Códigos y trazabilidad del sistema Manejo de documentos obsoletos Tratamiento de conceptos y definiciones de la clasificación de unidades seguridad e higiene minera. Describe los diferentes conceptos de seguridad e higiene minera. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA 11 Control Operacional Desarrollo de estándares de seguridad Desarrollo de procedimientos de seguridad Describe el control operacional en una mina y el desarrollo de los procedimientos de seguridad

8 12 Preparación de respuesta a emergencias Análisis de riesgos en condiciones de emergencia Desarrollo de Plan de Respuesta a Emergencias. Monitoreo y medición Indicadores proactivos y reactivos. Desarrollo de VEOs 2DA PRACTICA CALIFICADA Describe las respuestas a la preparación de emergencia Desarrolla la 2da Práctica Calificada UNIDAD IV ACCIDENTES, RECONSTRUCCION DE HECHOS Y AUDITORIAS CAPACIDAD: Utiliza las diferentes metodologías para prevenir accidentes e incidentes, conoce los planes de auditorias SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Accidentes, incidentes y No Conformidades Contenido del informe Metodologías de investigación Técnicas de entrevistas, reconstrucción de hechos Archivos y registros Proceso de conservación de registros. Tiempos de retención Auditorias Plan de auditoria Programa de auditoria Listas de Verificación Tratamiento de conceptos y definiciones de seguridad e higiene minera. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA Sabe aplicar la información obtenida para uso laboral.

9 15 16 Perfil de auditor Revisión por la Dirección. Responsabilidad y rol de la dirección de una empresa Responsabilidad y rol de la dirección de una empresa EXAMEN FINAL Conoce sobre el perfil del auditor, su responsabilidad y su rol en la dirección de una empresa. Presentación y sustentación del trabajo académico. Desarrolla el EXAMEN FINAL. *El examen sustitutorio se evaluará una semana después del examen final.

10 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollará de manera dinámica, con métodos de integración entre el estudiante y el docente, se utilizarán estrategias del aprendizaje y enseñanza basada en problemas y el estudio de casos a través de resolución de ejercicios. Para lograr las competencias se realizaran las siguientes actividades de aprendizaje: a. Método expositivo del docente b. Participación guiada del alumno c. Discusión grupal de casos d. Análisis de resultados e. Desarrollo de un trabajo de investigación (académico) o proyecto grupal de una problemática que se aplique en ingeniería, el cual será desarrollado de manera progresiva. VI. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Computadora, multimedia. Materiales: Impresos: Manuales tutoriales, guías de prácticas, hojas de actividad. Digitales: Presentaciones, Videos, Audio. Medios electrónicos: Blackboard, Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Procedimientos: Evaluación sumativa (examen parcial y examen final). Evaluación de proceso (avance procesual del trabajo de investigación) Frecuencia: semanal (evaluación permanente). Ponderación:la obtención del Promedio Final (PF) será: PF = (EPx0.30) + (EFx0.30) + (PPx0.40) EP = Examen Parcial EF = Examen Final PP = Promedio de Prácticas Autoevaluación: cada cuatro semanas (contenido actitudinal).

11 Coevaluación: presentación del avance del trabajo de investigación general y sustentación final (1 por mes). VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas: Forero, C. A. (2009). Matemática estructural. Bogotá, CO: Universidad de los Andes. Retrieved from Girón, C. (2012). Aplicaciones de matemática y cálculo a situaciones reales. Lima, PERÚ: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Retrieved from Leithold, L. (2009) El Cálculo. México D.F., Editorial Oxford. 7ma. Edición. Máximo M., & Toro, L. (2009). Tópicos de Cálculo I. Lima, Editorial Thales S.R.L., 3ra. Edición. Venero, A. (2010). Análisis Matemático I. Lima, editorial Gemar, 2da. Edición.. Electrónicas